學期計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

　　1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　3、加強班級管理

　　崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　4、加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

　　開展學習競賽活動；開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。

　　5、在學生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

　　6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

　　三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）

　　1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

　　2、加強師生對話

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

　　建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。

　　5、加強學生心理教育，促進健康成長。

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的'健康發展。

　　四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

　　1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

　　2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。

　　初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。

　　1、繼續抓好班風建設，突出一個實字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

　　2、抓班風建設，突出一個穩字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0。2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0。5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

　　3、抓好學風建設，突出一個濃字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

　　4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0。2分。一次未參加的扣0。5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

　　5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

　　6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

　　7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

　　8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識六減一等于零的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

學期計劃 篇2

　　在日常活動中，幼兒精力充沛，動作靈活，會自己選擇器械，進行跑、跳、爬、鉆、攀登等活動，體力較好。

　　在小肌肉動作方面，幼兒有了明顯的進步，能用各種材料建造較復雜的造型，會簡單的安排畫面，有少數的幼兒想象很豐富，但在實際操作時，就易受同伴的影響，缺乏創新。

　　進入大班后，我班幼兒的進餐習慣有很大進步，挑食、偏食現象較少，同時，自理能力也增強了，同伴間會互相幫助翻領、系鞋帶等，有了自我保護的意識，知道了一些簡單的自我保護意識。但有的幼兒在與同伴講話時，不懂得控制音量，喜歡大聲講話。這一不良習慣需要家長和老師一起配合，共同引導

　　幼兒養成輕聲講話的好習慣。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、能聽信號左右分隊走。

　　2、能雙腳熟練地改變方向跳。

　　3、能熟練協調的側身、縮身鉆過50cm高的障礙物。

　　4、能閉目起踵自轉至少5圈不跌倒，單足站立不少于5秒鐘。

　　5、會有節奏，精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力到位。

　　6、懂得眼睛，牙齒的保健，有一定的保護方法，會根據場合，控制音量。

　　7、不玩水，不接觸煤氣、電器開關，注意防止意外事故的發生。

　　8、會合理布置建造大型或成組造型，會創造性地、靈活地安排畫面。

　　9、能熟練自如地穿脫、整理衣服，穿鞋能分清左右。

　　我班幼兒在語言發展方面情況較好，能聽懂成人的多種指令去行動，堅持講普通話，能主動與他人交流或有重點的講述，喜歡做語言游戲，在日常生活中喜歡看圖書，姿勢正確。多數幼兒能清楚的講出圖書內容及故事內容，較欠缺的是：

　　1、少數幼兒在集體中表現不夠大方。

　　2、有些幼兒沒有舉手習慣，喜歡插嘴。

　　3、講述故事時，幼兒間差異較大，有的幼兒能繪聲繪色地講述，但有的幼兒較單調，不會變換聲調、語調。

　　4、部分幼兒在看圖書時喜歡爭搶，看完后不會整理圖書。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒主動、專注地傾聽別人講話，不隨便插嘴。

　　2、能基本把握文學作品的主題和情感脈絡，初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。

　　3、樂意與同伴交流，在集體面前講話時態度大方，能根據場合的需要調節自己的音量與語速，會用恰當的語言表達自己的情感，講述自己熟悉的故事。

　　4、引導幼兒聽懂并理解多重游戲規則。

　　5、在閱讀活動中，引導幼兒仔細觀察畫面，并根據前后圖片變化，想象講述前面沒有表現的情節、對話及內心活動，并嘗試與同伴合作制作圖畫書。

　　數學：

　　大多數幼兒喜歡參加數學活動，樂意擺弄操作材料，樂意在集體中演示，能認識幾種常見的立方體，已認識加、減號，理解加減法的含義，初步學會6以內的加減法。

　　不足之處：

　　1、部分幼兒空間概念較差，不能正確區分自身或物體在空間的位置和運動方向。

　　2、有少數幼兒不能理解數之間的互補和互換關系。

　　自然

　　大班下學期學期計劃科學：

　　幼兒對自然界有一種天生的好奇心，喜歡參加各種觀察活動，積極，大膽嘗試，求知渴望強烈，對種植、飼養

　　活動感興趣，知道四季特征和順序，愿意將自己的發現告訴同伴和成人，樂意分享。

　　但幼兒觀察還不夠仔細，對生活中的一些常見現象不夠敏感，遇到問題有危難情緒，不能持久的進行探究，注意力易轉移。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒學習10以內數的加減，初步掌握10以內數加減運算的基本技能，體驗加減關系互逆關系，認識10元以內的人民幣。

　　2、引導幼兒學習分割制作變化圖形，掌握二等份、四等份的概念，正確辨認3-4種物體。

　　3、引導幼兒辨認面與體的關系，學習自然測量。

　　4、認識時鐘，學習看整點、半點會感受和注意時間的長短。

　　5、引導幼兒觀察、比較，學習按物體兩個以上的特征或特性進行分類，學習層級分類。

　　6、引導幼兒按物體特定的規律進行排序。

　　7、引導幼兒主動、積極地參加數學問題的討論，能清楚講述操作活動過程和結果。

　　自然科學：

　　1、幫助幼兒了解環境與人們生活的關系，前生初步的保護環境的意識。

　　2、認識幾種現代化生產大工具、大型機器，了解新技術產品不斷發展，對科學感興趣。

　　3、幫助幼兒學習運用簡單工具和多種材料進行制作。

　　4、樂意與同伴交流，能用連貫完整的語言與他人分享。

　　音樂：

　　幼兒特別喜愛參加韻律活動，積極投入表演、情緒愉快，他們還會根據節奏譜，使用多種打擊樂器進行演奏，但幼兒不會感受音樂的性質和特征，體驗作品的獨特風格和情趣。

　　美術：

　　幼兒小肌肉發展迅速，畫畫也有了很大的進步，他們能較完整地表現感受過的物體，但畫面簡單，缺乏清潔，用色不夠協調。

　　幼兒喜愛撕紙活動，會選擇不同紙張，撕出所要表現的物體現象，但有的幼兒撕的較小，而且模仿成分較多。

　　本學期幼兒發展目標

　　音樂：

　　1、引導幼兒用不同的速度、音色變化來表現歌曲的形象內容和情感，初步學會領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

　　2、能比較正確地按照音樂和節奏，進行創造性的獨立動作創編。

　　3、能集中注意，按照指揮的手勢速度，準確積極熱情地做出演奏反應。

　　4、引導幼兒感受音樂舞蹈作品的`性質和特征，細致地感知和體驗音樂、舞蹈作品的獨特風格和情趣。

　　美術：

　　1、引導幼兒運用不同技法來表現自己的思想和感受，會注意巧妙運用冷暖顏色的搭配，并根據畫面的需要，恰當地使用顏色表現自己的情感。

　　2、引導幼兒欣賞生活的建筑、雕塑等美術作品，具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力，并能用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想象和情感。

　　3、引導幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，用多種技法拼貼平面物象或制作立體形象，會運用撕紙來表達自己的獨特想法和見解，大膽評價自己與同伴的作品。

　　幼兒發展情況

　　大班下學期學期計劃幼兒能主動與老師、同伴打招呼，愿意與集體做力所能及的事，與同伴友好相處，對老師布置的任務會及時完成，在集體中敢于表達自己的想法。

　　不足之處：

　　1、個別幼兒不愛惜同伴帶來的玩具、圖書，不肯謙讓，不會用語言與同伴協商著玩。

　　2、個別幼兒任務意識不強，不能自覺完成老師布置的任務。

　　3、有的幼兒表現任性、自私，常有爭搶、侵犯別人現象。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享，樂意接受他人的意見和建議。

　　2、初步學會分辨是非，會給別人講道理，簡單評價行為后果與動機。

　　3、能較自覺、認真完成成人交給的任務，做事有始有終。

　　4、關心社會生活，初步了解社會生活的主要規則，并遵守公共秩序。

　　5、能清晰地表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見，敢于提出與別人不同的想法。

學期計劃 篇3

　　短暫而愉快地寒假結束了，轉眼間我們有緊張而有序的開始了新的一學期的工作。因為“優化組合”而結合的班集體，在“先進班集體”的評選活動的激勵下，從上學期到這學期已經顯露出了新制度的優勢--首先是自己的勁頭足了，變以前的“要我干”為“我要干”。這樣沒有了后路，一定要干，沒有退堂鼓，而且一定要干好。

　　在園領導的信任和安排之下，這學期我繼續擔任大一班班主任工作，在思想上，我將堅決服從組織安排；工作中主動向業務能力強的班主任虛心請教學習；班級工作中我會勇挑重擔。面對著有較強實力的平行班的班主任老師，對我來說壓力很大，但我將繼續鼓足勇氣，變壓力為動力，一絲不茍得當好大一班的班主任，做好本職工作。為了積累經驗、尋找差距，結合上學期的工作，我將本學期的班務工作做了詳細的計劃。

　　本學期我重點做了以下幾個方面的工作：

　　一、保育工作

　　本學期，我們合理安排幼兒的一日生

　　活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。

　　（1）發揚上學期的優點，做好日常保健工作，勇奪流動紅旗。

　　1、嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。

　　2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。

　　3、 在一日活動的各個環節當中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，而提高高方面的能力。

　　4、保育員張老師在一日生活中，享有爾介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　5、繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　（2）、個別照顧與特殊照顧

　　1、我們班里能力弱的的孩子有:雒進博和魯智輝，我們將特殊照顧這兩個孩子的一日生活，結合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提高他們的自理能力。

　　2、調動保育員老師的積極性，照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時注意生病孩子的情況變化。

　　3、對吃飯慢和愛挑食的孩子柳馨馨、張嘉惠、魯智輝、段姝含等幼兒進行個別教育。

　　二、家長工作

　　1、照顧和教育好每一名幼兒。

　　孩子的進步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。是家長與教師統一教育觀點，共同教育好幼兒。

　　2、有原則的對待每一位家

　　長，報喜亦報憂。

　　向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。

　　3、向家長介紹我們的工作。

　　利用家長開放日、家長會，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長對我們工作的支持和信任。

　　三、教育教學工作

　　在次，本人所說的教育工作是除了在個人計劃中所提到的一學期的教學任務以外的，對幼兒一日常規教育的方法。

　　通過上學期的了解，我把班里的孩子分為四種類型。并采取了不同的措施因材施教:

　　1、對待崔浩、陳書恒、張玉謙、李瑞、楊蓉 、宋振嘉，屈林清這一類樂觀型的孩子，要給愈多一點的關注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。

　　2、對待陳心儀、單亞東、劉朝朝，顧童童、王玉龍這類急躁的孩子，多給他們做小組長的機會，從而約束自己的行為。

　　3、 對待像伉儷嘉文、孔潔、胡月、邢潔、劉琴琴，宋雪濤、李文嘉這樣內向猶豫氣質的孩子，老是不能過于指責和批評，要極力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助談們大膽的表現自己。

　　4、對于像魯智輝、王博、張瀟瀟、王影菲、程崢、程嶸、欣海燕這類特別膽小的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務。

　　四、班級教師工作配合

　　俗話說得好：“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的。上學期班內的三位老師工作配合得不太好，尤其是作為班主任的我，在協調班內三位老師的團結上做得很不好，因此而影響了班級的.好多工作的開展。但在這一學期，三位老師紛紛找了自身的不足和缺點，決心在大班最后一學期里團結合作，共同做好班務工作。

　　人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。張玉紅老師工作干脆利索，對衛生保健和保育工作以及管理幼兒方面有自己特有的一套做法，劉曉敏老師雖然經驗不足，但非常好學，相信在班上各位老師的班幫助下能很快轉變自己的角色，和大家保持布點一致。

　　五、重點做的幾項工作

　　1、認真準備三月份的家長會內容，爭取達到最好的效果。

　　2、繼續強抓幼兒的一日常規和上課注意力的培養。

　　3、排練出六一的兩個高質量的節目，并輔助劉老師排練班內的體操和團體操。

　　4、努力達到本班的教育保育總目標：以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色， 尊重每個幼兒的興趣，配幼兒的良好的生活學習習慣，為幼兒入小學打下堅實的基礎。

　　以上是本人在這一學期的班務工作

　　計劃 ，金無足赤，人無完人，本人在工作中難免有缺陷，我將會努力克服。走進21世紀，社會、家長對教師的素質要求更高，在今后的班務工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒園的明天奉獻自己的力量。

學期計劃 篇4

　　1、定期在新生之間做心理調查，對出現嚴重不適應大學生活的同學及時給予疏導和幫助，并將調查結果匯報給學工組老師，建議初期先定為每周一定調查，隨著時間的推移，可隨時更改調查頻率次數。

　　2、成立一個由心理委員參加的第二小組，可隨時配合并負責調查心理健康部，每次的心理普查。另外第二小組還可以分擔一些部門任務，在本部門干事不能按時完成的情況下。最主要的是心理健康部和心理有關的，這需要同學們的積極配合，而心理委員就能很好的發揮他們的優勢，來調動班里同學的積極性，所以成立第二小組是至關重要的。

　　3、專門開設一個信箱，這個信箱的主要用處是來解決一些同學在大學生活中遇到的各種心理問題或反饋一下學生對學校各個方面的反映和意見，所以可以號召同學們踴躍投稿，把對學校的意見或遇到的問題寫下來，我們會根據實際情況在本身能力允許的范圍內解決這些問題，所以這個信箱是學院和同學之間的溝通工具，同時也是一面鏡子可以看到我們所做的不足，還可以拉近和同學們的距離，使他們更好的適應大學環境。

　　4、建議可申請1~2個農學院櫥窗，在櫥窗里可貼放一些與大學生如何適應大學環境或解決大學生普遍存在的心理誤區的方法的資料，這樣可以使心理健康部的宣傳更加全面化，另外櫥窗，因為它的位置和每天學生路過的必然必然性，它的.宣傳也一定會起到很好的效果，同時也可以將一些積極向上的文章貼上或和農學院有關的一些消息或介紹也可以放上，這樣還可以起到宣傳農學院的作用。

　　5、組織心理講座，最好是給大一新生特別是在新生正式進入大學生話不久之后。因為新生剛來到學校，肯定會有一些疑問和不適應，特別是環境改變之后隨之而來的心理的變化，這個時候就非常有必要組織開設一次心理講座。針對新生的心理變化給予一定的指導和幫助，這對以后新生的大學生活有很積極的促進作用。

　　6、和其它部門合作，可開展辯論賽，演講比較等要求全院同學參加的活動，而且這類活動可以與心理健康這一主題有關，這樣既調動了同學們的積極性，又讓同學們在鍛煉能力的同時增長了知識，總之，組織這些活動，不僅可以促進各部門之間的團結溝通，還可以使大學生的生活五彩繽紛。

　　7、積極配合學校里組織的有關心理健康這一方面的活動，和校學生會校社聯保持一定的聯系，使農學院在心理健康這一方面盡量做的最出色。

　　8、建議成立一個心理咨詢室，定期由心理老師做指導，以幫助解決學生遇到的各種問題，心理老師我們可以聯系專門授一些與心理課程有關的老師，心理咨詢室的成立標志著我院在心理健康這一方面的完善性，它將更好的解決同學們的心理問題。

學期計劃 篇5

　　一、情況分析

　　（一）人員分析：

　　1.班額情況：我園今年招收6個新小班，中班4個、大班5個，共15個班級。具體班級設置情況如下：

　　全園：15班

　　小班：6個；平均班額34人

　　總人數561人

　　中班：4個；平均班額41人

　　大班：5個；平均班額39人

　　保教人員配置為：小中大班均實行一班一保；

　　2.師資情況：本學期師資情況略有變動，1名在編教師和1名非編教師因工作調動轉至它園，本學期無新進教師，現在編教師共計36人，另外聘非編教師2位，其中一線教師31人，區教壇新秀4人。具體情況如下：

　　教師總數：43人

　　編制情況

　　在編：36人

　　非編：3人

　　年齡結構

　　30歲以下：20

　　30--40歲：9人

　　55.5%

　　25%

　　30歲以下：3人 100%

　　40—50歲：7人

　　19.4%

　　職稱狀況

　　高級教師：:0人

　　一級教師：14人

　　二級教師：21

　　0%

　　39%

　　58%

　　未 定 級：3人 100%

　　未定級教師：1人

　　3%

　　學歷結構

　　本 科 ：34

　　大 專 ：2人

　　94.4%

　　5.6%

　　本 科 ：0人

　　大 專 ：3人

　　0%

　　100%

　　專業結構

　　學前教育：33

　　非學前 ： 3人

　　92%

　　8%

　　學前教育：0人

　　非學前教育：3人

　　0%

　　100%

　　（二）保教現狀分析：

　　1.發展優勢

　　（1）加強課程計劃與管理，關注監控及指導

　　（2）關注課程實踐，深入專題及日常調整

　　（3）重視隊伍建設，發揮教師潛能

　　2.不足之處

　　（1）課程管理：課程評價模式和頻率尚需優化

　　（2）課程實踐：重結構技能輕游戲體驗，自主發展較薄弱

　　（3）教師梯隊建設：組室過多，新手組長組室管理能力需加強

　　二、指導思想

　　三、主要目標

　　1、課程管理

　　2、專題研究

　　3、課題研究

　　4、隊伍建設

　　四、具體措施：

　　（一）課程管理----監控與指導

　　1、加強課程管理，關注課程優化

　　2、細化管理制度，提高課程質量

　　（二）課程實施—專題互動

　　園本教研專題：自主游戲之角色游戲中培養幼兒創造力的實踐研究

　　確立研究目標：

　　課程目標

　　教師目標

　　幼兒目標

　　擬定研究措施：

　　1、合理利用資源。

　　2、實行大小聯動。

　　3、注意日常跟進。

　　4、保證實踐質量。

　　5、豐富課程資源。

　　預設研究內容與安排：

　　園科研課題：《結構游戲中培養幼兒創造力的研究》

　　課程目標：開展“結構游戲中培養幼兒創造力的'研究”，進一步優化我園結構游戲特色項目的實踐與研究，提煉在結構游戲中培養幼兒創造力的有效策略，從而提高我園課程實施的效度。

　　本學期研究重點：

　　引導課題負責人制定本學期課題實施細則和推進計劃。

　　（三）隊伍建設----培訓與發展

　　1、分層分類培訓，促教師多元成長。

　　2、提供交流平臺，促教師專業發展。

　　項目名稱

　　音樂之聲組

　　智慧天地組

　　負責人

　　任xx（曹xx）

　　湯xx（陶xx）

學期計劃 篇6

　　1. 努力把英語三四級考出來

　　2. 把組織部的相關工作做好

　　3. 把專業知識學精，多學習一些柴油機方面的知識

　　4. 多學習一些船舶英語和日常交際英語

　　5. 多練習CAD，努力看懂圖紙

　　6. 學習一些管理，社交，金融，營銷的知識

　　7. 把船舶鉗工拿下

　　8. 多學習一些會聲會影和PS等的軟件

　　9. 了解自己的專業趨向，找準職位集中學習，了解理想的'公司

　　10. 學習男生的氣質和修養

　　11. 學習一些醫學常識

　　12. 每天一節網上公開課

學期計劃 篇7

　　第一、要有正確的學習目的。

　　每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　計劃內容一般分三個部分：

　　1、全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　2、分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　3、系統自學的目的、要求和時間安排。

　　第二、自學內容大致有五方面：

　　1、自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　2、為了配合新教材的學習而系統自學有關的輔助讀物。

　　3、不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

　　4、參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的.目的、內容、要求和時間安排。

　　5、堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三、要從實際出發。

　　一個大學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在定計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課制定計劃。

　　第四、在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。

　　以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總計劃的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。

　　總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

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