初中優秀作文(優選)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中優秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優秀作文 篇1
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，終于在這個春暖花開的季節和媽媽一起乘坐高鐵下揚州了，而且還請了一天假，這樣的出游甭提多開心了！媽媽說煙花三月下揚州也是她多年的愿望。我們從鄭州高鐵站出發，途徑商丘、徐州、南京、鎮江，速度真快四個小時就到鎮江南站了。一到出站口，一則廣告特別有意思，“鎮江是一座美到讓你吃醋的城市”，至今令我記憶猶新。它的意思應該是鎮江這座城市很美，而且醋是這里的特產。由于時間緊張，我們沒有在鎮江停留，而是直接轉車去揚州。曉琳阿姨已早早地在車站等候我們了，阿姨說旅途辛苦，先帶我們去“皮包水”，然后再去“水包皮”。我有點兒發懵，什么意思呀？后來才知道，“皮包水，水包皮”原來是指揚州人特有的一種生活方式，早上喝茶，晚上洗浴，揚州人真會生活呀！
其實揚州的蟹黃包也是“皮包水”，它皮薄如紙，湯汁極其鮮美，用吸管慢慢吸入口中，再細細品味，真是人間美味呀！對于蟹黃包我一直念念不忘，每每想起都垂涎欲滴。
游揚州必游瘦西湖，所以我們的.第一站也是瘦西湖。作為揚州的旅游名片，瘦西湖果然名不虛傳，處處是美景。我和文清妹妹強烈建議去劃船，雖然等候的隊伍猶如長龍一般，可是我們還是堅持要等。功夫不負有心，終于輪到我們了，我迫不及待地穿上救生衣，一個箭步沖上去當船長。微風吹拂著臉龐，欣賞著兩岸的花紅柳綠，看著船尾泛起的層層漣漪，那種感覺非常美妙。這時一副極其優美的畫面呈現在我的眼前：一位老翁，劃著一葉小舟，頭戴斗笠，身穿蓑衣，船尾還站著幾只鸕鶿，時而跳下湖面，時而游上岸來；這位老者是那么悠閑自得；詩句中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，原來是這么個場面��！美美美！
揚州的美景欣賞不夠，美食品嘗不完，我和文清妹妹有個約定，有機會我會再來的！
初中優秀作文 篇2
江南的秋，沒有北方那么猛烈，沒有熱帶的柔怡，更多的，夾雜著五分恬淡，五分悠閑。
出家門，有一小巷，幽靜深遠，彌漫著蘇州小巷的柔情幽遠。似一杯茶茗，初嘗，淡淡的`清香溢于口中，再嘗，則滿口余香，發人回味，潤人心田。巷對面，則是一條河。原本這里的河總有一股隱隱的腥味，雖小橋流水人家，可這“怡人”的風味倒真令些游人也不禁退避三舍，轉而退于橋頭。
近些日子來，河邊竟每日總會有好幾位老者、青年于河岸垂釣。心中不禁好笑：就這條河，怕是等上幾天也釣不著一條魚。不過，事出我所料，這垂釣之人不但不減，反而更增了些。
清晨，風仍是那么大，寒徹人心，若不是為了上學，我更愿意躲在暖暖的被窩之中，享受濃濃的暖意。只見一老者孤身坐于河岸邊，悠悠地將魚餌掛于鉤上，輕輕一甩，動作嫻熟干練，頗有幾分瀟灑。老人靜坐一會，見他遂輕輕一提，一條活蹦亂跳的魚便躍于空中，遂又掉到了魚桶里。我輕手輕腳地下了車——雖然擔心會遲到，但仍是下了車，立于老人幾米之外。老人沒有垂暮之年的蕭然，也沒有而立之年的意氣風發，面容帶著幾分閑適，幾分悠然。倏地，我倒是想起一首柳宗元的詩，詩中有一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，雖此時情景沒有那么凄然、蕭索與寒冷，但我仍是覺得有些應景。老人，便是悠然垂釣，但配上這秋意襲人的天氣，倒真叫人感到幾分孤然。美，不自然流露于此。有人會惑，想不通這美于何處？暗猜是景美，但卻不然。實質，美在于垂釣老人那種與天、地、景渾然一體的和諧，美在于垂釣老人悠閑自適的心態，美在于淡淡的恬適與悵然。
美麗的瞬間，絕不是單指美好的事物，更多的，涵納了美的意義——純于自然，便也是融于自然。
初中優秀作文 篇3
時間過得真快，不知不覺中，我們的實習老師田老師已經和我們朝夕相處快兩個月了。我們可喜歡他了。明天，他的實習期就要結束，同學們都在商量著送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個月前的一天早自習，班主任呂老師走進教室，他的身后跟著一個又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說實話，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會想到他竟然也是一位老師，因為他的`臉一直紅著，老師怎么會在學生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時，笑著對我們說：“同學們，我還沒有畢業，和你們一樣，是一個學生。我這個大學生教你們這些小學生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學們都異口同聲地喊起來。就這樣，田老師在笑聲中開始了他的第一節課。（抓住了一個生動的細節，很好。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時給我們改作業的情景。他每改完一本作業，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業本，也笑著說：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話，說得大家又笑起來了。（又是一個相當精彩的細節，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時，他開了幾個夜工為我們做好了一件件精美的頭飾；還記得，出黑板報時，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫畫、寫美術字；還記得，每次打掃衛生，他總是和我們比賽誰掃得最干凈……
我送什么禮物給田老師呢？他把真誠的微笑留給我們，他把豐富的知識教給我們，我該送什么禮物給他呢？
田老師走了，他要回到師范學校去繼續學習了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說了一句：“老師，您讓我感到幸福�！碧锢蠋熜α�，但我分明看到，在他的眼睛里閃著淚花；而我，也流下了眼淚。
今天，我們全班同學收到了田老師的一封信，班長在讀信的時候，我們都流淚了，因為田老師在信里對我們說：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠的幸福。”
初中優秀作文 篇4
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”這時尚動聽的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上，遠遠的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風——《永浴愛河》，我駐足細聽，曲聲悠揚，時而高亢，時而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。
走到教室門口，老師深情的結束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱贊。老師也毫不謙虛，說：“也不看看你老師是誰，總有一天你的水平也會超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂之旅充滿力量�！跋染毩曢L音，然后再來練曲子�！崩蠋熣f。
組裝樂器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風范！“Do……”，低沉的.音調聲中，我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風搖擺，發出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見山谷上，鮮紅的太陽露出它光輝的一角�！癓a……”，萬物復蘇，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯！我看到你所想象的東西了。”我會心一笑，繼續練習。
當我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進行曲！多么偉大的一位音樂家！多么明快的節奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂。
學校里，放學時總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！
初中優秀作文 篇5
現在由于快速的社會節奏，很多人都忙于自己的事情而忽略了沿途的風景。嘗試使自己慢下來，你會發現周圍那些被你忽略的小樂趣。
那是一個寒冷的冬日，我與父母一行人踏上了回鄉的旅途，途中，所有人有說有笑，只有我一個人眼睛始終盯著手機，仿佛與世隔絕。媽媽讓我放下手機，看看窗外的風景，而我只是不耐煩的應了一聲，而眼睛一直盯著手機。當時已經傍晚了，還有最多兩小時就能到家了，想到這里，我的心情就更加急切，恨不得現在就飛回家里去……車，緩慢的開著，大約半小時后在高架停了下來，我有些疑惑的的抬起頭，頓時仿佛置身于車叢中，喇叭聲此起彼伏，心情如被蜜蜂所包圍般煩躁。大約半小時后還是沒有任何前進的跡象，帶有絲絲寒意的冬風輕輕拂過，漸漸地平復了我焦躁的心情，那些車主們似乎已經覺得繼續按下去已經沒有什么意義了，高架上的噪音逐漸減小。直到最后，只有隱隱的風聲。我不經意的向四周撇了一眼，而我的視線卻定格在那里，久久無法轉移：遠處的夕陽，已經染紅了半邊天，如潔白的畫布被灑上了紅色的顏料，片片紅云中夾雜著絲絲白色，由自西漸漸向東望去，白色調漸漸地占據了半邊天空，但越往后看，顏色就越黯淡，最后望到的只有純粹的黑色，夕陽如繪畫大師般將紅、白、黑三種色調完美的稀釋在了一起。構成了一幅絕美的冬日黃昏圖。再望回西邊，水波在殘陽的照耀下顯得波光粼粼，地平線將繁星般閃爍的水光與紅透了的天空完美的分割開來，如黑夜與黃昏的完美融合。在那遙遠的盡頭，是一輪隱約的月牙……
到家后，呼吸著家鄉特有的清新氣息，使我的心情輕松不少，完全沒有了長途旅行的疲憊之感，有的只是到家的喜悅與舒適。躺在床上，腦海中依舊閃爍著黃昏時的'畫卷。
回家前，大家都忙于準備各種事情，根本無暇顧及沿途的風景。但，這樣的風景一生中有幾次呢？其實有很多，只不過人們都在忙于自己的事情，終日為了工作不停奔波，快速的生活節奏使人無暇顧及這些沿途的風景。其實，有時候，忙中偷閑，找個借口給自己放個小假，抽空看看辦公室外的世界，或許就是因為那驚鴻一瞥，會讓終日生活在城市牢籠中的你覺得世界——真的很美好。
放慢一點節奏，享受生活的樂趣，享受慢的樂趣……
初中優秀作文 篇6
每到歲末年尾，看著漸薄的日歷，總免不了一番惆悵。感嘆一年的時光像夢一樣，倏忽而去，不見了痕跡，不覺有些傷感。天空霧霾了許久，今天終于露了個淺淺的笑臉。我爬到樓上陽臺，準備修剪清掃一下枯萎的花葉，沒想到在這一片枯黃蕭瑟之中，還怡然挺立著幾朵怒放的石竹花，我不由地愕然駐足，時值冬至，零下4度，我的石竹花仍在開放。一地枯黃，枝葉盡枯，這么兩三枝在寒風中獨自綻放，雖陽光慘淡，但那抹淡紫，依然那么鮮亮，紫色的碎瓣宛若流蘇，在瑟瑟寒風中獨自搖曳。似笑非笑，似語非語，似香非香，看著竟不由一陣心悸，為之傾倒。
其實很早就見過石竹花，只是兒時看著老師辦公室里擺著的那單瓣的小花，像極了美術課上鉛筆刨花做的小手工，卻并不知道名字。真正識它是在惠特曼的詩《船長》中，詩人眼中，那竟是和英雄一樣可敬的花。再后來讀到唐代司空曙在《云陽寺石竹花》所寫：“一自幽山別，相逢此寺中。高低俱出葉，深淺不分叢。野蝶難爭白，庭榴暗讓紅。誰憐芳最久，春露到秋風�！� 作者以悠閑的心情描繪出石竹的形態，以蝶、榴顯示出對石竹的重視，但幽山古寺的描寫，可見普通而不被世人所識。
宋代王安石愛慕石竹之美，又憐惜它不被人們所賞識，寫下《石竹花二首》，其中之一“春歸幽谷始成叢，地面芬敷淺淺紅。車馬不臨誰見賞，可憐亦解度春風”。想著這樣的詩句，看著我陽臺上那幾朵孤獨而驕傲的石竹花，此刻，我并不像它的主人，倒更像個孤獨的賞花人，站在寒風里，心底充滿了深深的愧疚，我知道我并不是一個好園丁，這寒風中獨自綻放的石竹，我”百度“一下，花語為純潔的愛、才能、大膽、女性美。而在我家它竟和野草一樣，是“春風吹又生”的主，我已記不清是哪一年種下的，也想不起它何時發芽抽枝打苞開花？在春夏的繁花之中，我并不曾記下它的模樣，而我疏于管理，它卻早已變得耐干耐寒，無比堅韌，當繁花落盡，它獨自在冷寂之中的馨香，仿佛從容淡然之中，有著不一樣的詩意。
在萬千詞匯中我特別鐘情“感動”一詞，這寒冷的風中，我感動于一朵花開，領悟一種心境，仿佛它給我的心靈注入澄清的指引，指引那份無欲無求的從容，指引那淡淡的禪意。又像突然讓我領悟了一句人生的教誨，這也是我最喜歡的一句格言“既然改變不了環境，那么就改變你自己，去適應環境！” 寒風又何妨？苦雨又何妨？不公正的待遇優又何妨？萬物都在磨礪中成長，生命也在苦難中強壯。
從一株花中我明白 ，對生命只需執著，無需執拗，簡單隨意舒舒服服就是最好的'生活。明年我不準備和我的花“較勁”，那株病怏怏的含笑，無精打采的茉莉，準備送人，買來時燦若云霞的山茶，入我家便沒再開花，一并送走。這棵桂花雖讓世人贊頌，可我一聞便暈，花開季節無處躲藏，根本不是我的“菜”。有人說主人養的花如其人，我倒情愿能如我的石竹花，從容生長，自由綻放！明年我就選種這樣皮實好活不費事，卻開得爛漫多姿的鳶尾玉簪薔薇，種潔白的蔥蘭，種花開遍地的馬齒莧，一簾垂地的吊蘭和蔦蘿.......讓它們陪伴著石竹，隨心隨性地生長，自由自在地綻放！
今日冬至，冬至之后，它還能綻放多久，已不重要。我知道，明年它依然會自在地生長，隨心隨性地開放，永遠的姿態從容，從春分一直會開到冬至，甚至更久。
初中優秀作文 篇7
從前有一棵小樹，他很聰明，無論做什么事情都做的很好，很棒。可是，他總是由著性子，不聽園丁的忠言,造成了如今讓他后悔和遺憾的局面。
一天一只燕子落在他的胳膊上，抖擻著身上的水滴，仰望著一直滴瀝瀝下個不停的天空，無奈地搖搖頭，鉆到一片葉子下面：“小樹��！為什么你不怕雨，而且還能給我遮風擋雨的地方，你真了不起�！薄耙驗槲沂菢�，我有寬大的葉子，雨水正好滋潤我的根，讓我把葉子長的更大�！毙湔f著使勁兒地撐了撐那片為燕子遮雨的葉子。小燕子感激的說：“你的能耐真大，不怕風不怕雨，還幫助別人，謝謝你�！�
大風兇猛地吹來，小樹搖晃著身子，始終不肯屈服這場大風，頑強地挺起了胸，抬起了頭�！靶�，你瞧我多自在，沒有誰能約束我的行動，誰像你……”大風略帶嘲笑的說，看了看小樹的根，深扎在大地中�！拔夷馨阎Ω裳由斓母h，把我的種子送到更遠的地方，不要小瞧我扎根在大地，我能做的`還有很多�！毙浒咽趾莺菀凰�，不服氣地喊著。小樹顯得很自信，因為他能做的確實很多，對于風的恥笑，絲毫不在乎，因為他做到了。
春去秋來，日子一天天過去了，小樹漸漸地長高長大了，濃密的葉子，粗壯的枝干。
辛勤的園丁路經這里，瞥見了這棵樹，枝丫長的亂七八糟，彎曲的身子直不起腰身，像是被那些多余的枝丫壓迫的�！斑@可不得了，這么粗壯的樹干，卻歪歪扭扭，將來怎么成材啊！得趕緊修理一番。”“我不要你管，我自己的事情自己能解決，你看，我長長的枝丫，寬大的葉子，還為很多小動物做了好事，就連大風也奈何不了我�！毙涞那榫w非常激動，很干脆的拒絕了園丁的幫助，揮舞著長長的枝丫，仿佛要驅趕走園丁�！安徽碇ρ荆阌肋h也長不高，成不了才！”園丁惋惜地搖了搖頭，默默地走遠了。
后來這棵小樹，看到身邊高聳入云的大樹，羨慕的不得了，也后悔當初太自以為是了，才釀成今天這個局面，雖然他也曾經做了很多好事。然而，后悔不能改變當初，今天的這棵樹，把自己曾經的教訓牢記在心，時常講給身邊的小樹苗：自己的能力再大，也要聽從長者、園丁的話，不要自作聰明，拒聽善良的批評，逆耳的良言，將來就真的成不了才了。
“樹的故事，好像講述的是一個人的故事？”
“咱們編的故事，說的就是我自己過去的故事，縱使自己有再大的本領，也要虛心聽老師的話，否則就會一直看在同一的高度，而不能不斷的提到自己�！�
初中優秀作文 篇8
每個人一生出來，就會有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學會走路的孩子，青少年，少年，中年，老年``````都會有自己的想法。
在我剛懂事時，我希望父母親可以買多點玩具給我玩，買多點東西給我吃，我現在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實現不了嗎？
在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養，把我寵得像個千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會，他們不讓我隨便吃東西，說是怕我皮膚過敏，因為從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時，都會叮囑一句看著車來，要小心點``````"！他們在家中買了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點危險，他們為我所做的一切，我都看見了！
但隨著歲數得增長，我的叛逆心越來越大了。我經常做錯事，他們經常教訓我。有時教訓的厲害時，我甚至在日記里寫道：或許我不是他們親生的，我只是撿來的`，我的親媽��！你在哪兒啊？
在被他們批評后，我常常會認為自己是一個孤獨的孩子，沒有了父母的愛�？墒敲看蔚倪@個時候，他們都會哄回我，然后我們的關系更加親密了。
他們漸漸地年紀大了，身體差了，現在的我只希望他們能身體健康，開開心心的就好。
不是說，有付出就會有回報嗎？那么他們為我付出了那么多，對他們的回報難道只是身體垮了嗎？我希望得到的不止這么少``````他們為我辛苦了大半輩子，我不能答謝他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神��！您聽到我真心呼喚了嗎？
初中優秀作文 篇9
《為你唱首歌》——汪蘇瀧
——題記
你總是喜歡罵我很呆，你總是那么可愛，想對你說的話，剛要說出口，卻又吞回來�？匆娔懔�，一臉羞澀的我。
多想告訴你，想陪你去看星星。我們靜躺在屋頂上，和你數著星星，討論你像哪顆。天上又有一顆流星劃落，那是我剛剛在想你。你就是我的小星星，放在那天上放光明。
多想告訴你，想陪你去看大海。我們奔跑在沙灘上，和你數著貝殼，看看哪一個最美麗。海水拍擊著海岸，正如我心潮的澎湃。海上漂來一個個許愿瓶，那里裝的每一個心愿都是為你。
多想告訴你，想陪你去騎單車。你坐在我身后，我哼唱你愛的歌。
多想告訴你，想陪你去逛公園。把頭靠在我胸口，聆聽著心動。
多想告訴你，想偷偷牽你的手。你不準害羞，跟著我快樂夢游。
多想告訴你……
其實，你每個小小的心愿，我都想要去兌現。不管路有多么遠，把心愿種我心田。不管永遠有多遠，我都會讓它實現。
想起你的`可愛模樣，生氣時嘴嘟著撒嬌。
多想告訴你，我第一次看見你，你是如此的美麗。
多想告訴你，就這樣遠遠看著你，是我最親密的距離。
多想告訴你……幸福是你眼睛，笑起來的美麗，幸福也是靜靜的，在背后把你抱緊。幸福是你手心，放在我的手心，幸福也是當我失落，你像天使給我快樂。你讓我相信真的有奇跡。
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