（實用）高中優秀作文13篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高中優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優秀作文 篇1
沈添添雖說是農村人，但卻一直在城里呆著，從城里學來要積極融入農村這一套，所以雖然五谷不分，但想把心啊肺啊都掏給婆看 ，積極地顯示她從沒忘記自己是農村人這一事實。
婆要給黃瓜搭架子，拿著長竹竿和捆繩忙活，得讓不適宜居住在此地的黃瓜好歹繞著竿子長出個黃瓜樣來，不能讓從北京玩過一圈 的鄰居那婆娘用不著調的京腔說道：“呦，您這是黃瓜嗎，怎瞧不出來啊？”婆暗自想。
添兒站在松軟的土里，手握著竹竿的交接處，只起了固定的作用，僅發揮了自己的殘余價值，心有不甘。便向四周放了放眼，群蟬 們的信天游從隱匿的四面八方飄來，猛然覺得，現在已經八月了。
八月和七月沒有諸多不同，樹依然瘋長著，鳥照舊狂叫著，雖然這已盡力的叫聲終究還是被群蟬壓過了。但添添能感覺到，農人更 加珍惜八月的暑氣，暑氣的離去意味著秋天的漲幅，并且所剩無幾。任何時節都有被珍惜的理由，對農人而言。
婆突然說開了話，“你媽說你要出國啊？”添添一陣錯愕，睜著牛眸子一般的眼說道“你知道了啊。”婆原本想再試探一下添添的 態度，意料之中地得到了肯定的答案，臉上不經意地掛滿了復雜和不滿，帶著些許的怒氣噴口說道：“你家里的錢不要了啊，將來全給 你弟了，有你哭的呢。再說了，你一個女孩兒家，跑那么遠干嗎？國外那么亂，哪天一槍被別人嘣了都不知道。”添添尷尬地笑笑，不 搭話，婆又用別扭的普通話義正辭嚴地說：“你不信試試看呢。”添添在心里再次堅定了一個出現已久的想法，農人說普通話時，是生 動地展示自己無知的最好時機。
望著被樹鑲起的藏青的天，添添不覺出了神。
不久前，添添一家坐著一輛閃亮的車到她奶奶家，如今的老家再也不像從前那么討喜了，確切地說，她老家被歸為城鄉接合部，被 雙方拉扯著，失去了自己的模樣，只留下不干不凈的天空。
踏進因破敗而屢次修補卻又欲蓋彌彰的廠房，奶奶和六玥聞聲從灶房奔出來，嬌聲道：“哎呦，我的孫吶，我的弟弟啊，我是你奶 奶啊，哎呦喂。”嘴邊的銀牙閃亮亮。她弓著身子，曲著手臂，想要一下把孫子擁入懷中，用帶著土腥和汗臭味的懷抱溫暖她的孫兒， 可是孫兒似乎用平生最大的力氣掙脫她蓄勢已久的圍繞，震破耳膜“不要”從不滿三歲的書茂口中涌出，六玥實在看不下去了，責備道 ：“啊呀，你別抱他了。”自己卻順勢摟入懷中，笑著進屋了。可是有誰知道添添叫了爺爺奶奶，就算沒有那陣吵鬧，他們也聽不到。
媽媽習慣性笑著遞給六玥新衣服，還囑咐道：“別讓你媽知道。”六玥隨手接過這讓她覺得天經地義理應得到的東西，眼睛盯著手 機，渴望通過手機從鄉下窺探到外面更會變化的世界。艾香（媽媽）總是將她的同情不假思索地傾覆在這個被撿來的`孩子上。
書茂對那一籃黃豆似乎情有獨鐘，兩只小肥手在黃豆里游來游去，突然猛抓了一把，溢滿了手，向四周一下子扔去，一顆砸中了他 爸寬大的額頭，然后傻呵呵地笑了起來。兩個農人揪心地望著散落一地的黃豆，舒展了一下神情說：“不要緊，這是去年的黃豆，今年 還有。”六玥驀地抬了一下頭，看了一眼籃里的黃豆。
國豪（爸爸）戴著金項鏈，金戒指，手中捏著金色的黃豆，一切都是奪目的顏色，原本干癟的黃豆因為沾染了他的欲望之氣變得飽 漲起來，他用一副成功人士固有的口吻說：“添添要去國外，我和你們講一聲。”爺爺奶奶用贊許的目光迎合他們兒子的明智之舉，他 們也自認為聰明悟出了另一層道理，他們一輩子攢下的錢就可以名正言順的進孫兒的口袋了。這時候，奶奶拿出還有血殘留的袋子，“ 給你的泥鰍。”他們買斷市場上所有的泥鰍給兒子補，就因為國豪拉了肚子。
臨走的時候，添添問道：“小姑睡了沒？”“嗯。”“怎可能就睡了，她半夜也還是不睡。”爺爺突然加了一句。爺爺不會認為經 神病在晚上醞釀，白天發作吧，添添心想。
添添站在松軟的土里，回過了神，不知道是幻覺還是怎的，從遠處傳來的狼叫無力地吞噬著最后一輪即將沉沒的太陽。
高中優秀作文 篇2
早上，兒子要喝麻糊，又讓我想起了我的姥姥——
姥姥最愛喝麻糊，特別是我給她送的。因為，我是姥姥最疼愛的孩子。我小時候，爸媽無暇照顧， 只好送到姥姥家寄養。那時的我，極愛哭鬧又頑皮任性，有時甚至胡攪蠻纏（這都是后來聽大人說的）。每當我向大人無理取鬧時，姥姥總是對家人說：“由她去，不要打罵她！那么小就沒有父母在身邊，怪可憐的，可別讓她委屈。”因此，姥家人對我的“胡作非為”敢怒不敢言，我就這樣像一匹野馬一樣無拘無束地成長著。和男孩子們一起上樹摘桑葚，下河摸魚，到地里找毛根草、香瑪琉，挖地洞燒紅薯……傍晚，姥姥親切悠長的呼喚在炊煙中蕩漾，我這個瘋丫頭迎著晚霞回家去。不會擔心因為小臉臟了，衣服掛破了而挨罵。在姥姥的呵護和溺愛下，記憶中的童年，是自由不羈、五彩斑斕的。直到快要上小學了，爸媽才把我接回家去。也許是先入為主吧，姥姥對我——從小跟著她一起生活的最大的.外孫女，總是疼愛有加。
姥爺去世后，大舅就把姥接到了城里。后來，我也嫁到了城里，于是更拉近了和姥姥的距離。有了兒子之后，我常在傍晚時分，帶著兒子，買兩碗麻糊，去和姥姥一起吃。我總是抱怨兒子太費力，太淘氣，姥姥就會嗔怪：“不是仿你嗎，你小時候比他還難纏呢！猴孩子，哪一個能讓人省心！”然后慈愛地對孩子說：“乖，跟太姥姥比比，看誰先喝完好嗎？”這招還真靈，兒子真的和她“比賽”起來了！
八十三歲那年，姥被查出了直腸癌病，已是晚期。萬般無奈心痛之下，只好對她隱瞞病情，在她有生之年，多看看她，多陪她說說話。在她病重期間，什么都不想吃，就喜歡喝麻糊。盡管有舅舅和舅媽照顧，我還是隔三岔五給她買麻糊，變著花樣順便再買些她平時愛吃的糕點食品，哄著她，讓她和小重外孫比著吃。說來也怪，她就喜歡和孩子比著吃，盡管吃得不多。于是，表妹們紛紛效仿，也給她買類似的點心。她卻說，沒有我買的好吃。表妹很詫異：明明是在一個地方買的啊，怎么會不一樣的味道？
那天，我又去看姥姥，正趕上舅媽勸她到外面曬曬太陽，她就是不起床。舅媽見我來了，就和我打招呼，姥一聽到我的名字，就掙扎著從床上坐起來。一句“曉霞在外面呢”，讓她愿意走出屋去。她只能吃些像麻糊這樣的流質食物，如果是我喂的，她會比平時喝得多一些。可是，我卻沒有更多時間來喂她……
生命，終究被病魔打敗，姥的身體漸漸衰弱，衰弱……
最后一次看她時，她已經神智不清，看著這個叫那個的名字。看到被病痛折磨得形同枯槁的姥姥，想到以后進了舅家的門，再也不能痛快地喊上一聲“姥”了，我的心痛得不能自已……我抱起骨瘦如柴的姥姥，讓她在陽光下坐好，強忍著翻涌的淚，喂她麻糊。她顫抖著聲音，準確地叫出了我的名字：“以后別給姥買東西了，姥再也不能吃了……”看看我身邊的孩子又說，“留給鑫陽吃吧。”同來的表妹驚奇地說：“咱姥今天清白了，認人了！”可是，很快又發現，姥姥把所有的小孩子都叫成我兒子的名字……過了一會兒，她又拉著我的手，低低地說：“姥恐怕是活不長了，你忙，別來回跑著看姥了。”沒想到這竟是她同我說的最后一句話！當天夜里，我親愛的姥姥與世長辭……
思緒的雨絲依然在腦海中飛揚，懷念的潮水依然胸膛中奔涌。姥姥，您在天國還好嗎？雖然您離開我們兩年多了，可是，您一直都在我心底最深的思念中。想您時，您在天邊，想您時，您在眼前，記不清多少次涕泗橫流，數不盡幾回回夢縈魂繞。您永遠在我童年美麗的記憶里，您永遠在我生活的點滴中……姥姥，一路安好！
高中優秀作文 篇3
20xx年，我還只是個孩子，一個比同齡人成熟的孩子。整日有著與年齡不相符的落寞。在那個我出生的、成長的故鄉游蕩。只能說游蕩，因為我從未真正的生活過。每天都是一個抗拒的姿態。從未有人能走進我冰冷的心里，包括生我養我的母親。我沒有按個年齡的任性，只是有比那個年齡更勝一籌的倔強。我想做的事情只能在內心堅持。一切的情感都藏在了心里。一意孤行，我行我素。
20xx年上半年，我嘗試著寫我的第一本小說。小說中穿插的是那片火紅的楓葉。因為那時我的最愛是楓葉。可是我從未擁有過那片火紅的楓葉。在那時我是過著寄人籬下的生活。每天放學回家，我要做的是站、坐或躺在露天的平頂上。看寂寞的風從耳邊刮過，風是寂寞的，而我不算。因為我身邊總有一個身影。一個同我一樣寂寞的身影。我不知道世界上所有寂寞的人團結起來，那些寂寞是會減少還是會增加。所以我不明白自己算不算寂寞。和她在一時，她站在自己種的花前侍弄著，而我只是睡在地上。是睡，因為我望著天空不敢睜眼。我們兩個在一起是天長地久的沉默。她想去的`是那個人人仰望的一中，而我只是想去那個秋天可以看見火紅楓葉的六中。我只想老實得呆在那兒拾楓葉。我曾用紙裁出過幾片“楓葉”，邊框用水彩的粉紅添了，然后在那個露天的平頂上拋下。春日的風變得猙獰，瞬間把那些東西吹得虛幻。在那時我想，我一定要去那個學校。
20xx年下半年，在那個陽光刺得人冒煙，空氣逼得人窒息的時節，我上了初三，單純近乎殘酷。那時侯我要做的是一疊疊的試卷，最后做得我絕望。老師說，未來就在不遠處，再堅持一年就可以了。那時我很聽話，我買來回形針，把試卷夾在一起，然后一張張翻，翻不到盡頭。這是我的戰利品，只有它們才能給我心靈的告慰。那個秋天很短，我還沒來得及幻想那些火紅的楓葉，冗長的冬天就已經來了在那個冬天我變得頹廢，試卷上再也沒有認真的筆記，而是大片的空白，高中生優秀作文《漸行漸遠作文》。那些回形針已經折成了心的形狀，夾在衣服上，形形色色。上課時我做的上寫小說，一頁頁，成千上萬的字腐蝕著我的心靈，讓我絕望。我想去那個學校看楓葉終究是一個夢，無法實現，人應當活得現實些。
20xx年上半年，那個老師口中的未來離我近得無法想象。我捧著書和試卷哭泣。半夜從哭泣中醒來，臉上卻沒有一滴淚的痕跡。是不是變得對一切無所謂了？不 是，不然人不會捧著書和試卷哭泣。在那個年頭，我最好的朋友走了，沒有人陪我寫紙條的課上，我還是以抗拒的姿勢寫小說。然后抬頭看窗外，一切有生命的東西和沒有生命的東西，靜溢地過著屬于它們的生活。決定它未來的時刻在那個6月的盛夏到來。我對于它真的無所謂了，就算惡魔來了，我也不能倒下，我要抬頭迎接它，死也死得偉大。我在這之前，我依舊如以前一樣繼續在天還沒完全黑下來就就睡去，依舊在早自習聊天，依舊在上課寫小說，依舊在下課看窗外，依舊放學后在路上游蕩。然后中考來了，在考場坐了兩天半的時間再離開。我終究沒去那個學校，那個寂寞時在我身邊的人也沒有去成一中，而是去了那個秋天可以看楓葉的學校。
20xx年下半年，一個新的開始。我來到了新的學校，有了新的朋友，過上了新的生活。我堅信在這季節是個轉折點。我開始改變，我再寫小說，上課認真聽課。我不再看窗外，下課看書寫作。我不再提前睡覺，晚上老老實實等到10點10分。我有時會穿過馬路上會兒網過馬路時有人牽著我的手。我有時會去超市逛會兒，逛超市時有人陪我購物。我有時會上課時會寫會兒作文。寫完后有人檢查欣賞，我把額前的確長發剪了，即使以前認為那是最好的防備。我把倔強的脾氣隱藏起來，即使以前認為那是我的個性。我把眼淚塵封，即使認為那是我的武器。
寫在后面：這是個漸行漸遠的年代。
高中優秀作文 篇4
一年前我告訴自己，為了自己不那么總流眼淚，就應學著把所有的悲歡離合，世事變遷看透徹，把別人給我的背叛和欺騙看作理所當然，迫不得已。我說只有沒心的人才不會明白什么是疼，那種在心底里抽搐的滋味，連自我安慰都不知道該如何麻痹自己，我懦弱的害怕了這種疼，把自己變得只會哭不會笑！
無精打采的一個人來，一個人往！一個人沉默的走過，留下落寞孤清的身影和夕陽的倒影比長短！陌生的教室，灰白色的墻面，鬧騰的體育課，空余我一個人爬在桌上哭的昏天暗地！原來孤獨不只是空間上的距離生疏，還有天性上的不可逾越！于是選擇了文科，可那些無聊枯燥的文字完全不能改變我扭曲的心，由其是哲學里面的辯證思維在我大腦不停交錯著，吵的我幾乎崩潰。就像是在泥石流里思考是向前還是向后，可不管怎樣選擇，都無法逃脫毀滅性的洪流！
現在，呆坐在家門口，風起了，枝葉共舞，纏綿交融，像是在低訴著千古的密語！天暗了，煙霧籠罩，云卷云舒，像是背負著無法言語的哀愁！我哭了，傷心欲絕，淚雨滂滂，像是我的天空瞬間蕩然無存了！該把怨恨怪給誰呢？四下，只有風聲！
百無聊耐的時候，抽出一張白紙，用白色蠟筆費力的涂抹，最后發現這只是自己與自己之間的沒有結果的角逐！她們說我沒心沒肺，我說我還不是照樣活得很好！她們說我思想極端，我說被逼出來的！她們說好好學習，要對得起爸媽，我說最后就怕連自己都對不起！可一個人的時候，還是會莫名的悲傷！因為思維跨過的長度不是用心就能測出來的！在忽隱忽現中記起一些人的臉，在百感交加中，想起以前的話。是不是孤獨的孩子都會沒完沒了的懷念過去，在默默的淚流中，沉浸迷失在曾經的溫暖中，忘記自己的方向，忘記了該如何的面對。我們的青春，我們美好的讓人心疼的似水流年，我們用輕狂篆寫的成長記錄，我們用心譜寫的輕柔贊歌。可是為什厶聽得我們連眼淚都忘記擦？絲絲的苦澀劃過嘴角，可心里的疼該如何去遺忘，遺忘又要用多久？很多時候我在想我在為什厶悲傷？思來想去，還依舊不清楚。是因為奢求過多？還是真的現實太殘酷？不斷的'告訴自己：我的快樂會回來的。可是自我安慰的背后卻是無法啟齒的柔弱！煎熬…
都說寂寞的孩子會記得每個過客的名字，我是記得深刻卻想不起他們的臉！曾經的我以為有些人一輩子我會記住，無論是愛是恨！可現在，沒心去追究我為何會如此健忘，去想有些人為何不近人情，或許只是有些傷害不是有意但確實是不在乎造成的。只好把賭注壓在放棄上，讓自己不在受傷，即使有一天后悔了，看看別人冷漠的眼神，我會微笑的。有時候一個人靜靜的聽著音樂，或快或慢，聽的什么都不想說……
我們要有多堅強才能做到念念不忘啊？什么時候才能不假裝堅強，很大膽的在哭盡所有眼淚，可是…因為愛，所以不能，那么多那么好的朋友，我怎能自私的讓他們陪我掉眼淚呢？都說絕望的詩才是好詩，那絕望的心還善良嗎？不知道。很懷念那個就是哭也哭的很單純的年代，在公交車上的那個漂亮的小女孩兒讓我明白了什么是快樂的笑，那時，看到了她的眼睛在閃動著明亮的光芒，真的，我沒看錯！真正幸福的人眼中流著的奇異的光芒，閃耀的讓人嫉妒！一個朋友說我總是笑的沒心沒肺，是的，那刻的笑真的是純粹的快樂，但笑后的空虛，卻是無法比擬的疼，一分也秒的死一般的沉靜，似乎吸血鬼在抽空你血液，恐懼卻無力反抗！總會看到別人的笑臉而心中微酸，更夸張到想去毀滅的沖動，天生的嫉妒和仇恨加在一起，卻只是自己默默流淚！她說她會無意的想起我的笑容，她說那是單純的笑容，但卻聽的我心疼，因為，那不是快樂，只是偽裝！
高中優秀作文 篇5
世界是豐富多彩的，人生也是這樣，每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。
正因為有了花兒，這世界才變得芬芳;正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱;正因為有了風兒，柳枝才學會舞蹈;正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個奇跡!
記得曾經讀過這樣一個故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發展旅游事業，實在是巧婦難為無米之炊。”李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，我們有陽光就足夠了。旅游局看了報告上總理的批文，細細思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優勢——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時間里發展成為世界上著名的“花園國家”，連續多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個人都做最好的自己，這個世界，才會更美好。
是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天，你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會讓這個世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。
珍惜你所擁有的吧!把上帝給予你的一切都變成財富，做最好的你，還等什么?是顆星星，就盡情的閃光吧!
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。
第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，無論你的.家庭有多么貧困，你的父母多么無知，你都要承認他，坦然接受他;就你的長相，丑也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，或者滿臉的青春痘，甚至身有殘疾，鏡子里的那個人就是你自己，你都要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞他。最后你要堅定自己，每一個人都是造物主在世上唯一的作品，沒有復制，沒有克隆。你身上的每一個特點也都染上了你的色彩，或紅，或藍。盡管時尚流行著其他的色彩，不用擔心，也不用害怕，更不用盲從輕率地做出改變，造物主不是把你當作別人的附庸而產生出來的，你僅是作為你而存在。
第二，要不斷完善自己，做最好的自己。最好不是和別人比，天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到成功的喜悅。最好，是和自己比較，和過去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一今天都有收獲，有進步。做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個人，不在乎你底子有多薄，基礎有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。完善自己不是盲目的完善，比如一個學生，壓縮休息和運動的時間來努力學習，精神固然可嘉，但這樣永遠做不到最好。
一天只有24小時，你不可能24小時不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習課的效率，在精力允許的情況下不斷進取。那么晚上當你躺在床上的時候你就能夠坦然的對自己說今天你做到了最好。
做最好的自己也便是做最快樂的自己!
高中優秀作文 篇6
“石鐘山記”說：酈道元的石鐘之行不過是主觀臆斷爾。未過其門而臆斷門內有無，此大謬也；過其門而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門但無所得，就要讓人深思了。
渴望“不知肉味”
孔子說“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來，仍在這淺淺的夸張中感覺到孔子學習的熱情。也的確，如果失去了學習的熱情，那么再優美的音樂，再形象生動的知識也不過像一塊干巴巴的面包。
我與友人先走進一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩定的顏色，也是養目的佳品，這個展廳就如同一個放大的盆景，穿行其間,憶起兒時看的漫畫《多來a夢》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來漸漸成了走馬看花，再后來近乎是直走了。“干嘛走得那么快？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走。“但是興趣是最好的老師，而不是書本”，只是只要背出來便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話還沒出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識，同樣是兩個學者，為什么一個會“三個月不知肉味”，另一個則是看也不看一眼，或許圣人與無知的莽夫之間,真的只是學習態度上的區別。
熱鬧中的冷清
邁進科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對大戲園子的描寫耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無數只新買來的電視機正在調頻道。無論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學生，就像顯微鏡下水中的布朗運動一樣雜亂無章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地擺弄著控制臺上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會兒”，友人卻正玩得起勁。
嗚呼，要弄懂知識，就應該有正規的學習方式。像這樣的連解說也不看“玩”似的擺弄幾下嚴密的科學儀器，是根本不可能搞懂科學原理的。
十幾分鐘后，我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒勁的實驗，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。
科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過電視上宣傳科技館，贊揚人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實上多少人和我們一樣，頭腦空空地進，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數家長把科技館視作高級游樂園，那孩子們自然將參觀當作進游樂場一般地放松了，把讀書看成正經，把實踐，把參觀僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發展，其實仍跳不出考分的圈子。
學以做人
不知大廳里是誰打翻了可樂，是否有人去把它拖干凈了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒有？圍觀的人現在又在想些什么呢？早歸的`我坐在公交車上默默地想著……
俗話說“一個人的舉手投足之間可以看清一個人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂的人是讀過書的，也該明白誠實是做人的美德這個常識。但像這樣明白做人常識也學過一點事物的道理，但仍做出與讀書人不相稱的事來的人，不是和沒讀過書的田夫一樣嗎？如果把讀書當作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場恐怕不會好過項羽，劉禪。
王安石云：世間瑰麗，常在于險遠，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識寶庫也隱藏在曲徑，幽處，沒有好的學習熱情，沒有學習方法，不知道學習目地的人是無法達到那里的。
[點評]小作者是不是在用此文來詮釋“人是會思考的蘆葦”。思考學習之源，思考學習的終極目標，思考學校、家庭、社會在教育中出現的問題。縱橫捭闔的材料運用讓此文內容厚重。清晰的結構讓本文的思想得以較好傳輸。
高中優秀作文 篇7
小涵是我最好的朋友。我們兩家住在同一個小區，天天形影不離，一起上學，一起放學，一起上課，一起溫習功課。
可是，有一天發生了一件不愉快的事情。記得那一天，我們把在手工課上做的小木船那出來玩。小涵看到我那精致的小木船贊不絕口。她對我說“你能不能借我玩一下？你做得實在太好了！”我爽快的答應了。心想：既然是好朋友就應該大方一點，借她玩一下沒什么，只要她不把它弄壞就行。這時，小涵的眼睛里露出了喜悅。她把木船高舉起來，往空中丟去，又接住。小涵把這個動作重復了很多遍，沒有，每一遍都看得我心驚肉跳。終于我意料之中的事情發生了。就在那瞬間小木船摔倒了地上，變得四分五裂。頓時，小涵的臉變得煞白。說：“對……對不起，我不是故意的……”當時，一股無名的怒火涌上心頭，我沒聽她的解釋，只是把四分五裂的小木船捧起來，惋惜的搖了搖頭。小涵看到我十分難過，便安慰我說：“不要緊，我再幫你重新做一只吧！我沒好氣地說：“我才不要呢！我只要我的小木船。而且我的事不要你管。”說著我把小木船放了下來，把小涵往后一推，結果小涵正好踩到了本來就四分五裂的小木船。我氣上加氣，一把奪過她的小木船，把她的小木船舉起來往地下狠狠的一摔，還在小木船上使勁的踩了幾腳，然后摔門而去。只留下小涵用沮喪的眼神呆呆的看著自己的小木船。放學了，同學們三人一伙五人一群的走在了放學的路上，而我卻只能孤零零的一個人走回家。灰白色的天空下人來人往車來車往，卻沒有人理我，我只能獨自一人回家。看到別的同學們在路上有說有笑，心里不免有種空落落的感覺。我不自覺得回憶起了我和小涵在一起的時光。傷心時我倆互相安慰；不開心時我互相逗樂；遇到開心的事我倆共同分享。這是一對多么令人羨慕的好朋友呀！可是而今卻……
回到家里，我丟下書包，躺在床上反復的想著那件不愉快的事。“我到底該怎么辦？……不！太丟臉了……算了還是去吧！……”我就反復的想著這個問題。涼風透過紗窗吹了進來，屋子里冷冷清清的，窗外只有風吹樹葉的聲音。想想昨天的'這個時候，我還在和小涵一起寫作業呢？這時，我和小涵之間的一切又浮現在我的腦海中。夜深了，我還是睡不著。
第二天早上真是巧————我和小涵坐上了同一輛車，我在車上看到一對好朋友，她們在車上聊天，談笑。這令我十分羨慕。我和小涵也有過這么深厚的友誼。可是我和小涵見了面卻如同陌路人。想到這，我有種想哭的感覺。我回頭望了望小涵，。她好像也望著那車上一對好朋友，向她們投去羨慕的目光。她看到我后并沒有躲閃，一副欲言又止的樣子。
上課了，我呆呆的看著小涵。也不知道她在想什么。她是不是也和我一樣想和好呢？只見小涵從書包里拿出一張紙。筆在飛快的劃動著。 可見她寫的內容是早就想好了的，正奮筆疾書，準備一氣呵成。看到她所做的一切，我心里氣極了。心想：你居然當作什么事都沒發生過，還有閑心在那兒寫什么東西。說明你一點都不重視我們的友誼。我正生氣的時候，老師大叫一聲：“林涵，你到底在寫什么東西？給我站起來。”小涵手足無措的站起來。我仔細的看了看她，她的眼睛里流露出委屈的神情。
下課了，我還趴在桌子上發呆。這時，小涵微笑著向我走來。她遞給我了一封信。我打開信看了看內容信中流露出悔恨和想和我和好之意。我很感動，因為昨天是我不對，她卻來找我道歉。想到這我們又悔恨又慚愧。我仔細看了看那張紙，不就是她上課時寫的那張紙。哦！我恍然大悟，原來她上課時是在寫道歉信，而且是冒著受批評的危險。我的淚水情不自禁的奪眶而出。立刻沖到小涵面前，緊緊的抱住了她。她先是一愣，繼而也緊緊的抱著我。她高興的問：這是不是代表你同意原諒了。我不好意思的說：其實我早就想和你和好。說著我破涕為笑，她也和我笑成一團。我倆就在這歡笑聲中和好如初了。
經過這件事情后，我和小涵之間的友誼更深了。同時，我也懂得了一個道理，那就是：友誼是珍貴的。失去了友誼就等于失去了一切。
高中優秀作文 篇8
每個人都有屬于自己的顏色，盲人也有屬于自己的顏色……
她是一個漂亮，開朗的女孩，但因為一場車禍使她失去了雙眼……
待到她醒來時才發現自己什么也看不見了，她先是又哭又鬧，到后來她不哭也不鬧了，也不說話了。阿姨怕她悶壞了，所以就叫我多陪她說說話，并讓我帶她出去玩玩。
“果園她應該喜歡吧。”我心里暗自打算著，想要帶憶兒到果園里轉轉，讓她感受到大自然的美好，雖然她看不見……
果園里真的好美，一陣微風吹來帶著濃濃的果香。憶兒尋著傳來的蘋果味走向蘋果樹。數很高，結的蘋果也很多，仿佛墜彎了大樹的腰。憶兒手里的棍子杵在地面的聲音聽得我心涼，因為我想起了從前那個活潑愛鬧的憶兒。
憶兒用手尋摸著蘋果，拿到蘋果后，用手輕輕拭去上面的灰塵。那動作很輕，很溫柔。低頭嗅著蘋果的清香，獨自對蘋果說：“蘋果，原來屬于你的顏色是清香。”我聽得一頭霧水，甚至不理解她的意思。她突然對我說：“雨兒，你快過來啊，這蘋果好香哦。”我應了一聲，便走了過去。她摘下蘋果，輕輕地捧在手里，對我說：“雨兒，你知道嗎？這個蘋果也有屬于它自己的顏色，那就是清香。”我呆了，只聽說過顏色是白的，紅的，藍的等等，從沒聽說過顏色有清香的。但又不愿去問她原因，因為她做事總會有自己的原因。
不一會兒，我們來到了湖邊，這里是我們以前常來寫生的地方。她不知道這是以前我們常來寫生的地方，因為她看不見……
她突然問我：“雨兒，這里都有些什么啊？”我就像是她的眼睛。我對她說：“這里有鳥兒，有草地，有大樹，還有湖水和蒲公英。”她笑了，說：“這個地方好熟悉哦，仿佛我來過。”我哽咽住了，這個地方她的確來過，只是因為她看不見了所以才沒發覺罷了。她突然沒有方向地亂跑，我趕忙把她抓住，生怕她再受到一點點傷害。她傻傻地說：“你干嘛這么緊張啊，沒事的。”“不許再亂跑了，嚇死我了。”“知道了，要是在以前……”憶兒沒有往下說，因為她也想到了從前擁有光明的日子。不一會兒她笑著對我說：“至于么？算了，我想去玩水。”我很猶豫，因為她看不見，萬一要是不小心滑下去可怎么辦？可她很執意，只得答應她。“恩，我帶你去。”憶兒此時像個得到糖的孩子，很開心。她來到水邊，用手抄起水，向四處潑灑。快樂的不得了。冰涼的雨點滋潤了饑渴的肌膚，內心深處的靈魂得到了釋放。“這個地方真的好熟悉，鳥兒的歌聲也好熟悉，空氣也一樣，這個地方是以前我們經常來寫生的地方，對不對？”我沒回答她，憶兒仿佛感覺到了什么，便又玩起了水。不知何時，眼淚已在臉上肆意飛揚。她停止了歡笑，聽到了我的啜泣聲。一下子就慌了，說：“雨兒，你怎么？怎么就哭了？”“沒事，只是沙子進眼睛了。”她聽出了話中的謊言，明明是在水邊，哪里來的沙子。可是她什么也沒有說，只是沉默。還記得以前，我們一起來到這里寫生。然后一起下水嬉戲，拍打著水花，接受冰涼的雨點。然后帶著濕漉漉的衣服爬上岸，坐到草地上休息，然后回家被大人訓罵，最后再傻傻地癡笑。可是現在一切都……
“你跟我來。”她杵著棍子，拉著我來到一個花的海洋，每塊地上都種著不同的花。血紅的玫瑰顯得格外艷麗，清新的百合顯得格外清純，獨自綻放的.野菊顯得格外搶眼。周圍還飛著幾只蝴蝶，有白的，黃的，藍的。她對我說：“雨兒，快來啊！”但我卻呆呆地站在原地，因為被眼前的美景給驚呆了。她徘徊在花叢中，旋轉在天空下。垂柳的頭發飄在半空中，白色的連衣裙樸素卻不失美麗，園內的白衣蝴蝶都被她給比下去了，仿佛老天也妒忌她的美麗，所以才奪去她的雙眼。
那一刻她真的很美，很美。直到現在我才明白她為什么說蘋果的顏色是清香的，只到現在我才明白她的顏色是勇敢活下去……
每個人都有屬于自己的顏色，你也不例外。
高中優秀作文 篇9
寫在前面的話
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說道：我可以說，我熟悉我所描寫的人物和生活，因為我在那樣的家庭里度過了我最初的19年歲月，那些人都是我當時朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。巴金先生的這段話說明：生活才是寫作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫作素材，表達對生活的認識和思考。俄國作家契訶夫說，誰要描寫人和生活，誰就得經常親自熟悉生活，而不是從書本上去研究它。然而，也有一種傾向，認為以名著、詩詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實，失去的是作文的靈魂。以親身經歷作為寫作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
作品：
鼓浪嶼回憶
北京市通州區潞河中學高一年級陳經宇
伴隨著汽笛聲，我踏上了鼓浪嶼的`土地。溫暖的海風吹來，帶著海的氣息和花的芳香。這是一個怎樣的所在啊！阡陌的靜巷，和煦的陽光，嬌艷的花朵，質樸的人們，當然還有那些風格迥異的建筑。雖然像夢境一樣虛幻，但又真實地呈現于我的眼前。
鼓浪嶼的街道簡直就是一幅接一幅的藝術畫廊，怪不得，人們走在高高低低、斜斜仄仄的小路上，欣賞著，細數著，驚喜著；街邊小販的叫賣聲配合著海浪的撞擊聲，仿佛是一首海與人的樂章。沿街坐著的老人哄著孩子微笑，孩子們呢，則和趴在老宅院門口的小狗、大貓玩耍。一切是那么的怡然和諧。
鼓浪嶼的住宅各具特色，就連門樓和窗戶也絕不雷同。有的門樓雕的是中國古典文學中的人物群像，有的飾有金瓜，有的飾以中國式的龍鳳須。要說窗戶，鼓浪嶼的窗戶才可以稱之為真正的窗戶。它不闊不大，極富有藝術性：尖拱、圓拱、落地、半墻、百葉；有歐式、美式、東洋式、中國式，更多則是中西混合型。它們大多緊閉著，給人以無限的遐想。給我印象最深的要算那屋頂，它們獨具風格，色彩繽紛，層次分明。最討人喜歡的是屋頂上伏臥的大花貓，安詳而慵懶，好舒服呀！
島上的花朵美麗動人，它們一朵一朵競相開放，各種顏色，美得耀眼。花最多的應該是菽莊花園，很遠就能聞到花香。菊花、牡丹、月季、玫瑰，那簡直就是花的天堂！媽媽忙著跟這些花兒合影，看著媽媽摟著花枝，幸福地笑著，我的記憶就永遠定格在鼓浪嶼了。
再往下走，是港仔后浴場。海的氣息猛地向我撲來。我脫了鞋，踩上了沙灘，細細的沙子讓我有一種癢而又舒服的感覺。海浪嘩嘩地唱著歌，歡快地像我一樣。坐在沙灘上，我想：生活在海邊的人們，每天喝著魚丸湯，吃著沙茶面，吹著不間斷的海風，他們的生活是多么地愜意啊！
我悠閑地在漫長的海岸線上來回地走著，不時看看海邊的風景。藍天白云下，有偎依坐著看海的情侶，有拖著潔白裙紗拍照的新婚夫婦，還有三三兩兩踏浪的人兒。望著浪花，霎時間我好像懂得了什么是生活。
正思忖著，一朵小花在海上漂過。
回憶海浪，回憶鮮花，回憶鼓浪嶼回憶幸福。
點評：
只有源泉豐盈，才能下筆如神
生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。葉圣陶先生一語道破寫作與生活的天機。本文寫春游鼓浪嶼，其鮮明特點是寫作素材源于自己親歷的生活。因為源于生活，作者筆下的海浪沙灘、小巷陽光、一花一草、一門一窗無不注滿濃濃的深情。你看，鼓浪嶼那仄仄不平的街巷竟然讓作者感到驚喜；老宅門前老人的微笑、孩童與小動物嬉戲玩鬧的平常畫面在作者眼里也是那么溫馨和諧；媽媽忙著與花兒留影的一幕更給作者留下了幸福溫暖的回憶景，是真的；情，亦是真的。筆底含情，韻味悠長。眼前有畫，耳邊有樂，心中自然有詩。那首詩，不是律詩絕句，而是海上飄過的那一朵小花，她在海浪的托舉下，沐浴著陽光，享受著幸福的生活。我想，這大概就是作者最樸素、最真實的游記感受吧。
高中優秀作文 篇10
一個堅硬的事實是，無論我們怎樣高蹈地談論現實中的諸多問題，但只要我們深入其間，惱人的傳統就會浮出歷史的水面，昭示出它兇猛而久遠的丑惡面容。談論二十世紀以后的中國小說家，歷史這一緯度斷不可缺。二十世紀初的小說家們是一群面帶感傷與焦灼、處境極為尷尬的家伙，他們處于傳統士人與現代知識分子之間，左右為難痛苦不已。連魯迅這樣的“趨新派”，卻也堅定地將自身劃入舊勢力的范圍，內心中那惱人的糾纏可想而知。時代使然，個人難逃歷史。二十世紀初的中國小說家們，他們那閃爍著時代光芒的面龐上，更多的帶著歷史的陰影。我們不禁要問，那又是什么樣的歷史呢？
王曉明在《潛流與漩渦》一書中說，“重世俗，講功利，實用的理智思維異常發達；總是從群體的角度估量個人的價值，習慣于以自我收縮來適應環境：這就是中國文人的兩個基本的精神特點。”由此可見，“實用理性”是傳統中國文人基本的精神底色，而且這種理性決非個人理性，它更多的是群體性的意見匯總。這就是小說家們所繼承的精神傳統，也是他們作為藝術家的悲劇性命運的必然。為什么這么說？因為小說創作本身要求創作主體能夠超越功利意識，并且這種超越必然是小說家以最個人、最獨特的方式完成的——這與傳統中國文人的精神特點格格不入。對于這一點，我們有一個極為典型的例子可以證明。對于二十世紀新文學貢獻最大的兩個人，莫過于魯迅與胡適。但是我們也應該注意到，他們是以各自不同的方式介入其中的，胡適倡導“文學革命”，更多的是鼓動、宣傳，魯迅則是以創作實績來證明自身的。為什么會有這樣的差別，難道胡適不想搞創作嗎？深層的心理動因又是什么？我在閱讀《胡適日記》的時候注意到，有一次魯迅對胡適說，現在能搞創作的人太少，勸他多搞創作，胡適表示同意，但又苦于沒有時間。果真是沒有時間嗎？我的答案是否。實際上，我們可以看到，胡適雖是一個“趨新派”，但骨子里還是傳統的那一套，理性的一面壓倒了他進行文學創作的才華。因此，他能夠面對廣場和大眾，卻無法深入自己的內心——我們只要讀幾首胡適的白話詩，自可明白。魯迅后期的寫不出小說，也與那種過于沉重的現實感相關。
我們終于要接近問題的核心了。我們發現，惱人的現實是阻止小說家們進行持續創作的罪魁禍首——這不僅是針對魯迅們的，更指向今年的中國小說家們。摩羅在一篇文章中曾說，中國的小說傳統從來只有社會歷史這一緯度，卻始終缺乏對于文學而言極為重要的信仰緯度。我同意這種說法。令人悲哀的是，這一病象卻始終未得到應有的改觀，就是近幾年談論最多的底層文學，也還是社會歷史這一傳統的衍生物，缺乏震撼人心的力量。即使是像底層文學的代表作，曹征路的《那兒》，我讀過之后，感覺還繼續停留在上世紀八十年代的水平。功利的現實觀，嚴重損害著小說家們的`藝術感覺。王曉明指出，“即使在一般意義上，作家對眼前景象的過分熱衷也很可能是一種自我損害，因為這使他很容易變得眼光分散，思緒無定，甚至陷入那種就事論事的狹隘心境。”這是多么深痛的現實。我要繼續指明的事實是，這種極為功利的現實觀不僅阻止了小說家們對自己內心深廣世界的持續開掘，就是在對現實的把握方面，也照樣流于表面——這就是為什么我們在高舉現實主義偉大旗幟若干年后，依然難覓偉大現實主義作品的根本原因。也就是說，如果小說家沒有一顆博大的心，無論是關照什么，都必然是膚淺的。從這個意義上講，我同意作家閻連科在《受活》后記中有關現實主義的看法，對于小說家而言，物理意義上的現實只是一個虛偽的存在，真正的現實主義必然是內心的現實主義。也就是說，任何有意義的現實如未經小說家強大內心的過濾，都只能是一堆毫無意義的生活碎片，它們根本不可能支撐起小說帝國的宏偉大廈。
對于小說家而言，剩下的問題似乎只有一個，即如里爾克所說的：請你走向內心。
高中優秀作文 篇11
春天林澤原野上的霧氣蒸騰浮動狀如奔馬，謂之野馬。低空里的沸沸揚揚的土和細碎的塵粒，謂之塵埃。莊公有語云：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。這世間萬物，總是通過這樣或那樣的聯系關聯在一起，各樣的生命就這般構作一副雄奇壯麗的畫卷，在歷史的長風中緩緩展開。我，這個與萬事萬物有著千絲萬縷的聯系的人，行走在這樣一片廣袤的畫卷上，感受著生命給予我的感動與哲理。
那棵樹，真丑，丑到我甚至不愿意用女字旁的她來形容它。身為一棵桃樹，卻沒有半分桃樹該有的婀娜輕盈的體態，更不必說《詩經桃夭》中其葉蓁蓁，灼灼其華的美好景象。它有的，只是扭曲的樹干上密布著的大小不一的丑陋的疤痕。它的枝椏仿佛承受不了空氣的重量似的，瘦小蜷曲的厲害，就連葉片也慵懶地卷成一團團，泛著營養不良的青黃的顏色，像是一條條倒掛著的干癟的毛毛蟲。聽旁人說，開從未見過這樹開花結果呢。我在心里直搖頭，默默地否定了它的一切，一棵丑陋的桃樹在我看來沒有半分存在的意義，干癟蜷縮地立在那反倒礙了風景，平白得令人心生厭棄。
可這樣的想法只維持了5個月便銷聲匿跡了。
那日清晨，我照例無動于衷地從它身旁走過。陽春三月的風還帶有凜冽的寒意，割得臉微疼，即使是被世人稱贊為最堅毅的柏樹，也在這寒風中顯得微微瑟縮。我伸手撫過被風吹亂的發絲，無意識地往旁一瞥，一抹嬌羞的、隱蔽的粉紅就這么直愣愣的映入我的眼簾。腦海中快速閃過的一個念頭令我感到驚訝：這不正是那棵被我輕視許久的丑桃樹嗎，它竟然開花了。它的花如它的枝干一般瘦小，淡淡的，嫩嫩的，藏在葉子后發出隱秘的光來，給人以一種靜謐的美。這般情景，卻讓我無端的回憶起楊明義的水墨畫《江南水鄉》，畫中那若隱若現的，藏匿在濃霧中的遠山正如這桃花，寥寥幾筆，意境全出。又讓我想起夜晚里穿過厚重云層的點點星光，微弱卻又令人感到明亮。就是這般奇妙的組合，生生地改變了桃樹丑陋的外表，反倒增添了意外的美感。這種美感，即便是匯集這世上最美的文字也無法加以形容，運用這世上最美的畫筆也無法加以描繪。在后來的日子里，我看過不少的樹，其中也不乏品種名貴，雄奇怪麗，高大威武的樹，卻總是缺少了當日的`那一份欣喜與感動。令我困惑不解的是，究竟是什么賦予了它這種令人為之傾倒，為之不舍，為之感慨的魔力。
直到今日我才明白，這正是生命所帶來的驚喜。
正是因為桃樹不在意自己丑陋的外表，愿意并堅持著日復一日地積累開花所需的養分，在最好的時光里展現出自己最美的模樣。即便滿樹芳華，亦不沾沾自喜，自矜自耀，而是隱匿于世俗之外，安靜地謙遜地綻放開來。這不正是它的魔力所在嗎?
就在這樣一個流行消逝，審美告別，外貌第一的時代，一棵丑陋的桃樹卻能絲毫不在意他人輕視的眼光，安靜地生存著，無所顧慮地蘊育出滿樹的花兒來。這需要何等的勇氣與自信，來向愚昧的眼光宣戰。又是何等的生命，敢于于世俗的灰塵中洗盡鉛華，脫穎而出。此等生命，得令多少自詡清高，自鳴得意之人為之汗顏;得令多少碌碌無為卻滿嘴借口之人為之羞愧;又得令多少世人為之肅然起敬。在那個有幸欣賞到生之驚喜的清晨，我忽而懂得，任何不完美的生命都有其綻放的理由，都有其燦爛的價值，都有其生存的意義，沒有誰能對此給予否定。
倒是想起樸樹在《平凡之路》里唱到的那句歌詞：我不過像你像他像那野草野花。人生在世，和身邊每一個平凡的生命不正是一樣的存在嗎?和那棵丑桃樹不亦是一樣的存在嗎?沒有誰能剝奪一個人美麗的權利，亦沒有誰能否定一個人存在的意義，即使不完美，即使有缺陷。
懂得欣賞生命，感受著生命給予我的最純粹的感動與歡欣，這不正是生命給予我的成長嗎?而生命給予我的，又何止是成長?
高中優秀作文 篇12
葉筱回到家里的第一感覺就是自然和舒服。因為這是他住了二十多年的地方，多少有了一份揮之不去的親切感。
唯一變得讓他感覺陌生的，就是村子里忽然停滿了許多車子，面包車、小轎車、卡車、商務車等等，把村子中心的那塊坪地擺放得像大城市的停車場一樣。
葉筱在城里工作，對車本來不稀奇的，但是看見自己村子里停滿了那么多車，倒是覺得稀奇了。
從車牌看起來，那些車都是外出打工的人開回來的。葉筱心里尋思著，這些人在城里應該都發了橫財。正所謂，人無橫財不發，馬無夜草不肥。
其實這都不關葉筱的事，只是葉筱隱隱的有種感覺，大年初一都看不見這么多車輛，一個清明節倒是把這些在外打工的人都給弄回來了，村子里已經十幾年沒有見到這么熱鬧的場面了！
晚上，葉筱在屋里看著電腦，突然隨想了一句，年可以不回來過，但是清明節不能不回家，畢竟祖宗都還埋在這片森山。這讓他覺得，那些人都是蠻有孝心的，另外，葉筱也感覺到一種俗氣，好比死人比活著的人更受重視。
葉筱這個時候回家，也是為了清明節的掃墓。
掃墓一直是他們村子傳統的習俗，每年清明節總是要到先人的墓地燒些香燭和紙錢，一來是紀念，二來也迷信先人死后在天有靈祈求他們的庇佑。
睡了一覺醒來，天下著暴雨。葉筱的三叔已經備好了祭祀用的物品，就等雨停了可以出發去掃墓。
葉筱他們那的墓地都是坐落在山里，也就每年清明會上山一次，平時里誰也不會到墓地去的，見了都恨不得避而遠之，葉筱也想不通這樣的掃墓到底是為了紀念，還是為了討好先人以求得升官發財的庇佑。
葉筱的家族龐大，光男丁就有二十多人，按照祖上的規矩，婦女是不上山掃墓的，還未出嫁的女娃娃倒是有上山的權力，婦女們就只能在家準備午餐。
待雨水稍微歇停，家族的爺孫叔伯兄弟才開始出發。
可憐的是，這天天公不作美，是個陣雨天氣，雨水壓根不會停止。但掃墓是大事，日子定下來之后是不能更改的，冒雨也必須完成掃墓。
走在路上，葉筱的九叔就爆發了一句，今天如此冒雨掃墓，可謂是風雨無阻，希望祖先們多保護大家。
在葉筱的村里，掃墓是有大小順序之規定的，要先到輩分最高的墓地掃完才能逐次后推，其實掃墓，有些墓地主人，到葉筱這一輩，都已經是叫不出的輩分了，只是一代傳一代，沒人敢隨便丟棄。
在山里掃墓，也是有很多規矩的，比如到達墓地，先是要清理墓地周圍的雜草，再在墓地上壓紙，點上香燭擺食物，燒紙錢響炮仗，一行人分工合作完成各項工作才算是一份完整的掃墓。
葉筱對那些規矩，只是看過幾次，真正要自己記得，他還沒那個能耐。對于掃墓，他也不求什么，覺得清明節就是紀念，到了墓地就是心意。他覺得這樣的掃墓，才是清明節真正的意義。
清明節是一個令人愁殤的節日，特別是對于葉筱的`奶奶。曾經白發人送黑發人的悲痛，一直沒有從奶奶心里淡去。每到清明節奶奶總是會叮囑葉筱要去做一件事。至于掃墓，葉筱最在乎的也是最容易令奶奶心痛的那座墓地，他的二叔。
二叔死的時候，才三十歲出頭，按照當地風俗，這個年齡死去的人是不能立碑只能用一塊磚頭當做墓碑，二叔遺下的兩個女兒還未成年，所以奶奶特別心痛。
曾經有一年清明，葉筱和三叔路過二叔的墳地卻沒有上去祭拜，回家了葉筱和三叔被奶奶批評不說，更惹得老人家泣不成聲，說沒有人把二叔放心里，葉筱和三叔看不下去，才又折返到山上祭拜二叔。
這件事在葉筱心中留下了很深刻的記憶，他知道，清明節奶奶最關心的是二叔的墳墓有沒有人祭拜。所以往后的清明節，葉筱和三叔都會很自覺地，在掃完族里公共的墓地后，會再到二叔的墓地去祭拜。
今年的掃墓也一樣，葉筱和三叔在掃完公墓后又一起去到了二叔的墓地，清理了雜草還燒了香燭紙錢，三叔還額外買了冥幣，都是面值一百的人冥幣……
高中優秀作文 篇13
小時候，最盼望的就是那爆瀑米花的老頭了。他總是有規律地在每個月末出現。他是個60開外的老人，頭上稀稀疏疏幾根白發，滿臉皺紋，從眼角一直延伸到整個面部。一見他熟悉的身影出現在街頭，我和幾個小伙伴便挎上早已備好的放米的小籃，帶上向大人討來的幾角錢飛也似地圍到他身邊々他瘦小的身子推著一輛破舊的平板車，走起來一轚一蹩，不勝重負的樣子。起初我們瞧著搰稽，便學他走路的樣子。他看了也不會惱，臉上還笑嘻喀的，弄得我們都不好意思起來。為了彌補過錯，他們七手八腳地幫他推車。他大約是半啞的，很少聽到他說活，但見我們幫他推車，臉上總會浮起慈祥的笑容，費力地說：“歙歙，敵歓。”聲音怪怪的，不知哪個地方的口音。
他爆米花時總是很投人的樣子，身子徵微前傾，左手一前一后拉著風箱，右手一圈圏搖著熏得烏黑的圃鍋。風箱呼哧呼哧、畫鍋吱嘎吱嘎唱著歡耿，令人奇怪的是他瘦小的身軀中競蘊藏著如此多的精力，我們小孩子家愛吃甜食，就央求他多放些糖，他總是答應。每每不等我們要求就給我們放上滿滿一小勺，吃著特別香甜。有時我們看著他爆米花。覺得手癢癢的，便央求著讓我們來搖。他起初不肯，怕我們累著，但終究拗不過我們。鍋柄滑澝溜的，不當心就滑脫幵去，風箱也重得要命，我們憋紅了小臉兒使出吃奶的勁兒怎么也播不好。他呵呵笑著，用粗糙的手握住我們的小手。很重的風箱突然就輕了，鍋抦也老老實實任憑擺布。他的手家老樹皮，靜脈突起，手心滿是老繭，扎得我們格格直笑。黃昏的暮色中，晚風習習，空氣中珎敢著一股甜甜的香氣，風吹得火苗忽悠悠直往上竄，火光映著我們紅彤彤興奮的雙頰和他黑里泛紅掩不住慈祥笑意的面容，實在是童年最美好的記憶。
火候差不多了，一聲驚天動地的轟響，嫌米花就出爐了。我們總是很知趣地站得遠遠的，用手堵著耳朵。煙霧繚繞中，他已在那兒不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般注出。我們一哄而上，你一把我一把，彼此推著笑著壤著，不亦樂乎。壇米花又香又艏又甜，好吃之極，而他則在一旁笑瞇瞇地看我們搶著吃。我們給他，他不吃，說牙不好。我們當時非常同情他，這么好吃的爆米花都不能吃。我們還煞有介事地說長大也要當賣爆米花的，有人來買就賣給他，沒人買就自己吃-他不以為然地搖頭笑著，臉上皺紋更多更密了。
一晃幾年過去，幼年的.伙伴走的走散的散，而我也背起書包進了學校。當我逐漸意識到自己長大了，不能再像兒時毫無厥忌地和伙伴們搶著吃爆米花的時候，便很少去買爆米花了。他還是每月按時來，我上學經過時總能看到取代我們位置的一群小孩子圍在他旁邊，他還是那樣慈祥地笑著。但我知遒他是惦記我們的，他見我總是會比劃著問我怎么不來買。我說我長大了，不吃爆米花了。他笑笑，低頭干括兒。不知怎的，我覺得他有點凄然。
以后相遇，他看見我還是股勤地笑，不厭其煩地打手勢問我為何不來，我就再回答一遍，總是這樣。漸漸地，我幵始有些不自在起來，我開始害怕他殷勤地問我，深怕他有些凄然的笑，有時看見他沒來由地想要躲避，然后默默望著他的背影發呆，總覺得仿佛欠了他些什么，但又無法說出來。
今天的孩子們袋里裝滿各種精美的巧克力、糖果，很少有胃口““吃那古老的爆米花了。他的生意日見清淡，身于也不比從前，日見佝僂瘦小，腳步也日見遲緩，慢慢地隔了幾個月才來-次，后來半年才來一次，不知什么時候幵始他就再沒來過。以后陸陸續續來過幾個賣爆米花的，而他終于是再也見不著了。
有一天看到作家張潔一篇《拾麥穗》中寫的一個賣灶糖的老漢，突然又想起那位賣爆米花的老頭，淚水不自覺地涌了上來，淚影中仿佛又見到那滿是皺紋的懲祥的笑臉。而我才發覺那個曾經給予我童年那么多的歡偷，給予我那么樸實無華親情的賣爆米花的老人，我競是沒有什么東西可以償還紿他的。
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