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【熱】校園的樹作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的校園的樹作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園的樹作文 篇1
上語文課時,老師說要帶我們?nèi)ビ^察桂花樹,我們高興極了。
走出教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見桂花樹的葉子長得很茂盛,碧綠碧綠的,就像一把撐開的大傘。
走近一點(diǎn)兒,我才看見那些黃色的小花兒,像一顆顆小星星,隱隱約約藏在綠葉間。
來到樹底下,我抬頭一看,嫩黃的小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵,像米粒般大小;有的已經(jīng)綻開了,四片花瓣圍在一起,看上去小巧玲瓏,真美啊!
桂花不僅好看,還很香。同學(xué)們?nèi)滩蛔“驯亲訙惿先ヂ劇S械耐瑢W(xué)還把手伸出去,想摸摸桂花樹的.花瓣。就連小鳥也把窩搭過來了,原來小鳥也喜歡桂花樹啊!
我愛校園里的桂花樹!
校園的樹作文 篇2
四年的小學(xué)時光就如白駒過隙,一眨眼就過去了。望著這個伴隨我成長的母校,除了舍不得四年五班的同學(xué)以外,就是校園里那棵飽受歲月洗禮的大柳樹了。
學(xué)校里有一棵很高大的大柳樹,大得有五六米那么高。高大的樹干上有一個黑白相間的.小鈴鐺,小鈴鐺在風(fēng)中常常發(fā)出清脆悅耳的聲音,好像美妙的音樂。大柳樹在學(xué)校里直直地挺立著,好像守衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)士。
春天大柳樹的枝條抽出鵝黃的嫩芽,有一種淡淡的清香,在學(xué)校里流動。夏天體育課上玩累了,就在大柳樹下乘涼,聽樹葉間鳥兒歌唱,真爽。柳樹枝條也變得輕輕的可以用柳條編花籃,編王冠,戴在頭上。秋天,柳樹的葉子變黃落下來,柳樹下的小路像鋪上了金黃的毯子。冬天,大柳樹上落滿了白雪,像一位圣誕老人,頭上還戴著一頂白色的帽子。
之所以我忘不了它是因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來了許多歡樂,夏天上美術(shù)課寫生,我們坐在大柳樹底下,甚至可以爬到樹上寫生。有時,玩累了,我們就在大樹下休息,聽樹上鳥兒的歌唱,我們還在大樹的樹蔭下玩老鷹抓小雞,打口袋,大柳樹下留下了我們太多的歡聲笑語。
四年里,大柳樹一直伴著我成長,深深地印在我的腦海里,我希望大柳樹能永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在校園里,為更多的同學(xué)帶來美好的回憶。
校園的樹作文 篇3
在校園的一角,有一棵高大挺拔的梧桐樹,它的主干十分粗壯,兩個人根本抱不過來。
春天到了,春回大地,萬物復(fù)蘇,梧桐樹綻開了淡紫色的小花,偶爾有零零星星的嫩綠色的葉子,十分顯眼。一團(tuán)一團(tuán)的小花像一個大胖娃娃,長著綠色的頭發(fā)。
夏天悄然而至,女孩們穿上了自己心愛的裙子,男孩們也換上了短褲。梧桐樹撐開了一把綠色的大傘,同學(xué)們喜歡在那里嬉戲玩耍。這時,此前那淡紫色的花已經(jīng)所剩無幾了,綠葉繁茂了許多,已有巴掌大小。
秋天是個金黃的季節(jié),梧桐樹褪掉了枯黃的外套衣服,一片片黃葉在風(fēng)中飛舞,美麗極了。梧桐樹結(jié)了燈籠似的果實(shí),和沒張嘴的棉花一樣。
冬天的使者送來了第一場雪,梧桐樹披上了銀色的冬裝。楊樹、柳樹都無精打采地垂下了頭,唯獨(dú)這棵梧桐樹傲然挺立在風(fēng)雪中,給人一種“野火燒不盡”的感覺。
我愛我的.學(xué)校,它見證了我的成長;我愛我的校園,它是我們嬉戲玩耍的地方;我愛梧桐樹,它已經(jīng)成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
校園的樹作文 篇4
校園,是我們成長的地方,是我們的第二個家園。校園內(nèi)的一草一木都是我們的家人,其中兩棵高大雄偉的樹是我的最愛。
操場邊的是法桐樹,別處的樹無論再綠,都比不上校園的法桐樹新綠。法桐樹的綠,就像一座青山,綠的像一塊綠鉆,綠的如河湖邊生長的茂盛青苔。樹葉是寬寬大大的,像是我們攤開的手掌。在炎熱的夏天,我們最喜歡做的事便是躲在法桐樹下乘涼了。陽光穿過層疊的樹葉灑在我們頭頂,帶了一份愜意的清涼。在陽光的照耀下,葉子仿佛被鑲了金邊一樣,有時甚至可以看到葉子的脈絡(luò),好看極了。
在學(xué)校的教學(xué)樓后面,是一棵傾斜的大松樹。我猜它一定是在小的`時候,經(jīng)歷了一場颶風(fēng),風(fēng)把弱小的它吹得歪歪斜斜,但是誰都沒想到,它最后竟然活了下來。它的樹干高大粗壯,有四層樓那么高,如果它筆直站立的話,一定比我們的教學(xué)樓還高。樹葉是細(xì)長的,像一根根小針,用手觸摸它的葉尖,會感覺到疼痛。它跟其他的樹不同,它一年四季都是翠綠的,葉子不會因?yàn)楹蔹S凋落。孔子曾說:“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也。”就是在夸松柏這種堅(jiān)毅的精神,我想,我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)!
校園的樹真美呀,我愛校園的樹!
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