我的班級作文(優選15篇)
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的班級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班級作文1
愛，是一種美好的情感，他帶給我們不一樣的美好體驗，在班級生活中，也處處充滿愛，愛讓我們更加團結，讓我們攜手共進，讓我們信守諾言。
諾言●誠信
期中考試已經過去了，在過去的那場期中考試中，我們班最大的亮點就是－－誠信考試，無人抄襲，我們班的每一個同學都格守諾言，我們班真正做到：有人監考不抄襲，無人監考更不抄。因為我們知道考試抄襲的結果只有一個：被發現后不僅有損班級形象，而且會給以后的學習帶來很多不便。在考場上，我們也算見識到了考試抄襲的各種方法，有直接翻書型的；有寫小紙條型的；有互傳小紙條型的；還有直接用手比劃選擇題答案，哎！真的是花樣百出，層出不窮。但他們費盡心機所設置的'一切，都只有一個結果：被監考老師抓到，名字、班級公開曝光到曝光臺上，不用想接著就是該科成績記為零分，最后迎來的可能就是那“千年鐵砂掌”。所以這一樁樁事例也告訴我們要考試誠信，格守諾言。
責任●堅守
責任是什么？責任就是為了一件事，費盡心血也要堅守。是啊！責任是偉大的使命，堅守責任的人就是偉大的人，這不，我們班就有這樣一群偉大的人，他們背負著自己的責任，堅守著自己的崗位。不信你瞧，下課了林思炎就趕緊去換粉筆，擦講桌，放學了，蔡美軍、黃開明兩人就把桌子對成了一條線，李征剛就催促同學們快速離開教室，趕緊回家，第二早，只周班長、助理、大班長就早早的來到教室，領讀元也早已在講臺上站成一排了，課代表也在督促同學們快速進入狀態，一份責任，一份堅持，有了責任的意識，才有了堅守責任的心，讓我們堅守崗位，承擔責任，成為責任堅守的偉人。
模范●榜樣
在周六的下午，學校為我們七年級學生開展了一場道德模范學習大會。在這次會議中，學校有幸請到了全國道德模范王義富老師，他今年已有68歲高齡，這次會議，我感悟最深的就是王義富老師告訴我們的青少年十大品行：文明禮儀、藝術特長、安全衛生、團結協作、熱愛集體、工作負責、愛護公物、遵守紀律、尊師敬長、勤奮學習。做一個有理想、有道德、有思想的學生，還了解到了人類源遠流長的社會習俗及文化，如8月15日－－吃糍粑，了解更多的，我國立市針織，影響頗深。
無論是格守諾言、堅守責任、學習榜樣，還是現實生活中，我們都應該心中有愛，我的班級中充滿了愛，來自51人的愛，來自教師的愛。
我的班級作文2
寒冬臘月悄然而至，不知不覺間，又過去了一年。明年的六月，我們步入中考考場，不知那時會以怎樣的成績呈現給初中時的自己。
和同學們同窗一年，在這一年里，有酸甜，有苦辣。我們在淚水中快樂，在奮斗中成長。即使再多的艱難險阻也無法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個團結共進的大家庭里，上演著屬于我們的故事。
在我們班，不分男女，個個都是條漢子。有一次，我們班有一個女生吐了。一方有難，八方支援。不管是離得多遠的男生，都會前來鼎力相助。完全沒有我們女生插手的份兒。不一會兒，案發現場就圍成了一個小圈，并且分工明確：有拖地的、有擦桌子的、有照顧病人的。完全不像個無頭蒼蠅一樣亂成一片。見到如此大觀，老師都不禁向那女生問到：“你今天是撞桃花運啦？”話音剛落，又齊刷刷地進來一排男生。這如此契合的畫面，一瞬間戳中了我們的笑穴，引得我們哄堂大笑。這事兒要是傳出去，豈不是年級的一大奇聞？
四班女生在拼力氣這一方面從來不輸于男生，所有臟活累活我們女生都干過。有時，男生會向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心里想：“不是我們女生太man，實在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級的笑點恐怕都被我們承包了。都說古代有“四大神獸”那我們班就有當代的“四大神貂”。剛發的冬季校服，沒消停兩天，就出來嘚瑟。也不知道是誰出的主意，把校服反過來當貂穿。還滿樓層亂跑，結果被政教老師抓了個正著。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時的表情也是可想而知了。咱們是該說他們傻呢？還是有創意呢？這事兒咱們也不知道。只知道這創意要是送到時裝周，估計是今年的冬季新款吧。
體育這一塊是我們班的'絕對優勢。雷哥曾這樣評價：“頭腦簡單，四肢發達。”成績不夠，體育來湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學更是長臉，別看平時吊兒郎當，像個行尸走肉，但到真正戰場上絕不掉鏈子。只可惜如今初三行程緊張，恐怕再也看不到他們在戰場上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過后的合照，便會情不自禁咧開嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有著“雖千萬人而吾往矣”的英雄氣概。
三年時間，也只是轉瞬即逝。希望將來的我們能感激現在奮斗的自己。愿歷經風帆，歸來仍是少年。這，就是我們的故事。
我的班級作文3
看到這個題目你可能會有質疑，在班級中有什么幸福呢？是啊，我曾經也會質疑，但是現在又有了新的看法，或許是因為老師一個關心的眼神，或許同學一句溫暖我的話，讓我在這個班級中有了溫暖的感覺，所以，我感到幸福。
這個故事還要從初一剛開學說起……
告別了和我同窗六年的小學同學，離開了讓我又恨又愛的小學，來到了一個全新的初中校園，這里的一切都是嶄新的，顯得那么的陌生，看著窗明幾凈的教室，看著周圍新認識的同學，我卻怎么也高興不起來。即使上課鈴聲響起，也喚不醒的綿軟的精神，這樣一來，少不了老師的教訓，倘若是以前，老師批評我，我定要反駁幾句，而現在卻一字不差的認真聆聽老師的教導，或許這是這是最后一次聽這個學校老師的諄諄教導了，我會因為一些無法言說的理由要轉學了，而今天可能是我在這里待的最后一天了，應該好好的珍惜才對！
這一日上午，在課堂上我異常的積極活躍，也很認真的完成老師們布置的每一項任務，直到上午放學，我把轉學的事情告訴了一個好朋友，我從他眼神中讀出了驚訝的感覺，但我也無可奈何，他只是陪著我默默地走在回家的路上。
下午，當我用最燦爛的笑容面進入班級的那一刻，我發現了班里那種異常的氣氛，同學們眼神中流露著不舍的感情，有的甚至紅著眼睛……我深深地吸了一口氣，裝作若無其事的回到自己座位上，而座位上的風景非同一般，小小的書桌上擺滿了禮物，此時的我，無論表面上再怎么波瀾不驚，當我看著禮物上的字條，上面那剛勁有力的字跡，仿佛要穿透我的靈魂，融入了我的心里，我的心濕潤了。我卻更堅定的想留在這個地方了，我恨不得像一棵樹一樣扎根在這里。
夜深人靜，自己一個人窩在被窩里，難免想起白天發生的點點滴滴，男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處，我留下了無言的'淚水，浸濕了沉頭，卻只哭給自己。第二日早晨，我以一種全新的面貌與爸爸商量著，爸爸看著我堅定的表情，似乎在思考著什么，我焦急的等待著結果，只聽見爸爸在我臨去學校前說了一句：“好好學吧，看你的表現！”我懂，我一切都懂。
挽不住的都是最亮麗的風景，急切溜走的都是最美妙的時光，珍惜在這個班級的緣分，收起那份傷感，感受老師同學們的關懷，讓我們揚起奮斗的船帆，吹起時代號角，一起努力，一起拼搏吧，給彼此留下一段美好的回憶，至少我的生命中，有過你們的身影。這份感動，我會放在心靈的最深處，最柔軟的地方，永遠珍存。
我的班級作文4
走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！越野賽上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。第一棒和第二棒的同學雖然全力以赴，但也沒能名列前茅。可是第三棒和第四棒的同學卻出乎意料的，以驚人的成績獲得了第一名，同學們和老師們贊不絕口。當學校領導念到：“初一女生組第一名是初一一班，初一男生組第一名是初一一班。”我們班的`同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗。”這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”每當某個同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優秀。在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我要為我們的地理老師喝彩！身教五個班，200多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上地理，因此兩次考試，我班的平均成績都第一。當然，這也離不開老師的辛勤教導和諄諄教誨，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
我的班級作文5
“時間如流水般逝去”，一個月很快過去了。在這一個月的時間里，我班在和它班的“切磋”中，不斷提升自我。而我班爭優了嗎？Sure（當然了）！“好戲”要開始了——
賽場爭優，顯風采
就在前不久，我校參加了一個團體性的大型表演賽。我班27名同學很榮幸地參加了這個比賽，比賽當天，我校同學在賽場上大顯身手，用實力勇奪冠軍。賽場上揮舞同學們的“熱血”，他們激情奔放，魅力四射。瞧！周至文那靈動的雙手中揮舞著那黑白相間的足球，雷夢琪認真的做動作，蘇祥萍“瀟灑”的一個轉身……賽場上我們大放光彩，我班更是“身手不凡”，“內功十足”。而兩個月的訓練之后，我們全力以赴，在賽場上一鳴驚人！是啊，賽場爭優，顯風采！
提升自我，子豪優
左子豪現在可是我班大名鼎鼎的“勤快人”，作業勤寫交，發言大聲，每天前十名進教室的人一定少不了他。要說以前，他可是讓“老萬”最頭疼的.“頭號種子選手”，為此“老萬”經常把他拉進小黑屋進行一番“愛的教育”。不做作業也是他“家常便飯”中的“家常便飯”，為此也讓各科的科任老師們頭疼不已，他可以說是老師們肚子里的一條“大蛔蟲”了！現在可真是大不一樣了，上課他發言大聲，作業及時寫完上交，不再讓老師們“要債”似的討要作業，他再也不遲到了，我常在前十名進教室的人群中看到他的身影。看著他從一只“蛔蟲”蛻變成一只“蝴蝶”，連我也驚訝不已。而他的一系列做法也引起了“蝴蝶效應”—— 如林思炎、張鑫旭等人也隨之發生了一次“翻天覆地”的大變化。是啊，提升自我，左子豪真優！
班長上任，她真優
在學習上，她是一匹“千里馬”；在管理上，無人可以與之匹敵；而在她上任后第三個星期投票中，她以全票通過的成績贏得全班同學的贊賞。她是誰？“現在由我來補充，A某在課堂開小差，B某下課不守紀律……”在夕會上，她大放光彩，讓我們驚訝不已。在她的管理下，同學們像小綿羊似的對她言聽計從，讓我們往東，我們絕不往西。她在人際交往方面也是一流，很快和同學們打成一片，人際交往范圍極其廣泛，“有教無類”。她到底是誰呢？她就是我班的大班長周志文，一匹廣行于草原的“千里馬”。是啊，班長上任，周志文太優！
期中考試即將如約而至，我班必在第一次大考中脫穎而出，成為年級最強之班。在這些同學們的帶領下，在這次“群雄爭霸”中，其“鹿”必死我班之手！
我的班級作文6
我愛我溫馨的家，我愛我美麗的校園，我愛我知識豐富的老師，但我更愛我團結友愛、奮發向上的班級。
讓我日思夜盼的開學季終于到來了，這天我帶著興奮、帶著喜悅步入了嶄新的校園，來到了我們的班級。老師給我安排好座位后，沒過多久，班主任便讓我們到教室外站隊。整好隊伍后，班主任便帶領我們去操場參加軍訓。就這樣，我和同學們一起頂著炎炎烈日進行軍訓，而在軍訓的過程中，同學們團結合作、互相幫助、互相關愛的精神深深感動著我。在跑步的時候，老師反復強調：“跑齊，跑齊，左右兩邊看齊！跑起來，不要走”我們為了防止有人跑快或者跑慢，致使隊伍跑得凌亂，都相互提醒著、監督著。在老師的反復強調和同學的相互提醒下，我們的隊伍最終跑得整整齊齊，每一排都像線繃的一樣，老師露出了滿意的笑容，教官也為我們點贊。
五天的軍訓過后，學校舉行了軍訓成果匯演。我們自信滿滿，由于我們的團結合作、齊心協力，我們在軍訓匯演中取得了優異成績，為我們班奪得了榮譽。我愛我的班級，因為我們班有相互關愛、團結合作的同學。
軍訓結束了，我們終于盼到了正式上課，我當時就想教我們的語文老師是一位年輕英俊的男老師，還是一位美麗迷人的女教師？這時，一位年過半百的.男老師走進我們的班，起初，我還以為是他找我們班主任有什么事呢，可誰知道他竟然就是教我們語文的老師。只見他穿得干干凈凈，最引人注目的是他的嘴巴上還有兩小胡子，看起來是一個非常精神的“小老頭兒”！我本以為他和別的老師一樣，講得枯燥無味，沒什么稀奇的地方，但是我錯了，他講得生動又有趣，最主要的是他口才很好，還特幽默，出口成章，旁征博引，第一堂課就把我引入了語文的美境之中，讓我領略到了語文的魅力無窮。我以前特別不喜歡語文，沒想到，第一節課，這個“小老頭”竟然讓我鬼差神使般地喜歡上了語文。
在這個班級不僅有我喜愛的語文，還有我喜歡的音樂，教我們音樂的是位剛大學畢業年輕英俊、戴著一副眼睛的老師，顯得極為有修養，說話時略帶一點美男聲。在他的課上，我總是沉醉于他那優美的旋律之中，陶醉在其中不能自拔。
我們班有著團結友愛的同學，有著知識豐富、講課生動有趣的老師，這樣的班級誰不喜愛呢！我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的班級七年級十二班！
我的班級作文7
“朝看水東流，暮看日西墜”，我的初二時光即將結束，僅剩的十幾天讓我不得不感慨時間的不盡人意。再回首，心中放不下的……是801班。
班級是什么？班級是我們成長過程中不可缺少的驛站，并且這個驛站總會給我們留下些難以忘懷的東西……
我承認，801班不是最積極向上，也不是那么萬眾一心。可就是這個班級，讓我一提起它，在腦海中首先響起的是教室里的陣陣歡笑聲。
清晨，我走進教室，有時空無一人，輕輕拉開窗，一陣風吹散了窗外的寧靜，樹葉齊齊作響，拂過我的發絲后，將講臺上的`紙張吹落在地，一系列的動作好像是排練了千萬遍一樣。
陸陸續續，班里同學都落座了，朗朗的讀書聲也隨之響起。我想，在清晨的日光下慢慢的走著，耳畔是“世有伯樂，然后有千里馬……”，心情也會為之愉悅吧。
課間，教室里鬧得不可開交，上課了，有時也會有人竊竊私語，這時老師的威嚴就充分發揮了作用，眼睛一瞪，手中的戒尺一敲，我們就老老實實了。有時候，老師也會講一些幽默的笑話，引得我們哄堂大笑，其中的“金句”也被同學們沿用下來，你聽，英語老師的笑話中出現的一句“真是個可憐人兒”被多少同學掛在嘴邊？就算是過了這么久，再拿出來也讓人忍俊不禁。上午第四節課的下課鈴是最讓人興奮的，因為再過5分鐘，就可以去吃飯了，你可別說我是個吃貨啊，我中意的是去食堂的那段路，在我看來，這段路程是最自由的。當然，如果你想慢點走，就要忍受打飯時人群給予你的擠壓了。下午一般有自習課，我的許多友情就是在這里建立的，我們悄聲用紙條問別人不會的題，這樣來來往往，就不知道紙條上寫的是不是題了。下午第四節課下課后也很熱鬧：各科課代表一窩蜂地擠上講臺布置作業，生怕別科的占了自己的地方讓自己少布置了作業，所以各科作業之間基本上都有條很明顯的線，沒錯，就是界線，但地生會考結束后，這種情況就大大減少了。放學后，班級又回歸了寧靜。
時間總是像指間的細沙，在不經意間悄然滑落。在飛逝的光陰中，我對801的感情如蠶吐絲般日益增厚、牢固。不久的將來，我會進入新班級，但是，801班永遠在我心中。
我的班級作文8
班級，顧名思義，就是一個和睦的集體，一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學都應該相親相愛、和諧共處。
我心目中的班級，是一個熱愛祖國的班級。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地、風土人情、悠久歷史、杰出人物、優秀文化；衷心歡慶祖國的巨大變化。
我心目中的班級，是一個遵守紀律的班級。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。如果不去執行，班級就會失去秩序。
我心目中的班級，是一個知錯就改的班級。每個人一生都會犯錯，就算是天才也有失誤的時候，而當我們犯錯以后，有沒有認真悔改呢？其實，犯錯并不可怕，不過得知道知錯就改，以其為前車之鑒，避免重蹈覆轍。
我心目中的班級，是一個擁有集體榮譽感的班級。集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體并發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是大家各自為戰，如果變成這樣，必然會導致紀律渙散和意志的.消沉。
我心目中的班級，是一個善于合作的班級。我們應該用好好學習、熱情合作的實際行動展示給大家，讓他人樂于與你合作，與你交流，這樣，班集體才會充滿了活力。
我心目中的班級，是一個相濡以沫的班級。“己欲立而立人，己欲達而達人。” 在集體生活中，難免會發生摩擦。這時，應該推己及人，換位思考，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠服。
我心目中的班級，是一個追求完美、力求發展的班級。天下沒有絕對的十全十美，只有在對照對比后才比較得出完美與否。一個領域完美了，在另一個領域還很不完美。正因有不完美，才激勵人不斷去求發展，求進步。把完美看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵追求，使它更臻完善。
我心目中的班級，永遠都是我避風的港灣，永遠都是我的家，永遠，永遠……
我的班級作文9
自古英雄出少年。古時候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數風流人物，還看今朝”！
首先說說“數學家”孫李。
她在數學上就是有那么一股鉆勁，課余時間也常捧著數學書。如果遇到難題，她總要想方設法攻破。難怪她數學那么好。
“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”
噢，原來是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤的嗓音，時而激昂，時而婉轉，時而……同學們仿佛被引入了一個美妙的世界。
“來，傳給我！給我！”“進了！漂亮！”“好！三分球，進了！”真酷！正在進行一場緊張的籃球賽。不知道是哪個班又給我們班下“戰書”了，看來又是一場生死大戰，但吃敗仗的肯定不會是我們。看，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場上的他，運球、傳球，神出鬼沒，長驅直入，身法靈活。只見他一個雀躍，接住來球，返身一投，進籃——又一個三分。精彩！
下面閃亮登場的是“幽默家”李祥賀。這家伙貧起嘴來，老師都拿她沒辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把涂改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的說：“嬌小姐，面條吃到外面來了？”就這一句話，逗得在場的同學們哄堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的.我也禁不住笑了，一場干戈就此化為玉帛。
“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開始背英語對話了。他的英語卷子做的最好，單詞、短語背的特別熟，課堂上回答問題也最積極，常常受到老師的表揚和夸獎。
還有“畫家”華玉龍，他的畫栩栩如生，無論是人物畫，還是山水畫，畫的都很出色。他的畫一出手，就會得到同學們的好評。
“硬筆書法家”馬云雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好，每次都會得高分。
對了，最后一位“大家”，那就是我了——“爬格子專家”。因為有好幾篇“豆腐干”在網上發表了，所以我也就出了點兒小名，每天都有不少人訪問我的博客，點擊率老高了，唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽就是這么來的。
聽完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級而高興？我想一定是的。那么，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺得我們的班級是最最可愛的吧？
是的，我們的班級最可愛。
我愛我的班級！
我的班級作文10
孩子們，在還沒認識你們的時候，我就為自己定下了一個目標——為你們營造一個書香氛圍，讓我們的教室成為因讀書而幸福的教室。你們一定會問，為什么呢？那個時候你還不認識我們呢？
是的，不管你們以前是愛讀書還是不愛讀書的孩子，我都準備讓你們在書香的天空下健康快樂的成長。因為你們的.師哥師姐們（也就是老師教的上一屆孩子）就在書香中讀的開心，學的快樂，深刻體會到了讀書的妙處，并且在書籍的影響下，成績有了前所未有的高度。所以老師下決心也要讓你們走向這條快樂的道路，我責無旁貸。
于是，我開始在班級組建圖書角，并頒布了相應的圖書管理和借閱制度。但是因為你們年齡小，所以你們不知道如何借閱，如何管理，我必須親力親為，一遍遍地告訴你們什么時候讀書，怎么讀書，怎么借閱，怎么歸還……那段時間是老師感覺最辛苦的一段光陰。但是，孩子們是聰明的，我們從班級共讀開始，漸漸讓你們愛上了讀書，于是，圖書角開始“興隆”起來，你們也漸漸從中找到了讀書的樂趣。
“書香班級少是非”，這句話一點也沒錯。你們從讀書中明白了事理，另一方面，讀書也占用了你們玩鬧的時間，所以，我們的班級每學期都是學校的優秀管理班級，這個功勞應該歸功于書香！
四年級了，你們長大了一歲，對圖書角也更是青睞有加。記得我們圖書角開張那天，你們就像期待過大年一樣。而更讓我欣慰的是，關于圖書管理和借閱制度，已經不需要我再操心了——圖書館小館長就完全可以做好了！此時此刻，我真有一種笑看“碩果累累”的感覺。
我們繼續進行班級共讀，進行經典誦讀，進行班級讀書活動反饋，越做越得心應手，越讀越有興趣。我們班不僅是學校的書香班級，而且最輝煌的成績就是讀書真的帶動了我們班的成績，在四年級畢業考試中，我們班語文成績九十分以上的就有四五十人，遙遙領先于其他班級，這難道不是讀書帶給我們的收益嗎？
但是，唯一讓老師感到遺憾的是，沒能發動家長朋友，和你們進行共讀共寫，所以，在以后的教學中，我會把這個遺憾彌補上的！
孩子們，你們求學的路還很長，你們的人生更長，無論有沒有老師給你們提供讀書的機會，無論有沒有家長引領你讀書，你都要告訴自己：做一個讀書人！它一定會讓你的夢想插上翅膀，翱翔于知識的天空！
書香伴你成長，是最幸福的一件事，對不對？
我的班級作文11
一個班級體是每個學生都離不開地方，她是我們茁壯成長的園地，也是我們快樂生活的家庭。我們的班級不大，只有四十一個人，不，是四十二個，班主任這個關鍵人物可不能忘了。我們侯老師掛帥的班級可是一個出了名的團結互助充滿活力的好班級。
我們班師生人心最齊，集體榮譽感特別強，處處都不想落在外班后面。最能體現這個特點的是那次拔河比賽。賽前，班主任給我們做戰前動員，還使用了“激將法”。那些力氣大的同學馬上爭先恐后報名，自感力不從心的同學怕影響班級榮譽紛紛推薦自己認為的大力士。選出的三十個精英，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，焉寶永大吼一聲，一連做了好幾個標準的俯臥撐。比賽快要開始了，那些細心的女孩子圍著參賽隊員為他們鼓勁打氣，一遍又一遍地告訴他們怎么用力技巧。我們幾個小精靈，偷偷摸摸的去查對方班里的人數，生怕多一個人出來不公平。比賽的哨音一響全班同學齊聲吶喊，猶如猛虎下山，把全場都鎮住了。
我班同學可以說個個都是活雷鋒，大家時時處處互相關愛。這不，前不久就有一個很好的例子——運動會。運動場上，每個運功員身邊都好幾個服務員，負責給他們拿衣服，拿水杯，有的還給他做按摩。等到要上場的時候把他送到比賽場地，給他加油壯膽。等他比賽完要回來的時候，爭先恐回地去接他，給他打傘。那種關心可真的到家了。
我們班的團結還體現在配合默契上。不論多么艱巨復雜的任務，我們都能在老師的指揮下有條不紊地完成。就說上次體育課吧，老師讓我們去圖書室整理書籍，幾十個學生要對那么多書籍清點、分類、處置，確實很復雜呀，如果組織不好非亂套了不可。可是，我們每個人的'分工明確，該清點的認真清點，該記錄的準確記錄，該搬運的迅速搬運，大家配合默契井井有條。哪個崗位上干得快了，還主動過來打個幫手。老師高興地合不攏嘴，滿意地說：“明天還找你們干。”
瞧，這就是我們并不大而團結的大家庭，雖然不大卻很溫馨，讓我們手拉手，一起去建造團結的班級吧！
我的班級作文12
一個我們班同學說起我們的班級啊，他說：“我們班啊，可真叫一個團結呀！”。怎么團結法呢？現在讓我告訴你們吧。
你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節課，班主任黃老師為我們講解有關于文明的事例，也說了我們應該做一個文明人，不應該做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視頻，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視頻，還提及了朋友同學之間應該友好相處，心胸廣闊等一番話。上半節課結束了，老師說下半節課交給我們安排。其實，班主任說交給我們安排，是因為之前我們班里面發生了一些不愉快的事情，同學與同學之間有一些爭吵，為了化解這些矛盾，班主任想我們自己來試著解決這些矛盾。當然，同學們事先是不知道班主任這點“陰謀”的。
全班同學一下子沉默了，不知道該干什么好？過了一會，我前面的那位同學，她鼓起很大的勇氣走上講臺，她給我們說了以下的話，她說：“我們有緣分相聚在這個班級，作為朋友，不免會有一些矛盾和一些的不愉快的事情，在這個班級里，我們共同經歷了許多的風雨，有喜有悲，所以在這個班級里面我們作為朋友應該互相幫助，互相諒解，友好相處，而不應該因為小事而搞到大家都不開心啊！”
她說的每一句話，都說中了我們每一個同學的心聲，而且還說中了我們班級目前的.狀況。她的一番話讓我們每一個同學陷入了深思。同學們紛紛都低下了頭，回想起整個班曾經經歷的點點滴滴。想著想著我們同學的眼睛都濕潤了。同學都陸陸續續地走上講臺分享自己的心聲：“我們一起為通過英語一級努力過，一起為商旅部文藝匯演奮斗過，一起為校運會吶喊過……難道這一切不足以證明我們班是一個團結奮進班嗎？”說著說著整個班的氣氛都溫馨起來了，之前的火藥味慢慢的散去了……
之前我們當中有些同學為了一點小事情而了搞到大家都不開心，但是我們可以清楚地知道最錯的是我們的態度，我們后悔當日的任性和不成熟。其實我們有時候都會發現原來朋友感情再“天真”，但是他（她）們都是我們都要愛惜的人。我們都希望我們班的所有同學珍惜我們在一起的時光。
這節班會課與往常真不一樣啊，班主任的“陰謀得逞了”。班主任沒有像往常一樣對人，我們喋喋不休的說教，而是為我們提供了解決問題的平臺，讓我們學會自己解決班里的問題。通過這一次我們要知道作為同班同學，是一種難得的緣分，我們要互相體諒大家，不要因為小事而影響我們之間的友誼。難道這不足以證明我們班很團結嗎？
我的班級作文13
這個晚會是27號舉辦的，學校要求每個班自己組織策劃一個。我沒有參與安排會面地點。然而，很容易想象一個90多張桌椅的小教室能創造出什么樣的空間。果然27號晚上看到的是一個局促的活動空間，周圍是桌椅，擺放在中央。
不是我最喜歡的場合，但我準備坐在角落里靜靜看。作為對同學命運的尊重。
第一個節目是唱歌。成龍的野心在我心里。聽聽。然而，我很快發現，我簡單的愿意傾聽根本無法實現。在臺上唱歌，在臺下演講。一瞬間，我覺得自己進入了農貿市場的交易場所。舞臺上的哥哥試圖放大他的聲音，很快就放棄了這個想法。他漲了10分貝，大家漲了20分貝。個人實力小。我靜靜的看著這一幕，很反感。
第二個節目還是老樣子。
然后就是游戲，搶凳子。我還是不明白。只有帶靠背的椅子。怎么才能想到搶凳子這個游戲？想出這個點子的同學是不是只知道搶凳子這個游戲？
魔術之后，我知道不可能精彩，也不可能熟練（哪怕是一點點魔術），但是很尷尬。不好玩嗎？冷，頭對頭，耳朵對耳朵，拆穿笑。
之后又是一首歌，然后就是打游戲（又搶凳子）。這時，我無法抑制自己的厭惡，開始滋生厭惡。離開是最好的選擇。
舞臺上的表演自始至終都是獨角戲。在又冷又暗的光影下，我獨自一人在深沉的黑暗中表演。
我走了，去了另一個班。去看我妹妹的表演。她的節目很晚了之后，我沒打算回原班，就在角落里坐下來看。
可能是我班有對比，也可能是足夠優秀。顯然，這里的秩序是好的。大家都參與到游戲中，在唱歌的時候盡量給歌手足夠的`表演環境。
這不是精心準備的聚會，值得表揚。
如果你要說你在我的課堂上也是因為同樣的原因使用它，你是說你可以原諒它嗎？
不是的，一個晚會的成功對于主辦方的策劃和表演者的表演都是非常重要的，但是觀眾的順序也可以說是質量是決定性的因素，也就是哲學上的主要矛盾。就像經銷商和消費者一樣。您的經銷商大張旗鼓地介紹他們的產品，這在世界上是獨一無二的。最終能不能受益，就看消費者是否付費了。在這里，消費者就像觀眾一樣。
所以，當我看到妹妹在臺上唱歌的時候，很安靜。我為我的妹妹和班級感到高興。
第27夜的感覺是：
（1）別人的表現，你不愛，至少沉默，給眼神。
（2）本來，我不是偶像，而是一種力量。
我的班級作文14
有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個溫暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個溫馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構成了我們的家。
五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。
他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什么都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎著電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊著，她的家人聞訊而來，指著那女的說：“你真行，我媽要有點什么你擔著。”說著，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪說理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛夸獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶著要留念，真苦了他，畫了這么多。“隔三差五去開會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之后我們兩個班長便定下了規矩，用石頭剪刀布的.方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸后不愿承認事實，忿忿的等待下次的平反。
老韓是我班的“數學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜著。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鉆的題目，待他思考后好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的作業當反面教材，他也是英語老師辦公室的常客，老師見了他不免會一頓說教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優秀啊……”
除了上面所說的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦干的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟梁”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……
我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心斗角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！
這就是讓我舍不了、忘不得的家。
我的班級作文15
跨進重點高中的校門，走進一個全新的班級，面對幾十張真誠的的笑臉，一股難言的興奮與緊張盤繞在我心頭，揮之不去。
軍訓鑄就堅強
還沒有和幾十個來自各地的同學混熟，第一次考驗——軍訓卻已悄然來臨。 穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐，走進操場，我才真正體會到了軍訓的嚴酷，開始的興奮與新鮮早已蕩然無存。不必說停止間轉法的繁復，也不必說跑步與立定的艱難，單是烈日下站軍姿的煎熬，就讓我無法忍受。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的.汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發干凈，衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了。看到身邊偶爾有同學“壯烈”地倒下，被教官、老師和其他的同學抬走，我真想偷一下懶，可看到教官嚴峻的臉龐和其他同學堅毅的神情，我又不斷給自己打氣：你不比別人差，堅持住！終于挺過了艱苦的七天。
從此我懂得了堅強。
運動會凝聚力量
剛剛經歷了軍訓的考驗，班主任又點名讓我參加運動會800米。我連忙搖頭說自己“不行”，誰知“老板”斬釘截鐵地說：“說你行你就行！”沒辦法只好硬著頭皮上。
隨著發令員一聲槍響，我拼命往前沖，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實在是跑不動了。這時，全班同學的吶喊聲像雷鳴般的響了起來，“加油！加油！”班主任也在下面不斷揮舞著雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，好像在替我使勁。原本無力的雙腿又陡然充滿了力量，在我的意識里只剩下了“跑，跑，跑”。終點到了，同學們簇擁著我，歡呼聲此起彼伏，盡管我沒有得第一，可老師和同學都像對待凱旋的英雄，一股熱流順著我的眼眶流了出來。
從此我懂得了團結。
病中傳深情
一場感冒將我擊倒，發燒、無力、厭食等不斷地折磨著我。
在我昏昏欲睡時，同桌推開宿舍門，笑嘻嘻的站在我面前，將他母親剛剛送來的點心捧到我的嘴邊，還故作嘆氣地說：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！干脆，你把感冒也傳染給我得了。”這時，同室的舍友也紛紛回來，將一大堆水果放在我的床頭，濃濃的深情在宿舍中蕩漾。
從此我懂得了友誼。
在新的班級里，我不時收獲著感動，積聚著力量，接受著精神的洗禮，我是一棵樹，新的班級就是我成長的沃土，讓我怎能不愛她？
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