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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
在我們成長(zhǎng)的道路上，總少不了一個(gè)角色的陪伴——老師，他們教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說(shuō)起話來(lái)令人倍感親切。
賀老師最大的特點(diǎn)是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個(gè)故事。賀老師說(shuō)最初人們?yōu)榱擞?jì)算食物的數(shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字并沿用至今。這個(gè)故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
如果你認(rèn)為賀老師只有幽默這個(gè)特點(diǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會(huì)兒用紙團(tuán)“攻擊”其他同學(xué)，一會(huì)兒將蝸牛放在課桌上玩，一會(huì)兒像只螞蚱似的'蹦來(lái)蹦去。此時(shí)賀老師正好看見小晨的舉動(dòng)，他像一陣旋風(fēng)來(lái)到小晨面前將他“拖”上講臺(tái)，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺(tái)。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時(shí)賀老師卻說(shuō)：“看什么看，沒見過(guò)帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來(lái)，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，賀老師只教了我們短短兩個(gè)月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我的老師作文2
我的英語(yǔ)老師王老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑星，每次上她的課，我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語(yǔ)不斷。
她瘦瘦的，是一個(gè)普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的課，包治百病。
有一次，她正在跟大家講課，突然看見我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒有吵他，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我推薦一個(gè)好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來(lái)還不錯(cuò)。”有個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，這是什么吃的，我怎么沒聽說(shuō)過(guò)呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀，這是我們班的王一晨發(fā)明的，你看他吃得津津有味，看來(lái)還真的.好吃。”
聽了王老師這么一說(shuō)，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無(wú)奈地開始聽課。不過(guò)王老師可不會(huì)輕易放過(guò)他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對(duì)我的同桌說(shuō)：“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來(lái)一個(gè)調(diào)味料，抹在手上，讓你舍不得吃。”大家都非常疑惑，不知道老師要干什么。老師接著說(shuō)：“把你的手伸過(guò)來(lái)。”王一晨沒有辦法，只好把手伸了過(guò)來(lái)，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說(shuō)道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了。”聽了老師這么一說(shuō)，班里再一次笑聲滿滿。
嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！
我的老師作文3
大家都知道熊貓吧？它是我國(guó)國(guó)寶，可為什么我要稱劉老師為熊貓老師呢？因?yàn)樗谖倚睦锞拖裥茇堃粯诱滟F，可愛。劉老師一頭烏黑的卷發(fā)，鑲嵌著一對(duì)亮晶晶的大眼睛，忽閃忽閃，眼神里總閃爍著神秘的光芒。走起路來(lái)大腹便便，按著節(jié)拍扭動(dòng)著滾圓的身體，胖乎乎肥嘟嘟的，可愛極了。說(shuō)起話來(lái)，甜得像蜂蜜，溫柔可人，讓人喜歡。說(shuō)到這，你們眼前是否出現(xiàn)了一只可愛的`熊貓呢？
記得有個(gè)下午，我們正安靜的做作業(yè)，她提著一大袋子肉放在桌上，摸了摸肚子，對(duì)我們說(shuō)：“你們吃吧，我太胖了，要減肥。”說(shuō)著憨笑起來(lái)..........我們撲哧一聲笑開了，“又有肉吃了！”接著劉老師把肉肉全部分給了我們，嘿嘿，只要?jiǎng)⒗蠋熞恢边@么胖下去，我們是不是就有口福啦！我善良的熊貓老師。
還有一次，劉老師帶著我們?cè)谕饷婊顒?dòng)，恰巧遇上她朋友送美食來(lái)，我們激動(dòng)得兩眼放光，太棒了，心里盤算著是否還會(huì)分給我們呢？果不其然，只見劉老師道謝后，想都沒想全都分了出來(lái)，看著我們狼吞虎咽，享受的樣子，她饞得直吞口水，可愛的她舔舔干澀的嘴唇，把頭扭向一邊，可憐巴巴的故意不看我們。劉老師這么滑稽，善良，怎不讓我們喜歡？我可愛的熊貓老師。
劉老師，雖然你那么克制自己的食欲，可為什么還是那么胖呢？不過(guò)沒關(guān)系，雖然看起來(lái)肉嘟嘟的，那也是另一種可愛，再加上你的溫柔，善良，漂亮，你永遠(yuǎn)都是我們的偶像，是我心中的熊貓老師！
我的老師作文4
我的補(bǔ)課班有三個(gè)老師，英語(yǔ)老師是溫柔無(wú)比的楊老師，美術(shù)班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫作班那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的范老師。
范老師帶著一個(gè)眼鏡，他的腦袋像一個(gè)湯圓，但他還不是有頭發(fā)的，好搞笑。她的眼睛中的目光時(shí)時(shí)刻刻都很溫柔，每當(dāng)他那溫柔的目光轉(zhuǎn)向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時(shí)我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。
有一次，我第一次來(lái)，那時(shí)候我沒有書，可范老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，先看我的吧。”那時(shí)，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個(gè)太陽(yáng)住在了我的'心房。
還有一次，我和我的同桌講話，范老師就像有順風(fēng)耳一樣，不管有什么聲音他都能聽見，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風(fēng)耳，有沒有千里眼呢？當(dāng)然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說(shuō)別吃了，好神奇呀！
范老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，他的嘴巴里充滿了很多簡(jiǎn)單又能讓學(xué)生秒懂的話語(yǔ)。每次想起我和范老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有一股暖流在我的心上永遠(yuǎn)也擦不掉。
我的老師作文5
童老師是我們班的語(yǔ)文老師，有著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時(shí)刻關(guān)心著我們每個(gè)人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
讓我很有感觸的是去年六一節(jié)零食分享會(huì)上發(fā)生的一件事。去年六一兒童節(jié)的零食分享會(huì)上，大家都帶來(lái)了各種各樣的零食，同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿目，油炸蝦，水果沙拉，可樂(lè)雞翅等等。大家聚在一起有說(shuō)有笑，一起歡慶著六一兒童節(jié)。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見童老師向一個(gè)角落里走去，我順著她走的方向看過(guò)去。原來(lái)是她看見周韓軒一個(gè)人躲在角落里，看著桌子上的薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準(zhǔn)備一包零食。平時(shí)他成績(jī)不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的小草，更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說(shuō)：“走！到同學(xué)們中找好吃的去！”童老師走過(guò)來(lái)悄悄地告訴我們：“你們快去邀請(qǐng)他吧！”不一會(huì)兒，他的`面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說(shuō)：“謝謝老師！”童老師微笑著說(shuō)：“韓軒，愿這節(jié)日的溫情能在你心中點(diǎn)燃一星希望的星火，也祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)！”那次零食分享會(huì)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)周韓軒變得開朗了，他的成績(jī)不再差了，分?jǐn)?shù)漸漸的在進(jìn)步。
這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們班級(jí)的每一個(gè)嬌嫩的祖國(guó)之花。
我的老師作文6
她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標(biāo)志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。
從五年級(jí)開始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細(xì)致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺得拘謹(jǐn)和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì)化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的.眼睛里總會(huì)投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步，而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
我的老師作文7
在日常的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)很多老師，他們或是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，或是幽默風(fēng)趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。
他是我五年級(jí)的班主任高老師，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都非常喜歡他。
他長(zhǎng)得眉清目秀，有著一副親切的面容，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，生動(dòng)有趣的講課風(fēng)格。因?yàn)楦呃蠋煟瑢W(xué)們愛上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同時(shí)也被老師的'人格魅力吸引著。
高老師理解學(xué)生，平易近人，跟同學(xué)們很合得來(lái)，就像朋友一般，課間或放學(xué)后經(jīng)常與同學(xué)們一起討論熱點(diǎn)話題，高老師滿腹經(jīng)綸，似乎沒有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那一刻，陽(yáng)光恰好照了進(jìn)來(lái)，像極了一幅耐看的畫。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌擺設(shè)很普通，桌子上除了一小部分的各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來(lái)老師總是在閑暇之余沉浸在書海之中去學(xué)習(xí)，去充實(shí)。我的心里對(duì)高老師又多了幾分敬意。
最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對(duì)寫作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫著作文的框架，一邊站在講臺(tái)上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完后，我們覺得文思泉涌，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂(lè)，抒發(fā)著自己獨(dú)特的人生感悟。
我敬愛的高老師，像極了一束光，讓我前進(jìn)的路途充滿光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。
我的老師作文8
我有許多語(yǔ)文老師：一年級(jí)是方老師，二年級(jí)是楊老師，三年級(jí)是陸老師，四年級(jí)還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。
為什么說(shuō)，我最喜歡的是陸老師呢？因?yàn)樵谖摇暗健保谖摇八印保谖易摺跋缕侣贰睍r(shí)，那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她，總會(huì)出現(xiàn)在我身邊。
有一次模擬考，我考了81分，作文扣了10分。陸老師跟我說(shuō)：“這次作文，扣10分的沒幾個(gè)，這是你不該犯的錯(cuò)，你周末回去再寫一次。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陸老師接著說(shuō)：“這次是模擬考，如果是期末考試，你就不可能考出好成績(jī)了，會(huì)影響你整體的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期的努力，就因?yàn)榉敢粋�(gè)絕不能犯的錯(cuò)誤而全功盡棄，你愿意嗎？所以考試時(shí)，你審題一定要仔細(xì)，特別是作文，絕不能犯作文跑題的錯(cuò)誤。”“哦！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期一，我把作文交了上去，陸老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來(lái)，期末考試時(shí)，考個(gè)好成績(jī)。一次沒考好不要緊，只要不氣餒，一定會(huì)考出好成績(jī)的`。”
因?yàn)殛懤蠋煹哪蔷湓挘屛疫@次期末考試考了95.5分。陸老師，謝謝你。
我的老師作文9
她們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。教師，是一個(gè)有著太陽(yáng)朝氣蓬勃的職業(yè)！老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是崎嶇的山路，打造著我們剛強(qiáng)毅力。老師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
在初一這三個(gè)月時(shí)間的短短接觸，我認(rèn)識(shí)了我心靈的建筑師—?jiǎng)⑿闫祭蠋煛Ｎ野l(fā)自內(nèi)心的敬愛您，您那獨(dú)特的教學(xué)方法，使我終身受益，您對(duì)我們是那么慈愛，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在她的身上，我似乎感受到了母親的溫暖，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
老師啊！您可曾想過(guò)，在您的背后有那么多愛您的學(xué)生嗎？您傳授我們的知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望，您用獨(dú)特的教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩，使我們由衷的敬佩您的'智慧，感謝您給我們心理帶來(lái)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
老師啊！您諄諄的教誨，化作了我頭腦的智慧，行為的規(guī)范，和對(duì)知識(shí)的向往。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
無(wú)聲潤(rùn)物三春雨有情普照五彩燭
無(wú)聲潤(rùn)物三春雨有志育才終不悔
無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)
我的老師作文10
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的'風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語(yǔ)數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰(shuí)都不如靠自己，只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。
我的老師作文11
在學(xué)校教了我五年的語(yǔ)文老師就是周老師。周老師個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短，眼睛大大的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候周老師的眼中會(huì)露出嚴(yán)厲的目光，而當(dāng)我們把問(wèn)題回答的很完美的時(shí)候周老師總會(huì)露出喜悅的.目光，我們大家都說(shuō)周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
周老師非常珍惜時(shí)間時(shí)間。在我們教室里就掛著一個(gè)鐘，周老師教導(dǎo)我們要珍惜每一分鐘，她還常常教育我們:時(shí)間像流水，一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間。周老師在給我們布置作業(yè)時(shí)會(huì)給我們規(guī)定一個(gè)時(shí)間要我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不讓我們浪費(fèi)一分一秒。
周老師不僅珍惜時(shí)間，還在我們遇到困難時(shí)教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難，以身作則。在開學(xué)報(bào)到前一天，周老師要我們幾個(gè)班干部去教室打掃衛(wèi)生。我不知道該怎樣干活，周老師走過(guò)來(lái)，站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就開始認(rèn)真的干了起來(lái)最后把教室打掃的干干凈凈。
周老師還特別注意我們朗讀的練習(xí)。每次上課前，周老師總要先有感情地朗讀課文，然后讓同學(xué)再讀一遍。學(xué)完課文后又會(huì)讓同學(xué)扮演每一個(gè)角色，有聲有色的朗讀課文。
周老師是個(gè)以身作則的老師也是個(gè)敬業(yè)的老師，我非常喜歡周老師。
我的老師作文12
我的老師姓何，他就像掛在天上的月亮，到了夜晚就給我們照亮光芒，就像辛勤的園丁給我們灌輸知識(shí)，就像燃燒自己的蠟燭，為我們照亮成功之路。
我的老師矮矮的長(zhǎng)了一個(gè)瓜子臉，眼睛像兩粒小芝麻一樣長(zhǎng)在臉上，但是只要他發(fā)起火來(lái)，兩只眼睛就像兩顆大彈珠一樣突然瞪開。鼻子不高不矮的.，最讓人印象深刻的是他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，只要一講起話來(lái)就根本停不下來(lái)，甚至能講一個(gè)鐘頭呢。
我的老師非常嚴(yán)肅，他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就感覺肯定不好惹，同學(xué)們看到這位老師，每位同學(xué)都坐得筆直筆直的，比剛出生的竹子，但是終于有調(diào)皮的學(xué)生坐不住了，有一位同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫字的時(shí)候。“呲”的一聲撕開了零食袋，但老師就像雷達(dá)接收到了無(wú)線電波立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)拿起戒尺就飛向那個(gè)吃零食的同學(xué)而且正好正中靶心。老師走向那個(gè)不乖的同學(xué)，狠狠地把他拉出了門外，那位同學(xué)就像是一只可憐的老鼠一樣，乖乖的站在那里。我們?cè)诮淌依锩娓`竊私語(yǔ)，老師一進(jìn)來(lái)，教室又變得鴉雀無(wú)聲了，老師生氣地說(shuō)：“都看到了吧，誰(shuí)讓是在課上做小動(dòng)作，后果比他還要慘！”
其實(shí)何老師也有很多優(yōu)點(diǎn)，他平時(shí)也對(duì)我們很溫柔。如果有人做不起題目，老師一定會(huì)細(xì)心教導(dǎo)。雖然老師很嚴(yán)肅，老師的嚴(yán)肅背后可藏著對(duì)我們深深的愛呢！
我的老師作文13
瞧，那穿著淡黃色的長(zhǎng)裙仙氣飄飄的那個(gè)人就是秋子老師，秋子老師不但善良，擅長(zhǎng)創(chuàng)造氣氛，而且老師的畫畫水平也很高。我渴望成為她那樣的人。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，秋子老師做我們班的領(lǐng)隊(duì)。因?yàn)樗堑谝淮巫鲱I(lǐng)隊(duì)，有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都會(huì)好奇地問(wèn)：“秋子老師怎么樣，緊張嗎？”秋子老師嘴上平靜的說(shuō)：“為什么要緊張？”心臟去跳得極快，大概因?yàn)樗獝勖孀印１荣愰_始了，秋子老師把它提前準(zhǔn)備好的手掌拍發(fā)給不參賽的同學(xué)，一陣陣“加油”聲震耳欲聾，寂靜的操場(chǎng)一下子熱鬧了起來(lái)，真不愧是人送外號(hào)——?dú)夥沾笸跹健?/p>
還有一次，我們學(xué)校舉行了捐贈(zèng)物品給貧困區(qū)的活動(dòng)，這種獻(xiàn)愛心的活動(dòng)怎么都少不了秋子老師，她把自己辛辛苦苦畫的一本本漫畫書捐了出去，看她的樣子恨不得把自己的家都捐出去。不僅如此，秋子老師，還去支教了一個(gè)星期。每天起早貪黑，想方設(shè)法的逗他們開心，與他們無(wú)話不談，就像一位慈祥的母親。在臨走前，她望著那群天真可愛的孩子，眼淚不由自主地流下臉頰。她在孩子們的目送下，不舍地徐徐前行。雖然不得已地離開，但是秋子老師與孩子們快樂(lè)時(shí)光，永遠(yuǎn)存在彼此心中。
除了這些，秋子老師畫畫的技術(shù)也特別高超，三下五除二地完成了一副大作，我們經(jīng)常為她的'作品稱贊不已。
我真想成為秋子老師這樣的人，能為大家?guī)?lái)歡樂(lè)，能為人間獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，也許那只是微不足道的愛，但是所有人的愛聚集在一起就會(huì)擁有無(wú)限的力量。
我的老師作文14
她給我們的愛是溫暖的撫摸：她給我們的愛是關(guān)心的問(wèn)候；她給我們的愛也是善意的提醒。想不想知道她是誰(shuí)呢？那就繼續(xù)往后看吧。
她個(gè)子高高的，身材修長(zhǎng)。一雙柳葉彎眉下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼神像鷹一樣銳利，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)把她的“飛鏢”扔出去，被扔中的同學(xué)一定會(huì)立馬停下手里的小動(dòng)作，專心聽講。她就是我們“百發(fā)百中”的`數(shù)學(xué)老師。
她不僅知識(shí)淵博而且幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲負(fù)責(zé)。這其中最讓我欽佩的就是她的知識(shí)淵博和認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，我數(shù)學(xué)考試得了九十六分，有一道應(yīng)用題不會(huì)，任憑我抓耳撓腮計(jì)算了半天也沒得出正確答案，總不能回家查資料吧？于是，我便跑來(lái)問(wèn)數(shù)學(xué)老師。只見老師稍微一想，彷佛就像《百科全書》輕輕一翻似的，立馬就知道了答案，然后滔滔不絕的給我講解起來(lái)……
還有一次，我的媽媽因?yàn)殚_會(huì)，所以把我早早送到了學(xué)校。我在學(xué)校里逛來(lái)逛去，來(lái)到數(shù)學(xué)老師的辦公室前，我往里面一看，只見數(shù)學(xué)老師正在批改作業(yè)，眼睛里布滿了血絲，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這就是我親愛的數(shù)學(xué)老師，一位讓人感動(dòng)的好老師，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師作文15
我的老師叫馬老師，她高高的個(gè)子，染著咖啡色的頭發(fā)，身材瘦瘦的，戴著一副眼鏡，即使離得很遠(yuǎn)，她都能看見最后一排的同學(xué)在桌下搞小動(dòng)作。
有一天，老師在上課，說(shuō)到了三年級(jí)下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下，連忙說(shuō)：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說(shuō)：“我年紀(jì)太大了，所以不能再繼續(xù)教你們了。”同學(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了，老師也開始改作業(yè)了。
下課了，只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶前，偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說(shuō)話，但是離太遠(yuǎn)，完全聽不見。“鈴、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見了。
結(jié)果我一回位上，同學(xué)們都回來(lái)了。我問(wèn)他們?cè)趺戳耍客瑢W(xué)們說(shuō)：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)。”我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來(lái)了說(shuō)：“今天四節(jié)課都是我上。”同學(xué)們突然笑了，老師也笑了。
老師說(shuō)不再教我們了，我們很傷心，現(xiàn)在又說(shuō)一下給我們上四節(jié)課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語(yǔ)文書，自己自習(xí)了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的挽留，最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。
這就是我們的.老師，一個(gè)很好的老師。
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