一堂有趣的作文課作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一堂有趣的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂有趣的作文課作文1

　　今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

　　上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰。有的同學(xué)猜是王小睿，因為她的成績很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因為她的字寫得好，作文也寫得好，而且還是班委干部。我想莫老師會不會欣賞的是我呢？雖然我平時調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績還可以！

　　這時，我聽見莫老師又說：“你們說的都不全對，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說：“想�！敝灰娔�老師拿出來了一個漂亮的`盒子，說：“那個讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個盒子里。”莫老師先請王小睿上去，只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子�！皳溥辍币幌�，王小睿笑了起來，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過后又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們怎么會這么開心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動、又緊張，像十五個吊桶打水——七上八下的。莫老師又說：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來看吧�！笨戳说娜硕济奸_眼笑了，我的心情越來越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來干什么。最后，莫老師說：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說：“是我們自己�！蹦�老師說：“對，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)�！�

　　今天我特別快樂，因為我也被老師欣賞！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！

　　原來，作文也可以讓我們快樂有趣起來。

一堂有趣的作文課作文2

　　今天我們作文班，老師告訴我們說：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。

　　剛開始，大家都議論紛紛，都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說：他在家包的非常的快，包的.非常的好，程熙超說：“那簡單，誰都會”。

　　老師先拿出了一個小案板，然后又拿出了一張長長的保鮮膜，還有面團、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說道：“我們大家要齊心協(xié)力，爭取把餃子包好”，說著老師把面團搓成了一個長條，再把長條用手揪成一塊一塊的小面團。

　　大 家說干就干，一個拿一塊面團，我也拿起一塊，用兩個手掌搓成圓球，接著放在案板上壓成面餅，又用搟面杖放在面餅上搟，我把面餅轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去就是搟不圓， 看來搟餃子皮也很難。我要用這個奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實不會包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會兒餡多了，漏油的，一會兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見程熙超專心的搟餃子皮，一會兒，一個圓圓的餃子皮誕生了，我們都夸他太棒了。突然，躥出來一個聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來是雒遠東喊，逗得我們都笑的站不直了。

　　我邊包邊想：“怎么這么難呀？”我只好把餃子捏成了一個小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠東包的餃子扁扁的……

　　大家包完了，餃子下鍋了。不一會兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待著美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來，老師給我們每人發(fā)了一根牙簽，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來，一個勁的說：“太棒了”。

　　雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀！

一堂有趣的作文課作文3

　　哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說：“今天寫作文前，我們要做一個游戲！”我們聽了高興得幾乎要跳起來。

　　老師首先在黑板上畫了一個娃娃的頭，又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴。可是， 娃娃唯獨沒有鼻子，于是大家叫了起來，說：“老師娃娃沒有鼻子怎么辦？”

　　而老師卻對大家說：“這就是我們要做的一個游戲：貼鼻子。請大家先為娃娃做一個小鼻子。”說著就把紙頭發(fā)了下來。

　　過了一會，大家的“鼻子”都做完了，小麗自告奮勇的說：“我來試試！”老師點了點頭，她便走到了黑板旁，老師拿出了一塊手帕，蒙住了小麗的眼睛，小麗慢慢的摸索著，馬上，她便摸到了娃娃頭，他高興極了，一下子就把鼻子貼了上去，這時，大家哄堂大笑，小麗扯下布，一看到自己的“杰作”也樂得不停，原來她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了！

　　后來，又上來了幾個同學(xué)，可他們也沒一個人能貼準，不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了！樂的大家笑個不停。

　　這時，小小上來了，他先用手測量了一下黑板到娃娃鼻子的`位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛，老師見他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清方向了，便向講臺那邊摸去了，這時，他聽到了同學(xué)們的笑聲，就知道自己摸錯了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，兩次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置，毫不猶豫地貼了上去，此時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，小小拿下手帕，看見有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。

　　看了小小的表現(xiàn)，我知道了做這個游戲，要掌握它的訣竅。

　　游戲結(jié)束了，老師叫我們以游戲為材料，寫一篇作文，這次寫作文，沒人再叫沒東西好寫了。

一堂有趣的作文課作文4

　　今天，宋老師帶我們來到了美術(shù)教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢？難道是畫畫？這時，有一個同學(xué)問宋老師：“為什么要上美術(shù)教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片。”我們聽了，都興高采烈地跳了起來。

　　我一跨進美術(shù)教室，就看見墻上貼著一幅幅美麗的圖畫，我找好位置坐下之后，宋老師就開始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開眼界。老師給我們講了明信片的由來：1865年，德國一位畫家要給朋友寄一幅畫當作結(jié)婚紀念品，到了郵局后沒有合適的信封，郵局的工作人員建議畫家在畫的背面寫上收件人的聯(lián)系方式和地址，果然這幅畫寄出去了，明信片就是這樣由來的`。

　　宋老師跟我們說：“明信片有兩種類型的，一種是祝福語在前邊的，另一種類型是祝福語在后邊的�！彼卫蠋熤v完了之后，就給我們發(fā)了一張長方形的卡紙，讓我們開始制作了，我迫不及待地拿起筆開始畫了。

　　我先畫了一個紅彤彤的大太陽，笑瞇瞇地看著風(fēng)景，然后我又畫了六個小正方格，正方格畫完了之后，我又開始畫正在唱歌的小鳥姐姐。畫完了之后，我又畫了高大的房屋，接著又畫了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚。畫完之后我就開始涂色了。我一會兒用這種顏色，一會兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。

　　今天上的這堂課真有趣��！

一堂有趣的作文課作文5

　　唉，又是作文課。一提起作文課，我倒想起了一句順口溜：“老師一命題，學(xué)生搔頭皮；心里空蕩蕩，咋會寫作文�！闭f實話，每次寫作文，我可都是借《作文大全》的東風(fēng)呢！可這節(jié)作文課讓我改變了看法。

　　“叮零零……”上課啦！老師走進教室，滿臉笑容地說：“今天我們來做個游戲�！蓖瑢W(xué)們在各自的座位上議論紛紛起來，有的說：“會是什么游戲呢？”；有的說：“這個游戲好玩嗎？”；還有的說：“游戲規(guī)則是什么？”

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我把紙條發(fā)下來，然后第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。大家可以自由發(fā)揮�！蓖瑢W(xué)們拿到紙后，有的奮筆疾書，有的小聲議論，還有的低頭沉思。我坐在位子上眉頭緊鎖，心想：到底應(yīng)該寫什么好呢？突然，發(fā)現(xiàn)自己衣裳上有一只大的米老鼠圖案，對了就寫可愛的米老鼠，于是，我很快的在紙上寫下了“米老鼠”三個大字。

　　接著，我們把紙條都交給了老師。老師說：“我們今天玩的游戲的名字叫‘編故事’。”老師從四堆紙中依次拿出一張紙條。老師清了清嗓子大聲讀了起來：“春秋時期，米老鼠在東方明珠里打游戲。”頃刻間，全班哄堂大笑。我也笑得直不起腰。更有趣的在后面呢！“零晨一點，劉備在火星里游泳。”頓時，大家又笑得前仰后合。他們有的拍桌子，有的直跺腳，還有的'捂著肚子。我更笑得喘不過氣來，真是太離奇了。震耳欲聾的笑聲把隔壁的老師都引來了�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴響了，時間過得真快��！這個游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　你可別認為老師光讓我們玩游戲，她是想讓我們明白記敘文的四要素：時間、地點、人物和事件十分重要，一定要記敘清楚，否則會鬧出笑話來。

一堂有趣的作文課作文6

　　今天下午我們上了一堂有趣的活動作文課，題目叫“體驗盲人”。

　　老師首先請 “小畫家”王淼來體驗盲人，上黑板畫一個笑臉。被蒙住眼睛的王淼，慢吞吞地從座位上站起來，右手摸索著一邊的課桌，小心地邁開腳步。她就像喝醉酒的楊貴妃，搖搖晃晃地走向黑板。本來幾秒鐘的路，今天卻走了一分鐘。王淼開始摸粉筆了。只見她伸出雙手，拍打黑板下的柜子，一邊沿著柜子向前摸索。突然，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的'注意力都集中到離王淼不遠的一支白色粉筆上�？衫蠋熀孟窆室夂屯蹴颠^不去似的，一個箭步搶走粉筆，輕輕地放進離王淼很遠的粉筆盒里。頓時，同學(xué)們哄堂大笑，王淼卻渾然不覺。她終于摸到了粉筆盒，從里面取出一支粉筆，對著王老師的板書準備開畫。一個同學(xué)連忙提醒她，她這才把粉筆入往下移，一筆畫了個大圓�？上Х饪跁r出頭了，就像光頭上翹著兩根小辮子，滑稽極了。她接著添了一雙眼睛，一張嘴巴。其中一只眼睛卻畫出了臉。看到這兒，同學(xué)們早就笑成了一片。有的笑得前俯后仰，有的笑得差點摔倒在地，還有的笑得直拍課桌。王淼摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的“杰作”，也笑得直不起腰來。

　　最后，老師為了讓大家過一回癮，讓我們上去畫一幅山水畫。我剛給自己蒙上眼睛，立刻像走進了伸手不見五指的黑夜，還真有點兒心慌。同時只聽耳邊嚷成一片，有人叫“救命啊，我成了瞎子啦！”有的說：“我不會走路了，誰扶我一把�！遍_始畫了，我想先畫個鮮紅的太陽，然后畫青山、綠水、白云、小鳥……一畫完，我趕緊解下蒙眼的紅領(lǐng)巾，不禁大驚失色。只見白云成了灰色，山坡變了藍色，小溪流向了山頂，魚兒游進了白云，鳥兒的眼睛畫到了身體上。這世界可真亂�。�

　　通過這節(jié)課，我想到，盲人的生活真不方便，我們應(yīng)該幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界更美好！

一堂有趣的作文課作文7

　　今天一上課，覃老師就問我們：你們會畫畫嗎？你們有誰得過畫畫獎嗎？小李同學(xué)說：我得過校級獎。小夏同學(xué)說：校級獎算什么？我還得過市級獎。此時，小朱同學(xué)也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會畫，你們只是校級市級的，我還國家級一等獎呢！覃老師突然說：我不管你們是校級還是什么級，我都能把你們給玩得團團轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說不信，但我知道覃老師很會設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎的。此時覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準備挖坑了。

　　這個游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對著覃老師在黑板上復(fù)制出來，只要畫對了就算贏。

　　首先是志在必得的`小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個半圓，小李感覺不錯，也畫了一個半圓，同學(xué)們紛紛說：漂亮！�？傻诙�筆老師畫了一個波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個波浪線�？傻搅说谌�筆他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。

　　下一個上場的是不服氣的小夏，對于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個冰淇淋，而他呢，畫了個被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。

　　最后一個是得過國家級獎的小朱，覃老師先畫了一個螺旋形，再畫了一個豎線，最后畫了幾個小點，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過是把點改成了貓耳朵，國家級畫手果然名不虛傳。

　　明天就是兒童節(jié)了，我要把這個有趣的游戲介紹給我的朋友們。

一堂有趣的作文課作文8

　　一提起上作文課作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里再也挖不出東西來了。這不，我正和楊青發(fā)著牢騷呢：

　　“又得上作文輔導(dǎo)課了！一周，我寫不出文章來了。”我抱怨著。

　　楊青立馬說：“��！作文課還，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛……”還沒等她說完，同學(xué)便忽地趕來向楊青報告消息：“楊老師找你！”楊青聽了，網(wǎng).拔腿跑出了門。

　　上課鈴響起，我楊青是踏著上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪�？扇菸叶嘞�，楊老師笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著：“作文的題是……”卻猛地打住了話頭，問楊青：“你了？”同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊青。楊青把頭埋在臂彎里，好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛也睜不開了。她有氣無力地回答：“老師……頭有點疼�！崩蠋熞宦�，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問：“你要不要緊？”“要不要上醫(yī)院？”“父母在家嗎？”“還能聽課嗎？”諸類的話。楊青一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，是的.孩子患了重病。楊青的“左鄰右舍”也爭相“問寒問暖”。坐在遠處的同學(xué)也都擔(dān)心地朝楊青這兒看。老師見楊青執(zhí)意要上課，無奈地慢步講臺。登上講臺，老師又笑瞇瞇的了，剛才事都。納悶，老師便替解答了：“的作文就以剛才的這幕情景為題，網(wǎng).寫一篇贊揚老師對學(xué)生的關(guān)懷的文章�！辈簧偻瑢W(xué)都回頭去看楊青，楊青沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著。同學(xué)們像炸了鍋議論開了：

　　“是假的！虛驚一場！”

　　“老師真厲害！一來，作文就不愁沒內(nèi)容了�！�

　　“她們可真是演戲的好手！”

　　，老師曾為不愛寫作文費了不少腦筋，沒居然了！這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課有趣了，使對作文毫無興趣的同學(xué)對作文產(chǎn)生了興趣。了這堂課，也讓我懂得，生活中微道的小事也能寫作的內(nèi)容。正所謂“處處留心皆學(xué)問”嘛！

一堂有趣的作文課作文9

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課。

　　早晨，我們?nèi)ド献魑恼n。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。

　　這節(jié)課要做什么呢？黃老師看見我們疑惑不解的.樣子，就說：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的�！迸�得同學(xué)們一頭霧水。

　　開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嘗蘋果。

　　我們首先仔細觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。

　　過了一會兒，老師出奇不意地說：“你們要用不同的方法來切蘋果�！蔽覀兿肓艘粫�，終于開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍著蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切，終于把蘋果切好了。

　　每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫著切有的豎著切，還有的斜著切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的還象飛機呢！

　　我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯后再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。

　　切好蘋果后，黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜啊！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。

　　通過切蘋果，我們明白了一個道理：采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試，勤于思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

　　這真是一堂有趣的作文課�。�

一堂有趣的作文課作文10

　　提到作文課，大家一定會覺得很枯燥�？墒亲蛱煜挛纾�我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時而發(fā)出爆笑聲，時而發(fā)出尖叫聲，時而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

　　這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫下了四個大字“問，說，記，玩”。

　　在“問，說，記”這個環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問她幾個關(guān)于童年的五個問題。同學(xué)們對于老師的童年當然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問到底�？上е挥形迕�同學(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動地講解的過程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。

　　令我印象最深的.是最后一個環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂、開心、有趣，而我們就在這生動的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。

　　游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個同學(xué)都把翹起來的拇指頂在另一個同學(xué)的巴掌下，五人一組，當老師說到竹子的時候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>

　　游戲開始了，只聽徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時期著名的書法家、散文家、詩人，他很喜歡作畫，尤其喜歡畫……竹子!”當老師說到“竹子”時，全場尖叫，我的右手立刻躲開，左手趕快去抓陳豐淼的大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機智地溜走了……真遺憾，沒有抓到！只聽老師繼續(xù)念了，當老師再次說到“竹子“時，我一下子沒反應(yīng)過來，當場就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂，抓到了的同學(xué)洋洋得意……

　　時間過得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫成一篇作文，這真是一堂充滿趣味的作文課��！

一堂有趣的作文課作文11

　　今天，老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動有趣的活動課，同學(xué)們都喜歡極了。

　　游戲開始了，同學(xué)們都信心滿滿，不約而同地舉手，想要回答老師所提的問題。大家你一言我一語，各抒己見，生怕自己沒有獎勵。最后，李同學(xué)用“吹�！钡姆绞节A得了第一輪。老師給了她一張紙條，她打開后，微微笑了笑，紙上寫著：獲得50福幣。此時，大家對她既羨慕又替她感到開心。

　　接著，第二輪比賽如火如荼地進行著，同學(xué)們依然熱情高漲，踴躍回答，最后陳同學(xué)憑借豐富的`成語知識獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開紙條，只見她愣了愣，原來上面寫著：獲得一次唱歌機會，可抽一人唱或合唱。她看了看周圍，發(fā)現(xiàn)好像沒有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就聲情并茂地開始了她的演唱。她的歌聲甜美動聽，婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚，教室里頓時鴉雀無聲，結(jié)束后，同學(xué)們都情不自禁地給予了她熱烈的掌聲。

　　第三輪開始了，江同學(xué)以優(yōu)美的語句和贊美的話語，贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開紙條，臉上一喜，嘴角笑的彎彎的，原來這張紙條是大獎，上面寫著：獎勵三人500福幣(你隨機指定三人)。同學(xué)們議論紛紛，最后都一致猜測，他可能會給哪三位同學(xué)，可最終結(jié)果表明大家只猜對了兩位同學(xué)。其實這個時候我也在想：會不會有我？要是有我就好了，如果沒有我也沒關(guān)系的，因為友誼第一，比賽第二，只要不影響友誼就行。

　　這一次的作文課真是生動有趣，它讓我們既玩得開心又學(xué)到了許多知識，同時也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問題。

一堂有趣的作文課作文12

　　今天作文課我們舉行了一場別開生面的“吹爆氣球”大賽。

　　隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開始。首先上場的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會兒，比賽開始了，教室里頓時喧鬧起來，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開始吹了，可氣球像一個調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會兒，就有一個西瓜那么大了。此時，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的.爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？兩秒后，同學(xué)們回過了神，迅速傳來了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺。

　　比賽還在繼續(xù)進行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說“開始”，就只聽“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會吧？我還沒吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！

　　決賽即將拉開帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒接上氣，原來西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……

　　一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

一堂有趣的作文課作文13

　　咦，怎么所有人都把飯盒帶過來，難不成是老師開恩讓我們不上課，去秋游，當然不是。昨天老師讓我們自己在家燒一道自己最喜歡的菜，今天帶上學(xué)校，全班以小組的形式舉行一個“美食節(jié)”，這下子可把我這個小饞貓開心死了。一回家就迫不及待的開始“戰(zhàn)斗”，我在廚房里哼著小曲，手上不慌不忙地做著菜，心情那叫一個好。十幾分鐘不到，一道香噴噴的蒜泥白肉就從我手上誕生了。一夜都興奮得睡不著，滿腦子都是美食的'圖片，想想就流口水。

　　今天早上，我起了個大早，折騰了半天，開心地帶著菜去上學(xué)了。一進教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)幾乎都來了，原來興奮起早的人遠不止我一個。活動開始了，老師先給我們講了半堂課作文，那時候我無精打采的趴在桌上，當老師宣布“美食節(jié)”活動正式開始時，我立馬從無精打采變得精神抖擻，同學(xué)們紛紛拿出自己的菜，有紅燒肉，有麻婆豆腐，有雞蛋煎餅，有西紅柿炒雞蛋，還有青菜牛肉......看得我口水都要流下來了，“開始吃吧。”等的就是老師這句話。我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃著，吃吃雞塊，吃吃西紅柿炒雞蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦樂乎，老師從我身邊走過，我也渾然不知，燕欣悅半路殺出來“打劫”，品嘗了我的菜，“我放了兩瓶醋”！聽到這句的她幾乎愣住了，“沒關(guān)系”，她吃了一吃，

　　什么話都沒說，接著第二塊肉第三塊接二連三地到了她嘴里，等我回過神以后，她一個人干掉了一小半，天啊，不知不覺，漸漸越來越多的人擁向了我的課桌，個個都品嘗了一下，“好吃”“真不錯”。

　　同學(xué)們一個個的夸獎，看來我竟然有當大廚的潛力？我也下位去噌噌別的小組做的飯，嘗嘗這個，又嘗嘗那個的，感覺肚子好飽都不用吃飯了。還有的同學(xué)索性帶來了一大碗白米飯，一菜一湯，再吃吃別人的菜，午飯也就解決了。“叮鈴鈴”下課鈴響了，歡樂的作文課結(jié)束了。

　　美食節(jié)，我的最愛。希望老師以后多多搞活動。

一堂有趣的作文課作文14

　　今天，雖然風(fēng)雨交加，但我還是很開心，你知道為什么嗎？因為今天作文課上我們玩了一個有趣的錯位游戲。

　　只見老師邁著清脆的腳步進了教室，笑容可掬，說:“孩子們咱們今天玩一個游戲，游戲的名字叫錯位游戲”。我們一聽雖高興,但不知道怎么玩，一位同學(xué)喜上眉梢，問“老師，什么是錯位游戲啊?””就是，就是”一個同學(xué)大聲叫道，可是他也說不出一個所以然�？粗�同學(xué)們迷惑不解的表情，老師一本正經(jīng)地說：“所謂錯位游戲，就是同學(xué)們先按順序站好，左邊的同學(xué)寫”“人物”，中間的同學(xué)寫“地點”，右邊的同學(xué)寫“干什么”，大家明白了嗎？”。聽了老師的話，同學(xué)們異口同聲說“好的，我們知道了快點玩吧。”同學(xué)們都迫不及待了。

　　老師把紙條發(fā)下來了，神秘地說：“千萬不能讓人看見”。同學(xué)們不假思索地紛紛寫起來，老師說：“寫完就折起來,保管好自己的紙條。”時間一分一秒過去了，同學(xué)們爭先恐后地上交了小紙條，老師說“誰上來抽？”一聽到這句話，同學(xué)們都搶先舉手，群情激動，說“點我，點我”。第一回被點到的同學(xué)是譚永忠，譚永忠抽了三張，我既好奇又急切，真想看看句子連起來是什么。老師也說“大聲讀出來，把這幾個詞連起來”。我們也催促他快些讀出來，譚永忠邊讀邊笑：“孫悟空在鬼屋里吃鯊魚”。話音剛落，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，連老師也偷著樂了。第二回老師又說：“誰來？”。這回輪到朱智鑫，他上去抽了幾張，低聲說：“沙和尚在太空里chi屎”。聽到這，同學(xué)們連連拍桌子，大叫著，拍著手，跺著腳，笑得眼淚都掉下來了。

　　第三回終于輪到我了，這真是一個激動人心的時刻，我懷著緊張又期待的心情開始抽紙條，我抽了幾張，連忙藏起來不讓人看，我大聲讀出：“狼人在屎里脫衣服”讀完我不由得感嘆到說：“這太好笑了”。這時同學(xué)們笑成一團，有的'笑得合不攏嘴，有的笑得直接摔倒在地。

　　這堂課是我上過的最有趣的作文課，既逗趣又開心，我期盼下次再玩！

一堂有趣的作文課作文15

　　有人喜歡博古通今的語文課，有人喜歡快樂有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們在線上上的一堂作文課。

　　上課剛一開始，老師說：“母親節(jié)要來了，請同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時間，現(xiàn)在就開始動手吧�！�

　　只有20分鐘，那得要加油！我一聽見“開始”這個詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長的時間，時間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了。”我打開冰箱，從一個塑料袋里拿出一些青辣椒，打開水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點一小點的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒接住，撒了一地，趕緊撿起來把它們一點一點切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的`辣椒放入碗里，這時老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋子洗干凈放在灶上燒紅，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！

　　老師最后讓我們邀請媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險”炒出來的，當然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動果實之后，拿出筆來把今天課堂上的一切輕輕松松地紀錄下來，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗在一邊上課的時候一邊炒菜，那些畫面，每次想起來都覺得趣味橫生。

【一堂有趣的作文課作文】相關(guān)文章：

一堂有趣的作文課04-09

一堂有趣的作文課作文01-04

一堂有趣的作文課作文【精選】01-08

一堂有趣的作文課作文02-28

(推薦)一堂有趣的作文課作文01-08

一堂有趣的作文課小學(xué)作文08-09

【熱】一堂有趣的作文課作文04-04

【推薦】一堂有趣的作文課作文04-04

一堂有趣的作文課作文【推薦】04-04

一堂有趣的作文課作文【熱門】04-04