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(薦)為喝彩作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的為喝彩作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為喝彩作文 篇1
在某一次考試中成績不知怎的像股票一樣跌下去，卷子上的紅叉叉要么在應(yīng)用題上。要么在小題上。老師總結(jié)了一下，說理解的差，不知道什么意思亂寫一遍。
后來，不愛看書的我經(jīng)老師一推，喜歡上了書，不過成績倒上來了。是書安慰了我，使我前進(jìn)。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，帶我在書的海洋里遨游，書是我的老師，用無聲的語言教給我無窮的'智慧和知識(shí)；書是我的精神食糧，讓我插上理想的翅膀；書是我的朋友，在我傷心欲絕的時(shí)安慰我；書是學(xué)習(xí)工具，在我學(xué)習(xí)時(shí)幫助我；書是潺潺的流水，在我渴得不能忍耐時(shí)來灌溉我；書是陽光，在黑暗的地方也能照射，書比世界都大，讓我知道很多很多。
一次早晨，吃了很少飯的我便不管三七二十一，沖進(jìn)學(xué)校。到了課間操，肚子開始叫。我干什么都沒有力氣。眼眼睛還睜得開，便打開了書。不知不覺，也不覺得有氣無力。肚子也不再叫了。書是我的精神食糧。
書就是這么神奇，是最基本的餓感覺不到。
讀書破萬卷，下筆如有神。本來作文一些就一點(diǎn)的我作文提高了，不再覺得腦子空了，不知些什么了。
多了書，讓我知道很多，也許在艱難的選擇時(shí)你去看看書，里面有答案。也許選擇時(shí)總有兩個(gè)人爭吵不休，你也無能為力。爭吵的兩個(gè)人是你的內(nèi)心；人是小我我和小等等。不明白要看書。
我為讀書喝彩，書讓我明白很多。為讀書喝彩，不再像以前一樣孤陋寡聞。為讀書喝彩，書讓我更進(jìn)一層樓。為讀書喝彩，讀了書仿佛更輕松。為讀書喝彩，書是最好的萬能的鑰匙。
我為讀書而喝彩。
為喝彩作文 篇2
“果果，你果然還是錦鯉了！”
“啥？”剛剛進(jìn)屋，被媽媽搞得摸不到頭腦。提著鞋懸在半空愣在了那里。“你第四名！”。
嗯？一下子驚呆了我，奪過手機(jī)，眼睛快速掃過前三，果然第四名印著我的大名。“不過數(shù)學(xué)改卷老師有點(diǎn)粗心，你的小毛病沒發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該是多給你十分，但是去掉十分你還是前十。”媽媽這不經(jīng)意間說出的話卻使我亂了方寸。心里的期盼與緊張?jiān)缫严В《氖遣豢尚排c興奮，那些情感混雜著充斥身體的每個(gè)部位。“行了，快吃飯吧！”。媽媽拍了拍我的肩膀。“嗯。”我從失神中走了出來。
時(shí)間仿佛在一瞬之間流逝了，轉(zhuǎn)眼就到了上學(xué)的時(shí)間。
陽光傾斜的灑了下來，暖洋洋的氣息氤氳在四周。一陣微風(fēng)拂過，吹亂了花兒的身子。而我此刻的'心情正如這些旖旎的花兒般久久不能平復(fù)。剛剛踏進(jìn)教室門，她就不顧一切的沖了過來。“你想干啥哩！佩奇，都考進(jìn)前十了，想飛哩！”我對(duì)這莫名其妙的“抱怨”很是不理解。
“我又沒敢想過能考進(jìn)前十的……”極其不滿的嘟囔了一句。
氣還沒消完，前桌又來說了一番“呦，你不是說這次要考30多名，40多名了嗎？”我沒有理會(huì)她，徑直走到了座位上“可是也給我多算十分呀！”出于禮貌，還是接了幾句。“21、18、15……”我拿出來一張紙，在上面圈了幾下。全班前十是幸運(yùn)的進(jìn)了，可是我覺得目標(biāo)還是很遙遠(yuǎn)吶。
默默的在心中重復(fù)著自己的夢(mèng)想，那個(gè)令人向往的夢(mèng)想，那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。
若沒有辛苦的付出，我不知道還有沒有機(jī)會(huì)去仰望青春那個(gè)美好的夢(mèng)想。若沒有辛苦的付出，我不知道還有沒有機(jī)會(huì)去追逐那個(gè)瑰麗的夢(mèng)想。若沒有辛苦的付出，我不知道還有沒有勇氣去實(shí)現(xiàn)那個(gè)璀璨的夢(mèng)想。
駕駛著駛向遠(yuǎn)方的船，揚(yáng)起青春的帆。去追逐那遠(yuǎn)在天邊的青春的美好的夢(mèng)想吧！
為喝彩作文 篇3
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！
記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺(tái)上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時(shí)，老師關(guān)切地問我：“利好，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不到醫(yī)院看一下？”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓郭浩然同學(xué)送我回回家。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回家的路上，郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸，別看郭浩然平日學(xué)習(xí)一般，但對(duì)別人非常友善，所以人緣一直不錯(cuò)。
回到家里，我躺在床上非常難受，郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里，這時(shí)又一股感激涌上心頭。他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回學(xué)校里上課了。我也隨之睡著了。
郭浩然，他的.學(xué)習(xí)不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的舉動(dòng)，使我從新認(rèn)識(shí)了他，他讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗幸活w金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩！，
為喝彩作文 篇4
上帝看到世間人們的生活水平很低，而且常常食不果腹、衣不蔽體。于是，他想在人間尋找一個(gè)人并賜予他厚重的財(cái)富，同時(shí)讓他去接濟(jì)那x窮人。經(jīng)過層層挑選，最終確定了兩個(gè)能力較強(qiáng)的人，布朗和羅丹。但是，這些財(cái)富只能給一個(gè)人。于是，上帝又對(duì)他們倆進(jìn)行了考驗(yàn)。上帝給他們倆一人一只碗，讓他們?nèi)ヒ垺２煌氖牵祭视眉糇影岩路羝疲⒛ㄉ夏喟汀Ａ_丹則不同，他還是穿著同樣的衣服去要飯。當(dāng)然，他們倆都要到了飯，布朗還得到了一些錢。兩個(gè)人興高采烈的回去了。然而，上帝卻說：“一個(gè)人最要緊的品德是他能否以真誠去面對(duì)困難。你們兩個(gè)雖然都完成了任務(wù)，但是，布朗欺騙了別人，而羅丹則以他的真誠打動(dòng)了別人。所以，這筆財(cái)富看來只能給羅丹了。”
羅丹以他的真誠，得到了上帝的`贊賞，得到了真誠的回報(bào)。
真誠，是一個(gè)人的起碼處事原則；真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則。有了真誠，我們才會(huì)成為真正的智者。讓我們?yōu)檎嬲\喝彩吧！
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