《窗邊的小豆豆》讀后感優選【15篇】
當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
小豆豆，原名為黑柳徹子。她是一名亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有觀眾數十億。她曾經被美國《紐約時報》、《時代周刊》、，《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。
這本書記錄了小豆豆來到新學校‘巴學園’的故事。
巴學園是一所可以令世界所有的學校都汗顏的學校，無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽它都不過分。小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前永遠拘束的行為。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法異想天開，但就是這種方法，打開了一個個孩子的內心世界。
最后，用小林宗作的一句話：“無論哪個孩子，當她出世的時候，都具有優良品質。在他成長的.過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良品質可能會受到損害。所以，我們要早早發現這些‘優良的品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
《窗邊的小豆豆》讀后感2
今天，我又讀了《窗邊的小豆豆》這本書。它是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的。這次，是我讀的第九遍。我發現書中的小林校長是多么地像我們的黃老師啊！
小林校長與黃老師一樣，有自己獨特的教育方式。書中說，小林校長讓孩子們在吃飯之前先唱一首字編的歌：“好——好——嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……”然后再吃飯。這多像黃老師在上課之前要講同學們寫的隨筆啊！
小林校長還把自己學校的教室都變成“電車教室”，這就像黃老師的分組學習一樣。小林校長還教自己的`學生跳“韻律操”，正如黃老師教同學們寫隨筆。
除此之外，還有許多事例都足以說明小林校長與黃老師一樣，都一心撲在怎樣教學生之上。當小林校長看見自己創辦的巴學園被美國的導彈炸毀時說：“下一回我創辦一個怎樣的學校呢？”我又一次知道小林校長對學生的熱愛。
每當那起這本書，我都會熱淚盈眶。我感動于小林校長對學生的熱愛，感動于小林校長永遠不變的童心，更感動于我們的黃老師的金色童年，感動于黃老師對我們的奉獻。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了巴學園和一個在那里上學的小女孩小豆豆的故事。小豆豆，一個淘氣的女孩，在以前的學校里，因為學校的桌子很光滑，可以像垃圾桶的蓋子一樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的座位坐在窗戶旁邊。當她玩桌子時，她站起來讓宣傳藝術家表演。正因為如此，她輟學了。
然而，當她的母親帶她去巴基斯坦學院時，小豆豆非常喜歡上巴基斯坦學院。當她第一次來到巴基斯坦學院時，她看到了六輛電車，非常驚訝。恐怕世界上沒有第二個人聽小豆豆說了四個小時。
小豆豆認為校長先生是一個幽默、懂人、善良、有愛心的人，因為每次在他身邊，他都有一種幸福和安全感。
巴基斯坦學校的教學體系與其他學校非常不同。其他學校的時間表在確定后不容易改變，巴基斯坦學校的孩子們想在課堂上畫畫，想做實驗。
小豆豆被這種教學方法震驚了。之后，她再也沒有讓宣傳藝術家在課堂上表演或制造噪音。最后，她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，也有很多人用愛創造奇跡。最近，報紙上有一篇文章叫做：奇跡的名字叫做母愛。這意味著一名在車禍后昏迷了兩個月的孕婦生下了一個健康的女嬰，但母親仍然昏迷。這就是愛的成就，如果沒有母親的力量，那么就沒有嬰兒只有一公斤。
愛是世界上不可或缺的'。花有愛，草有愛，樹有愛。愛讓小豆豆成功，愛讓昏迷的母親生下健康的女嬰，敞開心扉的大門，讓愛充滿你的胸膛。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在我走進小學校門的時候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會喜歡的書，相信我也會喜歡。我半信半疑！但是，當我翻開這本書，津津有味地讀完它時，可以說，我已經背書中的每一個故事，每一段文字深深地著迷了。
巴學園，是一個多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據當天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的就是巴學園的上課方式了，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這里的學生們居然從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上數學也沒關系，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進巴學園，成為其中的一分子，去結識那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的`味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴學園，簡直成了我夢想的樂園！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是一個活潑可愛的女孩子小豆豆的真實經歷。小豆豆因為調皮，在一年級就被學校開除了，媽媽把她送到只有50多個學生的學校——巴學園。小豆豆對萬物都很好奇，她來到巴學園后，就喜歡上了這里的一切——這里的教室是電車教室，可以轉動。這里的同學很友好，這里的老師很和藹，尤其是巴學園的小林校長，更是非常的.親切而有耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學園的教育方法與其他學校迥然不同，他們讓學生邊玩邊學，通過幾年的時間，教育出來的學生還是個個都很優秀，小豆豆也不例外。這說明校長的教育方法是正確的。
讀完這部小說，我對巴學園這樣的學校生出了無限向往。現在的好多學校讓只重視學習，忽略了培養學生的個性。學生整天埋頭于題海之中，連喘氣的時間都沒有。我覺得應該用巴學園那種教育方式教育學生，讓學生從玩中學，學中玩，讓學生有充足的時間讀一讀自己喜歡的課外書，參加自己感興趣的各種活動，讓每個學生成長為獨一無二的人。
希望所有的孩子都能像小豆豆那樣無憂無慮，快樂地學習，快樂地成長！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆——日本著名作家黑柳徹子。童年時的小豆豆是一個即淘氣好動又天真可愛的小女生，她的理想換了一個又一個。因為覺得學校的課桌新穎，所以上課時不停地把桌面掀開關上，再掀開再關上。因為喜歡街頭“宣傳藝人”的有趣表演，所以她竟然在課堂上，透過臨街的窗戶和“宣傳藝人”打招呼……。
老師為調皮的小豆豆傷透了心，無賴只有勸她退學。因此媽媽給她轉學，來到了巴學園。在小林校長的眼里，她的幻想是天真的，她的調皮也是活潑的。經過小林校長春風細雨般的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸變成了一個讓大家都能接受懂規矩的好孩子。如果讓以前的.老師再看一看現在的小豆豆，那個老師一定會感到驚訝。
小豆豆還是個心地善良樂于助人的好孩子。個頭特別矮小的高橋君;患有小兒麻痹癥的泰明……，所有被小豆豆幫助過的人，心中都會涌起一股暖流。巴學園里，因為有了宮崎君這個說英語的美國小男孩，所以日本和美國變得親近。但在巴學園之外，日本和美國并不友好，可見巴學園里的師生是多么愛好和平呀！
讀了這本書，我也好想去巴學園上學啊！坐一坐奇特的電車教室；上一上可隨意調換的課程；泡一泡魔幻般的土肥溫泉；感受一下小林校長那生動有趣的音樂課……。如果可以，我還想爬上小豆豆的那棵樹，站在樹上欣賞那美麗的風景，去巴學園食堂嘗一嘗那山的味道和海的味道呢！
我相信每個人，都能在這本書里找到自己燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
上學期，同學給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》，我一邊讀一邊摘錄好詞好句，當看完這本書我感動得熱淚盈眶。
這本書講的是：一年級就被退學的小豆豆在她的新學校——“巴學園”學習所發生的故事。她的校長在第一次見面時就能耐心地聽小豆豆不停地說四個小時的話。這所學校的課程、時間、吃飯、教師都與眾不同。他們的`教室是廢棄的電車做成的，“巴學園”的教學方式多樣，如：同學們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程，然后老師再來授課，如果課程上完了，下午還可以組織大家去集體散步。晚上，大禮堂中間還支起了許多帳篷，像在“露營”，原來是小學校長支給孩子們睡覺用的帳篷，校長還會給在“巴學園”的孩子們講他的親身經歷的故事。“巴學園”的午餐也受到校長的關注，每次她都會問同學們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學們都會異口同聲地說“帶了”，然后才開始吃。校長小林先生這樣做是因為孩子們愛上吃飯，不厭飯。
自從小豆豆在“巴學園”學習以來，從“壞孩子”變成了“好孩子”，這都是因為校長能對小豆豆堅持不懈的關愛。
我真希望我的學習內容能像小豆豆那樣豐富多彩，同時我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關愛每一位學生。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人小豆豆已經和我成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的`愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。 書中的小林校長，給我留下了深刻的印象。他是一個教育有方的人，他使小豆豆從一個“壞孩子”變成一個好學生。這是因為小林先生非常關心、了解她，他的關愛打動了小豆豆;因為從來沒有一個人耐心地聽小豆豆說四個多小時的話，小林校長竟然一點不覺得煩，并不時還會問：“然后呢?”，這讓小豆豆像遇到了知音般感動我雖然沒有像小豆豆那樣幸運，但是我有一個像小林校長一樣的媽媽。無論我做錯什么事，媽媽都會非常耐心地教育我，關愛我。我也是一個非常幸運的孩子!
巴學園是一所充滿快樂和自由的學校，我真羨慕不已。我羨慕淘氣的小豆豆碰到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習，羨慕在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校學習那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
電車一樣的教室，午餐吃的是“山的味道、海的味道”，校長帶著同學們在禮堂露營……讀了《窗邊的小豆豆》，這些有趣的畫面常常浮現在我的腦海里。
主角小豆豆是一個因為調皮，導致一年級就被退學的.小女孩，媽媽帶她來到了一所與眾不同的，名叫巴學園的學校，在這里遇見了小林校長。小林校長是一個富有童心，尊重每個小朋友的行為，有自己獨特的教學方式的一位老師。這本書講述了巴學園里發生的一系列有趣的故事。
小豆豆活潑可愛，天真善良，她對任何事物都充滿好奇心。有一次她在路邊遇見了一個沙堆似的東西，她非常好奇，跳了進去，沒想到是一個水泥坑，結果腳被陷在里面，只能等著媽媽來解救。小豆豆的善良也打動了我，她的同學泰明是患有小兒麻痹癥的孩子，腿十分無力，但是他非常渴望像其他小朋友一樣，可以爬上樹看到更遠的地方，小豆豆想幫助他實現這個心愿，就不顧危險，想盡一切辦法幫助泰明爬上樹，讓我感動。
我印象最深刻的還要屬她們在學校的禮堂里露營的故事。善解人意的小林校長，邀請同學們在禮堂里舉辦一次露營活動，為了讓小朋友們克服恐懼，鍛煉膽量，就設計了一個“抓妖怪”的游戲，她們準備了各式各樣的“工具”，通過游戲，她們明白了原來“妖怪也會害怕”，從而提高了自己的膽量，變得更加勇敢。
讀了這本書，使我覺得善良的品質最可貴，我們要保持一顆善良的心。同時也要努力學習，長大后成為小林校長這樣的老師，用快樂的學習方式傳授知識。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子寫的一部自傳式的紀實兒童小說，講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆天真可愛而又不懂規矩，因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
讀這本書不禁讓我聯想到，小豆豆不就是我們身邊真實存在的那些淘氣的孩子嗎？他們淘氣不守規矩，有時卻也那么地天真和善良。作為教師和家長可能過多地會去關注孩子的學業成績，往往會忽略他們的內心。正如書中小林校長說的“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的中，會受到很多影響，有來周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的'品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”是的，每個孩子都是好孩子，或許他們有時不那么乖巧，偶爾還會惹得你暴跳如雷，但如果你試著去了解，去發現他們的閃光點，或許你會發現原來他們每一個都是值得我們去付出的。
教師和家長在小孩成長過程需要正確的引導、幫助孩子養成正確的學習態度和良好的生活習慣這才是最重要的，而不能一味的盲目追求成績。作為教師更要懂得因材施教，尊重及關愛每個孩子，努力使他們都可以成長為富有個性的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
窗邊的小豆豆講述了一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實的故事，故事的主人公是曾經只讀了半學期就被退學的小豆豆，也就是現在的黑柳徹子。故事發生在第二次世界大戰前。小豆豆退學后，媽媽就把小豆豆送到了巴學園。這所學校十分的奇怪，校門是兩根大樹做的，教室是幾輛廢舊的大巴，而且上課時，你想學哪一門就學哪一門。小豆豆在這生活的既快樂又難過。
快樂的是，在這里小豆豆教到了許多好朋友，也參加了許多的有意義的`活動。難過的是，小豆豆最要好的朋友泰明死了，小豆豆的“朋友”——洛基死了。最有趣的要數他們的暑假生活了：有一次，巴學園校長帶著巴學園50多名學生去野炊。小豆豆媽媽要幫小豆豆準備一些肉和蔬菜,因為要做肉湯。在野炊的地方，小豆豆學會了如何燒菜和如何在野外生活。當小豆豆上完二年級時，美國就和日本打起來了。在一天晚上，從B29飛機上數枚炸彈投向巴學園，把凝結著小林校長夢想的巴學園給燒毀了。
讀完了這則書后，我想，要是現在小林校長還活著，我一定要去巴學園上學，但小林校長已與世長辭了。我也十分同情小豆豆。我想，他以后一定是個名人。我也希望在長沙也有幾所向這樣的小學。這樣的小學既能給我們快樂，也能使我們好好學習。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因調皮被原黌舍退學后來到巴學園。小林校長卻經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的庇護和指導下，通俗人眼里“怪怪”的小豆豆逐突變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學園里激情親切、隨和的傳授教化編制使這里的孩子們度過了人生最美好的工夫。巴學園，儼然一個教育的胡想園，恰是因為多么一名胡想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的觀點：他很有創意、會想到用對峙的電車改裝成上課的教室;他愛崇兒童，具有著博識大年夜的人文情懷。他很有耐煩繼續聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的器械全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完以后要放歸去喔!”他會細心庇護每個孩子，在小林師長教員的眼里，孩子們就是天然的產品，他老是想盡編制來培養他們健全的人格，保護他們小小的自大心不遭到毀傷。他不會禁止孩子們做一些風險的任務，他也不會懇求孩子們克意的去做甚么任務，他老是極力的尋覓一些可讓孩子們更隨便采取和甘心采取的編制去指導他們。他的'教育不雅不雅念我想該當是很多家長和同窗們欲望的，所以大家都欲望能有小豆豆那么僥幸。此刻很多的家長、師長教員對孩子都是“企盼”的，我想家長和師長教員，真正該當進修小林師長教員，進修他對孩子們的負責，鼓舞孩子們從內心采取本身、愛好本身，建立孩子的自大，象小林校長那樣，支出最忘我的、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在這個漫長的暑假里，我看了許多書籍，但唯獨令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的'著作。
小豆豆是作者兒童時代的昵稱，而“窗邊的”這三個字充分體現了作者在第一所學校上學時，被老師和同學排除在外，而不是處于主體地位的感覺。上課時，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’，一直都被老師視為“問題學生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被第一所學校退學后，來到了一個很特殊的學校——巴學園。在小林校長的愛護和指導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書，同時使我理解到了小林校長對作者的用心良苦‘。比如，小林校長一直不斷鼓勵作者說：“你真是一個好孩子。”一直支持著作者。我想：如果作者沒有來到巴學園，沒有遇到小林校長的話，也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后，我想：要是現在還有像巴學園這樣的學校那該有多好呀!教室是一輛中巴車，上課時的座位都由自己來挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動，而且還有一位像小林校長那樣的校長……
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學校——巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的.事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了。”
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我看過許許多多的書，那可算是數不勝數的。其中讓我印象最深刻的是《窗邊小豆豆》這本書。這本書是由日本黑柳徹子所寫，故事發生在第二次世界大戰結束前的日本首都——東京。主要講述小豆豆上學時的一段真實故事，她因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，從一般人眼里“怪怪”的.小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
有一天，小豆豆像往常一樣去上學，她可愛的小狗洛基跟在她身后，到了車站后小豆豆不再像以前一樣往右走，而是往左走，這時洛基向她叫了兩聲，仿佛在提醒她走錯路了，這時小豆豆蹲下身來輕輕對它說：“洛基，你知道嗎？我要去新學校上學了，那里有電車一樣的教室”，小豆豆說完就轉身離開，而洛基站在原地望著小豆豆遠去的身影。在學校里，小豆豆接二連三地發生了很多有趣的事情，比如她嘗吃樹皮、試膽量……都體現了小豆豆每天快樂的生活。讀完這本書后，我更加珍惜現在的時間了，回想小豆豆雖然生活在戰爭時期，但是她每天都面帶微笑的學習，她是那么的樂觀、善良，而我現在生活在和平時期，有著良好的學習環境，我更應該好好學習。你看我們是多么的幸福啊！
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