三人行作文（精選27篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的三人行作文，歡迎閱讀與收藏。

　　三人行作文 1

　　大教育家孔子曾說過：“三人行，必有我師焉。”意思是，與三個不相識的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都會有值得你學習的優點。而我們則需要取長補短，虛心向他人學習，來彌補自身的不足。

　　我的哥哥學次成績向來很優異，鼻梁上架著一副眼鏡，文質彬彬的，看起來像個小大人。一次，我走進了哥哥的書房，看到他正專心致志地寫作業，碰到難題，他的眉毛就會擰成一團疙瘩，手抵著額頭，嘴里發出“嘶嘶”的聲音。不過他只要在紙上演算一遍，問題便會迎刃而解，那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開了。

　　我拿起堆成一疊的試卷一看，每張的`錯誤都在三個之內，在分數旁，老師還會畫上一個笑臉，以示鼓勵。我不禁嘆道：“哥，為什么你的成績總是那么好呢，是不是有什么訣竅呢？”哥哥手中的筆停止了顫動，抬起頭，推了推眼鏡，笑呵呵地說：“其實談不上什么秘訣，只要你上課專心聽講，積極思考，平時多讀書，注意看作者的描寫，并記在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡覺前整理白天學得的知識，鞏固后還會出幾道題目考考自己。”

　　“但是我覺得讀書好無聊啊！”我苦惱地說道。“每本書都會有自己的優點，只要你多多和書交流，去學習書這位良師的優點，自然就不無聊了。”哥哥解釋道，“送你一句話——三人行，必有我師焉！”哥哥說的話我仍然記憶猶新。今后，我每天都會捧著書津津有味地閱讀，愈發愈覺得有趣。用哥哥的方法學習使我成績上升了不少。向哥哥的虛心請教讓我受益匪淺，我們要像孔子所說的那樣：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱著“人皆我師”的態度，在生活中不恥下問，在學習借鑒中獲得真知吧！

　　三人行作文 2

　　三人行則必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。方能積跬步，致千里。學習一途，最大幸者不過有二三同道者。高處不勝寒不僅要承受孤獨寂寞，也會因為沒有人可以一起交流互相印證而使自己進步的速度大大放緩。

　　這個世界上有這么幾種人。不思進取者，整天怨天怨地，各種放射負能量，他們不是沒有能力也不是心地惡毒，他們是被生活一時擊敗的人。中庸從善者，他們就是俗話中的普通人，聽得進勸諫，有積極的態度，但是有幾率變成不思進取者。最后一種是智者，大勇氣大毅力，他們不僅自己追求高尚，更有一種更偉大的精神和抱負。他們用自己的智慧和氣質感染那些不思進取者和中庸從善者，讓他們想善向好向著智者的高度靠近。

　　這是智者的智慧。我們不是智者，卻可以效仿。比如，一天你偶然發現了一種可以提高30分的學習方法，你可以憑借這個方法成為你們班里的佼佼者，上一個好一點的一本大學。你把它貢獻出來，讓你們班里的同學大多數都能上一本。這樣你們的層次就基本在了一個高度。如果你沒有，把那個方法私藏起來，最后你們班只有少數人上了一本線，甚至只有你一個人上了。你的高中人際關系就基本斷了。不是同行不足一同行。

　　沒有一個人可以孤獨一人的面對這個世界。世界的冰涼和殘酷會把人碾得支離破碎。你需要真正有能力的伙伴。這句話的意思不是讓你放棄那些層次與你不同的朋友。相反，你要動用你可以的資源讓他們達到你的'層次甚至超越你。其實很很好理解，生活就像是生命中最強大的boss，你100級，你的朋友們平均等級是100還是50就決定了這把副本你們是全滅還是pass。

　　總之，生命是一場孤獨的旅行。為了活的不那么難受，你要變得更強更好，也要讓你身邊的人變得更強更好。這不是一種利益交易。這是感情。

　　我希望有一天我劍指天涯，登臨絕頂的時候，有你們相伴。

　　三人行，則必有你我他。

　　三人行作文 3

　　周六早上，我早早地就醒了，因為這周末和兩個朋友有約：要騎山地車過去林語堂紀念館。吃完早餐之后，我們依靠手機地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。

　　爬上階梯，首先映入眼簾的是一面墻，墻上有“林語堂紀念館”六個字，用金屬打造的，在太陽光的照射下，顯得多么的顯眼啊！墻的前面是林語堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧靜，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對視，只想靜靜地讀懂他。

　　紀念館有兩層。一樓主要介紹林語堂先生出生到出國留學這一過程的經歷，二樓介紹他在中年和晚年的不平凡經歷和杰出的創作。“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章”是大師的幽默文風和治學宗旨。大師手不離煙斗，他還風趣地說，翻閱以往的'作品時，哪一頁的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。

　　出了紀念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽啊！后面我們三個一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創意的。

　　感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實踐了，有點累，不過很開心。

　　拓展知識：林語堂紀念館地處319國道北側，坐落在其父母長眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語堂先生的故居，背蕉林環抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒臺北林語堂故居的建筑風格，體現林語堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由中國書法家協會主席沈鵬題寫的“林語堂紀念館”六個大字金光閃閃。

　　三人行作文 4

　　“臭‘甲魚’，快起來，這是哪里？”我迷迷糊糊的問。可惡，我好像被迷昏了。“夢靈大小姐，這是任務場哎，這次的任務是找企鵝，所以應該在南極。”阿甲說。“不對啊！這這這好像是北極啊！”丁一語無倫次地說。“有沒有搞錯？”我和阿甲連忙跑過去，仔細一看，丁一的魔法結節里，我們所處的位置的確是北極。我們差點氣暈過去，一定又是靈雪老師干的。我們三個是魔法小學任務班的學生，可惜攤上靈雪這個老師，她給我們這個小組布置的全是高難度任務，這次居然讓我們上北極來找企鵝！不用說，一定又是她帶來一只企鵝讓我們找。“早該想到了，我們的`任務不可能這么簡單。”丁一說。

　　“壞了，靈雪老師沒給我們任何東西，連防雪盲的紫護罩（用法力變的）也只給了我們7天的。”阿甲說。“那也就是說，我們必須在7天內找到企鵝？”我有點不相信，這個任務15級的來做還有些勉強，更何況我們幾個等級加起來才12級啊！“沒錯，夢靈，你應該知道，如果我們找不到企鵝，那就不能回去。”丁一說。天啊！真不知道靈雪老師怎么想的。

　　“肚子好餓。”有沒有東西吃？”阿甲有氣無力地說。“簡單。”阿甲充滿希望地望著我“我這里有6世紀前――也就是21世紀的廣告單，使麥當勞德，先畫餅充饑吧。”阿甲倒地。“警報警報，ufo入侵，ufo入侵。”這時，有個警報器響了。“糟糕，肯定使北極熊的警報器，快撤！”丁一大叫“我們對北極一無所知，跟他們斗都我們沒好

　　處。”我們趕緊撤離。

　　預知后事如何，請聽下回分解。

　　三人行作文 5

　　子曰：三人行，必有我師焉。

　　我云：三人行，必有樂事焉。

　　寒假，我、哥哥和妹妹來到南陽人民公園，開始了我們的三人之行。公園里，花花綠綠的氣球，高聳入云的摩天輪，別有一翻風味的拱形橋，而我們的目的地則是游樂園。

　　一行三人來到了跳跳蛙面前。嘿，我的老朋友，年年都來看望你，你還好嗎？哇！你的'主人對你不錯嘛，明亮的油漆，嶄新的座椅，煥然一新哪！

　　“你們要玩嗎？小朋友？”看來我們隊伍比較壯大，一來就有人招攬生意。

　　“當然……”哥哥正答應著，被我狠狠拍了一下。

　　“玩一次多少錢？”哥哥真是大意了，連價錢都不問。

　　“三十塊一個人。你們三個給八十吧！”

　　“這么貴！”我和哥哥異口同聲道。

　　“就是就是”，妹妹開啟了她那三寸不爛之舌，“一個人坐也得開一次機器，我們三個人一起坐也是開一次，所以只用收一個人的錢就行了。再說，我們三個還能給你打廣告、吸引人來呢！”

　　“我這兒小本生意，賺不了多少錢！這樣吧，倆人的價，60！”他一臉苦大仇深，好像真虧了錢似的。

　　“我們走！”我一把拉住妹妹的手，又向哥哥眨了眨眼睛，哥哥立刻心領神會“走吧，走吧。”心有靈犀一點通呀！

　　“咋了？咋了？這么優惠還不玩呀？真是便宜得很！”這下，叔叔有些沉不住氣了，說話的語氣也有點急躁了。

　　“太貴了，我們帶的錢不夠！”妹妹可憐兮兮地說。

　　“是啊，是啊，我們還要留點錢坐公交呢！”我和哥哥也不謀而合道。

　　“算了，看你們三個小娃，便宜到底了，三個人給25！”說著，叔叔狠狠地將嘴上叼著的煙頭扔到地上，還用腳后跟使勁地踩了踩。

　　“謝謝叔叔！”我們相視一笑，偷偷比了個“V”。

　　兄妹三人行，樂在寒假中，樂在游樂場，樂在講價中……

　　三人行作文 6

　　每個人身邊都環繞著一個無形磁場，無論你身在何處，磁場都如影隨形，而你的磁場也吸引著與你磁場相同的人和事。

　　“有什么樣的磁場，就會擁有怎么樣的人生”。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學們評價我的時候，總是會加上一句“跟他相處很舒服，他總是會細心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。”也正是我的這種特質決定了周遭密友的意志品質，也許就是所謂的磁場引力吧。

　　跟我走得最近的是一個喚作“阿雞”（當然這是我對他的昵稱）的男孩子，這個成績優秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關鍵時刻的靠譜。平時愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認真起來，分得清主次，不會讓別人對他有什么怨言。每當我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時候，找他就好了，他總是會讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時候我們兩個之間的`角色常會交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時候兩個人在操場上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。

　　一個人的思想還沒有強大到自己能完全把握自己的時候，就需要在精神上依托另一個比自己更強的人。如果說“阿雞”是好基友，那cub同學就是導師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會有些傲氣吧。其實走近了他，你會發現他也不端什么架子，如果說我學習上的導師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學習中，他教會了我良多，也讓我找準了前進的方向。有時，我們三人也會在一起“虛度時光”，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

　　就讓我們在漫長的歲月長河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！

　　三人行作文 7

　　在菲律賓的那個晚上，我獨步在酒店后院的沙灘上，望著天空，數著星星。走著走著，不遠處兩個見著十分面熟的女孩也在海邊漫步，也在望著星星呢！走上前，打了個招呼，兩個跟我差不多大的中國女孩被我有點嚇到了。我還是很親切地湊上去跟她們一起走。剛開始大家都有些不自然，那兩個女孩對我有些防備之心，露出一臉尷尬。我知道這是難免的，我便熱情的與她們聊天。

　　“我是溫州的，你是哪里的？” “我也是，原來是老鄉啊”，瞬間，氣氛變得不再那么僵。“你是哪個學校的？” “外國語。”“小學水心二小的”“啊，原來你是我學妹啊。”后來，我們從小學一些有趣的事一直聊到暑假里的生活。聊了很多，我們像老友一樣聊得十分開心。沙灘很大，路還很長。我們繼續前行。我們還脫下了鞋子，赤腳在沙灘上走著，跳著。在沙灘上一起堆沙堡，雖然在別人眼里看不出我們堆得是什么，我們知道就足夠了。我們還在上面印上了標志——三個大腳掌。玩得不亦樂乎，沒有了陌生感。玩累了，我們坐在酒店玩起了桌游，坐著用沙子堆成的椅子，拍著用沙雕成的桌子，撲克牌上沾上了細小的沙子，沾上了咸咸的海水，沾上了夜晚的月光，沾上了我們的.笑聲。

　　夜幕籠罩著沙灘，是該回去的時候了。就這樣，我們散開。

　　后來在初中運動會上，我覺得有個女孩很面熟。“你是那個在沙灘上的那個嗎？”我走上前支支吾吾問她。生怕她回答不是，“啊？什么沙灘？”聽她這樣一說，我嚇得面紅耳赤，趕緊想說抱歉找錯人了。沒想到話還沒說出口，她就一臉愉快地回答：“誰會忘記沙灘上呢！“我總算松了口氣。我問了問另個女孩，得知去了實驗中學，心里不禁有些遺憾。

　　在人生的旅途中有些人會一路陪伴著你，也有些人只陪你走一小段路卻讓你銘記在心。也許我再也見不到另一個女孩，卻忘不了那個長長沙灘相逢的故事。三人行，也許就是那么簡單，三個女孩，那么一小段的旅程。

　　三人行作文 8

　　那是在小學的最后一天。

　　那個黃昏，我背著幾乎無書的書包從班級中出來，自顧自向外走去。小潘和丁子不知道什么時候跟了出來，走在我的身旁。

　　小潘和丁子是兩個男生，丁子高瘦而戴著一副眼鏡，小潘卻較圓，肥肥短短的。我們仨總是一起出沒在校園之間。

　　他們一左一右把我夾在中間。我用余光瞟見丁子想開口說話，但見他卻硬生生地咽了回去。

　　不知是刻意還是無心，從班級門口到校門口也就幾分鐘的時間似乎忽然變得很長。沒有了平常仨人談天的欲望。

　　走上那條走廊——小學學校出校門口的最后一段路，走道旁的“書泉”向下淌著水，漫進池子里。

　　忽然腳步又慢了，想走上一次的三人行——小潘和丁子吵吵嚷嚷地爭論誰在游戲中角色更強些，一路發出的響聲引得其他同學紛紛回頭，我沒勸架，還笑著看著他們爭得面紅耳赤。

　　慢慢地踱過走廊，兩個開朗的人卻一路低頭不語地跟在我身側。氣氛很寧靜，也很沉重。這倆家伙平常可沒那么安靜。他倆是不舍我走嗎？身旁幾人一團、幾人一伙的同學談笑間穿過，掠過我們仨的.身旁，又迅速消失在視野里。

　　校門口，大門敞開。他們停住了腳步。我頓了頓，跨過了校門，走到父親的車旁，開門，再度回望這個我穿梭了5年的校園。卻發現他倆仍站在校門口，小潘揮著手向我道別——由于逆光，我看不清他們的表情。丁子雙手合攏在嘴邊向我喊著什么，但我沒聽見。

　　心中那個下午又浮現出來，兩男一女走在回家的小道上，兩男生吵鬧著，都希望蓋過對方的聲音，女孩笑而不語地觀看。

　　明日便要去初中報到，陌生的環境——初中，再也不會有同樣的走廊有我們仨一起走過，再也不會有這樣的三人行。

　　他倆在校門口，我站在校門外，明明距離還不算太遠，那樣的場景永遠烙在心的角落，眼角似乎有液體慢慢滲下。

　　車開了。

　　三人行作文 9

　　假期里我讀了《論語》，有一段話我很有體會，孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選取他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。

　　人們往往看自己的`優點和他人的缺點多，看自己的缺點和他人的優點少。孔子作為一個名人，隨時注意學習他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。這是修養、提高自己的最好途徑，是很值得我們學習的。

　　三人行，必有我師，我也有體會。我和戎澤、周澤棟幾個同學一齊學奧數班和電子技術班，在奧數課上，戎澤總是聚精會神地專心聽講，課后作業也是經過了認真思考，做得整整齊齊。周澤棟卻總是在上課時接老師的下茬，引得大家哄堂大笑，或者玩一些小東西，不認真聽講。我在課堂上有時也會和周澤棟一齊做小動作，不專心聽講，課后作業敷衍了事，所以我的奧數杯賽成績很一般。我要向戎澤學習，把心踏實下來，課后作業也要認真思考，改掉學習上不用心的缺點，這樣我的奧數成績會更上一層樓。

　　在電子技術課上，淘氣包周澤棟卻顯出了“英雄本色”，他的動手潛力很強，焊接電路板又快又好，焊點看起來很漂亮。他組裝的機器人也很強大，所以說周澤棟也有他的優點，他腦子靈活，思維活躍，所以杯賽上他也能獲獎，動手潛力也強。而我在杯賽上一見到難題就束手無策，腦筋太死板，我要學習他思維上要靈活一些，動手潛力上也要多練習，勤動手操作，練出一雙巧手。

　　無論是認真踏實的戎澤，還是機靈淘氣的周澤棟，他們身上都有值得我學習的優點，三人行，必有我師阿。

　　三人行作文 10

　　孔子曰：三人行，必有我師焉。意在告訴我們，每個人都有值得我們學習的地方。

　　孔子說的這句話用在我作文學習上再合適不過了。因為作文是我語文學習中的短板，所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。

　　一次，我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財富》的作文，主要寫了一個老人賣幸福，可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款，而是賣給了一個擁有愛的小孩。

　　這篇文章構思十分精巧。文章為了對比出“愛才是最大財富”這一主題，先寫了學者、大款（代表著知識、金錢）它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描寫很少，但線索始終沒斷，那就是“幸福”的不同層面的展現與老人心理的逐漸失望。所以全文結構緊湊，渾然一體。

　　我認為我以后在作文中也應當多用一些對比。對比總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有，應當多一些重復詞語，或不斷點題，一唱三嘆，那樣會使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫上“這就是我難忘的`一件事”，第七段又寫“這件事我一直記憶猶新”，結尾寫“阿！這件事我想我將永生難忘。”這樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。

　　不過要說描寫，還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。

　　這篇文章細節描寫十分豐富，多處運用了環境描寫。比如：“沒有農家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說環境，其實體現了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環境描寫總被老師刪掉。

　　我認為以后在作文當中應多一些環境描寫，比如：在害怕時寫一寫寒風颯颯；在高興時寫一寫陽光明媚；在迷茫時寫一寫大霧彌漫；在傷心時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩，更加充實。

　　三人行必有我師，我堅信這個道理。

　　三人行作文 11

　　風吹走了傷痛，雨彌合了間隙，時間帶走歲月的同時，也帶走你我三人的情誼。

　　記得從前，我們都還小，只知道打鬧。在不知不覺中到了小學，我們相遇了。那時，每當你哭泣時，我們總是很擔心，擔心到只是一個勁的逗你笑；每當他生氣時，我們總是沒心沒肺的笑，笑到咬牙切齒的他向我們撲來，和我們大驚失色的求饒聲；每當我憂愁時，你們總是靜靜地跟在身后，不言不語。夕陽下，三道長短不一的身影，總能在放學時碰到一起。這時，背影總是被拉的很長，很長。

　　小時候的我，傻的很，不會同他人去爭什么，他們叫我，總是會在第一時間跑過去。總是喜歡呆呆地站著那，看著他們玩，卻不去參與。

　　我很少哭，從小到大哭的次數十根手指可以數的出來。但是那天晚上，寒風中的我，哭了。沿途灑下幾顆追溯少時的淚，把記憶中的臉哭的稀碎。

　　那夜的晚自習，只記得無心去理解老語所讓賞析的`古詩，只記得那夜的風格外涼，走過你教室的窗前，淡淡的掃了一眼，慢慢的下了樓。消失在沒有星星的暗處。推著車走在路上，禁不住回憶起了往事。

　　帶著擔憂的目光，不住的掃著一旁用手機緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起，趕忙跑到你身邊輕聲詢問，你只是搖搖頭說沒什么，而我卻更加擔心，趕忙叫來老師，自己又去接了杯開水水給你，等到我上樓時，上課鈴卻已響起，體育課結束后，我第一時間，朝樓上跑去，從老師口中得出你已被家長接走，心中不覺松了口氣。

　　可是現在，因為一些誤會，你我疏遠了。和他，太長時間沒有聯系。只剩孤獨一人，在這無星的夜，推車，踽踽獨行。

　　曾經的三人變成了一人，三人行變成一人行，是因為時間的插足嗎？

　　三人行作文 12

　　邊上的外甥已經紅了眼眶，抽抽搭搭地哭喊著要媽媽，我和表姐這兩個不稱職的“阿姨”，只能在一邊干瞪著眼，束手無策。

　　外甥哭泣的聲音不由得讓我愈發慌亂，焦急地問著表姐：“剛剛我爸媽是在哪兒？到底要怎么走回去？你不是方向感很好的嗎？”表姐面對質問一臉無奈，索性不搭理我了，轉而去安慰哭得傷心的外甥。

　　我仔細地回想，渴望能憑借記憶，帶我們三個迷路和人走出困境。

　　我們三人因為全家出游，來到寧波，一早便來到游樂場玩。中途因為外甥想吃冰淇淋，我和表姐便和大人約定見面地點，帶著外甥來買，結果兩個自己還是小學生的阿姨，將我們三個人一起“弄丟了”。

　　我急躁地甩了甩手中的地圖，上上下下比劃著，卻實在看不出名堂。這一刻，我怨恨起自己不識路來，只好又求助地望向了表姐，說“我都覺得地圖有誤，明明兩個建筑不在一起，卻誤導游客，畫在了一起，這路要怎么找呀？”一邊的外甥眼瞧我焦急地抱怨，哭得更加起勁了，還不時里吐出兩句含糊的“我要回家——”。

　　表姐平時自己上學放學回家，認路的`本領要強些，此刻對我和外甥就表現出一種長者的風范，說道：“你們兩個不要吵，現在肯定找錯了方向，讓我好好想想。”我想著爸爸媽媽也許已經在找我們，就安心了不少，拉著安撫好情緒的外甥，耐心地等待表姐能為我們找到出路。

　　頭頂的太陽很烈，空氣悶熱，我們不再準備等待，因為時間越是久了，心里又免不了著急。我們依照表姐大概尋找的方向，慢慢前進著，繼續搜索家人的身影。

　　我不時地將外甥逗樂，為的是三人都能有個好心情。當我們逐漸地不再焦急了以后，尋路的過程也不再那么難熬了。

　　眼尖的表姐看見了遠方五六個熟悉的身影，外甥早已克制不住內心對自己媽媽的想念，飛奔而去，我和表姐也終于松了一口氣。這次帶好外甥的重任始終不太順利，差點連自己都迷路在外了，雖然如此，卻單獨有了我們三人的特殊經歷。

　　三人行作文 13

　　吃飯是一件常見的事，每個人吃飯的樣子也各不相同，來看看我家的吃飯圖吧！

　　爸爸吃飯時，總會讓媽媽炒一盤花生米，菜一上來，爸爸仿佛眼睛都亮了，拿出一罐啤酒，先吸溜一口，然后夾起一筷子青菜，一大口一大口往嘴里運輸，絲毫不關心旁邊的事物，只顧自己享受美食了！他不時用勺子舀起一大勺花生米，嘴巴張得大大的，牙齒也露了出來，使勁嚼，那聲音脆脆的。爸爸吃得快，可飯量很小，十分鐘一碗飯，吃完后就不吃了。

　　媽媽吃飯就和爸爸恰恰相反了，媽媽最愛吃青菜和魚。她用筷子夾上一縷青菜，小心翼翼地放進嘴里，細嚼慢咽，牙齒也沒有露出來，只看見嘴巴在動。媽媽吃一塊魚幾乎可以吃五分鐘，就那么一丁點小刺媽媽也能挑出來，有的時候，頭發不小心掉進菜里，她也能把頭發絲揪出來。媽媽雖然吃得很慢，可胃口卻很大，她喜歡吃的`菜到了最后總會一掃而光，媽媽吃飯時還時不時地用餐巾紙擦檫嘴角的余油，有時還會左看右看，心想：“有人看我嗎？嘴巴是不是又有油了？”

　　我是家里的“大胃王”，我吃飯時，大勺大勺地夾土豆，一口三片，不停地往嘴巴里輸送，我每次都囫圇吞棗，有時不能細細品嘗食物的美味。

　　這就是我家的吃飯圖，你想來嗎？

　　三人行作文 14

　　古人孔子說的好：“三人行，必有我師焉。”俗話說的好：“眾人齊心，其利斷金。”一個人的力量很單薄，很多人的力量卻很強大。我們組六個人的力量很強大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語文有孫迎欣和張涵琪，數學有我和齊士軒還有李浩，英語我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的.答案。

　　比如有一次，課上交流的時候，語文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什么路？”我絞盡腦汁仔細的找才想了出來。但是在小組交流的時候李浩就說了，我們組的李浩就說了，直接在資料袋里找不就行了，我們都連連點頭。

　　我們組的6號除了學習差，但是畫的畫特別好。這學期，老師還要讓我們寫個人立志和小組立志。寫小組立志的時候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認為我們組還可以畫的更好。

　　我們組六個人，每個人都有自己的強項，所以我相信我們組就會變得更好。但就是我們組的好幾個人都特別愛說話，要是能不亂說話就好了。

　　三人行作文 15

　　三人行，必有我師焉。這是有名教育家孔子說的。雖說僅有8個字，但意味深長：在生活中，有許許多多的人都有我們所值得學習的，取長補短，才能更有進步。──題記

　　三人行。在我們那龐大的作文班里，人人都各有所長，各有所好。并且，人人還有各自的“絕招”，寫的`作文也各有特色，各有光彩。而這特色和光彩便是他人生中的金子，這金子便會把他們變成有用之才。

　　必有我師焉。雖然，我們的作文班里是支“精英部隊”，但是，大多數寫的都是大道理。個個都寫得無底洞似的，令人難理解，難以捉摸。可是，在今天的作文班里，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，說真的，那是值得我們所敬佩。那是一篇《這次家長會》，是一位四年級的王麗星寫的。雖是四年級，但是用心寫的。并且是大有進步，沒有想到，這個小女生竟有如此之大潛力呀！這位作者值得我學習，她是第三位讓我心服口服的人了。第一是父母，第二是陳老師，原以為第三位是個大人物，沒想到是一位比我還小的小女生，不過，她現在就是大人物、大作家。之后，我期待著第四位讓我心服口服的人……

　　最后，三人行，必有我師焉。成了我的座右銘！

　　三人行作文 16

　　古代的大思想家——孔子，曾說過：“三人行，必有我師焉。”是的，三人之中每人都有一個優點值得我學習的。

　　說到三人行，四（8）的同學一定會脫口而出：“錢奕希、戴含辭、包杭穎唄！”不錯，我們三人堪稱“班級三人組”，闖蕩江湖許久了。

　　就來戴含辭和我來說吧，我們年齡相仿，身高差不多，就像風雨中的兩棵小樹，一同快樂成長，又是學習上的敵手，也是有著四年深厚感情的哦！但我們脾氣都有些暴躁，相遇之中，又似兩頭蠻牛撞在一起。

　　而我的另一位結拜姐妹——包杭穎，別看她一臉“受氣包”的模樣，可她卻有著一雙巧手，一個機靈的`腦子，有著這些優點的她，常常為我和戴含辭這兩頭蠻牛傷透了腦筋。

　　想想我和戴含辭那就更有趣！我們每次吵架后，都會冷冷地丟下一句：“你真壞，我再也不會理你了！”

　　第二天，冰山其實融化了一小塊，但我們還是嘴硬，說：“我才不會跟你一起玩！”

　　第三天，一種友情的默契把我們帶回了原來的位子，所以我們總能和好，當然，也離不開包杭穎的勸說。

　　包杭穎的儒雅，戴含辭的寬闊是需要我學習的。

　　“三人行，必有我師焉！”

　　三人行作文 17

　　孫阿姨是我家的鐘點工，她雖然只有三十多歲，卻看上去又黑又老。她沒有讀過幾年書，說著一口帶著濃重鄉音的普通話，字也寫得歪歪扭扭的，說真的.我一點兒也不喜歡她。

　　媽媽說：“三人行，必有我師。你多觀察觀察他，就會發現孫阿姨身上有許多優點，你一定會喜歡上她的。”于是我開始悄悄地注意起她來。孫阿姨洗碗的時候幾乎不用洗潔精，她總是邊洗邊說：“家里有孩子，要少用化學制品，這樣對身體有好處！”每當我不小心打碎了碗或是玻璃杯時，孫阿姨都會小心翼翼地將碎片裝進厚厚的塑料袋中，然后用膠帶一層又一層地裹好，最后才丟進垃圾桶中，她說：“這樣，物業的清潔阿姨就不會傷到手了。”我覺得她很會為別人著想。慢慢地，我開始改變了對她的看法。我還發現，孫阿姨非常熱愛她的工作，她干起活來總是有條不紊，從上到下，從里到外，井井有條，不管我把家里弄得多么天翻地覆，她總能像個魔法師一樣把家變得窗明幾凈，整整齊齊。

　　我終于明白：“三人行，必有我師”這句話的意思了。我想：我要多從周邊的人身上去尋找他們的優點，取長補短，這樣我才能不斷進步。

　　三人行作文 18

　　三人行的三個人就是由學校老師、學生和家長組成的學委會。

　　自從我上了三人行，使我結識了電腦上很多的好同學、好朋友，也讓我認識了很多的好老師，學習和增長了很多的電腦知識和文化知識。

　　在三人行上，有很多優秀的同學。有的同學日記寫的好，有的同學小習作寫的好，有的同學電腦動畫制作的好，他們都是我學習的好榜樣。

　　在三人行上，我收獲最大的就是認識了三人行的主持人小嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網頁上制作的“益智樂園”圖文并茂內容豐富，娛教娛樂。小嘯哥哥在他的小屋首頁上還連接了全國三人行的網站，只要你打開他的小屋首頁，就會給我們一個新奇的世界——我真佩服他！

　　小嘯哥哥還在電腦上教我們網頁特技的.制作方法，他每天除了學習，還要在網站上和全國的老師、家長和同學們進行交流，他把我們每一個同學都牽掛在心里，小嘯哥哥真是我的良師益友！

　　今后，我一定要在三人行上好好學習，努力掌握網頁的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像小嘯哥哥一樣，為同學們服務，為三人行老師、學生和家長貢獻我的一點力量。

　　三人行作文 19

　　《論語》里有這么一句話：“三人行必有我師。”意思是，我與周圍的人在一起，必定會學到其中某個人的優點，長處。

　　在我的同學中，我要學習楊光雨露。因為，她的動作特別快，我做事情較慢。

　　有一次，老師讓我們做一張試卷，我慢慢地寫，猛地發現，楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，而且寫得很好。經過我觀察，她是因為做事專注才寫得快！所以我要向她學習。

　　在我的家里人之中，我的老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學習我老媽。這個學期開學的時候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他；別人說我，我就讓他說；自己干自己的事，那人說累了，見我沒反應，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪啊！

　　我要向程夢齊學習。因為她善于思考，即使答錯了，她也不會退縮。程夢齊的.表達能力特強，上課時不僅頻繁發言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。

　　我還羨慕程夢齊，因為她京劇唱得好，跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢！

　　我們要多觀察別人的優點，多學習周圍人的優點，我們就會不斷進步，變得更優秀！

　　我有點領悟了“三人行必有我師”，這句話！

　　三人行作文 20

　　“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，后來讀了一個故事，我終于明白了。

　　葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的.招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，后來這個人四處求醫，遇到一個破廟里的。老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的知識都傳授給了他，經過多年的努力，他終于成為了一個真正的醫生。

　　讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不是特別認真，我一直覺的自己比他強，上學后，他愛踢足球，參加了足球隊，不管天氣冷熱，他都是準時參加訓練，現在他的身體比我強壯了很多，個子也超過了我，而我喜歡跆拳道，卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓練，媽媽多次批評我，要我多向好朋友學習。

　　現在我懂得了每個人身上都有值得別人學習的地方，所以我們千萬不要驕傲，而要看到別人的長處，虛心向別人學習。

　　三人行作文 21

　　前一陣子，家里舉行聚餐活動，大家都參與了洗菜做飯的環節。

　　以前那些小屁孩們也漸漸地長大了，學著爭先恐后地一起幫忙，有的甚至還自學了切菜的花樣，有的還學會了擺盤。

　　這不由不讓我想到了“三人行，必有我師”這一句。

　　當初孔子見到兩個孩童在辯論早上的太陽還是中午的太陽離我們近，一個以太陽的大小來評判，一個以太陽發出的熱量做為標準，結果孔老夫子也給問倒了，不由地跟弟子們發出這樣的一句感慨。

　　的確，很多時候，我們以為自己學到了很多，自認為相關的知識還挺富足，往往忘記了謙卑。

　　殊不知，這世界變化太大，時不時都有新的東西出現，新的思想，新的`創造，如果我們只是躺在原有的資本里吃老本，那很容易就被會社會淘汰而不自知。

　　對于強者，我們很容易想著要向他們學習。可碰到比自己小的，看似比自己弱的，無形中也會有些傲氣與自負。

　　事實上，每個人身上都有其閃光點，即使是一個賣油翁，他倒油的技術就是他人不能比的，不識字的農夫，他們對于天氣的變化的觀察，對于農田里的知識更是你在書本上沒有實踐到的。

　　學會謙卑，從他人身上看到其長處，也是我們需要修練的一個本事。

　　三人行作文 22

　　我的自行車騎了很久了，最近發現鏈條老掉下來，算算掉了有五六次了，沒想到今天還沒出小區大門就又掉了下來。

　　這次，我非常著急，因為要上學。我把車靠邊停下，自己動起手來，可是該死的鏈條卡的.死死的，不給我面子。

　　這時，不遠處有一位老爺爺推著坐在兒童三輪車里的一個小女孩朝我的方向走來，我心里暗想：要是他能幫我修修就好了。也許是看我是學生，我還真心想事成了，老爺爺走到我的身邊停了下來。他慢慢地對我說："這個是大輪帶動小輪。"老爺爺彎下腰，將大輪的鏈條取下了一點，然后把小輪的齒輪合上褿，只見他用手轉動腳踏，咔一聲，鏈條轉起來了。哎呀，我頓時興奮不已。老爺爺指指輪胎兩邊的螺絲，對我說：”回家把這兩個螺絲松掉，然后把輪胎往后拉拉，鏈條繃直了，就不掉了。"我點點頭，明白了很多，趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手，一邊囑咐道：“最好不要去修車鋪下鏈條，因為一下就是兩節，可能就要緊了。”

　　晚上回到家，我讓爸爸幫我按照這樣的方法整了整車，直到現在鏈條再沒掉過，我不僅感激老爺爺的幫助與教誨，也感嘆：三人行，必有我師。真是行家一出手，便知有沒有呀。

　　三人行作文 23

　　有一天，我的表姐來到了我家，我高興極了。

　　表姐給我講了一個關于她的故事：有一天，表姐放學回家的.時候看見一位小妹妹還沒有回家，便走過去問：“小妹妹，很晚了，你怎么還不回家呀？”小妹妹傷心地說：“我沒有帶傘，回不去啊。”表姐連忙說：“那我們一起回家吧。”小妹妹高興地點了點頭。她們走著走著，雨又變大了，表姐想與其兩個人都淋濕不如保護小妹妹。于是她說：“這把傘給你打吧。”小妹妹不同意：“不行，你會淋濕的。”表姐卻毫不猶豫地把傘給了小妹妹：“沒有關系，我家就在附近，跑幾步就到了。”她說著把傘給了小妹妹，然后飛快地跑回了家。

　　第二天，小妹妹跑到了表姐的教室，感激地跟她說了一聲：“謝謝！“把傘還給了她，又把這件事告訴了老師。后來校長在廣播里表揚了我的表姐。我聽完了表姐的故事，忍不住問她：”你不怕雨淋嗎？“誰不怕？是因為她比我小，更需要雨傘。”

　　表姐的話震撼了我。是啊，亞圣孟子曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行為正為這句話作了很好的詮釋。看著表姐，正在學《論語》的我也明白了“三人行，必有我師焉”果然有道理。

　　三人行作文 24

　　一天，哈哈父子正在家睡覺，過了一兒，他們起來了，看見窗外陽光明媚，天氣十分好，備出去散步。老哈買了一包香煙，剛出門。就想抽煙，便點了火。就當香煙燃燒時，一陣風刮了，香煙突然香煙燒了一大半，老哈一想：慘了，刮臺風了！他四處巡視，大街上沒有一個人。他想了想，原來，他昨天沒看天氣預報。他們忍著寒冷在大街上走，哈哈父子好不容易找到了一個人。

　　他不僅有雨傘，還是把防臺風雨傘！一開始，風不大，他們就僅跟這他。可后來，風越刮越大。哈哈父子只好彎下腰來，老哈的頭“竄”進了防臺風雨傘，小哈就把頭伸在老哈衣服尖上。可風仍然沒有停，但魯夫（帶傘人）的傘卻越大越往下，哈哈父子沒辦法，只好跟著傘往下，這樣子就像烏龜一樣，在地上爬。經過了一段路，路飛才發現哈哈父子在他身后，哈哈父子齊聲問道：“能不能帶我們打一點傘？”老哈又提議他背著路飛，小哈在下面走。路飛無奈得同意了。接著，老哈馱著路飛。路飛覺得十分沒面子，便要下來走，可被老哈拒絕了。

　　接著，老哈把路飛背會了家，請他喝茶。當老哈感激他時，路飛說：“不用了，這是我應該做的`，你要我坐在你的肩膀上，我很慚愧……”說完，路飛告別了哈哈父子。

　　三人行作文 25

　　“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，后來讀了一個故事，我終于明白了。

　　葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，后來這個人四處求醫，遇到一個破廟里的'老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的知識都傳授給了他，經過多年的努力，他終于成為了一個真正的醫生。

　　讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不是特別認真，我一直覺的自己比他強，上學后，他愛踢足球，參加了足球隊，不管天氣冷熱，他都是準時參加訓練，現在他的身體比我強壯了很多，個子也超過了我，而我喜歡跆拳道，卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓練，媽媽多次批評我，要我多向好朋友學習。

　　現在我懂得了每個人身上都有值得別人學習的地方，所以我們千萬不要驕傲，而要看到別人的長處，虛心向別人學習。

　　三人行作文 26

　　人非生而知之，乃學而知之。要學習，就要有老師。韓愈說：“師者，傳道授業解惑也”，中國人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等并列，可見其受人尊敬的程度。

　　孔子說：“三人行，必有我師焉。”可見老師也不一定指什么特定的人士，只要能開導我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的'老師。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話，表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。

　　《論語》中有這樣的一段記載：一次衛國公孫朝問子貢，孔子的學問是從哪里學的？子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認識了它的大處，不賢的人認識它的小處；他們身上都有古代圣人之道。“夫子焉不學，而亦何嘗師之有？”（《論語.子張》）他隨時隨地向一切人學習，誰都可以是他的老師，所以說“何嘗師之有”，沒有固定的老師。

　　三人行作文 27

　　孔子云：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”如果把這句話用在文韜、宇翔和我三個人身上，那就太合適不過了。

　　文韜和宇翔和我住在同一個小區，又在同一個班級，所以，我們三人成了無話不談的好朋友。

　　文韜熱愛運動，他的籃球技術十分高超。每次我們和他打籃球，他都能大獲全勝。他那流利的動作，驚人的速度，精準的投籃，使我們都自嘆不如。正是因為他熱愛運動，所以每學期他的體育成績都在班上乃至全校名列前茅。他這一點，正是我要學習的。

　　宇翔他的心態特別好，陽光開朗。他是我們三人中的“開心果”，每當我和文韜不開心，他都會給予我們鼓勵，或者講一個笑話。所以，我們的憂愁很快就被他驅趕走，煩悶頃刻間便化為烏有。他那樂觀的心態，也值得我學習。

　　在我們三人中，我的學習算是最好的，所以，我被他倆稱為“學霸”。

　　其實，在我們的生活中，每一個人的.身上都有值得我們學習的地方。班級里有許多同學因為成績差而被嫌棄，但我認為有可能成績不是他們的專長，但他們身上的其他優點，也是非常值得我們學習的。

　　我們要善于學習別人的優點，改正自己的缺點，我想這就是孔子想要教給我們的道理。

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