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學習的作文15篇（熱）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習的作文15篇（熱）

學習的作文1

　　現在就是新學期了，我也高了一個年級，是四七班，當然，這是一個新的開始，也馬上要看開學第一課了，我非常的期待，因為是新的學期，我也有一些計劃，下面，就讓我寫一些我這一學期的計劃吧！

　　英語是我主課里最喜歡的學科了，所以，我要先說說它，我計劃著每天默寫三個單詞，最后合到一塊兒默寫，因為老師要求我們在書中最后幾頁的黑體單詞，這學期要全部會默寫，我還要在點讀機上設置一下，早晚清，我每天早上起來都聽，一直聽到我準備好了再關上，我還要背書中AB的'故事，再加上認真聽講，積極回答問題，我相信英語成績一定能提高。

　　接下來說一說我的語文，我要從今天開始，認真聽講，對自己要求嚴格，遇到不會的字自己查，遇上自己不懂的詞自己查，多讀書，讀好書，讀后思考，讀書的時候做一做標記，這就是我的語文計劃。

　　再來說一說我都需要用的數學，我要認真復習，預習前面沒有學過的東西，在復習以前學過的東西，這樣，不容易忘，而且，考試的時候還可能會出以前學過的知識呢。

　　我也有其他的計劃，練圓號，吹一吹巴烏，再練練鋼琴，每天5:40起來，準備東西，然后去學校上圓號課，周五時最好把周六周日的作業全都完成。

　　我也有很多的新學期計劃，寫也寫不完，這就是我的新學期語文數學英語日常計劃，我有我自己的計劃，你們也應該有新學期自己的計劃吧？如果有新學期計劃，快寫下來吧！好啦，今天就寫到這兒，你們記得9月1日一定要看開學第一課哦，再見！

學習的作文2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，同學們陸續走進了教室，我拿出了數學書本端正了身子坐在座位上，不一會兒，數學老師邁著輕快地步伐，面帶笑容地走上了講臺。于是開始了講課，一曲優美動聽的音樂也隨之開始秦響。

　　老師精神飽滿地講，同學們全神貫注地聽。

　　課堂上同學們與老師配合地很融洽，整個氣氛也很活躍，這時老師畫了一個圖形，讓我們求出它的度數。

　　同學們有的埋頭苦算，有的手撐著頭想，還有的緊緊盯著黑板，仿佛要從中找答案似的呢！老師也面帶笑容四處尋找舉起的小手。這時音樂也隨之進入了高潮部分，激動人心，耐人尋味。

　　我突然眼前一亮，一種方法頓時浮現在我腦海中，我自信地舉起了手，老師高興地上我答。我把自己的想法，清清楚楚地說了出來，老師滿意地點了點頭，同學們也投來敬佩的目光。

　　那一刻，我真的好興奮，因為在學習這條漫長的道路上，我又前進了一小步。

　　老師仔細，清晰地給我們講解各題型，同學們積極、認真地吸收著不可缺少的精神食糧。“叮鈴鈴……”這時下課鈴敲響了，音樂也接近了尾聲。這老師的一聲“下課”使音樂徹底告終，但那優美動聽的旋律仍縈繞在我們的耳畔……

　　在我孤單的時候，學習就是陪我玩耍的朋友，在我郁悶的時候，學習是照在我心竭澤而漁上燦爛的'陽光，在我失意的時候，學習是點燃我自信的熊熊火焰。在學習中，我總是會有無限樂趣。

　　啊！在學習中我享受到了很多的樂趣。

　　我快樂的源頭是學習！

學習的作文3

　　眨眼間，開學已經兩周了，同學們都飛快地進入學習的狀態。

　　在上課時，我的聽講比上學期專注了不少，做筆記也更加認真了。對待每一個生詞、每一道新的題、每一個語法都更加細致了。遇到一道不懂的數學題，都會去問同學，問到完全懂這道題的.思路和解法才罷休。放學后在晚托上也能認真完成作業，完成后會再復習一遍，或是看看課外書。

　　有一次，我早早地便做完了作業，便在晚托上看，我目不轉睛地盯著書本，用手翻著頁，不知不覺竟把一本書都給看完了。這可是我從來沒有做到過的事。這也讓我見識到了書本的魅力。

　　雖然學習態度和熱情都比上個學期好了很多，但還是有些不足。例如我上課舉手不是很積極，只是坐著傾聽。思考問題也只是在心里想想，不善于表達，這需要慢慢改正。在體育課上，我并沒有很投入地去做動作，有時還會走神，我應該更加全身心地投入到鍛煉中。

　　從開學以來我便沒有堅持拉伸。今天在家里去測了個座位體前屈，發現一下子便退步了不少。真是不能松懈啊!

　　開學初學習表現真是有好有壞呀，我在接下來的一學期中，針對這些優點和不足，有則改之，無則加勉。

學習的作文4

　　最近這段時間我又在玩填字游戲，我覺得這個游戲特別好玩。我們小的時候，報紙的每一期都會有填字游戲，但是那個比較難，那個是每一個格子標上號，下面寫著一個描述，根據這個描述來猜猜詞語。

　　童年時那個報紙上的填字游戲，有的是把答案倒過來，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵人買下一期的報紙，而把答案倒著印在報紙上，這樣只要把報紙反過來就能找到了。

　　我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫答案詳見下期報紙，這樣你就有動力買下一期了。童年的時候，我姥爺就會留半年的報紙，然后我去的時候，他就給我找出珍藏了半年的報紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的'時候，他自己也是真有意思。

　　我現在玩的填字游戲是很簡單的，都是成語，下面還有備選的文字，你把這些字選出來填到格子里就可以了。也學到了一些成語，比如說采風問俗，但是大部分還是不記得了。

　　最近感覺自己的記憶力沒有以前好，我記著的東西，過一會就忘了，可能我需要一個小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來，后來又不記得是什么。我玩現在手機上面那個成語填字游戲，可能玩個10局20局，才會遇到一個不會的成語，偏偏又不記得了。

　　都說寓教于樂，不知道能不能真的實現呢。但是，不管什么時候，我都應該養成學習的習慣。

學習的作文5

　　我的爸爸會寫書法，想在家里教我學書法。可是，我學習的時間斷斷續續，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習簿》才沒有什么長進，心想如果到書法培訓班參加培訓就能學得好。

　　有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓班那里學習。我同學就是去書法培訓班學習，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重心長地對我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平沒有長進，是因為你沒有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮。”我聽了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書法培訓的同學。

　　那天上學，我便問那位同學：“你練書法的.時間有多長？”同學回答說：“已有好幾年了。”我聽后心里想：原來如此，而我連半年的學習時間都不到，五本練習簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時，我終于相信了爸爸的話。

　　回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓班，因為我的同學學了很長時間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧！”爸爸微笑地點著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了。”

　　從此，我在家里用功練字的時間多了，字越寫越好。我相信，只要我刻苦努力，堅持練下去，一定能像我同學一樣，寫出漂亮的書法來。

學習的作文6

　　我們的教室在教學樓三樓，是一個美麗的小花園，也是我們班的學習樂園。

　　教室外的花園里栽種著生機勃勃的蔬菜。那些參次不齊的蒜苗，像是保衛家園的小衛士；那些嫩嫩的豌豆尖，像是一位羞答答的小姑娘；那些挺拔的生菜苗，又像是一位大官。花園不僅有綠油油的蔬菜苗，還有五顏六色的花。金黃的迎春花像一位沉睡的姑娘。含苞待放的山茶花像一個杯子，紫色的三角梅像我們的微笑，雪白的桂花像一顆米粒。

　　我們的樂園不僅美麗，還十分整潔。

　　花園后面就是我們的教室。從前門跨進教室，首先映入眼簾的是一個結實的書架，書架上整整齊齊的擺放著圖書。繼續往前走你們就可以看到方方正正的講臺上平整的擺放著老師們的教學工具，平時，我們知識淵博的老師就是在這里為我們傳授知識，我們也在老師們的教導下茁壯成長。從講臺放眼望去，教室里擺放著整齊的桌椅。教室的左邊和右邊的墻上，粘貼著我們的作品，雖然我們的`作品做的不好，但是仍然貼在墻上。看著自己的作品被展示，我的心里美滋滋的。教室右邊擺放著一盆盆植物，在我們精心照顧下，植物們長得格外茂盛。教室的右前角和左后角分別擺放著一個書柜，前面的書柜用來放圖書，只要一到下課時間，我們班的同學就一窩蜂的跑向書柜，拿一本自己喜歡的圖書回到座位上，安靜的看起來。

　　“讀書法，有三到，心眼口，信皆要……”我們坐在整潔美麗的教室里，又開始了一天愉快的學習。

學習的作文7

　　第一，上課聽講高效率。老師上課講的知識是最重要的，老師把一些做題的技巧系統全面地告訴你，所以你必須集中精神認真聽，有時真是“聽君一席話，勝讀十年書”！另外，應該盡量在講課時就把知識點記牢，平時復習就更輕松了。

　　第二，家庭作業認真做。家庭作業是考察我們知識掌握程度的，所以必須認真做，把上課學到的知識鞏固好，把上課沒聽懂的好好研究一下，查漏補缺，以便全面地掌握知識。而且，家庭作業中有很多是考試中的題型，將這些題型熟練地運用，考試時做起題來會更快一些。

　　第三，平時復習要仔細。“學而時習之”，每天都要復習學過的知識，而且要注意細節，俗話說“細節決定成敗”，復習時不要覺得已經學會了，就不去認真復習，其實有些地方還有疏忽。有時你復習到了，考試就考了，所以，復習的'認真程度也影響了我們的成績。

　　第四，課外習題經常做。最好買一兩本課外習題，要少而精的那種。題型全，每種有經典的一兩道。每天做幾道，跟著課程進度走，不需要“題海戰術”，也能讓你豐富題型。

學習的作文8

　　1、謙受益，滿招損。————————《尚書》

　　2、不可自暴自棄自屈。——————陸九淵

　　3、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖的。—————老舍

　　4、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。————高爾基

　　5、君子可招而不可誘，可棄而不可誘。———————王通

　　6、仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于地。—————孟子

　　7、喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的'個人；喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。—————陳祖芬

　　8、人不可有傲氣，但不可無傲骨。————————徐悲鴻

　　9、知識是引導人們看到光明和真實境界的燈燭。————李大釗

　　10、知識是人生旅途中的資糧。—————雨果

　　11、明日之帝國將是智力之帝國。—————求吉爾

　　12、沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。————高爾基

　　13、無知是迷信之母。————巴爾扎克

　　14、人有多少知識，就有多少力量，他的知識和他的能力是相當的。——————培根

　　15、人的知識越廣，人的本身也愈臻完善。————高爾基

　　16、愛護書籍吧，它是知識的源泉。—————高爾基

學習的作文9

　　今天是個特別的日子，久違的陽光照耀大地，為我們這次參觀增添了一些行路的情趣。

　　剛到校門外，便看見了用低小的樹木組成的“行知學校”四個大字。走進學校，綠樹成蔭，小橋流水，風景很美。學校一塵不染。

　　進入操場，便看見一些穿著迷彩服的大哥哥大姐姐在軍訓。那樣整齊的步伐，那樣洪亮的口號，使我們心中充滿了敬畏。

　　不過一會，課間操就到了。大哥哥大姐姐們在沒有老師的監督下，仍保持隊伍，繞操場跑步。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”，他們的收獲可不是一時的鍛煉換來的'。可想而知，無論刮風下雨，他們都不去玩耍，只練著這個動作，才會走到今天的這種步伐。

　　走進樓道，在走廊上看到的是高中教室，你不知道，可寬敞哩！走進去，映入眼簾的是豐富的裝飾，里面干凈得是一塵不染，閃閃發亮！

　　來到宿舍，大家都吃了一驚：床鋪上整齊地擺放著枕頭和方塊被，桌子上一塵不染，擺放著干凈的物件……這跟五星級大酒店有什么區別！?大家都拿出本子記錄，為以后作文準備好素材。

　　再往前走，只見一條大道直通科技樓。大路兩旁長著四季常青的冬青，他們象“綠戰士”一樣保衛著校園。科技樓里有安靜的圖書室、文明的教室、明亮的打印室、有趣的微機室……。

　　通過這次參觀，我明白了許多：學校外表可能不漂亮，但那里的人才和素質，比什么景色都要迷人，都要重要！

學習的作文10

　　你知道我的學習為什么那么好嗎？因為我有一把鑰匙在我身邊。你們會問：“鑰匙是來開門的，跟學習有什么關系呢？”其實我這把鑰匙跟平常的鑰匙不同，叫金鑰匙，它可以幫我們打開知識的大門。

　　如果你學習一直跟不上，就可以買一本書，名叫“重點難點語文數學。”

　　那天，我跟媽媽和爸爸來到了叮當達書店，里面各種各樣的書，有《上下五千年》、《動物百科》……里面人山人海，我們被擠來擠去。突然，有一本書掉到了地下，媽媽彎下腰一看。原來，是一本《重點難點語文數學》媽媽翻開一看，里面的內容跟我們語文書的教材一模一樣。媽媽馬上把這本書買了下來，并叫我每天要復習那天講的課文。結果我的成績真的提高了。

　　這就是我的.金鑰匙，你喜歡嗎？

　　我有一把打開智慧之門的金鑰匙，你會問：“這是打開哪扇智慧之門的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過你讀了下面的幾段文字，就知道了。

　　我的金鑰匙是：讀書。書，是人類一生的食品。書會使你懂得許多知識，孔子說：“溫故而知新。”讀書等于“煮”書，書“煮”完后，許多知識將印在你的大腦里，這些知識有許多用途：寫作、說話、演講…不過你不要成為書呆子，把書的知識看后，又出來了。

　　“書是人類進步的階梯。”高爾基說。是的，你看了書后，就像跨上了一個人生的臺階。書中有許多比喻句、反問句、陳述句…我看了許多書，就說明我已經跨了許多臺階和許多知識了。

　　聽了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開智慧之門吧！

學習的作文11

　　很早之前就聽說了《瓦爾登湖》這本書。

　　最開始的時候，是一篇文章里有相關的引句，覺得寫的特別的好，于是有了一點小印象。后來在不少推薦書的視頻博主那也陸陸續紐地聽過，只到今天又在聽書軟件上聽到。

　　大意好像是作者遠離喧囂，在瓦爾登湖那過了兩年避世隱居的生活，在這期間，他一直秉承著日出而作，日落而息的生活，在物質生活方面要求極簡，只要吃飽穿暖，并不奢求吃的多好，穿的多漂亮時尚。他在日常生活中感受著大自然，同時也豐富著自己的精神食糧，那就是多看書多思考。

　　這本書貌似就是他在那段生活中的思考。

　　總之，聽了一個梗概，對這本倍受推承的書也挺有興趣的。一搜發現還有英文原本注譯的。點開一看，作者用詞并不生僻晦澀，雖然對我來說閱讀起來總能碰到不少生詞，反而是觸發了我的興趣。我覺得這不僅是閱讀一本好書的機會，同時也可以借此來學習一些單詞，鍛煉自己看英文的好習慣，畢竟翻譯也是看不同譯者的`不同的文筆。

　　所以，只要想學習的話，真的處處都有知識點呀。

學習的作文12

　　現在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……

　　初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來會怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經做好準備迎接我的初中生活，但，殊不知命運已經來臨。

　　初一的'我，才知道父母對我的期盼，希望能好好學習，考上一個好大學，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢想與現實這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運，而我沒有……而現在的我不會這么糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會讓你在是我流淚了。

　　初一的我，懂父母的期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會成什么……而現在的我卻對著有了一絲的厭惡。

　　初二的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。

　　初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。

　　淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯誤。可是，無論犯下多少錯誤，都不會回去了，所以我現在要努力了。

學習的作文13

　　愛因斯坦說過：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天賦。一個好的學習方法加上一個人的堅持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。

　　這句話對我的'啟發很大，在學習中，我就善于總結學習小竅門和方法。

　　我以前總是閱讀不好，字認得少，一到考試慌里慌張，總是不會寫字，但是我越來越發現，有了竅門，學習字詞句快捷有效。

　　一，遇到不會的字查字典，寫出來之后把這個字想一想，把它分成好幾個會寫的字當口訣來記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個“碧”字，就可以編成一個故事，一個王老師和一個白老師坐在一塊大石頭上，看著綠色的風景。這樣的字其實還有很多。

　　二、學習一定要刻苦努力。如果一個人沒有耐心，那他絕對成不了大事，一個人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。

　　三、我們學習一定要勞逸結合，學的時候要努力學，玩的時候就放開玩，這樣才不會把學習當成一種煩惱和一種心理的負擔。

　　四、學懂之后，也要復習，“好記心不如爛筆頭”，“溫故而知新”。在每星期復習的時候把一些重點的東西摘抄下來，反復地讀、理解，就能記住了。

　　掌握了好的學習方法，學習效率也就提高了，使人輕松開心快樂，所以我不斷的總結更多的方法，讓我的學習更加快樂!

學習的作文14

　　“三百六十行，行行出狀元。”今天我要給你介紹我們班的一位學習達人——尚雨。

　　一提起尚雨，我就會想起尚雨在教室里讀書的模樣，她是那么專心，那么認真。有一次，下課了，我們像小鳥飛出了籠子似的，一窩蜂地跑出了教室。這時，我走到尚雨面前，發現尚雨正全神貫注地預習四年級的習題，我推了一下尚雨說：“這么難的題，你還是不要做了，和我們一起去玩吧！”尚雨搖了搖頭，堅定地說：“就是因為這道題非常難，所以我才要將它解出來，一定要有戰勝困難的`決心，請你不要在這兒打擾我！”說著便又埋下了頭，沉浸在知識的海洋中。于是我只好悶悶不樂地走了出去，和其他同學一起玩。“叮鈴鈴”上課了，我們像風一樣地跑進了教室，我發現尚雨還在那里津津有味地解著題。老師來了，看見尚雨還在那里埋頭思索，欣慰地點了點頭，便和顏悅色地說：“尚雨，上課了，把書放下去。”聽了老師的話后，尚雨只好戀戀不舍地放下了書。然后老師出了一道非常難的題，全班鴉雀無聲，面面相覷，沒人舉手，可是這個時候，只有一個人的手高高地舉了起來，那個人就是尚雨，她站起來說了三種解題方法，令全班驚嘆不已！

　　尚雨真不愧是我們班的學習達人，我們要多多向尚雨學習！