學期計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　為了切實提高自身的業務素質，提高教育教學質量和班級管理水平，根據中心校《工作計劃》的總要求，結合我校、我班及本人的實際情況，特制訂本學期工作計劃如下：

　　一、班級基本情況分析：

　　我班共有X名學生，年齡大都在XX歲—XX歲之間。孩子們思想單純、可愛，特別惹人喜歡，道德品質優秀，沒有思想品德差的學生。上學期全班雙科合格率XX，優秀率XX，其中數學合格率XX，優秀率XX，語文合格率XX，優秀率XX，全班有X名學生（XXX）數學成績較差，成績大約在XX分左右，X名學生語文成績較差，成績大約在XX分左右。雙科不及格的學生有X名。從整體上看，雖然語文成績好于數學，但孩子們的語文素養低，作文能力差，課外閱讀量達不到《新課標》規定的要求。

　　二、工作目標：

　　三、具體工作措施：

　　（一）扎實有效開展好常規教學工作。

　　度》相關要求，認真備好、上好每一節課。特別是在備課質量上要有所提高，精心設計每一節課，深入挖掘教材，全面了解學生，注重方法研究，突出年級（一年）特點，突出“備”字，力求實際、實效、實用。尤其要做好課堂教學實踐的總結工作，認真書寫教學反思，為自身教學積累豐富經驗。 則，努力提高學生作業的實訓效果。必須做到布置、檢查、講評、輔導四位一體，堅決杜絕出現留了不檢、檢了不講、講了不輔導的現象，克服隨意、盲目留置作業的毛病。

　　學生課業負擔的情況下，積極開展一課一測等形式多樣的學習效率測查活動。通過測查及時了解把握學生學習中的困難、效果等，為繼續開展課堂教學和課后輔導提供指導。

　　討論交流，注意發現新問題、研究新方法、采取新舉措，多積累有益教學經驗。本學期在低年級學生良好學習習慣養成、書寫能力和朗讀訓練上要狠下功夫，注意以教材文本以依托，開發課外課程資源，盡快多的為學生提供廣泛的課外閱讀資源和機會，從小養成學生良好的閱讀習慣。

　　學習目標。制定切實可行的輔導措施，堅持實際、可行的原則，避免急于求成，急功近利的思想，對學習有困難的學生要做到有耐心、有決心、有恒心，不放棄、不拋棄。

　　（二）卓有成效的開展好班級管理工作。

　　利用主題班隊會、重大或有紀念意義的`節日開展豐富多彩的德育教育活動。突出抓好學生的法制教育、理想教育、紀律教育、感恩教育、養成教育和心理健康教育，加強與學生心靈的溝通，注重教師言行的影響、示范和帶動作用，努力為學生一生成長和將來成才奠定堅實的道德基礎。

　　慣的養成教育，幫助學生養成認真聽課、及時完成作業的優良學習品質。注重勤學、好學、積極向上良好班風的培養。

　　一是通過板報、主題中隊會等多種形式，加大學生交通、防火、防溺水、傳染病防控等安全知識教育工作力度，切實提高學生的安全意識和自我保護意識。二是積極配合學校做好學生晨午檢、學校設施設備檢查、學生放學護送等日常安全管理工作，特別是在冬季取暖未結束前，要強化火爐管理，避免發生火災事故。力保學生安全不出問題。

　　優點，克服缺點，共同教育孩子健康、快樂成長。

　　（三）加強學習，努力提高自身的師德素質和業務文化素質。

　　努力做到依法執教，愛崗、愛生，嚴謹治學，尊重家長，多與家長溝通，正確處理與家長在教育孩子問題上的分歧和矛盾，不做任何違背師德、違背法律法規的行為，努力在學生、家長和社會上樹立良好的個人形象。

　　習多反思自身的教育教學行為，努力提高自身的業務文化素質和課堂教育教學能力。注重班主任工作方法與素質的提高。虛心向其他同事請教教學中的問題，取人之長，補己之短。

　　程理論著作，初步擬定學習李鎮西《做最好的班主任》及《做最好的老師》兩本教育理論著作的學習。同時，積極有效利用網絡資源進行學習。

　　社會滿意的優秀教師，為學校爭光，為教育添彩。 以上是本人本學期工作計劃，如有不足之處，有待在具體的工作實踐中加以改進提高。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據“幼兒園新一輪發展規劃”，聚焦共性問題與薄弱環節，以“有序規范”操作為原則，強化敬業精神，確保一園二址同步并穩中有序發展。確保后勤保健工作的操作規范、安全到位、工作有序，穩步提高后勤工作的安全意識、服務意識與服務質量。

　　二、主要問題：

　　1、三大員各項工作有序推進，但是由于班級數量不穩定的原因，造成時多時缺保育員的情況，可能面臨末尾淘汰。

　　三、工作目標：

　　1、立足當前現狀，有效執行后勤網格化管理工作機制，明確后勤各管理崗位績效考核改革，關注三大員培訓、操作、監控的循環跟進。

　　2、以“有序規范、由點及面”操作為原則，細化兩部后勤操作管理，認真做好后勤常規工作。

　　3、繼續保健項目制管理，以“三位一體”保教結合培訓項目為主題，推進后勤保育工作的細化。

　　4、進一步端正思想、增強依法辦學、勤儉辦園的意識，進一步規范收費，合理使用經費。

　　5、進一步健全并嚴格落實各類安全制度，細化安全責任制，落實日常規檢查、月重點排查、安全預案演練，確保安全隱患及時發現、及時處理。

　　四、主要任務與措施：

　　（一）優化后勤隊伍建設，增強保教服務意識

　　1、優化保健管理：

　　1)落實后勤網格化管理網絡，跟進保健項目管理制的有效性，。

　　2）優化后勤考核，加強各類人員的自主管理。

　　3）發揮六T管理的持續效應，強化服務意識與責任意識，完善食堂“六T”實務管理的落實。

　　4）實施三位一體合作項目監控，做好與家長、教師的互動研討，收獲有效的經驗分享。

　　2、加強業務培訓：

　　1）通過園長、總務蹲點指導，幫助保健項目培訓指導的有效研討。

　　2）規范保研日常研究。

　　3）推進專項保研研究。

　　4）開展常規評比活動。

　　（二）加強基礎保健工作，促進幼兒健康成長

　　1、繼續規范保健日常基礎性工作。

　　1）組織安排好幼兒入園體檢（100%）、定期檢查（95%以上），工作人員定期體檢（100%），及時匯總情況。

　　2）嚴格執行晨檢、全日觀察、發現異常情況及時處理記錄。

　　3）嚴格落實日常預防性消毒工作、對幼兒接觸的物品定期清潔消毒。定期培訓、檢查消毒執行情況，做到責任到人。

　　2、強化傳染病防控。

　　1）推廣已完善的傳染病防控制度，特別是保健老師做到追蹤傳染病消毒防病工作的指導性。。

　　2）提高教工對各類傳染病的認識，加強參與傳染病防控的意識，傳染病防控工作職責到人。

　　3）根據季節傳染病的不同特點，梳理出臺春季各類傳染病預防手冊，向家長進行發放和宣傳。

　　3、完善健康教育的網絡、內容與形式。

　　定期為幼兒開展衛生保健知識講座，通過廣播、宣傳欄、教育課程等形式向幼兒介紹衛生保健的有關知識，

　　4、通過營養員崗位練兵等活動，激發營養員研發新型菜式的興趣，初步完成創新幼兒園特色菜譜的創建。

　　1）嚴格執行晨檢、全日觀察、食品驗收等基礎性工作制度，確保常規工作規范。對幼兒伙食進行嚴格把關，根據新的'伙食標準控制伙食盈虧每月在2%以內。

　　2）科學制訂菜譜，每月對幼兒的菜譜進行認真的營養分析，并積極論證，切實改善幼兒的膳食平衡，保證幼兒營養的攝入，重點加強對幼兒伙食營養的研究。尋找幼兒四季食用食譜中既受幼兒喜歡又營養達標的食譜，做好記錄。

　　3）認真做好幼兒園每天食物展示工作，食物展示臺、切配美觀干凈，提高幼兒家長對幼兒園菜譜的視覺沖擊，增強家園一致教育。

　　4）每月開展膳委會及“爺爺奶奶隨訪團”活動，增設“晚餐推薦溫馨版塊”，給予家長科學制定菜譜的建議。

　　（三）營造安全整潔環境，體現校園文化建設

　　1、實行安全管理網絡，細化安全責任制，堅持以防為主，消除隱患。

　　2、積極啟動各項應急預案演練，疏散預案演練做到常態化。

　　3、抓好環境衛生清潔消毒工作，營造安全、健康幼兒園環境。

　　4、繼續落實市控煙條例，做好園內外無煙工作。

　　5、繼續做好垃圾分類減排活動，有效落實各類常態工作。

學期計劃 篇3

　　本學期遵照學校領導的精神指示，美術科組根據上學期工作思路和美術班實際情況做出了工作計劃和教學任務，具體計劃安排如下：

　　一、本學期教學工作指導思想：

　　1、積極研討如何提高學生素質改革和創新教學模式，全面貫徹學校教育教學的工作要求，提高教學質量。科學建設高二美術班、加強高三年級美術班的術科教學管理，加強教師美術理論、有效教學的學習和研討，進一步為高三美術班迎接高考打下堅實的教學基礎。

　　2、根據本科組教學和工作安排，以高三為重點，結合學校要求開展的公開課進行專題研究，加強集體備課，積極討論上課的方式方法，確定符合新課標以及實際教學要求。

　　3、打造美術科組建設精品工程。

　　二、本學期教研目標

　　1．加強學習《有效教學》理論，轉變更新教育教學觀念，運用課程理念研究和知識結構，把握教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的課堂教學常規，努力提高課堂教學效率。

　　2．組織教師每月開展各種的教研活動。通過理論學習，范畫創作，教材分析，集體備課、說課、調研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高美術教研活動的質量。

　　3．加大術科專業課程改革力度，堅持在課堂實踐、課后中探索、研究、分析、發現、反思和創新。以課程改革中美術學科的課程標準和新教材為依托，通過特色學科培養模式，改善教學方法，使美術教育與學校文化建設、德育情感教育、審美教育、學科教育融為一體。

　　4．積極推進高三備考工作，主動自覺地把對學生的關注和培養滲透到各項工作和各個環節中，充分挖掘學生的潛力，拓寬途徑，全力以赴行進高考前最后的沖刺，以最飽滿的狀態迎接高考。

　　三、主要工作措施

　　（一）加強教師理論知識和業務的學習

　　科組教師圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個人手中的.專業書籍，進行業務學習。努力使教學成績和學生的專業成績有一個較大的提高。

　　（二）、重視教學常規的制度化，加大教研教改力度。

　　1、抓好教師公開課、聽課工作

　　①公開課。根據學校要求教師積極進行課堂教學研究，承擔各類公開課。對一學期的開課數量，明確如下：

　　每位老師每學期上公開課至少一節。

　　②聽課。本學期，美術科組對聽課節數要求如下（含各種層次、各類活動聽課）：科組長每學期不少于20節，科任老師每學期不少于15節。在聽課的記錄方面，繼續堅持規范的記錄方式，要把聽課筆記的記錄作為積累反思材料、提高反思水平的源泉。

　　2.進一步落實上術科專業課的規范性

　　①備課工作做到學校規定的“五備”，每節課的教學設計必須符合新課程標準中備課的要求，包括課題、教學目標、重點難點、主要教學流程等。注重同一課程的“集體備課”，并將學校研究教研主題，納入常規教研活動之內。

　　②規范上課。充分做好上課前的課件放映準備、教學過程熟悉準備、課堂作業布置準備，要在預備鈴聲之前，及時進入教室整肅紀律，準備上課。課堂中，所有時間要充分利用。課堂教學中要關注全體學生，要適時地對學生進行指導和幫助。

　　③規范評價。對學生的評價要注意多元化，切忌以學習成績定人的片面思想；評價要以正面鼓勵為主，要充分照顧到學生的持續發展。

　　（三）搞好常規教研工作,完善團隊建設

　　1.完善美術科教研、校本課程

　　結合教學處和各級各類活動的安排認真及時的開展好校本課程和研究性學習的教研活動。充分利用學校的教研時間，結合本科的實際情況，確定每次教研的主題。相關老師組織好集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準備。

　　2.完善美術興趣班建設

　　本學期繼續完善好興趣班情況。在原基礎上積極發現更多有書畫特長的學生并收入書畫團隊，形成一個依次遞進的良好生源體系。每個輔導教師實行分組分專業輔導。各輔導教師要有明確具體的輔導計劃。

　　（四）有效開展美術綜合實踐活動和參加各類學科競賽：

　　1、結合課程開設，有效開展美術興趣小組。營造美術氛圍，推進我校藝術的教學工作。

　　2、做好各年級書畫展覽。

　　3、組織學生參加各類競賽。

　　4、組織學生參加體藝節。

　　6、教師積極撰寫各類文章，確保有教學成果獲獎。

　　（五）做好教師繼續教育和業務培訓工作：

　　1、確保每人按要求完成繼續教育學分。

　　2、利用教學之余，參與各種美術創作活動，提升教師自身的專業水平，走專業化發展道路。

　　3、倡導讀書學習活動，撰寫讀書筆記，通過學習提升自身修養。

　　4、建立符合美術特色教育教學的管理體制。

　　強調“教書必先育人，學畫先學做人，畫品亦是人品”的管理理念。

　　5、加強與兄弟學校和高等院校間的學習交流。

　　四、 協助學校各部門抓好宣傳工作

　　美術科組將努力配合學校各部門完成各項工作任務。以上是本學期美術科組的計劃和安排，美術科組全體教師將在教學活動中嚴格要求自己，扎扎實實做好自己的本職工作，不斷提高自己的教學水平，使自己各方面的能力得以全面發展。我們將以積極熱情的工作態度去完成學校各項任務和教學工作。

　　美術科

學期計劃 篇4

　　為了將本學年度的安全工作進一步抓細抓實，現將本年度安全工作做如下安排：

　　指導思想：

　　以屏教發（XX）17號文件精神為指導，即“進一步加大學校安全工作力度，明確目標，落實責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環境，確保學校及廣大師生生命財產安全，以優異成績迎接第29屆北京奧運會的勝利召開”。堅決貫徹落實市、縣教育局《關于進一步加強學校安全工作的通知》精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預防為主”的思想，健立健全學校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發季節全校安全零事故。

　　具體措施：

　　一、健全組織，明確分工，責任到人。

　　學校成立安全工作領導小組，

　　組 長：熊著蓉（校長）

　　副組長：朱淑屏（副校長，黨支部書記） 徐祥華（總務主任）

　　成 員：徐 莉 朱 硯 周洪太 李世華 曾麒儒

　　任執兵 胡 蓉 楊必映 張曉燕 徐 備

　　謝小鵬 陶遠蓉 肖 杰 文宏芳 徐 晴

　　童小平 廖勝屏

　　分工

　　熊著蓉（校長）對學校安全工作負總責

　　朱淑屏 分管學生安全

　　徐祥華 分管學校后勤安全

　　徐 莉 負責師生思想教育方面的行為規范安全朱 硯 負責師生教學方面的安全

　　周洪太 師生飲食衛生方面的安全；師生水電安全

　　童小平 住校學生的安全

　　何德為 師生校內人身財產安全；夜間學校內巡邏安全

　　李世華 七、1班班級學生管理方面的安全；七年級師生安全

　　陶遠蓉 八、2班班級學生管理方面的安全；八年級師生安全

　　謝小鵬 九、3班班級學生管理方面的安全；九年級師生安全

　　廖勝屏 門衛方面的安全

　　任執兵 七、1班班級學生管理方面的安全；

　　胡 蓉 七、2班班級學生管理方面的安全，團員學生安全管理。

　　楊必映 九、1班班級學生管理方面的安全

　　張曉燕 九、2班班級學生管理方面的安全

　　肖 杰 八、1班班級學生管理方面的安全

　　文宏芳 八、3班班級學生管理方面的安全；

　　曾麒儒 七、3班班級學生管理方面的安全

　　徐 備 教職工思想工作安全； 學校安全工作由校長負總責，由安全工作領導小組具體安排落實，明確分工，責任到人。層層簽訂安全責任書。

　　2、校行政值周領導堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發生。對工作期間失職、脫崗等行為按學校相關制度嚴格執行。

　　二、預防為主，防患于未然 定期組織人員對學校安全隱患進行過細排查，形成記錄，發現問題及時整改。

　　2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應急救援預案。

　　3、開展經常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。學校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。

　　4、加強畢業班學生思想教育，特別是要掌握升學無望學生的思想動向，發現不好思想苗頭，及時進行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發事件和發生，并以此帶動全校的安全工作。

　　三、校內安全 各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。

　　2、任課教師，不管是什么課（包括室內室外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。

　　3、小賣部問題。學校領導和分管領導要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監督過問，發現問題及時解決。堅決制止三無產品進入商店，確保師生的身體健康。

　　4、伙食團的管理，學校領導和分管領導要經常下廚房督促檢查衛生，發現有安全隱患及時處理，發現有變質的飯菜要及時清除，定期對餐廳進行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。

　　5、用水用火用電的.安全，開展經常性的安全教育活動，領導對職工進行專題的相關教育。從而提高全員的安全意識。

　　6、學校其他各室，如實驗室、閱覽室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關人員督促檢查，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

　　7、加強住校生管理工作，堅持請假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊進入宿舍區，及時點名，發現異常情況及時與班主任聯系。夜巡人員與值班班主任按時交接，確保無管理真空現象。對住校生出現身體和生活上的困難給予及時到位的關心，及時處理住校生之間的矛盾和偶發事件。

　　四、校外安全 廣泛開展師生結對子活動，加強與學生家長聯系，及時了解學生思想動態，加強對學生的理想前途教育。

　　2、有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。讓我校全體師生在新的學年，新的學期一切安全，身體健康，好好工作，好好學習。

　　3、開展“警校共建”：學校在年初就與福延派出所簽訂協議，繼續鞏固我校周邊治安環境整治成果，確保學校的安全與穩定。

學期計劃 篇5

　　新一年又悄無聲息溜走，留給我們是無盡回憶，回想昨天我們是剛踏入校園懵懂無知少年，而今天我們是離高三只有四個月學子。

　　還有四個月，我們便攜手跨入高三，現在我們面臨是一個坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準備，讓自己有信心邁向高三。

　　在這最后時間段內，我們要讓自己過充實，要讓自己覺得這段間過得有意義，這段時間，我們一定會很累，那在此要做第一件事，便是給自己充足勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭堅定信念。要堅持到底。堅持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”每個人聽上千遍上萬遍話，每個人都能讀懂一句話。但要做到，要實踐，卻好像摘星星，唯有堅定信念，堅強意志，方可完成，這也是我們第一步。

　　萬事開頭難。

　　如果你扎扎實實走好第一步，以后便會如履平地。就像你練武一樣，要學好武首先要有扎實基本功，為以后打下堅實基礎。

　　第二步，便是在學習中要扎扎實實，不留遺憾，不疑問。要弄懂，還要反復復習，對于公式理解，要多練，利用習題來提高自己記憶。語文多看多記。英語多讀多背，統一還要多寫，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認真、踏實。一步一個腳印方可充實。

　　第三步，也是最后最主要一步：總結要時時總結。孔子說：“吾日三省吾身可以為師也。”李世民一代天驕也曾說：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失。”他們都說出總結很重要性。總結可以反省以前一些不足或缺陷，可以明以前好地方，總結還可以促使你明白下一步計劃行動。

　　做好這三步，相信自己，面臨高三便不再懼怕，可以昂首挺胸邁向它。但是一定要謹記，不要放棄，你一放松，“敵人”便有可能乘機而入，讓你一敗涂地。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

　　二、學生情況分析

　　本班共有學生48人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如王麗、趙偉等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的'發展，潛能生得到較大進步。

　　三、具體措施

　　1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。

　　7、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　20xx.2

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　堅持“學生發展為本質，教學質量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心小學三年發展規劃》為導向，以落實管理規范為抓手，以校本培訓為依托，進一步強化質量意識，精心打造活力課堂、高效課堂，強化師資隊伍建設，全面提高教學質量，促進學生全面發展、個性發展和身心健康發展。

　　二、主要工作與措施

　　(一)扎實常規管理，提高教學質量。

　　1、執行規定，規范教學秩序

　　（1）嚴格執行課程計劃。教務處認真落實《江蘇省中小學管理規范》有關規定，開齊開足各類課程。嚴格執行“五嚴”規定，學生在校不超過6小時；保證各年級學生家庭作業在規定的時間范圍內：一二年級不布置書面家庭作業，但可以布置讀、說、看、思考性的作業練習，三、四年級各科課外作業總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時；保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執行課程計劃，按課表認真上好每一節課。教務處和值日行政加強巡視，督促教師執行規定，教學秩序規范。

　　（2）規范學籍管理。做好新生的學籍上報，無學籍學生的學籍補報，轉進轉出學生的學籍變動。各班主任按教務處要求做好學生的調整、接收；及時、準確完成學生的信息上報。

　　（3）有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，扎實有效地做好教學檢查考核工作,對教學檢查中發現的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結表揚,供大家學習借鑒；對不足的地方進行不定期跟蹤調查。

　　2、嚴抓教學,提高課堂效率

　　（1）規范課堂常規。首先精心備好每一節課。要求教案教學目標明確（包括知識目標、能力目標、情感目標），重點難點、教學準備、作業設計、板書設計等齊全，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法，字跡工整、清晰。新教師每一節課后必須寫好教學反思，其余教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質備課的基礎上，課前進行二次復備，進一步明確本節課要教什么、怎么教、達到什么目標。其次繼續實行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學生做好上課準備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。一節課學生活動的時間不少于25分鐘（學生動筆作業的時間不少于8分鐘）。堅決杜絕六種現象：不備課進課堂；課堂不能完成教學任務；放任學生作業或玩耍，不按本學科和課類（新授課、練習課等）教學要求組織教學；私自調課或換課；無故將教學時間送給其他學科的教師；曠課。

　　（2）深化活力課堂。面向全體學生，尊重學生心智特點和個性差異，關注動態生成，倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，選擇適合的教學策略，不斷優化學習內容、學習程序和學習評價。要合理運用現代教育技術，豐富課堂教學內容，拓展教學空間，優化教學方式。在信息技術和各類教具、學具的使用中，實現優質資源共建共享，提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面：教學內容的熟悉程度，教學過程與教案的吻合程度（備課與上課要一致），教學目標的達成程度。

　　教務處將進一步改革聽評課制度，實行“行政預約”和“教師邀請”的聽課辦法；進一步強化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動，實行聽、看、查、問等形式，采用定性和定量相結合、過程與結果相結合的考核方法進行評課，以提高常態課質量來提高課堂教學質量。

　　3、精心批改，提高作業質量

　　(1)課堂作業必須全批全改,作業批改要及時,做到數學不過日、語文不過篇,作文不過周。

　　(2)各類作業批改一律用紅筆,作業批改要細心，每一題都要有批改符號，不得在整張作業中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。

　　(3)對學生的作業要寫上簡單的鼓勵性評語；對學生優美詞句和最佳答案要用相應的標記(如:小紅旗、五角星等)給予肯定；作文批改要做到詳批、略批相結合。

　　(4)教師批語要書寫認真規范,無錯別字,作業的等第或者“訂正”的字跡要規范工整,學生要認得出、看得懂,并成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性指導性評語，認真規范。教師根據批改情況認真做好記錄,重視批改后的評講。

　　(5)作業布置要有明確目的，堅決禁止作業布置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業量的現象，嚴禁布置“懲罰性”作業，確保每天課外作業學科平衡、總量符合規定。凡布置的作業，教師應先做一遍，并根據難易程度和容易出現的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業，內容要少而精。大作文（含二年級寫話）一學期8篇，小作文每周一篇。

　　教務處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的.二次批改。

　　4．優化檢測，監控教學質量

　　(1)每月進行單元檢測或校質量調研。單元檢測由教研組長負責，教研組長安排好命題（試卷采用署名制）、檢測時間，測試成績匯總至教務處。教務處將繼續做好校質量調研，加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質量分析，建立各班教學質量變化數據庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質量調研，努力縮小差距。

　　教師必須要有質量意識，各科都要努力提高成績，縮小班級與班級之間、我校與城區學校之間的差距。教師要認真研究和分析調研試卷，要加強反思，及時查漏補缺,調整教學節奏。抓培優補差，促進學生均衡發展，要從最后一名學生抓起，幫助學生養成良好的學習習慣,逐步提高學習成績，讓每個學生的學習成績穩中求升。

　　(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功，用歸類復習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質量檢測對全體教師進行教學質量大檢閱。其余術科期末進行統一檢測。三年級、六年級為市調研重點年級，其他年級為市隨機調研年級，教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關工作計劃和措施，加強學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力。科學規劃、精心安排教學進程，夯實基礎、階段過關。減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。繼續保持我校綜合排名處于第一方陣。

　　（二）加強教研組建設，提高教師業務水平。

　　加強教研組建設力度，努力建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發揮引領示范作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。

　　1、組風教風健康向上。

　　教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人，一定要盡職盡責，發揮好示范帶頭作用。做到：關注本組教師參加校級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作；關注本組內青年教師的成長，進行談心，了解青年教師的思想狀況，在教學業務（鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導學等）方面加以指導；深入課堂、深入學生、深入教師，經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作；協調好本組的工作和人際關系，促進本組教師在思想上、業務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。

　　2、教研活動有效開展。

　　以教研組為單位，認真制定教學活動計劃，確保本組教學研究活動正常有序地進行，做到人人參與，積極交流教學得失，切實解決教學工作中的實際問題。利用好周三下午的業務學習，將教材分析、集體備課、理論學習、優質視頻課學習、骨干教師講座等作用落到實處。

　　3、課務活動人人受益。

　　（1）提高每兩周一次的顧問指導課實效，專家指導課安排重在指導青年骨干教師，但本組教師必須人人參與活動全過程，達到“一人上課，全組得益”的預期效果。

　　（2）精心組織“每周三課”活動，以此為平臺不斷提高教師的教學素養。開學初，教務處統籌安排上課時間，確保一學期每門學科（語文、數學、綜合）每周都有一節公開課，每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負責組織聽課和評課，實行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務考核，同年段學科教師必須人人參與聽課和評課，除口頭點評之外，還要進行書面點評及網上點評，上課教師認真做好記錄，整理后形成教學反思和教案，并將電子稿交教務處留檔。

　　（3）結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。每位教師都要積極向上的態度上好各級公開課，如新教師展示課；一、三、五考核課、各類骨干班及全員培訓展示課；名師工作室交流課等。學校對取得市級及以上公開課展示機會的教師，將會組成研究團隊，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學中不斷錘煉自己。

　　4、青藍工程和諧進取

　　發揮中年教師和骨干教師的傳幫帶作用，將“青藍工程”落到實處，骨干教師熱情指導，年輕教師更要虛心好學。每位教師每月聽課不少于8節，新上崗教師做到能聽一節上一節，盡快入門。提倡跨學科聽課、辦公室教師互相聽課，形成“互幫互助、合作探究、和諧進取”的教師群體。嘗試雙休日等假期作業資源共享。強化“縮小差距，均衡發展”的質量意識，教研組長分工，任課教師出好有質量的假期作業（作業采用署名制），力爭精講精練，實用實在，實現資源共享，互相提攜，力爭不讓一個班級掉隊。

　　學校期末會做好教研組考核，根據《教研組考核方案》，對教研組進行考核，做到有獎有懲。

　　（三）加強社團建設，促進學生素質全面發展。

　　1、打造書香校園。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，營造校園書香氛圍。本學期學校圖書室將加大圖書流通力度，開學第一周各班圖書角按規定進行圖書借閱，班主任、語文教師指導學生充分利用時間讀書讀報。三到六年級要求學生寫好課外閱讀筆記，將課外閱讀落到實處。一學期各年級開展一次以讀書為主題的活動，通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閱讀知識競賽、課外閱讀手抄報展評等交流活動，拓寬學生閱讀面，濃郁班級讀書氛圍，優化校園文化環境。

　　2、強化特長培養。各學科要針對學科特點，培養學科興趣，形成學科特長。開學后盡快組建社團，制定活動計劃正常活動，做到有備課、有記錄、有成效，使學生個人素質全面發展。體育、音樂等校級社團更要加強訓練，迎接市級的比賽和匯演。在市小學生文藝會演繼續保持團體一等獎水平，市田徑運動會成績保持全市前列并進位爭先。語文學科要加強課外閱讀，提高學生的閱讀理解水平；數學學科重在培養學生的綜合解題能力，爭取在省市數學競賽中取得優異成績；英語學科重視學生的詞匯積累，加強語法訓練。學期中舉行“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、英語“字母過關、詞匯競賽、語法競賽”等學科類競賽來檢驗考核學生的學習成果。

　　3、加強體藝衛教育和實踐類課程教育。

　　(1)牢固樹立“健康第一”的指導思想。組織引導師生積極開展“陽光體育”活動和“2+1”工程，全面實施《國家學生體質健康標準》，學生合格率達98%，優秀率達15%。

　　(2)重視科技活動的開展，加強信息技術教育。鼓勵學生參加“金鑰匙”等科技知識競賽、電腦創作比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力。

　　三、主要工作行事歷

　　九月份1、完成學籍管理工作。2、制訂教學計劃、教學進度。3、學習教學“五認真”。4、每周三課、顧問指導課、集體備課安排。5、第一次集體備課活動（教研組疏通教材）。6、月工作考核及推門聽課活動。7、書法考級報名工作。8、準備四數省級質量監測。9新上崗教師亮相課。

　　十月份1、月質量檢測、質量調研。2、市田徑運動會。3、骨干教師及支教教師展示課。4。字母過關

　　十一月份1、期中知識質量調研。2、一年級拼音過關。3、書法考級。4、月工作考核及推門聽課活動。5、經典誦讀知識競賽。6、青年師技能競賽。

　　十二月份1、各學科類競賽（“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、“詞匯、語法競賽”）。2、專家指導課。4、月質量檢測、質量調研。

　　xxxx年一月份1、年級組單項考查、學校單項抽測。2、術科考查。3、2+1項目過關測試。4、期末復習、期末考試。5、各項考核匯總造獎。6、各種資料收集、匯總、整理。

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