學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　1． 主題教育：

　　①、圍繞“小鬼顯身手”主題開展活動，選取幼兒身邊便于接觸的事物，通過觀察、調查、操作等活動，擴大幼兒對成人勞動的認識范圍，鼓勵幼兒和家長合作，共同完成我們的調查表；引激發幼兒尊重勞動者的情感。

　　②、結合主題“彎彎繞繞”開展活動，通過孩子的繪畫，操作及一些綜合性的活動，引導幼兒對彎曲形狀的物體感興趣，獲得有關空間的形狀的經驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。創設“彎彎繞繞” 主題墻飾，鼓勵幼兒將自己的美工、美術作品布置在其中，獲得成功的體驗。

　　2． 常規教育：

　　繼續對孩子進行安全教育，提醒幼兒在活動室不追逐奔跑，不推擠，有序、安靜地進行活動。

　　3． 日常生活：

　　做好夏季保育工作，教育幼兒在爸爸媽媽的幫助下，勤洗澡、洗頭，保持個人衛生。

　　4． 家長工作：

　　天氣炎熱，提醒家長及時給孩子換上適宜的被褥，督促家長注意孩子的'個人衛生，給孩子勤洗頭洗澡，勤換內褲、襪，勤剪指甲。

　　5． 其他活動：

　　①、開展年級組拍球比賽活動和班級的智力拼圖活動，激發幼兒參與集體活動的積極性和勇奪勝利的情感。

　　②、結合助殘日開展社區慰問活動，激發幼兒關心他人的情感。

　　③、結合安全教育周開展“地震來了怎么辦？”的教育活動和地震疏散演練活動。

　　④、結合六一兒童節開展師幼環境布置，聯歡慶祝活動，體現節日的歡樂氣氛。

　　小結

　　本月圍繞 “小鬼顯身手”開展主題活動，通過聽故事、學歌曲、觀察模仿等形式，幼兒了解到勞動成果來之不易，萌發出愛護別人勞動成果和尊敬成人勞動的情感。圍繞“彎彎繞繞”主題，引導幼兒關注生活中的彎彎繞繞，并通過自己動手畫、動手做的方式，充分去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣。幼兒對彎彎繞繞的物體有了一定的認識與了解，也對此比較感興趣。

　　針對我班孩子喜歡在教室中奔跑的現象，著重提醒幼兒能慢慢走、專心走，不奔跑不推擠。在老師的提醒下，班中幼兒奔跑的現象有所改善，孩子們也意識到這樣做很危險。幼兒的坐姿也變得端正許多，盤坐、跪坐、翹椅子的現象明顯減少。

　　本月由春入夏，天氣逐漸變熱，老師提醒家長為幼兒更換毯子、席子，并帶來驅蚊液等。督促幼兒注意個人衛生，勤洗頭洗澡、勤換衣、勤剪指甲等等。活動時及時觀察孩子出汗的情況，提醒幼兒及時脫衣、擦汗。天氣炎熱，幼兒出汗多，因此老師提醒幼兒多喝水，運動后注意休息等。

　　本月還開展了拍球比賽、拼圖比賽等活動，幼兒都非常喜歡這些競賽活動。開展地震演練活動后，幼兒也掌握了一定的安全逃生的知識。

　　師幼結合夏季及“六一兒童節”共同布置了班級環境，營造快樂、清新的氛圍。

學期計劃 篇2

　　小學二年級下學期美術計劃一

　　一、全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡單的紙版拓印畫。

　　2、用撕或剪的.方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞可愛的動植物。

　　2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　三、教學情況分析：

　　從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

　　表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生整體的差距比較大。

　　2、構圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　小學二年級下學期美術計劃二

　　一、學生情況分析

　　經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

　　二、教學目的任務:

　　1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　2.運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3.培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材分析:

　　本冊教材共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的'情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

　　四、教學重點:

　　1.想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

　　2.在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

　　3.進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4.提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

　　五、教學難點:

　　1.想象能力的培養和動手操作能力的提高。

　　2.在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

　　六、提高教學效率的主要措施:

　　1.加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2.要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　七、本學期教學的總要求

　　1.知識教育要點

　　(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

　　(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

　　(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　　(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

　　(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　　(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2.能力培養要點

　　(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

　　(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面20xx年小學二年級下學期美術教學計劃中小學輔導

　　(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

　　(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3.審美教育要點

　　(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

　　(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

學期計劃 篇3

　　校本研訓項目方案:

　　一、研訓指導思想

　　認真貫徹市、區教育局、教研室、學校相關工作意見,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規為準則,結合學校音樂教學實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教學質量,促進學校藝術特色發展。

　　二、教研組成員分析:

　　本教研組成員共5人,分別在本校區和兩個分校區任教。除一人外,均為任教3年以上教師。其中,中學高級教師1人,小學1級教師1人,小學高級教師2人。教學經驗豐富,教學研究能力強,有較強的責任心。

　　不利之處:5位教研組成員均兼科室任務,其中2人為中層正職,學校行政事務繁多,且分散在三個校區,集中開展教研活動十分不便。

　　二、研訓目標和研訓重點:

　　加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質;堅持以生為本的價值取向,和以學為本的研究方向,優化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養學生審美情趣,發展學生個性,推進學校校園文化建設。

　　三、主要內容和基本形式

　　1.切實加強學習研討,努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業務學習,將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養。

　　2.認真落實課改精神,努力提高教學效果

　　⑴關注學生情感,營造寬松、民主、和諧的.教學氛圍。

　　⑵嚴格教學規范規范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建“以學為本的”課堂教學模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優秀作品,積極參加校內外音樂比賽。

　　3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地,經常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業務學習和提升,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

　　⑶開展聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,不斷豐富教師的教學經驗。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐,不斷學習現代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的教師。

　　4.積極開發校本課程,爭取申報課題。

　　四、保障措施和預期效果

　　學校由陳曉飛副校長分管教研訓工作,屬教務處(教科室)管理,教研組長作為召集人,按照學校教科研工作部署,組織開展本組教科研日常工作。

　　本學期預期達到的效果有:

　　1、開展2-3次教研活動(集體備課、上課、評課);

　　2、教研組成員每人撰寫教學案例或論文1篇、評課稿2篇、讀書心得1篇、讀后感1篇;

　　3、每人每學期完成讀書筆記4篇(手寫)、聽課10篇、聽講座5篇;

　　4、每人每學期開出公開課1節;

　　5、每人開一門特色行健課程(或與人合作)。

　　四、行事歷安排:

　　20xx下半年灣龍區中小學音樂教研活動表

　　周次 日期 內容 地點

　　2 9.5-9.11

　　熟悉教材

　　本校

　　3 9.12-9.18

　　制定教研組計劃、個人教研計劃

　　區一小

　　4 9.19-9.25

　　傳達集團校教研組長會議的相關內容

　　本校

　　5 9.26-10.2

　　區初中科、綜合科落實新常規深化課改集體調研

　　小學音樂教師素養培訓

　　待定

　　永興二小

　　6 10.3-10.9

　　國慶節放假

　　7 10.10-10.16

　　備好常態課

　　本校

　　8 10.17-10.23

　　灣龍區音樂教師素養培訓

　　待定

　　9 10.24-10.30

　　灣龍區音樂教師90學時培訓

　　灣龍區小學音樂優質課評比

　　灣龍二小

　　10 10.31-11.6

　　市音樂教師小課題“真問題、好問題”評選

學期計劃 篇4

　　一、指導計劃

　　幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下， 逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、學生情況分析

　　本班現有學生 27人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課較認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如孫靚穎、黃曼蕓 、朱迎春等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如劉立昌等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、定內容：

　　輔差的內容是教會學生敢于做題， 會做題， 安排比較基礎的內容讓他們掌握， 寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、 敢于說、進而爭取善于說。

　　四、輔差對象：

　　吳靜、劉立昌、黃博、孫永正、朱欣緯、等。

　　五、主要措施：

　　1、把握下午第二節的輔導課，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解學生學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、做好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、課外堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、根據學生的`個體差異，盡量安排不同的作業。

　　7、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差 生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

學期計劃 篇5

　　為了更好地加強我校常規管理，以促進學校各項工作不斷提高為目標，切實搞好學校紀律工作，進一步培養學生形成良好紀律習慣；從而構建有活力的校園環境。現結合我校實際情況，制訂本學期學校紀律工作計劃如下：

　　（一） 每周不定期檢查守則規范落實情況，每周兩天抽查背誦情況，每天檢查紅領巾標志佩戴、校服和桌凳套。

　　（二） 學生按時到校，不遲到，有事有病要請假。

　　（三） 學校進校后，自覺靠右行走，進入教室做與學習有關的事，不在樓道、教室追逐打鬧，不隨意出教室，桌凳擺放整齊并離墻一拳頭，認真做好課前準備。

　　（四） 課間不亂竄班級和辦公室，不在樓道追逐跑跳，不大聲喧嘩，不滑樓梯，靠右行走，文明舉止，遇到老師主動避讓，問好，嚴禁走廊、樓梯擁擠。

　　（五） 上課遵守紀律，不影響他人；參加活動積極不任性；班級管理和學校工作不推諉，要主動，任課教師可將了解的情況反映大隊部，給予批評教育和違紀處理。

　　（六） 打架、欺負同學、偷拿校內外財物，經常違紀違規不悔改，或做出有損班級、學校聲譽的'事情，不隊部詳細做出處理備案并上報學校。第五、六條制度與優選先掛鉤，一票否決。

　　（七） 兩操要做到快靜齊，班內可留二到三人做保潔，病假有手續。

　　（八） 班主任要給與積極配合，對大隊部工作不按要求組織，有意阻撓任務實施和學生執勤，對檢查和核實工作弄虛作假和虛報情況的班級和學生干部，大隊部有權作出處理并備案上報學校，取消集體和個人當年的評優選先資格。

學期計劃 篇6

　　記者團,作用是采集照片和稿件記錄,雖然是不起眼的工作,但卻為每次活動留下記錄,有著很重要的意義.新的學期，新的氣象；新的學期，新的征程；新的學期，新的發展；新的學期，新的意義！

　　一、工作定位

　　在各個大小活動中負責采集照片和記錄報道，獲得有關的第一手資料，配合主辦方及其他各個部門的工作。所作的幕后工作同樣具有重要意義。

　　二、工作目標

　　1、在新學期加強團隊內部人員培養以及隊員之間配合及協調能力。

　　定期對內部人員進行攝影方面的培訓，強化新聞寫作技能。所有人員必須按時參加，有特殊原因應請假。新聞培訓可以邀請其他學院的`記者團一同進行檢驗交流。可以進行新聞知識輔導，也可以總結記者團一段時間的新聞稿寫作情況。定期的舉行小會，總結經驗與不足，交流心得與體會互相交流經驗，改善不足，發現問題及時改正，使記者團的工作更好更快的穩定發展。

　　2、加強團隊主動性，積極配合各部門的每一次活動，做好實時及后續的報道。 讓同學們第一時間了解學院在近期的活動，提高他們參與的積極性。

　　3、及時更新院人人網，做好人人網的管理工作。打造一個良好的交流和學習的最佳平臺。提供給外界一個更好了解我們學院的平臺。

　　三、本學期可辦活動

　　1、由記者團組織的相關采訪學校內優秀學生模范，分享他們的故事和經驗，后期在條件允許的情況下可以通過一些方式采訪我校優秀校友，分享他們的成功經驗。同時也激勵我校的在校大學生。同期的擴展工作還可以采訪我院的老師和其他院的老師，增加老師與學生之間的溝通。

　　2、對大一的新生可以舉辦幾次有意義的講座，內容針對，大學怎么上，學校的組織，總結我們學長成功的經驗，必要時可以邀請學長進行訪談和現場交流，這對新生是很收益的。通過記者團的采訪工作為大一新生和老生尤其是畢業生之間提供一個交流的校友活動平臺。

　　3、關注一些國內外的實時政治，做好相片收集工作并及時做好分享工作。可以

　　做一些宣傳板或板報對近期時事進行報道，讓同學了解身邊大事小情。時間和條件允許的話，可以辦一個“時政PPT”的比賽。讓同學參與進來是了解時事最好的方法。

　　4、在關心時事的同時也不能忽略我們自己的周圍，對于校園內一些好事或不文明現象及時報道。采訪大一新生，及時與他們溝通，了解他們的一些問題和需求，然后與老師進行交流。

　　以上為記者團本學期工作計劃。

　　建筑工程學院學生會記者團

　　20xx年9月17日

學期計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學工作目標：

　　1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

　　3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

　　4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

　　三、主要工作：

　　（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

　　“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

　　面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

　　1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

　　要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的.測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

　　（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

　　教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。

　　教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

　　4、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞臺，并認真進行總結評比。

　　5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

　　6、加強青年教師的培養工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養本校的優質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

　　7、作業布置與批改：

　　（1）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。

　　（2）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。

　　（3）、作業量要適當。

　　（4）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。

　　（5）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期我們繼續以課堂為立足點，以學生為本，圍繞學校教務處的工作重點，完善各項工作，做好高中達標工作，提高常態課的教學質量，加強團隊凝聚力和戰斗力建設，開展學校模式作課活動，同時以模式問題--引領模式研究為契機以研促教，以研興教，結合各級各類藝術活動，充分發揮藝術學科的全面育人功能，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1.積極配合做好學校的高中達標工作

　　進行常規檢查要求的學習，加強常規檢查力度a、明確常規檢查的具體要求，在組內學習討論，爭取意見，并制定出新的檢查要求。b、強調二次備課，并努力落實檢查、整改的方法，提高藝術組備課的質量。c、做好達標課的作課展示活動。常態課作課，全員作課，提高課堂效益，具體時間：初中：4--9周，每周作課教師不能過于集中，要確保人人作課、互相聽課。課堂評價按照學校下發的評價標準，作課結束，學科組長上交全員作課評分表，按成績排序。高中：第一階段，3--5周，組織組內常態人人作課、互相聽評課工作。第一階段4--5周教務隨堂聽課，督促改進。第二階段第七周達標周，學科組公開課階段，所有教師圍繞本學期研討課題，結合作課、聽課情況，完成關于“如何提高學生自主學習、合作探究有效性的實踐與思考”總結。（題目可以自擬），學科組長完成作課總結。

　　2、帶頭搞好教科研工作，以研促教，以研興教：

　　堅持求真求實的態度，將教研活動與業務學習結合，利用集體學習進行教育科學的有關理論知識。

　　3、做好學校網站資源更新工作，及時做到資源共享。

　　集藝術組集體智慧，聚大家合力建優秀教研組，指導組內個人學習內容，并適時利用下午最后一節課時間進行交流，形成和諧、團結、嚴謹的研究氛圍，使組內微型課題順利結題。

　　（二）構建高效課堂，提高常態課的教學質量

　　1、在組內經常進行重點課例教學研討，利用學校學科模式這種方式，整合教學思路，形成低中高不同學段的優秀課例，推出優秀課例集。

　　2、構建藝術學科的教學模式：

　　A音樂上構建中高年級欣賞課的教學模式，解決目前中學音樂教學欣賞課難上的問題。

　　B美術上利用我校優勢，構建校本課程國畫課的教學模式。

　　（三）以達標做為動力，繼續學習新課程標準及專業知識，促進我組教師專業化成長

　　（四）1、學習所教年級的學段目標，學生特點以及相關的學習方法及評價要求，有的放矢地進行課堂教學。

　　2、監控教師專業學習，提高組內教師的專業素質，增強個人魅力。

　　3、建議多讀各類書籍，提升教師的`文化修養，為藝術課與其他學科的整合做好準備工作。

　　（五）繼續加強興趣教學的實效性

　　1、嚴格按照學校安排開設藝術課的校本課程，包括合唱、器樂、舞蹈、國畫、刮畫、剪紙

　　2、認真選擇適合學生的內容進行教學，確保不同的學生都能夠有所收獲。

　　（六）配合學校組織好各種活動

　　1、九月份各年級學習愛國歌曲2首，在10月份德育處合唱活動中進行展示。

　　2、組織好學生積極參加區及市級組織的各項活動及比賽

　　4、根據教研室的活動安排做調整。

　　（七）做好學期末總結工作。

學期計劃 篇9

　　作為學生們的班主任，一個班級的領頭人，我有義務給學生們更專業更有效率的教學，初二是初中生們承上啟下的一個階段，這個階段他們能不能更好的進入初三沖刺的關鍵。初二下學期的教學工作必須要重視起來，至少重視程度要高于是上學期，為此，我收集了很多班主任的意見，也總結了以往班級的所有情況，制定了以下的班級工作計劃：

　　一、對班規進行改進優化

　　這個學期畢竟要讓他們非常守規矩的度過，我不允許發生任何問題，導致教學工作受到影響，我要讓他們徹底打消觸犯班規的想法，雖然說我們的班規已經夠嚴格了，但是上個學期還是有人觸犯我的底線，比如帶手機來學校玩然后被沒收的、上課看小說的、上課睡覺的都有發生，但是在這個學期，我堅決不準發生任何一起，這完全都是可以避免的，只要他們完全沒有這樣的想法。

　　1、懲罰翻倍，幾乎就到了同學們完全不能承受的程度。

　　2、新加幾點班規，可以從班上的同學們中得到建議，也要把可能發生的錯誤，全部制定進去。

　　3、無論觸犯哪條班規，直接請家長，還有寫一份保證書，當著全班人的面念。

　　二、跟各科任課老師密切聯系

　　為了更好的.開展教學工作，我需要知道各科老師的針對我們班的教案，這樣我才能合理的給他們安排時間。盡量不要造成作業堆積的情況，這是當下教學工作當中非常常見的事情，每個老師都覺得自己布置的作業完全夠時間寫完，但是好幾科加起來呢？還有就是為了了解班上每個學生各科的學習情況，然后針對性的實施方案，我要保證有提升成績可能的同學們，能夠最大程度的提升，這個學期知識點是否扎實，成為了他們進入初三學年能夠更加容易適應的關鍵因素。

　　三、學生的生活狀態，心理健康

　　1、生活方面：在這學期我要嚴格的監督他們的生活，比如吃飯睡覺等等，要保證他們都是有著非常規律的生活習慣，在自己肚子餓的情況下，或者是睡眠不足的情況下都是沒辦法專心學習的。還有就是盡可能的滿足他們的舒適感，班上的風扇一律換新，飲水機也要購置好，教室內部殘缺的桌椅，我也要在這個學期安排妥當。

　　2、心理方面：在初二下學期中，肯定就會有對升入初三的恐懼感，我要做的就是在這個學習仔細的觀察，只要有任何學習有心里負擔的，盡可能的進行疏導。盡可能的不讓任何的因素影響到他們的學習。

　　班級的工作計劃已經制定完成，新的學期已經到來，工作計劃要馬上落實好，讓學生們最好的教育。

學期計劃 篇10

　　在日常活動中，幼兒精力充沛，動作靈活，會自己選擇器械，進行跑、跳、爬、鉆、攀登等活動，體力較好。

　　在小肌肉動作方面，幼兒有了明顯的進步，能用各種材料建造較復雜的造型，會簡單的安排畫面，有少數的幼兒想象很豐富，但在實際操作時，就易受同伴的影響，缺乏創新。

　　進入大班后，我班幼兒的進餐習慣有很大進步，挑食、偏食現象較少，同時，自理能力也增強了，同伴間會互相幫助翻領、系鞋帶等，有了自我保護的意識，知道了一些簡單的自我保護意識。但有的幼兒在與同伴講話時，不懂得控制音量，喜歡大聲講話。這一不良習慣需要家長和老師一起配合，共同引導

　　幼兒養成輕聲講話的好習慣。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、能聽信號左右分隊走。

　　2、能雙腳熟練地改變方向跳。

　　3、能熟練協調的側身、縮身鉆過50cm高的障礙物。

　　4、能閉目起踵自轉至少5圈不跌倒，單足站立不少于5秒鐘。

　　5、會有節奏，精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力到位。

　　6、懂得眼睛，牙齒的保健，有一定的保護方法，會根據場合，控制音量。

　　7、不玩水，不接觸煤氣、電器開關，注意防止意外事故的發生。

　　8、會合理布置建造大型或成組造型，會創造性地、靈活地安排畫面。

　　9、能熟練自如地穿脫、整理衣服，穿鞋能分清左右。

　　我班幼兒在語言發展方面情況較好，能聽懂成人的多種指令去行動，堅持講普通話，能主動與他人交流或有重點的講述，喜歡做語言游戲，在日常生活中喜歡看圖書，姿勢正確。多數幼兒能清楚的講出圖書內容及故事內容，較欠缺的是：

　　1、少數幼兒在集體中表現不夠大方。

　　2、有些幼兒沒有舉手習慣，喜歡插嘴。

　　3、講述故事時，幼兒間差異較大，有的幼兒能繪聲繪色地講述，但有的幼兒較單調，不會變換聲調、語調。

　　4、部分幼兒在看圖書時喜歡爭搶，看完后不會整理圖書。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒主動、專注地傾聽別人講話，不隨便插嘴。

　　2、能基本把握文學作品的主題和情感脈絡，初步感知文學作品語言和結構的.藝術表現特點。

　　3、樂意與同伴交流，在集體面前講話時態度大方，能根據場合的需要調節自己的音量與語速，會用恰當的語言表達自己的情感，講述自己熟悉的故事。

　　4、引導幼兒聽懂并理解多重游戲規則。

　　5、在閱讀活動中，引導幼兒仔細觀察畫面，并根據前后圖片變化，想象講述前面沒有表現的情節、對話及內心活動，并嘗試與同伴合作制作圖畫書。

　　數學：

　　大多數幼兒喜歡參加數學活動，樂意擺弄操作材料，樂意在集體中演示，能認識幾種常見的立方體，已認識加、減號，理解加減法的含義，初步學會6以內的加減法。

　　不足之處：

　　1、部分幼兒空間概念較差，不能正確區分自身或物體在空間的位置和運動方向。

　　2、有少數幼兒不能理解數之間的互補和互換關系。

　　自然

　　大班下學期學期計劃科學：

　　幼兒對自然界有一種天生的好奇心，喜歡參加各種觀察活動，積極，大膽嘗試，求知渴望強烈，對種植、飼養

　　活動感興趣，知道四季特征和順序，愿意將自己的發現告訴同伴和成人，樂意分享。

　　但幼兒觀察還不夠仔細，對生活中的一些常見現象不夠敏感，遇到問題有危難情緒，不能持久的進行探究，注意力易轉移。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒學習10以內數的加減，初步掌握10以內數加減運算的基本技能，體驗加減關系互逆關系，認識10元以內的人民幣。

　　2、引導幼兒學習分割制作變化圖形，掌握二等份、四等份的概念，正確辨認3-4種物體。

　　3、引導幼兒辨認面與體的關系，學習自然測量。

　　4、認識時鐘，學習看整點、半點會感受和注意時間的長短。

　　5、引導幼兒觀察、比較，學習按物體兩個以上的特征或特性進行分類，學習層級分類。

　　6、引導幼兒按物體特定的規律進行排序。

　　7、引導幼兒主動、積極地參加數學問題的討論，能清楚講述操作活動過程和結果。

　　自然科學：

　　1、幫助幼兒了解環境與人們生活的關系，前生初步的保護環境的意識。

　　2、認識幾種現代化生產大工具、大型機器，了解新技術產品不斷發展，對科學感興趣。

　　3、幫助幼兒學習運用簡單工具和多種材料進行制作。

　　4、樂意與同伴交流，能用連貫完整的語言與他人分享。

　　音樂：

　　幼兒特別喜愛參加韻律活動，積極投入表演、情緒愉快，他們還會根據節奏譜，使用多種打擊樂器進行演奏，但幼兒不會感受音樂的性質和特征，體驗作品的獨特風格和情趣。

　　美術：

　　幼兒小肌肉發展迅速，畫畫也有了很大的進步，他們能較完整地表現感受過的物體，但畫面簡單，缺乏清潔，用色不夠協調。

　　幼兒喜愛撕紙活動，會選擇不同紙張，撕出所要表現的物體現象，但有的幼兒撕的較小，而且模仿成分較多。

　　本學期幼兒發展目標

　　音樂：

　　1、引導幼兒用不同的速度、音色變化來表現歌曲的形象內容和情感，初步學會領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

　　2、能比較正確地按照音樂和節奏，進行創造性的獨立動作創編。

　　3、能集中注意，按照指揮的手勢速度，準確積極熱情地做出演奏反應。

　　4、引導幼兒感受音樂舞蹈作品的性質和特征，細致地感知和體驗音樂、舞蹈作品的獨特風格和情趣。

　　美術：

　　1、引導幼兒運用不同技法來表現自己的思想和感受，會注意巧妙運用冷暖顏色的搭配，并根據畫面的需要，恰當地使用顏色表現自己的情感。

　　2、引導幼兒欣賞生活的建筑、雕塑等美術作品，具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力，并能用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想象和情感。

　　3、引導幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料，用多種技法拼貼平面物象或制作立體形象，會運用撕紙來表達自己的獨特想法和見解，大膽評價自己與同伴的作品。

　　幼兒發展情況

　　大班下學期學期計劃幼兒能主動與老師、同伴打招呼，愿意與集體做力所能及的事，與同伴友好相處，對老師布置的任務會及時完成，在集體中敢于表達自己的想法。

　　不足之處：

　　1、個別幼兒不愛惜同伴帶來的玩具、圖書，不肯謙讓，不會用語言與同伴協商著玩。

　　2、個別幼兒任務意識不強，不能自覺完成老師布置的任務。

　　3、有的幼兒表現任性、自私，常有爭搶、侵犯別人現象。

　　本學期幼兒發展目標

　　1、引導幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享，樂意接受他人的意見和建議。

　　2、初步學會分辨是非，會給別人講道理，簡單評價行為后果與動機。

　　3、能較自覺、認真完成成人交給的任務，做事有始有終。

　　4、關心社會生活，初步了解社會生活的主要規則，并遵守公共秩序。

　　5、能清晰地表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見，敢于提出與別人不同的想法。

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