修鞋師傅-寫人作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的修鞋師傅-寫人作文，希望對大家有所幫助。

　　我不知道他叫什么名字，干脆說我并未結識他，但是不知怎么的，他給我留下了深刻的印象。從他身上，我看到了發明家愛迪生的奮斗精神，盡管他不過是一個普通的鞋匠。

　　星期六上午，我正準備出門上書店，奶奶把我叫住了：“幫個忙吧，買完書順便把我的鞋拿去修修好嗎?昨晚這個后跟又掉了……”我拿著這雙烏黑的沒后跟的皮鞋出門了。

　　修鞋的人雖不比買書的多，但也擠得滿滿的，兩個衣著時尚的姑娘正氣哄哄地跟一個胖胖的中年修鞋女工嚷著：“這鞋怎么修的?我剛穿上它，這后跟就又掉了!”看樣子胖師傅不是一個甘拜下風的人，竟和她們吵了起來，顧客們只好在一旁干著急。“拿來給我看看吧。”解圍的是一個小伙子，看上去二十來歲，穿著工作服，清瘦的臉上有一雙烏黑的眼睛。“讓他給你修吧，他是這兒的修鞋專家。”胖師傅對那兩個姑娘說。

　　也許那小伙子技術高超一些，我便排在了他的那一隊。好在手里有書，我很快沉了進去……“小朋友，您修鞋嗎?”小伙子把我從書境里拉了出來，“該你修鞋了!是用釘子還是粘合劑?”我在這方面可是門外漢，所以沒有馬上答話。修鞋師傅大概也看出我的茫然，說：“用粘合劑吧，不僅結實，而且美觀。”我點了點頭。他熟練地操縱著，從一個暗色的瓶子中取出乳白色的粘合劑均勻涂在鞋跟上，我以為一粘便可成功，誰知道他卻反身把身后的烘烤箱打開，打亮其中的兩只大燈泡，把鞋放了進去，“得烘半個小時才能粘合，你先等一下。”他對我說。“還得給鞋曬太陽。”我半開玩笑地問，“真麻煩!早知我就用釘子多省事。”他耐心解釋說：“這種粘合劑只有經過低溫才會完全發揮作用。剛才那兩位女同志就因為心急，催著快粘，結果又掉了，”他邊說邊指著自己的后跟，我忽然發現這位師傅的兩個后跟有點異樣——左腳比右腳跟要高出許多，便脫口問道：“師傅，您的后跟怎么……”“我的腳有毛病，鞋是特制的。”“原來是個殘疾人。”我明白了。

　　他接過下一位顧客的活兒了，我只好坐在一旁等待。我心里暗暗詛咒著那種“耗時間”的粘合劑。又順便拿起墻上的意見簿，意見還不少，厚厚的一本快滿了，全是寫那位年輕的師傅，而且全是表揚，看來它真是一位服務周到的修鞋能手啊!

　　將近中午，排隊的人漸漸散去，那殘疾的青年師傅站起來，吃力地繞過長烘箱，拐著腳從掛包里拿出一本英文雜志，憑我的英語水平，這大概是一本寫“工藝”的書。他讀得那么入神，還不用翻字典，看來英語還有一定的水平。

　　“師傅，半小時到了。”我真不想打攪他，可又不得不提醒他。他向我表示歉意，反身取出鞋子……當他把修好的鞋遞給我時，說：“我正在研制并試驗一種新的粘合劑，如果成功了，就不需要顧客等那么久了。”那烏黑的眼睛中射出堅定的目光。

　　我不知道他叫什么名字，但是這個既沒有演員那瀟灑的風度，又沒有學者那軒昂的氣勢，清瘦的修鞋師傅給我留下了深刻的印象。我常想：這位身殘志不殘的修鞋師傅，立足于平凡的崗位上，卻能為了工作的需要勤奮地鉆研，這不正是愛迪生走過的路嗎?

　　永遠祝你成功：新型粘合劑的“發明家”!

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