開心作文【熱】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的開心作文8篇，希望對大家有所幫助。
開心作文 篇1
星期日上午，我來到書畫學校。還沒有走到教學樓，就看見光榮榜，原來是公布書畫比賽的獲獎名單。我仔細地找著我的`名字，在銀獎中看到了“趙睿翔”，我心里很高興。來到教室，上完課后，老師就開始發獎。終于就喊到我的名字了，我飛快地跑到老師跟前。老師發給我一張證書，還把一枚銀牌掛在了我的脖子上。最后，老師給我握了握手，鼓勵我繼續努力。我心里美滋滋的。放學后，走到小區門口，幾個小朋友看著我的獎牌，眼睛瞪得大大的，一定很羨慕我。
下午，我到毛老師那里學習小提琴時，也受到了老師的表揚，因為我的兩只曲子都拉得很熟練。
今天，我好開心。以后我會更加認真練習，爭取越來越棒。
開心作文 篇2
新學期伊始，為了繼續鞏固上學期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個良好的讀書氛圍，所以，從開學的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當我讀到精彩處的時候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們如此熱愛讀書，于是我決定雙管齊下，繼續開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養源源不斷地滋潤孩子的心靈。
通過征詢孩子們的意見，同時又借鑒了一些博客中優秀的圖書管理經驗，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。
一：普通圖書角。通過一些激勵措施，鼓勵孩子把自己擁有的優秀圖書帶到學校里，組建圖書角。然后沿襲上學期的'借閱制度，通過積分卡的高低在規定的時間內借閱不同的書籍，但要按時歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個廣闊的借閱平臺，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會。
二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優秀老師的管理經驗了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經上報給老師書目的兩三本圖書，（我會把統計好的書目張貼在教室內，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準備一個借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時每個孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。
隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵和檢驗措施：
一、 繼續讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個孩子們可喜歡了）
二、 準備讀書筆記本，認真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強。
三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內容的多少，只要認真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達自己的觀點。
四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎項。
作為一名老師，引領孩子愛上讀書既是責任也是義務，所以，盡力為孩子營造一個良好的讀書環境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……
開心作文 篇3
昆山市欲元實驗小學 六（1）班 錢慧儀
世上最開心的事是什么？我知道！
我知道什么是最開心的事。是來到這個世界，可以聽到花香，嗅到鳥聲，吃到空氣，看到媽 媽，看到花花綠綠的世界，認識好朋友，和他們打打鬧鬧，在跌中笑，就算哭了，在他們身邊，也會笑。
我知道什么是最開心的事。是在學校里和同學一起學習，能夠和他們一塊打鬧，看他們和我一步步登上奇葩之路，我不由得笑了，也哭了，因為，有一點舍不得這一群經常打擾到我的同學。
我知道什么是最開心的事。是看著我自己一步步的長大，看著爸媽烏黑亮麗的頭發一點一滴地變白，我去不知道，我的淘氣給他們制造了多少麻煩，他們也從來沒有說過我對他們來說很煩，也不向我抱怨任何一切，而卻是我向他們抱怨。
我知道什么是最開心的事。是好好的`生活，雖然生活不會每一次都按你心里想的去走，不過，我有友情親情，其實，也沒有像純巧克力一樣苦，得看你怎么想和怎么做了，要隨機應變呢！
世上最開心的事是什么？你知道嗎？我知道，就是平凡的幸福，幸福是由平凡一點一滴壘起來的，平凡事每個人都有的東西，不過，生活再苦，再累，再沒有希望，也會有盡頭。看！前方，幸福正向你招手呢！別放棄，別哭泣，別想了，讓我們“飛”向幸福的明天，走起！
開心作文 篇4
他可能真是長輩們眼中那種壞孩子。不然他怎么會在別人傷心難過的時候，開心得不亦樂乎呢？他開心了，這一點讓我開始研究長輩們眼中那種壞孩子來。
長輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災樂禍的。他看見他的同學傷心難過時表示出的開心，這一點正印證了“幸災樂禍”這個詞所表達的含義，也正印證了長輩們眼中的那種壞孩子。“幸災樂禍”的人，通常都缺乏對別人遭遇災禍或者不幸時的善意，他們會聽見了別人倒霉就開心，聽見了別人掉坑里了，他就拍手叫好，他們會習慣于以此為樂。
當我親眼見到他幸災樂禍地開心時，我還真不愿意相信他是那樣的人。因為他對我的幫助，也因為他平常對我的關心。現在我正在心里糾結著，要不要再繼續跟他做朋友。我交朋友的'第一條是這個人必須是一個滿心懷著善意的人，而不是一個對世界充滿了惡意的人。一旦我發現我的某個朋友有一絲惡意透露出來，我就會條件反射般遠離這個朋友，盡可能地消失，盡可能的不讓這種惡意粘到我的身上。
在我的世界里，我希望世界是充滿善意的，一切對世界充滿惡意的人，他們心里或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會選擇躲開。
如果他開心了，真的是因為看見別人傷心難過而開心，或許我真要開始躲開他了。小事上調皮搗蛋沒事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調皮搗蛋，那么這個人的善意又能夠從哪里鉆出來呢？我現在希望他開心了，不是因為幸災樂禍，我希望那是一個巧合，讓我錯以為他帶有惡意。
開心作文 篇5
今天上午，老師帶我們進行了一場有趣的記憶游戲。
老師首先讓8名同學上臺寫他們家的固定電話號碼，8名同學爭先恐后的上了臺，寫出了他們家的固定電話號碼。然后，同學門開始快速記憶了，有的同學抱著頭，閉著眼睛，專心致志的背著；有的.同學全神貫注的盯著黑板朗讀著；有的同學和同桌自我吹噓著；還有的同學不會背，急得抓耳撓腮。一眨眼，三分鐘過去了，老師讓同學背對著黑板，王英琦同學自告奮勇，第一個舉起了手，嘴里還喊著：”叫我！叫我！“他站了起來，一下子說了四個。緊接著，郭維也不甘示弱地舉起了手，他站了起來，說了3個。唉！真遺憾！最后，我們班的中隊長張月嬌胸有成竹地舉起了手，她真是厲害！一下子說了6個，同學們都為她豎起了大拇指，勝利非她莫屬了。
有趣的記憶游戲結束了，同學們都意猶未盡，還想再玩一回。
開心作文 篇6
中午，我和石文燕在小區里玩得很開心！
我們先去找楊曉雨，然后在樓下用廢品搭了個簡易的“營地”，還弄了個“烤爐”，“烤爐”上面有用洗衣機管道接的“燃氣”。我和石文燕去采樹葉。楊曉雨負責做食物。后來我們把“營地”拆掉了，做了一個專門包藥丸的.“藥店”。用泥土、瓜子、花骨朵、花瓣、菊花和清凈菜作為原料，用一種植物的葉子做皮。我們玩得不亦樂乎，直到下午兩點才回家吃飯。
今天玩得真開心啊！
開心作文 篇7
其實上天對我真的很好
你覺得你可以考多少分?
我不知道。
你自己估算一下。
不確定。
450分有嗎?
媽媽一路上都和我聊著，這個讓我無從回答的話題。因為我知道我自己的成績不好考不了多少分，所以也就不好意思對媽媽說起我的分數。 終于到學校了，“快點進去問，然后出來告訴我”媽媽急切的向我大聲的說到。媽媽很迫切的想知道我的分數，其實我也一樣。
進入教室，教室里的嚴肅氣氛向我襲來，我不禁打了個寒磣。雖然那是炎熱的六月，但是那股寒意還是很濃烈的，我現在都依稀記得。班主任還是跟以往一樣，帶著嚴肅的`表情站在三尺高的講臺上。“報告”我膽怯而緊張的說道。“你進來吧”班主任一反往常的嚴肅，語氣溫和的向我說了這四個字。
當我剛坐下，班主任就把分數報給我了“409”。班主任也沒有多說什么，可能有點失望吧。過了一陣子班上的同學都陸陸續續的到了，每一個人都知道了自己的分數，有喜有悲。教室里依然圍繞著嚴肅的氣氛，沒有一個人說話，甚至連呼吸聲都聽的那么清楚。幾分鐘后，班主任嚴肅的說“想好去處了嗎?打算好了上那所高中了嗎?”“肯定是一中啦”我抬頭看了看說話的那個正是我們班的第一名。我想他這次肯定考的很理想吧。“掇刀高中，東寶高中，龍泉高中……”隨著一聲的呼喊，一些同學也便跟著應和起來了。而唯有那幾個成績不是很理想的同學，深深的低著頭什么也沒說。最后老師說了些總結性和安慰性的語言就放學了。
一出教室。一束陽光直接向我逼近，還沒等我來得及躲閃的時候，它已經深深的刺進了我的皮膚。我不禁暗想六月的陽光怎么這么烈呢。這時我的心便也微微的刺痛了一下。在校門口守候的媽媽，我將如何向你匯報我的成績呢。媽媽會不會責罵我呢?
走到校門口，我已經看到媽媽那張望的眼神了，我一直低著頭走向媽媽。媽媽似乎也預料到了什么。“沒考好啊，沒事咱們回去吃好吃的”媽媽溫柔的低下頭向我溫柔的說著。媽媽一路上緊握著我的手。細細的問我：“上什么高中呢?不如去上藝術學校吧，聽說那學校要的分數不是很高的”當時我心中一驚，默默的想著，雖然我的夢醒就是當名服裝設計師，但是上藝術學校，那得花多少錢啊!其實上藝術學校一直都是我的一個小小的愿望，但一直沒有說，因為我知道家庭情況并沒有那么富裕，支持我上藝術高中是很有壓力的。
幾個月后。我上了夢寐以求的藝術高中。因為一直有夢醒和媽媽的支持我一直都在進步。
開心作文 篇8
在我的童年中發生了許許多多令我開心的事，好像天上的星星一樣多。其中，令我最開心的一件事莫過于在寒假中和姥爺在院子里堆雪人了。
那天下了整整一天的大雪，鵝毛般的大雪在天空中飄飄灑灑，雪花一邊降落一邊在空中旋轉，很快，整個世界白茫茫的一片。第二天，雪停了，院子里被白雪鋪上了一層厚厚的棉被。一腳踩下去，根本看不見鞋子。我驚嘆道：“太好了！這么多雪，足夠堆起一個大雪人了！”
說干就干，我和姥爺急忙找到鏟子、小桶等工具，開始堆雪人了。我們先用鏟子把院子里的雪堆成了一個大大的雪丘，然后滾了一個圓乎乎的大球體當做雪人的腦袋。姥爺在給雪人裝腦袋的時候，我在旁邊又蹦又跳，大喊：“小心點兒！加油！”看著我雪人一點一點地成型，我心里十分開心。我對姥爺說：“現在，我們開始裝飾它吧！”我用一根紅彤彤的胡蘿卜當作它的鼻子，用兩顆圓溜溜的`紫色葡萄當作它的眼睛，看起來炯炯有神。我又用一根蠟燭做了它的小嘴巴，把小紅桶扣在它的頭上，做了一頂小禮帽，看起來神氣多了。最后，我又在它的胸前裝了個小鈴鐺，風一吹過，鈴鐺就發出悅耳的聲音，好像在對我說：“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當……”我圍著堆好的雪人歡快地跑著，心里別提有多高興了！
每次想到那次堆雪人的事情，我都興奮不已。可是，北京一年都下不了多少雪，根本堆不了雪人。每次眼巴巴地看著別的城市落滿了鵝毛大雪，我都在想：要是北京空氣質量能好些，是不是就能再下一場大雪呢？
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