班會的意義必備[15篇]
班會的意義1
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”(三國志)中也有記載：“讀書百遍，其義自現。”
古人對讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時代里的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
今天，我們班舉行了一次有意義的班會：書香一路伴我行。
隨著“上課。起立，老師好。”的聲音，這一次班會拉開序幕了。
主持人的一番話把班會推向高潮：“下面，請欣賞一段小品。”
只見溪宇澄拿起一張紙對后面的“服務員”說：“我要‘腦白全(金)’、‘黃錢(金)搭檔、‘灰菜’、‘黃菜’、‘綠菜’、‘紅菜’、‘ 黑菜’、‘太(大)白菜’。”
后面的`“服務員”被他氣得火冒三丈，逃跑了。
通過這次班會，我懂得了讀書是很重要的。
班會的意義2
一、心理健康班會的意義。
心理健康主題班會是班主任探索學生管理和德育工作的手段之一，引入心理健康教育是提高班主任管理水平和德育工作的科學性實效性的表現。心理健康教育、傾聽引導、疏導、互動性等理念和心理健康教育的方法，內容對班主任開展主題班會具有重要的指導意義。
二、心理健康主題班會的功能。
心理健康主題班會的開展、對學生的心智成長會有很大的幫助，讓他們能夠用積極向上的心態面對外界所帶來的各種壓力，能夠正確處理各種矛盾。從而端正人生價值觀。心理健康主題班會對于形成健康健全的班集體，正確的思想言論、發展學生組織管理能力，語言表達能力，理解分析能力，化解矛盾能力，自我減壓能力，獨立生活能力起著非常重要的作用。
三、當前中學生心理健康存在的問題。
（一）心胸狹隘。
有些學生不懂得禮讓、自私自利，有利益時相互之爭互不相讓，遇到問題和困難時相互推諉缺乏擔當責任意識。對于老師的批評和建議，視而不見聽而不聞。對于同學的指正有時動口，有事拳腳相加。總是反其道而行之，讓老師和學生很頭痛。還有學生“眼里揉不得沙子”受不得委屈，否則就會大吵大鬧，沒有容忍之心。這種現象的存在，充分說明了我們現在中學生所缺乏的一種博大的胸懷。
（二）攀比和嫉妒心理。
在校內經常聽到學生說，某某同學買了一款新手機，某某這個周家里給了幾百元錢，穿的衣服多漂亮等，學生的價值觀出現偏差，導致互相攀比。負面性的攀比心理會使人意志消沉，會使個體陷入思維的死角，產生巨大的精神壓力和極端的自我肯定或者否定，負面性攀比最大的問題在于缺乏對自己和周圍環境的理性分析，只是一味地沉溺于攀比中無法自拔。有的同學見不得他人成績比自己好，見他人學習好一些，總是想辦法去搗亂。還有的同學爭強好勝，自以為是，見別人比自己表現好則妒火中燒，惡言挖苦，忿恨暗生。“見賢思齊，見不賢而內自省也”，此類學生不但沒有向有才德的學生看齊，而是妒忌，將自己的心靈燒的一塌糊涂。于是乎，搬弄是非，欺壓他人，和同學之間形同路人，同學之間的友誼蕩然無存，讓別人避而遠之。
（三）煩躁心理和性格孤僻。
此類同學很少“安分守己”，總是焦慮煩躁，上課不認真聽講。坐立不安不知所以。下課在教室胡鬧，如熱鍋上的螞蟻，到處躥。手腳不閑，比如我班胡某同學就是這種學生，不安分守己，總是欺壓同學，仇視老師和父母。對老師的批評輕則橫眉冷對，重則當面辱罵頂撞，讓老師非常頭痛。還有我班李某同學，不茍言笑，獨來獨往，不愿與人交流，沉默寡言，總把自己封閉在一個人的世界里，自己總感到孤獨無助，讓人很難接近。
（四）早戀現象
中學生的生理發育日趨成熟，對異性的關注渴望不斷加強，導致“早戀”問題。許多學生上課不認真聽講，胡思亂想，課后傳紙條，互訴愛慕之情，愛在異性面前表現自我，同學之間談論的都是吃喝玩樂等，導致學習成績不斷下降，荒廢了學業。
（五）家庭對學生心理健康教育的重視不夠。
家長的品行影響著自己孩子的成長，學生在學校學習的.知識和品質需要家長的支持。而學生很多行為習慣不是在學校養成的，而是從父母那里學來的，現在家庭缺乏良好的文化氛圍，父母忙于工作，而且留守兒童較多，在家嬌生慣養，養成很多不良習慣，比如我校王某學生，父母在外打工，很少和孩子交流溝通，只要孩子要錢，要物品，都是盡最大能力滿足。一學期給兒子買了三部手機，每個月給孩子1000元零用錢，總是對孩子有求必應，放松對孩子的教育管理，導致孩子放任自流，我行我素，以自我為中心，目中無人，走向墮落，有的家長品行不端，行為放縱，對孩子起了一定的負面影響。許多家庭對孩子太過溺愛，從來不讓受委屈，受不得半點艱辛，遇到挫折不知所措，心理失衡，出現偏激行為。
（六）社會帶來的不良影響。
社會在不斷發展，人們的物質需求不斷提高，社會的文化娛樂設施成為青少年蛻變的場所。如街道上的網吧，對未成年人開放，周末時候上網的學生很多，很多學生在網吧玩游戲，觀看暴力不健康的影視片，接受不良的信息影響，導致很多學生學習下降。不思進取，玩物喪志，造成心理健康的缺失。
針對學校學生心理上存在的一些問題，我們該如何制定有效的措施，幫助孩子們樹立正確的心理認知，是我們研究和探索的主題。作為班主任就一定要利用班會課，為學生們心理健康做好正確的引導和疏導。
四、心理健康主題班會的必要性。
（一）加強班會課心理健康教育與和疏導。
中學生心理健康主題班會課是班主任開展心理教育和疏導的重要手段之一，除任課教師對學生滲透心理教育外，班主任是實施心理教育的組織者和實施者，班主任既是教育者也是管理者，班主任對學生進行心理方面輔導和引導非常重要。班主任應加強自身的心理知識學習培訓，能夠掌握心理知識的技能，針對不同學生的不良心理反應，采取不同的應對方法，幫助學生走出不健康的心理，從而獲得成效。
（二）開展班團活動，增強團結意識。
利用班會和課外活動，開展多彩的班團活動。例如主題班會，演講比賽，辯論會都是對學生心理健康起到積極作用。學生可以通過活動增進友誼，培養團隊意識，消除以自我為中心的不良心理特征，學會交流和交往，溝通的過程中釋放學習和生活壓力，從而幫助學生建立良好的人際關系。學生通過各種活動的開展，在不知不覺中養成積極健康的心理習慣，從而保證學生健康的心理形成。
（三）提高家長對心理教育的認識，充分發揮家庭教育作用。
家長在教育中缺乏對孩子的心理健康認識，只是關注孩子的學習和物質上的需求，而孩子出現很多心理問題時，家長卻一臉茫然，不知所措。班主任在與家長溝通過程中，應引導家長認識孩子心理健康的重要性，普及心理健康基本常識，引導家長在平時生活中多關心關注孩子的心理狀況，發現問題要及時處理，并做到及時和班主任溝通。便于班主任掌握學生的心理狀況，既是對學生所產生的不良心理進行引導和疏導，是學生走出誤區，擺脫心理陰影。班主任與家庭的有機結合，會達到事半功倍的效果。
（四）平等交流，關愛學生心理健康發展。
讓心理健康課變為班會常態化，也是讓學生正視自己的心理壓力，正確了解心理健康的方式，作為班主任，在日常教學中，生活中，首先要擺正自己的態度，不能用傳統眼光看待學生，要做到與學生平等相待，只有這樣才會獲得學生的信任。學生才會愿意更好地與班主任溝通交流。班主任的心理健康教育工作才可以順利開展。進行心理健康教育可以體現班主任對學生的關心、成長的重視。也可以讓學生正面對待心理健康的問題，讓學生放下包袱，釋放壓力，促進學生的全面發展，便于班主任更好的管理和教育。
初中生的心理健康教育是班主任工作的重要部分，因為學生的心理健康狀況會影響學生的未來、發展。因此，班主任要不斷的充實心理健康知識，同時還要積極的開展好各項團體活動，在活動中和日常生活中真誠地和學生交流，及時發現問題，并認真做好引導、疏導，使學生的心理健康發展。
班會的意義3
"丁零零"隨著一陣清脆的鈴聲，一堂別開生面的班會開始了。
只見老師在黑板上寫下了"小小新聞發布會"這幾個剛勁有力的大字，張錦輝拿著話筒文質彬彬地走上了講臺，還真有份主持人派頭。"張記者，有什么有價值的新聞嗎？"嘿！張晟不愧是班干部，起了領頭羊的作用，第一個走上了講臺，"在11月8日……。"張晟繪聲繪色地講了起來，大家給予了最熱烈的掌聲。一會兒，就把氣氛調到了最高潮。
隨后，李XX張XX……。也相繼上場了。"你去吧，你去吧。"在組員的一致認同下，我戰戰兢兢地舉起了手，就算為組里爭光吧，我紅著臉，羞答答地上了講臺，哇！六十九雙眼睛都在盯著我，好不自在呀，"北京時間11月8日凌晨7點30分……"我結結巴巴地讀了起來，其中還有好處讀錯了，由于緊張，我的腿在講臺下面不停地發抖，快結束時，老師又讓我重讀，本來就不善言辭的我更是緊張啦！最后，雖然大家給了我熱烈的.掌聲，我仍然覺得自己遜色于別人。
我坐下來轉念一想：其實，并不用感到緊張，下面的各位同學都是自己平時朝夕相處的伙伴，有什么好害羞的呢？我今后一定會在老師，同學面前大大方方，想說什么就說什么。
班會的意義4
今天，我們開了一次以：“珍惜現在，放眼未來”為主題的一次班會，因為今天又是我們四年級的家長開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。
隨著上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項活動老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點中學3、父母4、老師5、愿望”五個詞語。當老師寫完這些東西以后，就對我們說：“請同學們從這些選項中劃去三項，只留二個選項。”我聽了老師的這些話，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點中學”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的`選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。
事后，有的同學問我為什么要劃掉“父母”，而要選擇“朋友”？我聽了以后，就對他們說：“我之所以會選擇朋友，是因為多一個朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。”可是還有的同學卻對我說：“你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友。”我聽了就對他們說：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因為每個人都需要一種真摯的友誼啊！”那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時候，媽媽向我提出和同學相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學校那樣如實地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學會自己一個人的獨立生活。”
我想告訴大家：我不想做一只鳥翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。
班會的意義5
活動背景：“心理健康教育”是大學生德育的基礎，同時，同學們在大學學習與生活方面也會有影響大學生心理健康的重要因素。在大學期間同學們面臨著很大的挑戰，特別是心理方面出現很多的不適應。調整好自己的心理狀態尤為重要。結合我院要求和我班特點我們班于5月13號在503召開了有關心理健康的主題班會。
班級：
活動主題：擁抱青春，成就夢想
活動時間：20xx.5.13 13：00~14：30
活動地點：503
活動對象：班全體學生
主持人：
現將這次會議總結如下：
本次班會有班里邊的心理委員主持，兩位主持人首先請跳了一段青春洋溢的開場舞。然后開始了今天的主題班會“擁抱青春，成就夢想”。班會開始后我們先進行了一個小小的心理測試，同學們積極地參與了測試。測試了自己對未來的憧憬和期盼。通過測試，也達到了一定的目的和效果。我們的青春是張揚的，我們的未來會是怎樣的呢？我們的夢想是我們生命路途中的明燈，指引我們成長。我們必須相信未來的'生活是美好的，我們也要相信我們的未來，我們的未來不是夢。
接下來就是我們班同學的詩歌朗誦《相信未來》。通過這首詩歌我們也明白了未來是不為我們所知的，我們應做的只有努力、努力、再努力，努力達成我們的心愿。
接下來大家玩兒了真心話大冒險的游戲。讓大家知道青春是無極限的。通過這個游戲也讓大家更近一步的了解彼此，彰顯青春。
其實我們現在已然是大一的下半學期了，很多學生養成了一些不好的生活習慣，有的成了神人瞌睡，有的是典型的宅男，有的變成了情圣。通過《大學生心理訪談》這個小品，讓大家明白了很多的東西。就像瞌睡說的：其實說真的，
我也不是那么想睡覺。睡覺只是為了逃避現實，什么也不用去想也不用去思考。剛開始我只是逼著自己睡覺來擺脫煩惱，可后來不睡都不習慣了，每次睡醒后煩惱不但沒有消失還會加劇。我只能繼續睡，就這樣惡性循環了。我也想學習，我也想上進呀，可是每次一開始學習就好想睡覺是啊，現在很多人沒有了剛開學時的那種激情那種求知的欲望。也正如宅男說的：我覺得學習很累很辛苦，我成績也差勁，就感覺失落。但在游戲中我是個斗士我很強。所以總是封閉在游戲的世界，享受暫時的快樂。每次一玩兒游戲我把吃飯睡覺拋到了九霄云外，更別提學習了！但每天深夜，一個人躺在床上，心理真的很空虛很無奈也有很多的大學生，特別是男生，整天沉迷于網游。還有情圣所說：我對愛情也確實有很多的憧憬，真的希望轟轟烈烈的愛一場，夢一常有時候獨自一人走在校園就會感到很孤獨很寂寞，特別想有個人陪著我一起欣賞月光。但當我得到的時候，發現很多事都不是我想的那樣。愛情并沒有我想象的那樣甜美，現在的我對愛情既渴望有害怕，真的很迷茫很困惑也有很多人吧愛情看成了大學生活的最重要的事情。
其實他們都是錯的，這些問題已經成為困擾大學生的三座大山，每個大學生或多或少都會受到這三座大山的影響。這就需要我們一定要盡自己最大的努力與三座大山斗爭，努力推翻他們！做回自己，做回青春張揚的自己！
接下來是我們班幾位同學帶給大家的幾首歌曲，非常的優美動聽。
大海的寬博來源于小溪
大山的偉岸起始于沙粒
一個國家的成敗決定于每一個公民
一個集體的榮辱關系著每一個人！
命運讓我們走到一起
注定我們將共同進退
用我們今生的無悔
共同書寫未來前途的美
在這首詩的勉勵下，在《眾人劃槳開大船》的歌聲中，我們結束了這次難忘而有意義的主題班會。
后期感想：這次班會以“擁抱青春，成就夢想”為主題。通過這次班會，不僅使
我們班內更加的團結，也更加增進了彼此之間的了解，同時本次活動
也動員了全班所有的同學參與進去，增進了同學們的合作能力，協作
能力。同時，在活動期間，每個同學都表現出了自己在不同方面的才能，比如：唱歌，跳舞，編劇等等。這次班會也充分調動了大家的積極性，讓我們學到了很多的東西：
1、活動前的準備必須很充分，我們幾個從兩周前開始籌備這次班會，積極調動大家的積極性，爭取人人都參與進去，并且在班會前一天購買好班會所需的材料。
2、由一個人對游戲進行局面的控制，就比如說，在此活動中，主持
人統一講游戲規則，并且宣布游戲開始或者結束，故活動的總組織者的角色很重要。
3、游戲的分享很重要，但是游戲的分享需要大家安靜下來的時候，在大家興致很高的時候說再多的話也沒有用處。所以我們游戲的意義引申放在最后，大家都坐下來后，對各個游戲進行了簡單的解讀。
4、在進行心理主題班會之前應該對班里邊進行一定的宣傳，這是一
個比較難得的宣傳途徑，也更有利于調動大家的積極性。
班會的意義6
今天我們班要開“濃濃故鄉情”主題班會，大家一致推選我和王曉偉當主持人。站在講臺上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負了老師和同學們的期望；興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場別開生面的主題班會就要開始了。
“人是家鄉好，月是故鄉明，”在我洪亮的聲音中，主題班會漸漸拉開了序幕，“下面請欣賞《內蒙的孩子愛內蒙》。”話音剛落，侍帆同學便立即站了起來，朗誦詩歌。“遙遠的西部有一個秘境，唱著牧歌由遠古走來，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽著這熟悉的`旋律，大家仿佛來到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。
班會上最有意思的就數翻譯家鄉話了，當我問起“烏了些呢（在那兒）”用普通話怎么說時，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當我說出“竊竊的趕早悄滅滅（這里的黎明靜悄悄）”時，他們一下子笑了起來，笑得前仰后合，幾乎喘不過氣來。游戲將班會推向了高潮。同學們踴躍答題，“我、我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了。大家還爭先恐后地說出了阿右旗的旅游景點、美食佳肴，以及蒙古族最喜歡的樂器和那達慕的意思等。
這次班會給我留下了深刻的印象，因為我們每個人都是那么熱愛自己的家鄉。時間雖然會沖淡記憶的痕跡，卻永遠也沖不淡濃濃的鄉情。
班會的意義7
20xx-08-18 06:29:13
今天是星期五，老師說要去看403班的一堂課。
到了多媒體教室，看見老師和同學們都坐在那里，我嘆了一口氣。
開始了，只見403班的`同學一個個站在屏幕前方，面帶笑容。
第一次背得是弟子規，第二次唱歌，第三次和第四次差不多，都演古人。
第四次我最感興趣，一個小女孩演游子，另一個演媽媽，媽媽拿起一件衣服給游子衣服給游子穿上，然后又去送游子了。到了離別時候，假裝走開，然后突然地抱在一起。這可把我嚇了一大跳，只見他們“啊”地一聲抱在一起，這場面真是太令人震撼了。我想：這是在上課嗎？怎么像在演故事呀？
過了一會兒，終于結束了，我想這不是在告訴我們做人的道理嗎？
班會的意義8
班會開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒，“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個搶答。“讓我們來認識交通標志吧！”“這個圖表示什么？”“表示會車讓行！”我第二個搶答。這個交通標志比賽，我連續被主持人請了七次呢！
通過這節課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的.警鐘，永遠銘記血的教訓，防患于未然，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
班會的意義9
進入了新的學期，我們的學習生活也拉開了帷幕。面對兩極分化的初二階段，每個同學都已制定好了學習計劃。
3月5日的下午，初二（4）班的同學們舉行了新學期第一次班會活動。首先，主持人許晨蕾和陳怡琪向我們了解了寒假中做的有意義的事。文靜的女生們坐在座位上安靜思考，而男生們卻管不住自己的嘴了。他們迫不及待地向主持人匯報，于是各種各樣有趣的.事從男生口中溜出，如自己收了多少紅包，和鄰家老奶奶吃年夜飯等等……第一個環節就在我們的笑聲中結束了。
接著，我們開始了猜燈謎活動。燈謎不多，所以大家都抓緊了機會，等待腦中得到答案。這一環節，女生們開始踴躍起來，她們的嘴中蹦出一個又一個答案。也讓主持人驚訝不已。
最有趣的活動開始了：K歌。第一輪是猜歌游戲。主持人依次放出5首曲子，讓我們猜分別是什么歌。由于這些都是流行歌曲，所以頓時就被猜出了。第二輪是唱歌，主持人打出了規則。第一小節，唱出個中含有顏色的詞。這可難不倒大家，一只只高舉的手讓主持人不知請誰回答……第二小節，唱出含有數字的歌。這似乎也輕而易舉……
最后，我們談了自己對新學期的打算，這也是最重要的。初二正是兩極分化的階段，怎么能不制定自己的學習目標呢？同學們說出了自己心中的想法，時間過得很快，眨眼間一次有意義的班會課就這樣結束了……
班會的意義10
今天上午，石校長給我們五年級上了一節意義非凡的班會課。
我們做完早操，俞老師帶領我們進了多功能廳。一進多功能廳，我就看見石校長坐在主席臺上。咦？今天班會課難道是石校長給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長說道：“我們現在是五年級了，要給弟弟妹妹們做個好榜樣。我要跟你們講七個習慣，如果你們養成這七個好習慣，會受益終生。”是哪七個習慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯著石校長。
石校長接著說道：“這七個習慣是：規劃時間、制定計劃、收納整理、系統閱讀、整理錯題、關心他人和擔當家務。”聽完石校長對這七個習慣的講解，我受益匪淺，并且開始反思。
我覺得我在規劃時間、制定計劃、系統閱讀方面做得還不夠。我做作業的時候喜歡開小差，時間就偷偷溜走了。從今以后，我一定要制定一個時間表，嚴格安排時間。我還要為自己設定一個目標，并且為之努力，在這學期爭取實現我的目標。
我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類的書。這是遠遠不夠的，我們是五年級的學生了，應該讀一些經典名著。
在以后的學習生活中，我還要更加關心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務，減輕他們的負擔，哪怕是一些小小的.舉動也能讓他們感到欣慰。
我要養成這七個好習慣，做一個大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
班會的意義11
黑版上赫然用紅粉筆寫著“紅領巾相約中國夢”。分外引人注意。這是在干什么呢？別急，讓我慢慢來告訴你。
應學校的要求，今天下午第二節課，班里開了一個主題為“紅領巾相約中國夢”的主題班會。我和程天悅有幸被選為主持人。班會開始了，老師通過多媒體，放了一首《中國少年先鋒隊隊歌》，全班一起唱。我便宣布：我們的主題班會“紅領巾相約中國夢”正式開始，我便拿起主持稿，開始激情澎湃的讀起來：“十歲，是鳥初展翼······”過了一會兒，應同學要求，老師又給我們放了一首《讓我們蕩起雙槳》，全班齊聲唱了一遍，那聲音，真是“排山倒海”呀！
唱完了歌，是不是就該表演點節目了呢？哈哈，猜對了，接下來，就到同學們“大顯身手”的時候啦！我和朱雅潔一起朗誦了詩歌《中國夢》，然后，林中景拿出了自己十個月大時照的相片，向大家介紹：“這是我剛學會走路時照的，能夠在平穩的大地上走路，是我最幸福的時刻。”話音剛落，大家便一個勁地鼓掌。“每個人都有夢想，有夢想的人是幸福的。那誰愿意把自己的夢想告訴大家？”老師發問了。同學們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳地議論著，然后都舉起了手。“李鈺婕，你來說說。”老師選中了幽默的李鈺婕。“我的`夢想有很多，有時我想當一個面包師，這樣就不會餓肚子了！”大家哄堂大笑。
“林中景”
“我的夢想是做一名老師，傳授給大家知識。”
“王鑫”
“我的夢想是組建一支樂隊。用音樂為大家帶來歡樂。”
大家你爭我搶，說出了自己的夢想，并約定二十年后還要回到這兒來，看看這些夢想是否實現了。最后，譚琪為大家介紹了關于十八大的詳細內容，大家聽得津津有味。
這次班會不但增強了我們作為一個少先隊員的光榮感，還讓我們了解到國家大事，而且讓大家把自己的快樂與別人分享了，令我們受益匪淺，真希望能夠多開這樣有意義的班會！
班會的意義12
本周我們班上了一節班會課，這節課就在本周五，班會課的主題是“緬懷先烈，學會感恩”。
星期五上午，大隊長為本次班會所需要的準備進行安排與排練。
首先，我們的兩位大隊長組織了四個小隊長開了一次小型的會議，告訴她們，有什么任務，安排，讓她們各自對準備好的文章進行對組員的安排、練習。會議開完后，練習開始。我們小組表演的'是《小兵張嘎》，經過簡單的安排后，我們自己就練習了幾次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完飯后，幾個美術小組的骨干成員便上黑板布置下午需要的墻報。他們畫完后，我一下就看明白這幅畫是什么意思。這幅畫畫得十分生動，在近處，有幾個小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品，他們悲傷的***香祭拜；遠處的墓地里也有一位小姑娘在掃墓。下午，班會正式開始。經過大隊長簡單的介紹了清明節的由來和幾道知識問答后，以小組為單位的表演就開始了。先是第四小組進行表演，他們的表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了，表演開始的那一刻，我的內心充滿了緊張，我怕我們的表演會出洋相。后來，事實的確是這樣，鄺冠棠和李貝銘斷斷續續的才把一句較長的話讀完，鄺嘉慧她們把上一個組合說的話重復了一遍。不過，我認為他們都已經盡力了，特別是何雨霏，她一個字都沒有讀錯。
這次班會不僅讓我知道了關于清明節的習俗，還讓我知道了前輩的許多英雄事跡，真是受益匪淺啊！
班會的意義13
上個星期五的最后一節課是班會課，這節班會課讓我感悟至深。
班會課嘍！又是班會課，煩死了！下節什么課呀？班會課。太棒了！第二節一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數都是在討論著班會課干嘛，有些討厭上班會的便在一旁搗亂，喜歡班會課的呢？就專心致志的討論著。不一會兒，就上課了，門口就有一大波人揮灑著汗水跑進來了，遲到的，只能認命在后面乖乖站著，為什么不拿書本？你問對了，因為班會課只需要聽和回答問題。
這節班會，我們來討論一下對家長和對長輩的尊重。老師從外面進來關上了門，站在講臺前，低沉地說。這一句話，讓正在打鬧說話的同學全部安靜了下來，教室里一時安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學說：回來吧，我不太希望這節課有人站著。后面的同學不像平常一樣蹦著跳著跑著回來，而是走著回來，老師開口道：你們誰先說說對家長和長輩應該怎么樣？有兩三個人舉起了手，老師沒有點名，又陸續有十幾個同學舉起了手，包括我。老師這才點了一個同學的名字：李佳怡，你來說說。李佳怡迅速的站了起來說：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來說：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時出現的時候，如果你的父母讓你問好，你應該給父母面子，說‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會很欣慰。老師說：你們都沒有說到重點，那就讓班長張怡霏說說吧！我站了起來，大聲的說：我同意宋羽萱的觀點：對父母應該尊重。但她可能忘說了一點，也是剛才李佳怡沒有說的：對爺爺奶奶應該孝敬。因為老師說對家長和長輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長長輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀點就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學也都陸續拍起手掌。老師說：停。你們覺得誰說的'好？同學們空前一致的說：班長說的好我說了聲謝謝，老師又說：因為她說到了最重要的一點：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒有你們的爺爺奶奶哪來你們的爸爸媽媽，沒有你們的爺爺奶奶哪來的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學的爺爺奶奶可能已經不在這個世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學非常想見到自己的爺爺奶奶，而有些同學呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽，要珍惜你和他們在一起的時光。老師一口氣說完，班里有些愛哭的同學已經淚眼朦朧了。
同學們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時光啊！我喜歡這堂有至深意義的班會課！
班會的意義14
今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。
主持人陳涵熙給我們看了許多關于垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚余垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔著圖片都覺得很惡心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說著。
是的。我們大家應聲回答。
那大家以后要如何處理垃圾呢？老師又問道。
嗯，我們知道了，以后我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得臟兮兮，讓我們的生活環境更加的'美好。大家齊聲回答。
接著，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬于廚余垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐后的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。
這次的班會課開得很成功也很及時并且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！
班會的意義15
前段時間家長會上，家長們紛紛向班主任史老師問了一個大家都關系的問題---家長應不應該給孩子零花錢、該給多少？鑒于這個問題關系到同學們的切身利益，史老師決定就這個問題開一個班會，聽聽大家的意見。
班會開始了，同學們眾說紛紜。有的說應該給，有的說父母很辛苦應該不能亂花錢。首先，博學多才的馬藝凡站起來鄭重其事地說：“應該給，但不能亂花錢，一星期給五元就行了。”馬藝凡的話音剛落，足智多謀的張嘉何發話了：“我覺得馬藝凡的發言十分精彩。我也贊成給零花錢，因為如果不給小孩子零用錢，他們很可能去做出去偷，去搶等行為。”剛說完，學富五車的王燦也開始發表他的看法：“應該給，孩子也有需求，可以給他們一些零用錢買他們想要的東西，但是要和家長說，不能買貴重的或垃圾食品。”我聽了他們的發言也不禁站了起來：“我也贊同他們的看法，但不應該給多，一星期5元，讓他們知道錢的重要性，可貴性。”就這個話題，同學們紛紛發言，氣氛十分的'活躍。
班會將要結束時，在一旁聽了半天的史老師走上了講臺說：“同學們討論的都非常好，也都明確的表明了自己的觀點，可是同學們你們只想著應該給你們零花錢，你們有沒有想過爸爸媽媽掙錢的不易和辛苦。你們只想從父母那里衣來伸手，飯來張口，怎么沒一個人想著幫父母做家務來換取零用錢，一來可以幫助父母減輕家務負擔，二來可以體會一下掙錢的辛苦。”同學們聽了老師的話，都慚愧的低下了頭。同時在心里也下定決心，回家一定多多幫助父母做一些力所能及的家務。
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