描寫的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文 篇1

　　運動會星期五，我們學校舉辦了校運會，這天是陰天。校長的一槍令下，校運會正式開始了。

　　50米跑的選手像離弦的箭一樣，沖向終點。50X4的選手憑著自己驚人的耐力，跑完了200米。跳繩選手則個個身輕如燕，繩子在空中飛快的.甩著，150！170！185！耶！跳遠選手先助跑，跳！好一個美麗的弧線！漂亮啊！跳高選手則呈直線地往上跳，跳過桿子，看！跳得多高呀！

　　下午，是集體項目。重點是接力50X30，比賽開始前，選手們整裝待發，如同一匹匹上等馬在起點等待，就等那槍聲了。“呯！”發令槍響了，我們班的選手們拼命地向前沖，但都被一班超躍了。女生的代表在另一端等候，就等接力棒到手，立馬沖出去。她帶著嚴肅的表情，嘴唇微微閉緊，身體前傾至85度，“沖啊！”“加油！”觀眾們大聲加油著，聲音真的大如雷！接力棒，一端代表的是成功，一端則代表著失敗，成功者將它拋起，失敗者將它丟棄。

　　8字跳繩，選手們個個勇敢地跳了過去，我們再也不怕！拔河選手個個都在用力地拔河，盡管是輸了。

　　運動會，你讓我們強身健體，又讓我們感到趣味，真好！

描寫的作文 篇2

　　童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的。一顆顆跳動著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲折動人的歌。上課時，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上時，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受著新鮮的雨露，去領略異國的風情，一起去長篇大論，一起去體驗知識的光芒。

　　下課了，傳來了愉快的笑聲，呈現出一片燦爛的`笑容，師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動，大家都在為此跳動著。

　　每當我遇到挫折，因為考試成績不理想而懊惱時，老師就像一盞明燈掛在我無助的心靈前。教導我、督促我做生活的強者。因為成功的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔，一個個甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與問候。

　　最風趣的事無疑就是英語課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學，我們才剛學的男孩和女孩的英語單詞。老師用英語問他：“你是男孩還是女孩？”他毫不猶豫的用英語回答道：“我是女孩。”這個答案讓大家哄堂大笑。

　　在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們與風雨同悲同樂。每當聽到年的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然，一切都是那樣的舒適。

　　這就是我的校園生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂——使我的每一天都過得充實、都過得幸福。我會再接再厲，我會堅持不懈，過好我在校園的每一天，我會讓老師滿意，讓同學驕傲，讓所有人為我喝彩。

　　啊！這美好的校園生活。

描寫的作文 篇3

　　我有一個姐姐，她非常愛看書，簡直是一個書呆子，她在書房里看書的時候，八臺轎子也不能把她抬出去。

　　我記得有一次，我非常的`無聊，就想找正在看書的姐姐玩，便走到她面前，說：“姐姐，去玩吧”姐姐說：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看電視吧，不要煩我”

　　我及不情愿地去看電視，可是，電視一點都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先別看書了，陪我玩吧。”“說了不陪啦，你別煩我”姐姐說。

　　“姐姐……”話還沒說完。就被姐姐趕出門外。

　　我在門外發呆，打擾姐姐看書，后果自負。

　　這就是我愛看書的姐姐，她真是一個書呆子啊。

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