以幸福為題的作文[經典7篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的以幸福為題的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以幸福為題的作文 篇1

　　一口咬下酥軟可口的精致小蛋糕，細細咀嚼著，直至那股香甜醇香的味兒在舌尖縈繞。可總覺得，還有一股不一樣的味兒在舌尖徘徊，哦！是成功后幸福的滋味……

　　走進食品實驗室，我們卷袖子，捋胳膊，洗了洗手，儼然一副小廚師的模樣。看！五個圓溜溜的雞蛋羞怯地躺在盆中，打蛋器、盆子早已整裝待發，裝滿了面粉和牛奶的紙杯不引人注目地立著。

　　把蛋黃和蛋清分離可不是件容易活，不是將蛋清連同蛋黃“墜”入盆中，就是將蛋黃連同蛋清墜入盆里。

　　只見成悅怡小心翼翼地拿著雞蛋，謹慎地在盆邊敲了一下，啪——一道完美的裂縫出現，她手忙腳亂地將蛋清往盆中一點點地倒干凈，把蛋黃從蛋殼中倒到另一個盆里。我也拿起一個雞蛋，微微用手掂了掂，就感受到了一種極其嚴肅氣氛——是緊張！把雞蛋外殼敲出一道倚斜的完美無暇的曲線，我忙忙地將濃稠的蛋清接入盆中，那猶如一條流動長線的蛋清，似乎在昭示著：“加油，努力！”當蛋黃滴溜溜迫不及待地從蛋殼中滾入盆中，我感受到一種從未有過的暢快——我成功了！

　　接下來，擺在我們面前的障礙可有些唬人：將蛋清打得不會流動！可是再大的困難在信念的幫助下總有收獲。陳格格抄著打蛋器，煞有介事在盆中均速地攪動著，漸漸加快。直至右手變成快速移動的影兒；直至“哐哐”作響聲變得更加清脆而響亮；直至濃、黏、稠的蛋清泛起白色的沫兒，又逐漸減少。她仿佛已經手下風聲，那“哐哐”聲叩擊著我們高漲的`情緒，只看見，銀色的打蛋器與盆混為一體。而我和葛慧這邊，也熱火朝天地忙活開了。用橡皮刮刀在盆中靈巧地翻轉著，原本相分的蛋黃經過我的來回翻轉，已經變得融為一體。我的右手緊緊攥著橡皮刮刀，將全身的力氣聚到一個點上，手向上一翻，又向下一攪，向上一翻，又向下一攪，……終于，那黃色的糊已經鋪滿了盆底，有的因為攪拌時的用力，飛濺到盆外。望著這滿盆璀璨而耀眼的金黃色，一股暖流已在我心中蕩漾了，原本略有疲憊的身心立刻情緒高漲起來。

　　和入植物油，分三次倒入面粉和牛奶，再細膩地攪拌。這個冗長而復雜的活則在全組女生的齊心合力下一一化解。葛慧一手握刮刀，一手將盆微微傾斜，她勻速攪動著，流露出一份干練和沉穩。面粉和牛奶混融于蛋黃之中，青面沒有任何差別，可我卻嗅到了一份牛奶的醇香與雞蛋醇厚的濃香——是期盼的味道呀！葛慧繼續攪著，不時用手一擦額頭，又有了幾分大廚樣兒……

　　當蛋糕新鮮出爐時，所有的蛋糕都被轟搶一空。我手里拿著兩個我夢寐以求的自制蛋糕，我感受到的是一份沉甸甸的驕傲，驕傲背后，是幸福的滋味。

以幸福為題的作文 篇2

　　人們常說幸福是個好東西，擁有它，心底便會無比甜蜜。可這幸福究竟是個什么東西呢？為了尋求幸福的定義，我曾翻遍家中的字詞典，但仍舊不懂什么是幸福，我想問問語文老師，又怕她笑話我的稚氣，只好藏在心底將它變成個秘密。

　　直到那次測驗結果發下來，我才徹底明白，沒有親身經歷的人無論把“幸福”這個詞了解得多透徹也永遠不知道它是什么味道的。我體驗到的幸福酸夾著甜，有淚水也有歡笑，它源自于爸爸對我濃濃的愛。

　　四年級一次數學測驗，分數格外不盡人意，鮮紅的.墨跡勾勒出一個大大的“68”深深刺痛我的雙眼，鮮艷的紅觸目驚心，好不容易挨到放學，我徑直回了家，我可再沒有顏面在路上磨磨蹭蹭。推開門，大家都期待著我宣布令他們自豪的分數，而我害怕看到他們失望的眼神，害怕他們知道我不盡人意的分數后仍舊對我噓寒問暖。

　　好一會兒，我站在原地發呆，他們卻催著我念分數，爸爸瞧出了原委，撇下眾人拉我進了房間。“考得不好沒關系，重頭再來過嘛！”說完拍了拍我的肩膀，身回來客廳了。聽了爸爸的話我不禁感到深深的罪惡感，是我毀了他們美好的愿望，是我讓他們有希望然后又失望，我是一個大壞蛋，想到這里我抑制不住淌下兩行熱淚。我應該給他們一個交待無論成績好壞得讓她們知道才行。于是我又出去匯報成績，念數學的時候我格外加重了音，最后我表示下次會更努力。之后，爸爸找我談話。他說：“成績好壞，只是一方面，你應該更加注重習慣的培養，習慣好，其他的也不會差到哪里去，其中學習習慣尤其重要，你應該嚴格要求自己，勝不驕敗不餒！你記住現在付出越多，以后生活越好，我們不是為了你以后賺錢帶我們享福，你是為自己而學習的！記住啦？”我爽快的答應“

　　記住了！”隨后一家人高高興興的吃了一頓飯，整間屋子溢滿了歡笑，快樂！

　　幸福是什么味道？酸酸的，甜甜的，像胸口揣滿糖果，心底蕩漾著喜悅，幸福是當你傷心時，有一個了解你的人來開導你向你傾注滿滿的愛，濃濃的情，我偉大的父親就是這樣一個了解我的人，他給予我的太多太多。他向我傾注滿滿的父愛，濃濃的親情，這就是幸福的滋味！

以幸福為題的作文 篇3

　　一年一度的“真情義賣”活動如期在寒假舉行，可作為班長的我犯愁了，為什么？今年是我們初三學生的最后一個長假，距離中考的時間不多了，大家抓緊時間四處補課，哪有閑空來布置教室，參加活動呢？雖然我已電話通知，但還是不抱希望地與團支書孤獨地去學校。

　　“咦，你們早到了？”先到一步的小A仨人正在擺放桌椅，我一陣驚喜。“老班，這是最后一次，我們能不來嗎？哈哈”從這爽朗的笑聲中，我分明聽到了陽光和溫暖。

　　不一會兒，小B一群同學帶著準備義賣的禮物也來了。“哎，小B，你這漂亮的'大娃娃不是你爸去年給你從美國帶來的嗎？你舍得啊？”“沒事，我想多貢獻一點呀。”俏皮的笑聲回蕩著。

　　“呀，這束花開得真鮮艷，誰帶來的？”我被眼前的美驚呆了。“嘿嘿，是我買的，快過年了，肯定賣得又快又好。”一如平日的憨厚質樸。

　　窗外，北風呼呼，室內，熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕， 人生的道路有鮮花陪伴我，真幸福！

以幸福為題的作文 篇4

　　幸福是沒有邊界，沒有限制的，你覺得什么是幸福那什么就是幸福。幸福不是金錢、利益所得來的，而是靠著自己的付出和努力來的，但有些人得來不易，有些人卻不懂珍惜。

　　當我知道什么是“幸福”時，我才懂得珍惜，與我擦肩而過時我才醒悟，才懂得去取回我原本的幸福，當聽見別人說出“幸福”這才知道原來那就是幸福，但也一邊想著，難道他們真的知道那就是幸福嗎？還是只是脫口而出呢？我不敢想我要那比別人多一倍、兩倍的幸福，因為幸福對我來說得來不易，我呵護它、保護他，我要求的不多，只是那簡單的單純的容易被忽略幸福。

　　我說的幸福是難以體會，父母用心良苦的幸福，幸福的`根源來自父母，父母的叮嚀，再我們叛逆的時候，叮嚀我們出門要小心，但我卻冷冷的回說：“好喇，很煩誒。”媽媽的那句話中充滿著幸福的口氣，但我卻傷了她的心，以前覺得一句普通的言語，現在卻是回憶不起，我再次希望媽媽說出那句話，我會認真的回答，不要再讓媽媽擔心，接受媽媽的溫暖幸福。

以幸福為題的作文 篇5

　　雖然比我幸福的人有很多很多，比如說我的舅舅，他大部分的時間都“宅”在家里，別提有多舒坦了，沒事兒喝喝小酒，吃吃零食，看看電視，打打網游，要是累了就倒下睡個覺，睡到明天都沒事兒，愿意的話趴在地上睡都行，隨心所欲，多舒服呀。我可沒這待遇，不過我也有我的幸福呀，我不一樣的幸福生活。

　　那次，長沙頓時被冰雪包圍了，雪姑娘走到了樹葉上，走到了花兒上，讓上面結了層薄薄的克隆成樹葉、花朵的冰花，這是大自然帶給我們神奇又微小的變化，我在外婆家旁邊的樹葉上取下了一片克隆樹葉冰花，用我們的眼睛看，就跟真正的樹葉沒有什么兩樣，我把它給爸爸過目，沒想到他竟然渾然不知這樹葉上竟然會有這么美麗的冰雕作品，這要拿刻刀刻多久才能刻出這樣精美的樹葉。是呀，這樣精細，但卻又這么多，這就是自然帶給我們的魔力，但卻沒有一個大人看到了雪姑娘帶給我們的奇跡！這是我的幸福。

　　我的幸福幾乎無處不在。那次，我們班將要接手在上面那塊大而古老的黑板上勾畫出一幅超越往常黑板報的.設計，我用心的畫著，我的心靈勾畫出一只美麗的彩鴿，好像它馬上就要飛走了，慢慢地飛向遠方，我們完成了，我們自己完成了一幅屬于我們的板報。再看看另一塊板主，正被老師訓著呢，唉。后來要不是老師來幫忙，估計他們就要被校長訓啦，不過工具倒置備得挺好呀。

　　這就是我的幸福，單單屬于我的，我真幸福。

以幸福為題的作文 篇6

　　每一個人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它。現在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內心是壓抑的。

　　什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關于《守望幸福》的講座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。

　　對于學生來說，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學習。俗話說“在其位，謀其職”，學生就是來學習的。要從學生的本質出發，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說，有的學生都不學習，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又說，有的學生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說，有的學生經常會借病回家，不來學校，何談幸福？等等等等為什么學生會出現這種現象呢？原因在于我們不了解學生的想法，抓不住學生的心理。

　　如何解決這些問題呢？想一想，學生的'生活大部分是在學校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應該怎么辦？如何拉近師生之間的關系。第一 上課的時候，老師的確保每一個學生不能睡覺；第二 老師在每一節課上都會設置問題，一定要難易適度，提問每一個學生，這就間接的告訴學生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對

　　于程度差一點的學生來說，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話，學生會慢慢的向好的方向發展，這就是幸福。

　　又如，老師一定要讓學生明確自己的目標，有了目標才會有動力。要記住這個目標一定的在自己的能力范圍之內。告訴學生，考試中，只要自己前進一名，那也是進步，這就是自己的目標。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標，就得到了收獲，這就是幸福。

　　學生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學生的收獲正是我的收獲。

　　從畢業的那天起，我就選擇了教師這個行業，完全出于我對教師這個行業的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業業，有始有終，所以我一直在堅守著這份職業。當今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。

以幸福為題的作文 篇7

　　從今以后，我決定不掉淚，迎著風努力撐著眼瞼不掉淚……

　　好多次都這樣覺著，自己像個迷路的孩子，被置于鬧市的中央。看著人來人往，車水馬龍，熱鬧的景象只會讓自己更心痛，更無奈。

　　我本來就屬于那一種特別敏感的孩子，別人一句不經意的玩笑可以左右我一整天的心情。我怕傷害別人，也怕別人傷害我。可是，為什么，我還要裝作對什么都不在乎，裝得像個懵懂的孩子。

　　現在很少哭了吧。每次都是像現在這樣拼命壓制自己，不讓自己看起來那么脆弱。很累呢，好想去一個寂靜的地方，安靜的過一輩子，平靜的接受這個世界所賦予我的一切。那里，沒有痛苦，沒有壓抑，沒有排擠，沒有人與人之間的勾心斗角。我可以不穿漂亮的.衣服，不戴昂貴的手飾，不要完美的男朋友，不住帶游泳池的大房子，不過令人羨慕的生活，我只要開心，也只想開心一點。

　　每次睡覺前，我都要微笑著祝自己做個好夢；每次都告訴自己，睡醒后，就一切都好了；明天，一定是幸運的一天。可又有多少次，即使是在家里，我還是會因一個噩夢而哭醒，而“明天”的生活，又讓我產生自殺的念頭。像祥子一樣，我是有理想的，可生活，可這個世界總是殘酷的把這些東西擊成碎片，一片一片的，看得讓人心痛，讓人絕望。感覺自己每天都在做夢，做一個無頭無尾，不知道什么時候才能結束的噩夢！

　　我無法改變這個世界，卻亦無發適應這個世界。也許，我是上帝眼里忽略的那一個；也許，從降臨的那一刻就決定了我平庸的一生；也許，幸福永遠只能與我擦肩而過……

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