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有意義的“跳蚤書市”作文（精選23篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的有意義的“跳蚤書市”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有意義的“跳蚤書市”作文 1
“快來買哦，走過路過不要錯過！”“好書任你挑，低價隨你叫！”“原價15元，現價只需7元，買二還贈一！”咦？哪兒這么熱鬧，哦，原來是青紙小學一年一度的跳蚤書市開始了！
鏡頭一：書市前的準備
“這本書登記一下。”“快來幫幫忙，把這堆書搬到那去。”“這書原件8元，現價3元。”同學們也真夠忙活的，有的在登記書本名稱，有的在畫淘書海報，還有的則在整理攤位。哎呀，跳蚤書市馬上要開始了，讓我們到熱鬧的現場去看看吧。
鏡頭二：“跳蚤書市”大熱賣
哇塞，熱賣現場人山人海，地攤上的書籍更是琳瑯滿目，使人目不暇接，有皮皮、淘氣包馬小跳、愛的教育、三國演義、作文選、十萬個為什么……看看四周，同學們都開始在各班書攤上交易了。先看看我們班，各個崗位的人員都開始忙活起來，有的在收錢，有的在推銷，還有的在登記。再看看書攤的人更是擠成了一堆。“買便宜點啦，6元，6元怎么樣？”哎，哪兒那么熱鬧，我一看，原來是五二班那發出的聲音，我迫不及待的擠進了人群里，發現原來是一個人正與賣家進行激烈的討價還價，買的說道：“你就賣便宜點啦，看在大家都生活在同一個星球上，六元就六元吧。”“不行，不行，七元已經是最低價了，再說了你何必在乎這一元錢呢？”賣家急切地說道。“那你有何必在乎這一元錢呢？賣便宜點又不會這么樣。”賣家終于忍不住了，說：“好好好，算你狠，六元就六元。”“好咧，成交！”買的那同學見講價成功，便拿著書高興離開了……
鏡頭三：“跳蚤書市”結
隨著太陽的慢慢落下，人群也漸漸散去，書市的.書也大部分被“搶劫”一空，每個同學幾乎都抱著自己滿意淘來的書籍，背著書包回家了。就這樣在夕陽的襯托下，“跳蚤書市”也悄然結束了。
“書籍是人類進步的階梯。”我希望在今后的活動中能多多開展像“跳蚤書市”這樣對我們青少年有益的活動！
有意義的“跳蚤書市”作文 2
時間過得真快啊！沒過一會“跳蚤書市”活動就臨近尾聲了，“走啦，沒書可看了。”我在黃欣悅的吹遂聲中回到了班級。我來講講“跳蚤書市”的精彩鏡頭吧！
精彩鏡頭一：書市前的期待過頭
你知道嗎？我期盼跳蚤書市是從什么時候開始的呢？說出來嚇你一跳！是從五年級的“跳蚤書市”結束后開始的。從五年級的結束后，我就一直在想：六年級還會不會有“跳蚤書市”的活動？如果有，又將怎么在這次基礎上進行改善呢？總之我想了很多很多。六年級肯定有并即將來臨“跳蚤書市”活動。至于改善嘛，我想：應該這次的會計要多準備些零錢；書的.價格按折數算，不要壓得太低。在書市來臨的前一個星期里，我是在幻想中度過的。
精彩鏡頭二：小浩激動過度
就在逛了幾圈之后，我又陪著黃欣悅來到了（2）班的書攤前，看了又看那本《愿望樹》。黃欣悅拿起那本書，用手左右翻轉兩下，我看著原價20元，現價15元的標簽，心里一驚：天哪，（2）班，是賣書還是殺豬啊！正當黃欣悅想翻里面內容時，小浩一手奪過，笑著說：“你想買這本書啊，我去幫你問問。”說完，他拿著書轉身就跑。我和黃欣悅都一時愣住了，好半天才回過神來。“同學，你是不是太激動了！”黃欣悅費力的喊著。我轉過身對她說：“是激動過度。” “嗯。”她接著講，“既然這樣就等會兒吧。”我們邊等邊埋頭挑書，過了好一會兒，小浩才急匆匆地跑回來。一個勁地點頭說：“那人太多，耽誤了點時間。這本書13元，買不買？”黃欣悅回敬說：“10元賣不賣。”沒想到的是，他一個勁地點頭說：“賣賣賣。”黃欣悅也不好再講價，就掏出10元錢買了那本《愿望樹》。這也就在此告一段落了。
通過“跳蚤書市”這個活動，我們也學會了很多生活所需應用到的常識。例如：怎樣買書劃算；怎樣賣書合理；怎樣地講價……我希望像這類活動能更好地延續下去，也希望再多舉行些這類活動！
有意義的“跳蚤書市”作文 3
今天，天空似乎格外的藍，大地似乎格外的闊，小鳥似乎格外的高興，你知道為什么嗎？因為我校舉辦了“書香校園，魅力實小”第四屆有意義的“跳蚤書市”活動。
下午第一節下課后，操場上早已布置好了二十張桌椅，桌子上擺滿了舊圖書。當歡快的樂曲聲響起時，老師宣布“跳蚤書市”正式開始……操場上一下子沸騰起來，我們桌的書攤上立刻擠滿了“小顧客”，幾個男生推銷員扯著嗓子大喊：“到這兒瞧一瞧，看一看，買滿五元可抽一次獎嘍！”這樣果然吸引來了許多同學，我們書攤的'“推銷員”、“收銀員”忙得不可開交，同學們挑到自己喜愛的圖書，買滿五元就來我們這兒抽獎，領禮品。校園操場上的叫賣聲、議論聲、熱鬧非凡，笑聲到處都是。舊書本慢慢地減少，我們不得不又喊：“先到先得，遲了就沒有了......”那些小同學又圍過來選書。這時我向她推銷作文書：“小朋友，你想買本作文書看看嗎？對你以后寫作文有幫助哦！還很便宜呢！”那位小朋友思考了一會兒，對我點點頭。很快，我們班的舊圖書一掃而空了。哇！賣完了！其它書攤的書也賣得差不多了。我突然發現賣書的同學滿頭大汗，可是臉上卻洋溢著幸福滿足的微笑，而那些買到書的同學已在操場上席地而坐，正津津有味地翻閱著......
從這次有意義的“跳蚤書市”活動中，我們不僅合理利用了同學們閑置在家中的舊圖書，也實現了圖書資源的交流與共享，培養了我們的讀書興趣，還引導我們自己買書、賣書、讀書及社交能力，讓我們真正體驗了生活的樂趣！不亦樂乎？
有意義的“跳蚤書市”作文 4
今天上午，我們四年級開展了跳蚤書市活動。得知大家在書市上可以交換書籍，同學們甭提多高興。
大約上午8：20分左右，我們班的同學們抱著書籍、舉著牌子來到了操場。只見操場上吵吵嚷嚷，熱鬧非凡，同學們的臉上都掛著開心的笑容，有的在整理自己班的書攤，有的熱烈討論如何讓自己班的書攤火起來，有的左顧右盼借鑒別班的書攤排列方法我們找好了地兒，然后將一大塊布打開鋪在地上，將一本本書一一排列整齊。
跳蚤書市好玩嗎？大家一邊整理書攤一邊議論這個問題，其實心里都在熱切盼望書市早點開市。
8：40分左右，終于迎來了師洪亮的聲音：同學們，我宣布：書市正式開市！
師的話音還未落，大家就急不可耐地開始換書了。有的拿《童年》去換《查理九世》，有的拿《綠山墻的安妮》去換《颯漫樂畫》，有的拿《愛的教育》去換《水滸傳》我是我們班的攤主助理，除了幫助攤主打理書攤外，偷著空兒，拿《兒童故事畫報》去四二班書攤換了《尋找前世之旅》。這一過程，每個同學的臉上都掛掩不住的笑容，開心的花兒在大家的心里怒放。
還別說，人多力量大，經過幾位同學的.不懈努力，竟然換齊了9本《查理九世》，他們開心得一蹦三尺高。
看到大家收獲這么多，我和攤主也忍不住去別班換書。留守看攤的同學魂兒也不知何時被勾走了，一不留神《查理九世》竟被別人神不知鬼不覺地順手牽羊了。正在四處搜尋新獵物的同學收到雞毛信后，氣得直跺腳，懊惱地發泄心中的不：怎么能這樣？太不夠意思啦！
換回的書被別人拿走了，老師們對這種情況卻置之不理，還輕描淡寫地對我們說：這不是跳蚤書市嘛，就是這個樣子呀！
今天的跳蚤書市，有開心，有悲摧。開心的是大家交換了書籍，悲摧的是書市中存在不文明現象，希望的是學校能夠更多場次的跳蚤書市，讓我們有更多機會交換自己喜歡的書籍，增長我們的知識，拓寬我們的視野。
有意義的“跳蚤書市”作文 5
我們明鏡小學一年一度的跳蚤書市終于要開始了，這是屬于我們學生的天地。在前幾天，我早已把書本、廣告牌和小禮物都精心準備好了。
星期五那天中午，跳蚤書市開市了！一到操場，我就聽到賣書的吆喝聲和討價還價的聲混雜在一起，放眼望去都是我們明鏡小學的學生在扮演著各自角色，有推銷書的，有買書的，還有在四處觀望的。我趕緊選好一個地方，把書放在攤子上，一本本地展開，并大聲吆喝了起來。但卻沒有一人來買，生意很清淡。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時間在一分一秒的流失，可是我還沒有開張。看到別人賣了書那高興的樣子，我的心情一下子跌到了谷底。于是我靈機一動，改變戰術，把固定攤位變成移動攤位，并把小禮物放在顯眼的地方。果然，這么一弄，效果就立竿見影，馬上有很多同學圍上來。經過一番討價還價后，我的第一本書賣出去了，店終于開張了。我的`心情別提有多高興啦！人氣慢慢地變熱了，生意漸漸好起來啦！我的書一會兒就脫銷了。
我又開始從其他同學那里購買了幾本比較便宜的書，然后以稍高于進價用來賣。就這樣，我的財富一下子就變多了。最后，我把賣書賺來的錢，又去用來買了我愛看的幾本書。我美滋滋地對自己說：“這叫做取之于民，用之于民。”
通過參加跳蚤書市活動，讓我成長了許多，也讓我體會到了賺錢的不容易。我一定會好好保管我的錢，決不亂花。
有意義的“跳蚤書市”作文 6
“走過，路過，不要錯過啊！”“快來買呀，快來買呀！”“這里的書本便宜了，買一送一啦！”一進校門就聽到這些吆喝聲，原來這是學校組織的別開生面的“跳蚤書市”活動。
你看，校園的操場上煮開的開水一樣沸騰起來。吆喝聲、叫賣聲和討價還價聲不絕入耳。我也不甘示弱開始吆喝起來：“賣書嘍，賣嘍，我賣的'書既便宜還品種齊全，數量有限，先到先得……”我的吆喝聲引來許多同學，我的書籍立即就被圍得水泄不能。我一會兒遞書，一會兒講價，一會兒找錢……忙得不亦樂乎。
這時，有個低年級的小妹妹走過來對我說：“姐姐《淘氣包馬小跳》怎么賣？”我連忙答道：“五元一本。”“姐姐，太貴了，便宜點，兩元賣不賣？”“對不起，小妹妹，五元是便宜的了。媽媽給我買的時候還十元呢。”我熱情地解釋道。小妹妹拿著書翻來翻去，愛不釋手，看樣子非常想要。“小妹妹，要不你再加一元，三元你拿走吧，怎么樣？”小妹妹聽了從口袋里掏出三元錢遞給我。小妹妹拿著書高興地離開了我的書攤。我拿著掙的三元錢，心里別提多開心啦！
很快，我的書全賣完了，一共掙了十八元錢，可以收攤了，該我去逛了，我拿著十八元錢去別的書攤，買了幾本我喜歡的書，《十萬個為什么？》、《阿哀》等等，花了十四元錢，這樣我還掙了四元錢。
“跳蚤書市”活動，既開闊了我們的視野，又激發了同學樣讀書的興趣，還培養鍛煉了我們的社會實踐能力。
有意義的“跳蚤書市”作文 7
今天，是跳蚤書市。
我們把桌子搬到大操場后，便開始了我們的賣書之旅。“快來買書啦!這兒的書可棒啦!有四大名著之一《三國演義》，有《我和小姐姐克拉拉》……”我一直起勁地吆喝著。可是，為什么別的攤位大家都沒有吆喝的，人都紛紛涌來，把這些攤位包的里三層，外三層，簡直是一個超級巨型的大粽子嘛!而我們的攤位，我都叫了好久了，怎么除了跑過來瞟一眼的小孩，和幾只在我們頭上“嗡嗡”鳴叫的蒼蠅，貌似什么都沒引來。
不行，我得換一種方法。我凝神想了一會兒，一個絕妙的方法便馬上就浮出水面了，哈哈哈哈哈哈……“快來買呀!這邊的書一本兩元，兩本三元，三本五元!買三本送一本，買兩本送一支筆，買一本送一顆糖!”這時，我便發揮了我嗓門大的優點，超級大聲的吼了起來。此話一出，就如同一個世界巨星在給我們的攤位打廣告一樣，話剛說出來半秒不到，“咚咚咚”、“砰砰砰”、“啪啪啪”，一陣腳步聲響起，我們的.攤位便人氣爆棚了!
“這位同學，”一位老師問我，“這兩本書能不能便宜一點?兩塊五毛吧!“不好!我心里打著算盤，這位老師一定是砍價界里高手中的高手，看她笑瞇瞇的，事實上，她的心里早已把接下來的事像下棋一樣下好了!
但是，我好歹也是提價界中的高手，就不行這價格我提不上去：“老師，這書，你看看后面的標價，原價十五元，兩本就是三十元，三十元，我都是一折賣給你了，都已經是跳樓價了，實在是降不了呀!”“但是這本書你都不怎么需要了，所以，應該是兩塊五毛!”“不行呀!你看我們在這兒風吹日曬的，你一個月的工資那么高，總少不了小小的五毛錢的對吧!?”“那……就三元吧。”Yes!我在心里暗暗歡呼，終于把這個老師搞定了!就這樣，我們不辭辛苦地賣著，盡管我只買了五元。
有意義的“跳蚤書市”作文 8
在我腦海里有很多記憶，就像是沙漠里的腳印，風一吹，便沒了，就向荷葉上的露珠掉到地上就干了，可我腦海里總有一件事揮之不去，這件事就是前不久舉行的跳蚤書市。
那是一個驕陽似火，烈日炎炎的天氣，當學校的大喇叭讓我們下去時，我們個個歡呼雀躍，像饑餓的人看見面包一樣，快速站好了隊，浩浩蕩蕩地跑下了樓梯。
操場上人山人海，五顏六色的旗幟，不畏懼的蠅頭癢，像驕陽似火的太陽，喇叭里唱著七色光之歌，我們個個興高采烈，很快地按照老師分的組散開。我和小鄭一組，幸虧我提前帶了一把傘，那烈火似的朝陽才沒有曬到我。
“賣書了賣書了！走過路過千萬不要錯過！機會難得，五塊錢一本，千萬不要錯過啦！”小諾的吆喝聲，把我們笑的前仰后合。我讓小鄭給我看著攤，我興高采烈的跑去“淘書”了。
“買我的買我的'，你看看這本書多么新啊！”我一看，心里想：“新”字打引號吧。他的聲音越來越大，我卻充耳不聞。走到一個小姑娘的書攤前，那本沈石溪的《鳥奴》和楊紅櫻的《笑貓日記》像磁石一樣吸引住了我。我熱情地問：“這本書多少錢，還有這本。”小姑娘怯怯的說，一本三元。三塊錢太便宜了，我又看了看其它的書都是些好書，我一口氣買了七本，小姑娘非常的感激。
天下沒有不散的宴席，最后我們興高采烈地放了學我一共買了28本書，看著山一般高的書，我欣慰的笑了。
有意義的“跳蚤書市”作文 9
宋朝偉大的詩人蘇軾曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。書不但可以使我們增長知識，還可以開闊視野。
今天下午，3~5年級的同學們參加了一場別開生面的跳蚤書市。操場上人山人海，各班書攤上的書琳瑯滿目，大家紛紛亮出了自己的活招牌：有的.題上讀書名言，有的畫上栩栩如生的圖畫……
伴隨著優美的旋律，我們班的攤位開業大吉，顧客們把攤位圍得水泄不通。我擔任推銷工作，因為是第二次推銷，比較有經驗。當顧客前來咨詢的時候，我就盡力推銷：“這一本書封面與插圖都十分精美，內容也十分有趣，真是物美價廉啊！”有時我還會打開圖書，指著上面的內容說：“只要你看了這本書，你不僅可以明白許多大道理，還可以學到一些書本上沒有的知識。”當顧客猶豫不決的時候，我心里難免會有些著急，就迫不及待地降價，顧客也就高高興興地付了錢，拿著書本走了。
這次活動可真有趣呀！它不但讓我與大家共同分享好書，還鍛煉了我的交際能力，真是一舉兩得！
有意義的“跳蚤書市”作文 10
中午，艷陽高照，我們泰山小學展開一場義賣活動——跳蚤書市。
開始，我們一小組成員激動地帶著書來到操場，一起擺起地攤來。我們事先把書的價格標好，按書的新舊程度優惠。
一會兒，人越來越多，原本冷清的操場頓時沸騰起來。賣書的人在大聲吆喝：“書便宜賣了”“走過，路過，千萬不要錯過”。我們一組的人員都有分工，有的叫賣，有的.拉客，有的收錢，忙的不亦樂乎。買書的人看看這攤，再看看那攤，都在選自己喜歡的書。
義賣活動正在進行中，我們班的書擺得整齊?書多?新奇?多樣，很快吸引了別的班同學。同學們的臉上都掛著燦爛的笑容，有的手里已經捧著自己精挑細選的圖書，樂呵呵地笑著；有的還在討價還價，這個能便宜點嗎？有的不知所錯，看看這個也喜歡，那個也想要，被迷花了眼……
義賣活動結束了。這次活動對我們很有意義，既讓同學們買到了心愛的圖書，又讓我們體驗了書市的交易。
有意義的“跳蚤書市”作文 11
今天我們舉行了跳蚤書市，每個班的同學進入格外的好一聽到鈴聲就飛奔向操場，每個班的同學以最快的速度挑好位置就開始了，賣東西。
有的同學拿了一個小音箱在賣東西，有的同學拿著東西到處跑這樣速度也很快。我們組副組長做了一個海報，組長做了一猜謎箱，組長大喊:“猜謎箱一塊錢一次，每個紙條上都有不一樣的`謎題答對了有相應的物品，沒答對也有安慰獎”很快組長前面排起了長隊，我也沒閑著到處跑來跑去結果一趟下來賺了十幾塊錢。
結果有一個店鋪前面排了一堆的人，我就跑過去向前看了看，結果前面的同學走出來又排到了后面，我就問那位同學是什么東西讓你這么入迷？那位同學去了，說:“它里面有個小箱子，答對了會有豐厚的獎勵，就算打錯了也有很好的獎勵。”聽了他說的話我也排在后面試了一回，吃完之后就跑到組長面前。組長說讓我多拿點東西去賣，我們組其他同學也沒閑著也跑去賣了我們一趟下來，基本上都賺十幾塊錢。副組長卻賺得最多我們集體向他問秘訣是什么，他卻來了一句:“買個便宜的小玩意兒，再把它高價賣出去，就行了。”我們組所有人都一臉嫌棄的，看向他喊了一聲:“奸商”他就說了一句:“生意人的事怎么能叫奸呢？”
最后跳蚤市場在一片歡聲笑語中結束了。
有意義的“跳蚤書市”作文 12
今天，學校組織了“跳蚤書市”活動。為了在書市上能夠交換到自己喜歡的讀物，同學們早早精心挑選了一些自己已經讀過的經典圖書帶到了學校。
雖說下午才是活動正式開始的時候，可在上午，就有許多人等不及了。你瞧，下課了，我站在走廊上遠眺，突然有一人碰了碰我說：“姐姐，你想買《海底兩萬里》嗎？”我說：“這位同學，我也有這本書，對不起啊。”他嘆了口氣，又去尋找其他人了。
中午，我例行檢查各班就餐衛生時，來到低年級教室，立馬被一群小孩包圍了。他們問：“姐姐，你看這本書嗎？這本書很便宜，你想買嗎？”我倒是想滿足他們的愿望，可是他們帶的.書都是故事書，不合我的口味，我只能委婉拒絕了。
下午，我們期盼已久的“跳蚤書市”終于開始了。
同學們以一個中隊為一個單位，在操場上擺起了書攤。耳邊傳來一陣吆喝聲：“快來淘啊！今天全部打折，半價帶回家！”“賣書了，賣書了，買一本送禮物一份！”好不熱鬧！
我拿著童話書向一二年級的小朋友推薦。第一個小孩特別會講價，竟然把12元的書壓倒5元。這是個虧本生意，我才不會做呢！我又找了一小孩，報價7元，他問：“6元賣不賣？”我爽快地答應了。
就像這樣，我又賣出幾本，最后結束時，我數了一下，賺了11元。
回家后，我將戰績匯報給爸爸媽媽，他倆沖我豎起了大拇指。
有意義的“跳蚤書市”作文 13
我們在明鏡小學的年度跳蚤書市場終于要開始了。這是我們學生的世界。幾天前，我精心準備了書籍，廣告牌和小禮物。
星期五中午，跳蚤書市場開業！一到操場，我就聽到了賣書和討價還價的聲音。展望未來，我們明京小學的學生將扮演各自的角色。有些人在賣書，有些人在買書，而其他人無處不在。等著瞧。我迅速選擇了一個地方，將書放在攤位上，將書在當地展開，然后大聲喊叫。但是沒人來買它，生意還算輕松。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時間在一分鐘零一秒的'時間里浪費了，但是我還沒有打開。看到別人賣書時有多高興，我的心情突然跌到谷底。因此，我有了一個主意，改變了策略，將固定的工作間變成了移動的工作間，然后將小禮物放在醒目的位置。可以肯定的是，這樣做之后，效果是立竿見影的，許多同學立刻聚集了起來。經過討價還價，我的第一本書賣了，商店終于開了。不要說我有多幸福！受歡迎程度正在慢慢變熱，生意也越來越好！我的書暫時缺貨了。
我開始從其他同學那里購買幾本便宜的書，然后以稍高的價格出售它們。這樣，我的財富突然增加了。最后，我用賣書所得的錢買了幾本我喜歡讀書的書。我開心地對自己說：“這就是所謂從人民手中奪取，并將其用于人民手中。”
通過參加跳蚤書展，我成長了很多，這也使我意識到賺錢并不容易。我會好好照顧自己的錢，不要隨意花錢。
有意義的“跳蚤書市”作文 14
金老師說：“學校馬上就要舉行一年一度的跳蚤書市。”我想今年又可以買到那些好書呢？此時，金老師說：“我們四年現在開始賣書了，”聽到這消息令我失望又讓我心潮澎湃，我被選中當售書員了，怎么才能把書賣了一本不剩呢？于是我就想到一系列的營銷方式，推銷、贈品、廣告……
終于到了這一天，跳蚤書市正式開始了，我和許艷琳，丁淑媛三個人一組，我們一會搬書，一會擺書，忙的不亦樂乎。眨眼間，我們的操場就好像變成了熱鬧的市場，隨處可以聽到學生們在銷售的`聲音，不一會兒，一個、兩個、三個……我們的書攤來了很多人，我們收錢的收錢，介紹的介紹，場面十分熱鬧，一下子我們的書就所剩無幾了，看著剩下的幾本書，我們想到買書贈糖的好主意，我們一人分幾本開始吆喝起來，“快來看，快來看，這里有很多便宜實用的東西，買書贈糖果嘍，快來買呀，快來買呀，走過路過不要錯過哦……伴隨著吆喝聲我們的書一下子就賣完了。看著空空如也的書攤，再看看一張張有人的鈔票，我們都會心的笑了。我清點了一下這次賣書賣到的金額，竟然有400元，真是大收獲啊！也有一些高興的聲音——“哇，真劃算，這次真的賺了。”喜悅的心情，歡樂的笑聲仍在操場回蕩著……
通過這次活動，大大增強了自己的交際能力，更重要的是，我們把書籍里的知識再一次分享出去了，讓他們也可以體會到讀書的快樂，享受豐富的精神大餐！
快樂的時光總是過得很快，跳蚤書市結束了，操場上很快就空了，真舍不得這次的跳蚤書市啊！
有意義的“跳蚤書市”作文 15
“快來買啊！買一送一，還送東西。”“古典名著，現代小說，大賣特賣，不買就錯了！”聽這是什么聲音，哦，原來是跳蚤書市里傳出了聲音，大家正在吆喝賣書呢！還不快快隨我去逛逛！
在書市中，書本可真是琳瑯滿目，應有盡有，在墻群上，桌沿上貼滿了海報，這些海報，給書市增添了一些色彩和吸引人的氣氛。在樓道上，貼著某地的買一送一活動。吆喝聲中，你分辨不出是哪傳出來的，只有走近了，才能聽的清。有的人站在原地吆喝，“特價大甩買，不要錯過。”有的人直接去拉顧客，把顧客說動了，再到他們的攤位上購書。還有的'干脆抱著書到處吆喝。這吆喝的形式是講了，不過吆喝的方法你肯定不知道。有人利用顧客愛抽獎的心理，做了一個抽獎箱來讓大家抽。有人用物品來籠絡人心，買一本書送一根筆或一根筆芯。還有人連最老土的辦法都用上了。就是把顧客先夸一番，再乘機讓他買書。
在吆喝聲中自然還混雜著顧客砍價的聲音。“便宜點兒？”“那你說多少？”“3元賣不賣？”“那3·5元再貴不買了。”“好！好！好！賣給你。”這樁生意就這樣談成了。
在這次書市上，不管是買主，還是賣主，都得到了不少的利益。買主買到便宜的書，賣主不僅不要的賣出去，也賺到了錢。
有意義的“跳蚤書市”作文 16
盼星星，盼月亮，終于盼來了我夢寐以求的節日——跳蚤書市。早就聽說哥哥姐姐們跳蚤書市時的場面，那叫一個壯觀，有趣。每次都會逗得我心里癢癢的，更加為這個節日添上了幾分神秘的色彩。
那一天，我早早地來到學校，手里提著一大麻袋東西。哈哈！其實這一大麻袋東西并非是書本，而是我從兩元超市采購來的小玩具。什么“指尖陀螺”啊，什么“變形金剛”啊，都是用來“騙”一年級小孩的，哦，不對！不是“騙”這是“正當經商”！“這個變形金剛賣10元，那個賣15元，陀螺也賣10元……”我在心中打量著我的小算盤，暗暗高興著。
活動一開始，我就迅速地占到了一個好攤位，把我的東西一樣一樣地擺在地上。也許是我太會揣摩低年級小孩的心理了，不一會，我的攤位就被一大群一年級小朋友給圍了起來。“哇，好漂亮的陀螺！”“這個變形金剛更不錯耶！”大家七嘴八舌地討論著我的玩具，我的心里真的比吃了蜜還甜。
“怎么樣了？小朋友，你要不要買一個玩具呀？”我滿臉微笑地向小朋友們介紹著玩具的好玩功能，還不停把玩具拿給小朋友免費試玩。“現在采購還有8折優惠喲！”其中有一位小朋友撓了撓頭：“大哥哥，什么是8折優惠呀？”“哦……八折優惠，嗯——就是，就是東西的價錢優惠了0.2倍吧！反正就是很便宜啦！”我的眼光火辣辣地望著小朋友們的口袋，巴望著能有一位能掏錢買玩具。
終于，有一位小朋友把手伸進了口袋，我的心也隨之激動了起來，苦苦推銷玩具終于能賣出去了。可是，當我看到那位小朋友伸出的手時，我的心瞬間被潑了一盆涼水——涼透了。只見他伸出稚嫩的小手，手里還捧著一枚硬幣：“大哥哥，五毛錢能買嗎？”“不行不行，那樣我就虧大了！”我趕忙擺手拒絕，提起我的'麻袋就趕緊轉移位置到別處去賣。
在這期間，也有人過來參觀我的玩具，但不是擺手的，就是搖頭的，有的甚至還說我這些玩具好像在兩元店里見過……我帶著我的玩具四處奔走，但是競爭實在太激烈了，整個操場如同一個鬧市場一樣，到處傳來人們討價還價的聲音。整個下午，我竟只賣出了一件玩具，到最后，我連一元錢的低價賣給別人都沒有人買！只剩我一個人孤零零守在攤邊……
跳蚤書市結束了，操場上遍地是垃圾。“唉！我做一次好人吧！”我默默的去操場上撿垃圾。最后竟然意外的撿到了很多錢！
回想起這次經歷，我忽然間明白了一個道理：“人在做，天在看！”
有意義的“跳蚤書市”作文 17
其實我并不想參加這次的“跳蚤書市”，因為家里的書舊的賣不出去，新的有些不能賣，還有些沒讀完，翻來翻去都找不到合適的，唉，找個人合作吧。我想道。
下午，我和蔣海洋一起賣書。但不知道為什么我們這邊冷冷清清，沒有一個人，旁邊的冒雨珠那兒倒是生意興隆，人群把那圍了個水泄不通。就在我們無聊得正慌時，一個怯生生的'小女孩過來了。她半天不開口，只是走來走去，隨便看看。突然她指著一本《昆蟲記》，問道：“這本多少？”蔣海洋仔細看了下：“三元。”“啊？這么便宜？”不止她很驚訝，我也有些不敢相信。這本書雖然看過，但很新。只賣三元？太虧了吧！原價也十多塊呢。“嗯。”蔣海洋很肯定地回答。她很快拿出錢，像是被怕被搶了一樣匆匆地付了錢。雖然很虧，但至少賣了一本了。
第二個顧客是個看起來差不多四年級的女生，她站了很長時間，終于開了口：“這個《男生賈里》多少？”我連忙拍了一下蔣海洋，提醒他有客人來了。他看了一眼：“五塊。”“五塊？能不能再便宜點兒。”她有些夸張的叫道。“那四塊。”我說。她猶豫了一下，像個小大人般說到：“那邊也賣這本書，三塊一本，你能不能便宜些。”我覺得有些好笑，要是賣這么便宜，你為什么到這兒來買呢？但臉上一本正經的說：“你看這本書很新，而且原價十八元呢，再便宜我就虧了。”她狡辯道：“可是那兒也很新啊。”經過幾次討價還價，終于以三塊五的價格賣了出去。說實話我心里有些開心，畢竟這是我賣出的第一本書呢。
“跳蚤書市”很快結束了，我錢包里的錢一分不多，一分不少，還是十元，不知道初中有沒有這樣的活動呢？
有意義的“跳蚤書市”作文 18
這一天，是我們期待已久的跳蚤書市活動。同學們都拿著自己的零花錢和要賣的書去操場。
我一共帶來了三本書，都是《十萬個為什么》三本標價都是八元，一本講宇宙，一本講文化，一本講科學。你可能以為這三本書原價都很便宜，錯錯錯！他們每本原價有五十一元呢！于是我感覺自己血虧，而且這些書我才看了兩遍呀！可是這又怪誰呢，標低了感覺自己太虧，標高了，又感覺賣不出去，這做生意可真傷腦筋啊！但是，這三本書我一拿到學校里，就有兩個同學預訂了，名副其實的“開門紅”。
下午跳蚤書市開始了，我忙著推銷我的最后一本書。我看到了一個三年級的小男孩，就忙向他推銷：“嘿！小兄弟，看一下這本書！有豐富的.知識，買到就是賺到。原價五十一元，現價可只要八元，還能抽一次獎呢！”果然在我的軟磨硬泡中，他“繳械投降”了，買下了這本書。
我因為提前買完了書，就可以悠哉悠哉地逛書城啦！突然聽到：“買一本送一本”。我的腳下像生了風一樣，快步向那個攤位跑去。買了一本三元錢的《森林廣播》，果然送了一本十元錢《百科知識》。哈哈，都是我喜歡看的書，這回賺大了。
跳蚤書市這個活動不僅鍛煉了我們的能力，還讓我們收獲了很多的好書，真是受益多多。希望學校以后多舉行一點這樣的活動。
有意義的“跳蚤書市”作文 19
在本周四下午，我們學校將開展跳蚤書市的活動。
為了搞好這次活動，我們班做了充分準備—班上每個同學都捐了1-2本書，登記的同學忙的樂此不疲。星期四上午，每個班的“工作人員”都搬了4張桌子去操場，組成攤位。星期四上午，各位工作人員開始頒發換書的綠卡、紅卡。
活動即將開始，各班的工作人員都提前下樓，“爭奪”攤位，然后把書平整地擺好，“推銷員”們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在推銷過程中大顯身手。我是紅卡區的.推銷員。
活動終于開始了，教學樓里的同學們陸續出來了。不久，操場上便是人聲鼎沸。同學們都拿著手里的卡在各個攤位前換書，各位推銷員滿面春風，繪聲繪色的進行推銷，說的頭頭是道，深深的吸引著顧客。我們班的攤位也是一樣，我們熱情洋溢的向同學們介紹了各種書籍的主要內容、好處等，很快就把堆積如山的書一本又一本的賣出去了，換到書的同學到指定的地方看書。可我們攤位還有幾本一直賣不出去的書，我于是自告奮勇，拿起一本《日記周記大全》去找買主。我眼觀四方，捕捉信息，見操場上徘徊的同學，便走過去向他們推銷，可他們只對小說有興趣于是我又找到了一位同學，開始想他介紹：“同學，這本《日記周記大全》都是優秀日記，內容十分豐富，還有深層次的點評，如果你能細細品讀，將回味無窮。”那位同學不屑的說：“這種書我們家太多了，不需要！”準備轉身走。我急忙攔住他說：“同學，你正好有多余的紅卡，何不多買一本呢？”那位同學又說：“可我們這種書我們家有了！”我不緊不慢的說：“這本書這么厚，而且有沒有那些煩瑣的問題，內容幽默有趣，令人賞心悅目，何樂而不為？”我把書遞給他，他接過后自己看了幾頁，然后說：“確實和其他書不太一樣，寫的也挺好，我買下了。”他把卡遞給我。這本無人問津的書終于被我推銷出去了，我感到非常自豪。
這次跳蚤書市活動，讓我增長了知識，開闊了視野，鍛煉了我的實踐能力，這樣的實踐活動真好！
有意義的“跳蚤書市”作文 20
青園小學操場上，跳蚤書市開張了。
每位同學都準備了好多書，有的是想把書早點買完，有的想怎樣才能淘到好的書。
看，我們山水小隊一個個賣力的推銷著，把書舉得高高的`喊著，快來買我們的書呀，走過路過，不要錯過，這里有你意想不到的收獲。這時過來了兩位其他班的同學，買了兩本書，哈哈，總算做了第一筆生意。俗話說萬事開頭難，光靠吆喝是不行的，要上門推銷才行呢。只見我們小隊成員每個人拿著一本書跑到其他書攤去推銷去了……不一會兒他們拿的書全買光了。就這樣他們又回到我們書攤繼續拿書去賣了。真是功夫不負有心人，最后只剩下幾本了，這時又過來幾個同學把剩下的幾本賣走了。我們小隊正式宣布，所有圖書銷售完畢。大家臉上都開心的笑了。我們小隊可是第一個買完書的小隊哦。接下接下來我們要去淘書了。最后我們都買到了自己喜歡的圖書。
這次活動非常有意義，不但學會了怎樣和別人溝通，而且還收獲了很多知識。“書是你的老師，讀好書你就是老師。”我一定會努力讀書的。
有意義的“跳蚤書市”作文 21
一年一度的跳蚤書市開始啦！
操場上，跳蚤書市里，同學們大聲叫賣：“走過路過不要錯過啊，過了這村就沒有這個店啦！”我手里緊緊抓著50塊錢，擠在水泄不通的人群中，經過一個攤位，我眼前一亮，是我一直想要的書——《天鵝座？冰藍》！“老板，這本書多少錢？”“15塊？”“15塊？這么貴！便宜點。一口價，5塊！”“不行。雖然這本書是舊的，但是它原價18塊呢！”我裝作要走的樣子，老板急忙拉住我：“別走啊！算了，看你這么喜歡，5塊賣給你總行了吧？”我把錢交給老板，老板依依不舍地把書給了我。我心中暗喜，跟我斗，再吃5年飯吧！
輪到我來賣書了。我擺好要賣的書，準備迎接第一個顧客。來了一個小女孩，一直盯著我的那本《小公主莉莉》。我趕緊趁熱打鐵：“小朋友，要買這本書呀？很好看的，而且很便宜哦，只要2塊呢，買了再送你一個書簽！”小女孩本來還在猶豫，現在變堅定起來：“好！我買了！”小女孩拿著書蹦蹦跳跳地走了。
我歡喜地看著我的第一筆收入，反復看，就是看不夠。接著我的'生意越來越好了，攤位上的書被一掃而光！
跳蚤書市真有趣呀！
有意義的“跳蚤書市”作文 22
今天下午是一年一度的跳蚤書市，大家都準備了好多圖書，當然我也不例外。大家臉上都掛著激動的笑。
我和我的同伴鋪上墊子把書擺好就開始換書了。我發現大家的心情變緊張了，而且操場瞬間人山人海：有的在看書、有的'在換書、還有的在看別人的攤位，這可真熱鬧呀！我還幫我的朋友換了一本她最想要的書。她得到了自己想要的書很開心，我幫了人心里美滋滋的。
時間好像上了馬達一樣，一瞬間跳蚤書市的活動就結束了。不過大家都收獲了好多書，我不僅收獲了書也交到了好多朋友，今年的跳蚤書市可真熱鬧。
有意義的“跳蚤書市”作文 23
跳蚤市場對大家來說是不是很熟悉了呢？我們學校就舉行了一次跳蚤書市，可熱鬧了，我們一起去看看吧！
在老師的組織下我們來到“書市”開始了買賣。我們的“書市”設在操場上，以往的操場立刻變了樣，變成了一個熱鬧，喧嘩的大書店，到處都在討價還價，到處都是宣傳的聲音。每一個攤位生意都很好，有些攤位被各個年級的同學們圍得水泄不通。我們每一個人的臉上都表現出迫不及待的神情，看著熱火朝天“書市”。
每個攤位有著不同的方式吸引顧客，大家都希望自己的攤位有更多顧客。有的同學在攤位前大聲吆喝吸引顧客，你聽：“大家快來買呀！買十元抽一次獎，買五元有精美小禮品拿呀！機不可失，失不再來”；有的干脆把書拿在手上見人就推薦，只要你走在操場上，就會遇到他們喲；還有的.高高地舉起花花綠綠的廣告牌；更多的是用促銷活動來吸引顧客的眼球。
聽！遠處傳來了一陣吵鬧聲。發生什么事了呢？讓我們一起去看看吧！原來這個小攤說大減價，全場的書全部減價，許多顧客都被吸引過去了。一位六年級的女同學看中了一本《魯濱遜漂流記》可店主一看生意好了便不打折了原本只要4元，現在卻要5元。顧客可不依，說：“你這是不守信用。”賣家靈機一動說：“那是剛才的價格現在時間不一樣了價格當然不一樣了。”顧客說：“你的傳單上寫的是清倉大甩賣，難道現在就不甩賣了嗎？”賣主被說的啞口無言，只好把這本書賣給她。
我很開心，因為我賣掉了已經不需要的書，同時又買到了自己喜歡的書。"跳蚤書市"真好，我真希望這樣的活動經常舉辦。
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