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[精]我想對你說13篇

　　我想對你說篇1

　　顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”——題記

　　顏淵曾經說過：“對于老師的學問與道德，我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導人，用各種來豐富我的知識，使我想停止學習都不可能。”

　　記得那時我上小學，一次我考了滿分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷于快樂之中。絲毫沒有學習的意思。下一次考試來臨之際，我傻了眼，考試來了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的對比，第十名，我頓時哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說：“孩子啊，這次沒考好，你知道為什么嗎？是因為你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落后。”愿無伐善，無施勞。“不愿意不夸耀自己的優點，也不炫耀自己的`功勞，這才是一位真正會學習、懂品德的人。

　　有一天，媽媽看我字寫的不好，說：”你去練一練字吧，去報一個書法班。“我心里雖是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺得練字越來越枯燥，每節練字課從學變成熬，從熬變得越來越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書法老師把我叫到一邊，對我語重心長說：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個星期一次來到這里受苦，還不如不學呢。“老師說話的語氣越來越重，漸漸激動起來，”要想學，就好好學，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說過：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不亦遠乎？”意思就是說：“只要是學習的人，就要有毅力，因為他責任重大而路途遙遠。把實現自己的理想作為自己的責任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯。”這時的我，眼眶里早以充滿晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫漂亮了。

　　老師，我想對您說：“您是園丁，我是小樹。是你讓我們在語文的海洋里遨游；是您讓我們在數學的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我們體會到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒有道德的人就無法在社會上立足……

　　老師，我想對您說，謝謝你！

　　我想對你說篇2

　　親愛的老師，我有許多心里話想對您說，可每當走到您面前，看到您那張嚴肅的面孔，我欲言又止。今天，我終于鼓起了勇氣，借著這次寫作文千載難逢的好機會，就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧！

　　老師啊，請您不要再“侵犯”我們的專業課了，好嗎？老師，站在您的角度上看，確實是為我們好，讓我們的主科成績名列前茅。可是您站在我們的角度想過嗎？我們一天不是上語文課，就是上數學。您想想，如果我們長時間每天只學這兩科，那么我們會感到枯燥乏味的，久而久之，會失去學習興趣的。老師，您知道嗎？我們是多么渴望上專科課呀！體育課上，我們可以拍拍心愛的籃球，還可以盡情地跳皮筋，打口袋；音樂課上，我們可以防開喉嚨，縱情高歌，唱出一首首動聽的歌謠；美術課上，我們可以用五顏六色的畫筆盡情地描繪出祖國的'大好河山；科學課上，我們可以做一些有趣的實驗，探索自然的奧秘……可如今，您卻無情地將我們夢寐以求的專業課全部“封殺”，它們離我們是那么的遙遠，那么的渺茫……

　　老師啊，請您以后不要再壓堂了，好嗎？每當清脆悅耳的下課鈴響起的時候，您卻仍然站在講臺上滔滔不絕地講著。您知道嗎？這時，我們早已聽不進去了，我們人雖然在教室里，可我們的心卻早已飛到操場。雖然短短的十分鐘在您的眼里不算什么，可在我們的眼里確實那么的珍貴。我們多么想利用這寶貴的十分鐘，讓疲勞的雙眼看看藍藍的天空；多么想讓酸痛的手指摸摸皮球；多么想讓緊張的大腦吹吹清風；多么想讓快樂的叫喊沖出喉嚨……

　　老師啊，請您以后少留點作業，好嗎？每天放學回到家，一放下書包，我就寫您交給我們“艱巨的任務”——堆積如山的作業。盡管如此，由于“任務”繁重，我們經常“開夜車”。這樣，睡眠不足，導致第二天上課無精打采，影響了學習效果。老師，您知道嗎？我們多么想利用業余時間讀讀豐富多采的課外書，看看那心愛的動畫片，搞搞有趣的小制作啊！如果這一切都能變成現實的話，那該有多好啊！

　　親愛的老師，您聽了我的肺腑之言后，是否心動了呢？老師啊，我真誠地希望您能采納我的建議，還給我們一片蔚藍的天空吧！

　　我想對你說篇3

　　春去春又來，花謝花又開。時間流逝如白駒過隙。啊！真快呀，轉眼間就過去了18年。生命呀，你可否知道，飛逝的18年在我心中積聚了我一直以來對你的認識，滿滿的、滿滿的，真的，真的想對你說……

　　生命，我想對你說，你好像春天，翠綠色的春天。你的呼吸是溫暖的春風，輕柔的；你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥的歌唱，清脆的；你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛的。這時，人們總愛在你身上撒上一把種子，是對你的肯定，是對你的獎賞。因為，你往往給人一種充滿希望的感覺，然而這就是你呀，春天般的生命。

　　生命，我想對你說，你好像夏天，金黃色的夏天。你的呼吸是火熱的浪潮，有力的；你的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹的高歌，激昂的；你的樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅強的。這時，人們被你的熾熱所點燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風破浪，努力，努力，再努力。這時候的人們仿佛已經停不下來，為什么？是什么力量？噢，原來是你，充滿了強大力量的夏天般的生命。

　　生命，我想對你說，你好像秋天，深藍色的秋天。你的呼吸是涼爽的秋風，怡人的.；你的聲音是天空中飛向南方的燕子的感嘆，喜悅的；你的樣子是一位在田地里豐收著的農民，樸實的。這時，你特意落下滿地的金黃，藍天黃地，為捧著滿筐滿籮累累果實的人們拼湊出一幅美好的畫面。是你，給人獎賞；是你，給人添色；是你呀，深藍色的秋天般的生命。

　　生命，我想對你說，你好像冬天，銀灰色的冬天。你的呼吸是冰冷的冬風，刺骨的；你的聲音是躲在被窩里酣然入夢的人們的呼吸，靜靜的；你的樣子是一個站在屋外指揮著狂風暴雨的雪人，胖胖的。感覺到這個時候的你呀，有點吝嗇，因為你將一切美麗的東西用雪覆蓋，使人看到的只是白茫茫的空，感受到的只是凄清的冷。你也很狡猾，知道這個世界上有眼力而不易被蒙騙的人，他們會去揭開你銀灰色的外衣，取走你的珍寶，于是你設下了無數的陷阱。

　　因此，人們也許在未找到珍寶之前，就中了陷阱，終至一敗涂地。即使人們克服了多重屏障，然而，找到的也許只是一場空。冬天般的你呀，真的很難應付呢！

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”這是你呀，生命！

　　“接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”這是你呀，生命！

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這是你呀，生命！

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這是你呀，生命！

　　“生命，你是四季般的生命！”這就是我18年來，想對你說的……

　　我想對你說篇4

　　西風起了，吹亂了思緒，游絲一般漫飛在廣而無際的天空中。時間的列車載著我們向前奔去，我就要離開育才，去往下一段旅途了。

　　可是同路人啊，我還有些話想對你說……

　　“自古逢秋悲寂寥”，但那個秋天，卻滿溢著生機與希望。記得第一次見到嬌小玲瓏、風趣幽默的班主任，聽見她淡淡地卻莊重地介紹著：“我姓葉，葉子的葉。我愿做一片綠葉，襯托你們這些美麗的花兒。”而這是一片愛美的葉子，她愛穿漂亮衣服、愛化淡淡的妝、愛把她又濃又密的烏發編成粗粗的辮子。她說，女人愛美，是對活的熱愛，是對他人的尊重。我亦為這話暗暗地感動。然而比起她的衣裳和妝容，我眼中最美的老師，卻是課堂上激情澎湃的那個人；是下課后被同學“團團圍住”，坐在講桌后耐心答疑的那個人；是坐在電腦前低頭批改作業、陽光映得她垂在額前的頭發如金色般的那個人。

　　親愛的老師，我想對你說：“你很美，因為你愛孩子、愛教育、愛你的事業與生活。三年的時光說長不長，說短不短，我卻在這三年里，透過你的哲言、你的課堂，了解了語文的神奇，了解了人生的許多道理，了解了你作為一名教師的美麗、敬業與樂業。”

　　春天的風兒，最愛吹拂少年人的發辮。兩年前的春日里，蕩漾著少年人的`歡聲笑語。記得排練英語節話劇的那些黃昏，我們在學術廳門前的露臺上，瞧著一個又一個同學奔上樓梯，把書包扔在樓梯口。書包們排排地躺在墻邊，好像我們的心疊在一起，很可愛。演員們大聲地背著臺詞，一幕幕地演過又重來。就算有怨言，大家都埋在心底，因為我們是為著同一個奮斗著。

　　春風里，還記得課間和同學們爭論競賽題，記得體育課上并肩揮灑著汗水，記得每一張笑臉、每一個彼此才知道的暗號、每一句互相勉勵的沸騰的宣言……

　　親愛的朋友，我想對你說：少年人的友誼在思維的碰撞中滋長，在共同前行的路上愈發牢固。育才的每一寸土地上，都記錄著我們一起成長的點滴。就算將來各自東西，就算過上截然不同的生活，我們還擁有過同一段青春，我們還深愛著同一個育才的校園。

　　當我就要離開育才，離開育才的一草一木，離開我的老師和同學，心中的不舍哪里說得出口？有些記憶，由于儲存在許多人的腦海中，便不容易被忘卻；有些話，因著洶涌的情感，哽咽在喉頭，千言萬語都道不盡；有些人，因“千年修得同船渡”所以珍視，因彼此經歷所以深愛。

　　當我就要離開育才，我想對每一個愛我的與我愛的人說：感謝你們陪伴我走過育才美好的三年，有你們，我很幸福！

　　我想對你說篇5

　　書，你陪伴了我十三載，不知你可還記得我與你的點點滴滴。你可知道，我想與你說的那句話？——題記

　　“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”，自小我就信奉這句話，所以，你——書，成為了我房間中最重要的角色。

　　在我眼中，你一直很美麗。你讓我領略了巴比倫空中花園的神奇與豪華；你讓我領略了陽光的色彩與奧秘；你讓我領略了撒哈拉沙漠里胡楊的頑強與堅韌；你讓我領略了海底兩萬里的豐富與繁盛……在我眼中，你一直很無情。書，你知道嗎？當我看到黛玉臨終前的那一句“寶玉，你好……”時，是多么悲傷呀！這一切，你知道嗎，書？

　　書，13載了，你賜予了我太多東西，在我牙牙學語之時，我就深深地喜歡上了你。牙牙學語時，媽媽讀著《美人魚》讓我入睡；懵懂無知時，自己天天纏著媽媽讓她讀《白雪公主》；剛識點字時，書包里總有書的身影；下課時，總是迫不及待地將書拿出來讀……書，你幫助了我，你讓我從一個懵懂無知的幼童蛻變成一個知書達禮的少女；你讓我一個粗魯無禮的幼子蛻變成一個知道說謝謝的.女孩；你讓我從一個一無所知頑童變成一個可以讀簡單文言文的書生……書，你讓我收獲了太多太多我永遠不會忘記的東西。我永遠不會忘記，當我第一次對媽媽說“我愛你”時，媽媽眼中晶瑩的淚珠；我永遠不會忘記，當我第一次對營業員說謝謝時，營業員臉上那個驚訝而又感動的微笑；我永遠不會忘記，當我第一次獨立讀完一篇簡單的文言文時，心中那種久久不能平靜的喜悅；我永遠不會忘記……這一切，你還記得嗎，書？

　　書，13載的風風雨雨，你陪我一起走過，現在，你仍在陪伴著我——當我遭遇逆境失去信心時，你告訴我“偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標'；當我想要出口傷人時，你告訴我“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”；當我因條件比較苦想要放棄時，你告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……

　　書，13載了，這些點點滴滴你還記著嗎？你可知我憋在心中那句話是什么嗎？它就是——謝謝你，書！

　　我想對你說篇6

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，秋天到了一片黃葉從樹上悠悠落下，這不是生命的結束，而是奉獻的開始。敬愛的吳老師，我們的老班，又是一個教師節，在這個特別的日子里，請您聽我說。

　　第一次接觸您時，是作為優秀學生代表，去原初一七班分享自己的學習方法，一進門便被您所帶領的班級所吸引---所有人都在認真地讀著書。

　　當我走上講臺時，同學們便不約而同地拿出筆記，走出教室后我便想：是怎樣的班主任才能帶領出如此的學習氛圍？也許當時您對我可能并沒有深刻的印象，但我卻對未曾謀面的您留下了深刻的印象---一位教導有方的班主任。

　　接著，疫情來勢洶洶，學校開始了網上授課，我對您又有了新的認識。早有耳聞，您是一位歷史老師，您與另一個老師共同教我們七下歷史，雖然隔著屏幕，但聽聲音和講課方式，您應該是一個風趣幽默并年齡大的老師，你的講課方式再次吸引了我，您會打開一些同學的麥，以此達到平時上課的效果，讓很多在家容易走神與沒有自制力的同學找回了上課的感覺。想要認識你的欲望又一步加深，此時印象中的您不僅教導有方，還教學有方。

　　終于開學季來臨了，不知是命運安排，還是幸運之神降臨于我，我有幸成為了七班的一員---成為您的學生。我揣著激動緊張的心情來到了新班級，那您身穿一件灰色上衣，圓圓的臉龐，和藹又略帶些嚴厲。剛開始的我有些膽怯，并不敢直視您的眼睛。如今我們便互相認識并彼此了解，發現您是一位很負責的班主任，時而嚴厲，時而和藹，聽到您的名字，盡管不是七班上的同學，也會“聞訊而逃”，邊跑邊說道“海斌，海斌來了！”接收到信號的同學，身體還沒協調好，就往位置上面跑，可見你真是威力四射。雖然我們會在班級上與同學說你的悄悄話，與對您的各種“不滿”，但個人心中都有對您的崇敬，我們也許不是您幾千幾百學生中的佼佼者，但您卻將所有的身心與精力傾注在我們每個人身上您也許在這個世界上很平凡，在我的'生命中卻有不同非凡的意義，有幸在未來兩年的學習中，可以在您的帶領下一起學校，一起成長，奔向人生的目標。

　　是我們的調皮與貪玩，帶走了你年輕的容貌，化作細紋與銀絲，帶給您歲月的痕跡，我不是您最出色的學生，但你是我最崇敬的老師。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘，我會銘記你如春風細雨般的諄諄教誨。

　　我想對你說篇7

　　似乎從很小的時候開始，我就開始讀你的詩。對你的詩一直有一種不能割舍的情懷，那種古典和秀美，那種沁人心脾的芬芳，讓我欲罷不能，然后我就沉醉在你的詩里，欣賞著長大。

　　李白，我想對你說

　　1200年前，你誕生在中亞碎葉這方荒蕪之地，你的父親為你取名為李白。恕我冒昧，一直以來都有個問題，您為何取這名。難道你天生長得白，還是別有用意?我猜令尊是希望你做事做人明明白白，亦或許是希望你成為一顆白皙光亮的明珠。但不管是哪種意思，我想你都做到了。當童稚的你被父親領入大唐版圖的那刻起，命運的齒輪便開始轉動，你注定要成為一位滿腹才情的騷人，一位靜觀世態的墨客，在空前絕后的季節閃耀光彩，在開朗雍容的時代獨自綻放。

　　綿州彰縣青蓮鄉，這樣一個彈丸之地，留下了你的眷戀，于是你把自己稱為青蓮居士，你特立獨行，旅覽四海，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這是你的品性;你大呼功名，卻傲視權貴，“一夫當關，萬夫莫開”，這是你的豪情;你豪放不羈，以酒為樂，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月” 這是你的氣魄。

　　世人稱你為“詩仙”，也許你要說：“‘詩仙’一詞，只是空名，高山流水知音何求?”的確，世人不了解你的浪漫，你的豪氣，你的灑脫，你的寂寞。你卻找到人生最大的慰藉，對酒當歌，恣意人生，寄情于瓊汁，讓清酒和你共舞，讓佳釀和你共生死。

　　然而，你最終不能在這個時代獨領風騷，因為有個杜甫，那位被冠上“圣”的名號的大詩人，與你雙峰對峙。當你“楚狂人”“笑孔丘”時，一群儒教馴化的志士喋喋不休，可你不在乎，繼續揮灑著傾國的詩篇。詩圣感嘆你“飛揚跋扈為誰雄”，你高嘆大笑他對作詩太過執著，是知己間的'理解還是口是心非的妒忌?羽化仙去之后無所謂的人生，只為了活在世上的證明，于是你在清烈的液體中高調著繼續你的精彩。

　　這便是你的“仙”氣、霸氣和才氣。我仍記得你那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信和豪爽，也正是這份灑脫不羈一直激勵著我使我奮進。

　　李白，我想對你說，我是你千年之后的知音，我一直希望可以和你共進一杯酒，把酒言歡，一醉方休。

　　我想對你說篇8

　　親愛的外星朋友，你們好!我是來自地球的一名小學生，名叫劉悅陽。

　　最近，隨著科技的飛速發展，地球和你們星球的友好關系取得了進一步的發展，作為地球人，我很想了解你們的星球，也想向你們介紹一下我們這個星球的情況，你們感興趣嗎?親愛的外星朋友，你們那兒有交通工具嗎?你們那兒的空氣有沒有被廢氣污染?要知道，我們地球的空氣已經被廢氣污染的很厲害，現在幾乎呼吸不到新鮮空氣了。

　　我想知道你們哪里的`人長什么樣子?皮膚是什么顏色?哦，我們地球人有四種皮膚，分別是黃皮膚、黑皮膚、白皮膚、和棕皮膚;還有我們地球人的語言也是幾十種，有中文、英文、德文、西班牙文……不僅是各個國家有自己的語言，還有一些民族也有自己的語言，就比如說我們中國吧，有五十六個民族，其中53個民族都有自己自己的語言，怎么樣，很神奇吧!你們也有自己的語言吧，但我想，應該不會有我們地球人的語言多，那你們交流起來很方便吧!親愛的外星朋友，我不得不和你們談談地球的現狀。

　　地球原來是一個很美麗的星球，哪里有寬闊的大陸和遼闊的海洋，哪還有一群快樂生活的人類，可好景不長，當人類的科技在逐漸發展起來的時候，人們也在不計后果的濫用化學物品。

　　給自然資源造成了巨大的災難，給人類的生存造成嚴重的威脅。

　　外星人朋友，我猜想，你們那里科技一定也很發達吧，你們可不會像我們地球人那樣不計后果的毀壞自然資源吧!你們一定要吸取我們的教訓，認真負責的保護好你們星球的每份資源。

　　親愛的外星朋友，我還要跟你探討一個問題，那就是內戰，你知道什么是內戰嗎?就是地球的內部人類因為不同的意見而發起的戰爭。

　　我想，你們的星球一定很和諧吧!可我們地球卻不是這樣，國家跟國家打、國家內部的人也打，有時候，竟然民族之間也要打，打的很多人都喪失了生命，好多人都失去了親人，無家可歸，為的是一點點小小的利益，你們一定很奇怪吧!可這種頭破血流的事在我們地球很常見，唉!不明白那些人為什么要那樣做，和平相處不好嗎?如果人人都和平相處，利益自然會得到，通過這種方式得到的利益不比通過戰爭取得要好嗎?真不明白真些人是怎么想的。

　　親愛的外星朋友，我很想了解嗎你們星球的一切，你們吃的什么?玩什么?穿什么?上學嗎?……希望這一切能在你的回信中看到。

　　讓我們成為最好的朋友吧!友好的地球人

　　我想對你說篇9

　　班長，我很高興能有你這樣一個朋友，在同學們心中，你值得崇拜，值得學習，值得佩服，你是一個敢作敢當，堅持不懈的人。在班里，你是老師的左膀右臂，是同學們的榜樣，是一個優秀的班干部；在我心中，你是我的知已，一個會安慰我，體貼我的朋友。你精明能干，同學打架時，你勇敢地跑去勸架；參加學校組織的活動，你總是第一個舉手報名；班里辦黑板報，你會親自組織同學去寫去畫，為我們班爭光。

　　還記得在低年級的時候，你因為補習功課而沒去上體育課，由于補習太專心而忘記給體育老師請假，體育老師大發雷霆，下課后怒氣沖沖地來到教室，沖你吼道：“張汝欣，為什么不去上體育課？有事不會跟老師請假嗎？作為班長，你不樹立好榜樣還帶頭翹課，太不負責了。”面對老師炮珠般的發問，你一言不發，先是對老師鞠了一躬，然后面帶歉意的對老師說：“老師，很抱歉，我因為補習而忘記給您請假，害您為我生氣，對不起，下次我絕對不會犯錯了。”老師聽后，覺得你已經知錯了，便原諒了你，走前還說了一句：“記得下次不許再犯這樣的錯誤了。”

　　通過這次“翹課事件”，我們發現了班長身上的.一個閃光點，那就是敢作敢當，我們開始對你敬佩起來，因為要是換作我們，肯定胡亂找個借口瞞過去了。

　　給我印象最深的是，幾個星期前我因病住院好不容易回到學校上學，卻因為病魔的糾纏使我變得十分內向，為了使我重新變回那個活潑開朗的自己，班長沒少費腦筋：每次下課后你會來給我講笑話逗我開心，見效果并不好，又扮小丑來逗我，可還是不管用。見你這樣煞費苦心，我也很想笑一笑來安慰你，可不知為什么，無論我怎樣扯動面部肌肉，可它就是不聽我的話，時間一天一天地過去，忽然有一天，你跑過來嚴肅地對我說：“朋友，你不能再這樣下去了，難道你沒聽說過不經歷風雨，怎能見彩虹？難道這點困難就把你打敗了嗎？你也太不經一擊了，人的一生中怎么可能會沒有困難呢？開心起來，微笑面對，你就是笑到最后的贏家。”聽完你說的話，我開始反思。終于，我想明白了，我應該勇往直前，打敗困難。逐漸地我又變回那個活潑開朗的女孩了。

　　班長，謝謝你，是你讓我變回了自己，感謝你為我所做出的一切，我們永遠是好朋友。

　　我想對你說篇10

　　親愛的小妹，自從你來到這個家，既給我帶來了許多快樂，又給我帶來了許多煩惱。

　　你才那么大，就開始跟我搶媽媽，搶衣服，什么東西都搶，這些我都忍了，誰讓你是我的親妹妹呢!不過你有些霸道,我難以接受。比如，我一靠近媽媽，你就吵吵鬧鬧，不讓我和媽媽有一點獨處的時間，好像媽媽屬于你一個人似的。有一次，我與媽媽一起錄制小散文，你硬生生的擠在我們中間搗蛋。我們讀幾句，你也跟著讀。讀了一會兒，又把我推開，霸道地接替我的位置，還故意放開喉嚨唱幾首歌，把我錄制的內容全攪黃了，害得我們只能重錄。后來，實在沒辦法，你再過來的話，就只好讓爸爸把你帶到房間里去。唉！

　　你要跟我一起分享媽媽，作為姐姐，我忍了。但你也不能這么霸道，就連我跟媽媽說幾句話都不允許。你有時候還跟我搶衣服。我的衣服那么大，你怎么穿得下呢？等你長大了，我那些好看的衣服，也是你的呀，你何必著急呢？

　　你有時候也很可愛，跟在我身邊親熱地叫我“姐姐，姐姐”，還會貼著我的臉，跟我比誰的眼睛大。但你實在有點調皮。我在房間里做作業，你突然跑到房間里，跟我聊天：“姐姐，你在干嘛？這是什么呀？”你常亂動我的東西，有時候還把我的作業本拿走，讓我好久都找不到。有時候你也會假裝學我的樣子，坐在椅子上，拿了一張紙，一支筆，在上面亂涂亂畫。我走了過來，看到你這幅模樣，便問道：“你在干什么呀？”你還一本正經地回答：“我在寫作文呢。”所有人都被你搞得哈哈大笑。

　　你人雖小，但有些狡猾。有一次，媽媽帶了一大包餅干回家。你看到了，先發制人，把一大包餅干都搶走了。我當然不同意啦，就過去跟你搶。結果，你卻笑著跟我說：“沒關系，我們一起分享吧。”我還沒來得及感謝你夸你呢。可是想不到到了吃的.時候，我向你要餅干，你卻抱著餅干盒不給我，真是蠻不講理。而且，你有時候還很愛騙人。明明自己想看小豬佩奇，卻跑去跟媽媽說：“媽媽，姐姐哭了，她想看小豬佩奇。”真是服了你了，人小鬼大，我的小妹！

　　親愛的小妹，你可愛又調皮，但自從家里有了你，每天一家人都笑聲不斷。你是全家人的開心果。最要緊的是，有你，我不再孤單，有你相伴一起長大，我感覺很幸福。姐姐盼著你快快長大，以后一起學習，一起玩耍，一起與爸爸媽媽外出旅游，我們是幸福的一家人。

　　我想對你說篇11

　　我8歲那年，你來到了我們這個家。當時我有點小失落，因為我想要個妹妹。隨著你一點點長大，你的可愛讓使我改觀有個弟弟也挺好的。這些年在全家人的呵護下，現在的你成為家里的活寶。看著你每天快樂地成長，我這個做姐姐的，由衷地高興。不過，姐姐還有幾句話，想對你說。

　　現在是一個信息發達的時代，手機幾乎人人都有，電腦也幾近家家配備。現在的你對這些事物充滿好奇，已經和它們成為了好朋友。每天早晨，天還沒亮就早早爬起來，不為別的，就想在爸爸上班前多玩一會手機。每天爸爸一下班，數你最快，噔噔噔地跑過去迎接，準確地說，是迎接手機回來。雖然我經常笑著說你不愛老爸愛手機，但是我真的不得不為你的健康而擔心。姐姐我作為一位妥妥的四眼妹，對近視帶來的不便深有感觸。你還記得自己的理想嗎？你經常說，長大后想當一名警察，保護爸爸和媽媽，警校可不要近視眼呀！所以，想要實現自己的理想，你得從現在做起：首先得保護自己的.眼睛，少玩手機、電腦多多戶外運動，提高自己的身體素質，這樣才能擁有一個強健的體魄，才能距離理想近一些。如果眼睛近視了，理想就實現不了，只能變成夢想了。姐姐希望你從現在做起，要持之以恒，為自己的理想努力奮斗！

　　今年你已經6歲了，說大不算大，說小也不小了。明年秋天，你將成為一名光榮的少先隊員了。即將步入小學的你，對學習依舊提不起興趣。每每提及學習，臉皺得跟個小老頭兒似的。老師讓寫兩行筆順，筆沒動了幾下，金豆豆卻是急著跑出來了，好似受了多大的委屈。一首簡簡單單的五言古詩，媽媽陪你背了整整一上午，我在一旁聽著都想過去幫忙了。真是愁死大家！后面老師再讓背古詩，沒想到你一聽到背古詩，箭一樣跑走藏了起來，你的樣子讓媽媽哭笑不得，令我忍俊不禁。但是姐姐還是要告訴你：學習，絕對是一條通往成功的道路。堅持學習，會使你受益終身。可不要少壯不努力，老大徒傷悲！

　　姐姐希望你擁有一個美好的童年，同時也不要忘記要為實現自己的理想而努力！

　　祝你天天開心，永遠都是我們家那個可愛的小男孩！

　　我想對你說篇12

　　K老師，有些話我一直都想對您說，可是還沒等到我積攢起足夠的勇氣，把話說出口，您就轉到別的班級而不再教我們了。今天，借著這次習作的機會，總算能把那些積壓在心里已久的話說出來。

　　您是我在剛步入小學時接觸到的第一批老師，您時時刻刻讓我感到媽媽一樣的關注。

　　課堂上，您把枯燥乏味的課本知識變得生動有趣，而且與日常生活緊密相連，課堂氣氛是那樣輕松，使我在愉快中就掌握了知識。下課后您也不急于回到辦公室，而是把掌握得不好的同學叫到身邊，輔導他們、幫他們鞏固課堂知識。

　　自由活動時，如果同學們之間發生爭執或鬧矛盾，您總會在第一時間出現并將他們制止。而且，您不會像其他老師那樣不分青紅皂白，先將雙方都狠狠教訓一通，然后嚴厲懲罰雙方，并氣鼓鼓地離開;而是看是否有人受傷，然后讓雙方講出各自的理由，再來做分析和評判，所以同學都很信服您。

　　下班后，您還經常與家長聯系，及時交換孩子的學習生活情況，讓家長更好地配合學校的`教育。媽媽常常說，“K老師真不錯!家校聯系冊上寫得比班主任還多，打電話過來都是在她的休息時間。她的孩子還那么小啊!”

　　您工作是那樣勤奮，對我們是那樣關心，讓我忍不住跟您親近起來。一天放學后，一貫內向的我鼓起勇氣走進您的辦公室，去請教一道不懂的題目。正在與人談笑風生的您，看到我手中的作業本立刻就發起火來：“這種問題別來問我!”然后扭過頭去不再理我。

　　您知道么，那一刻我的心仿佛被刺穿了一樣痛，臉上仿佛被人打過一般火辣辣的……我都不記得自己是怎樣離開您的辦公室的。時隔幾年回想起來，我的眼淚還會不爭氣地掉下來。也許那道題目真的太簡單了，我不該不會，但是您當時的樣子真的摧毀了您在我心目中的形象。從此以后，我再沒有主動向任何老師問過任何問題。

　　不可否認，您是個好老師，但是您真的傷害了我。如果那一天，您肯原諒我的愚鈍，保持一種平和的心態，為我講解那道題，您在我的心目中就將是最完美的老師!其實，我說這些話只是希望老師們能夠不要高高在上，降低一點身份，跟學生保持一種平等的關系，讓師生之間更加和諧。

　　我想對你說篇13

　　手機，它的發展給了人們巨大的好處，與人們的生活密切相關。可是，它的發展就全部是利，沒有弊嗎？

　　以前，爸爸還沒有一個智能手機，凡是我一考完試，他都會叫我給他看看，一起分析題目的正錯。那時候，聽爸爸的指導，感到無比幸福。而且，每當我考得不理想，他都會鼓勵我，給我莫大的信心。而現在……

　　現在，科技發展起來了，越來越多的.手機也出爐了。隨著“蘋果6s，小米，vivo…”的誕生，爸爸越來越不愛我了，不關心我了。

　　手機，我想對你說：“這次我考了個80分，失敗了，原想拿回去，與爸爸討論這次的失誤何在，可是爸爸有個新的智能機后，都不管我了。整天聊qq，微信等。但是我還是拿回去給爸爸看了。爸爸一看，大發雷霆，說：“你這個混蛋小子，才考這么點分數，平時聽課聽哪去了！”說完，一扯試卷看了起來。突然，轉身對我吼道“你這幾天都干嘛去，這么簡單的題目也做錯！”說著，把手機放到我面前，里面有一位與我年齡相仿的孩子，我猜測爸爸會拿我和他比較。喊道：“看別人怎么樣？每科成績都是滿分，并且兼任班長，組長，學習委員。你呢？”

　　聽完之后，我感到傷心極了，因為爸爸因為一個手機卻這樣對我，不愛我了，不關心我了。

　　手機，你雖然使我們父子之間的關系劍拔弩張，但是，還得感謝你，是你讓我感受到了媽媽的關愛。

　　我的媽媽在廣州出差，每年才回來幾次，我非常思念她，巴不得等他一回來，不要走了，留下來陪我。每次打電話都容易占線，很不方便，說幾句就掛了可現在的手機上的微信，qq都有視屏聊天功能，只要一使用微信，就能接通遠在天邊的媽媽，與她視屏通話，而且只要有wifi就行。通話起來幾個小時沒問題。

　　現在這個社會，沒有手機還真不行，什么事都要手機。但是，有的學生容易沉迷手機里的虛擬世界，讓學生視力下降，學習成績下降。

　　最后，手機，我想對你說：“凡事都有兩面性，什么物品都沒有十全十美的的特點，愿你多用利處造福人類，少用弊處加害人類。”

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