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高三年級(jí)組第一次月考成績(jī)分析
一、學(xué)生基本情況
高三年級(jí)組工10個(gè)教學(xué)班，人數(shù)總計(jì)597人，理科373人，文科224人，文化課考生578人，藝術(shù)生19人，其中14人外出集訓(xùn)，5人在本校培訓(xùn)，（其中體育生8人，美術(shù)生11人）外縣籍考生40人，借讀生20人，去年我校高考報(bào)名440人，和去年相比今年凈增加94人，學(xué)生基數(shù)大，底子薄，差面大，學(xué)生行動(dòng)遲緩，積極性不高，尤其是早晚讀，空檔時(shí)間利用不夠，課間吵聲比較大，缺少團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，組織紀(jì)律性差，沒(méi)找到科學(xué)、高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，過(guò)早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。因此，我們后面的工作任務(wù)還很大，需要我們?nèi)w師生的共同努力。
二、成績(jī)分析
本次月考采用我們定制的博恩試卷，各學(xué)科考試范圍與我校目前復(fù)習(xí)范圍差不多，考題難易度基本適中，個(gè)別學(xué)科對(duì)我校學(xué)生有點(diǎn)偏難。本次考試對(duì)于前階段的一輪復(fù)習(xí)起到了很好的檢驗(yàn)效果。
（一）總體情況（詳見(jiàn)附表1）
文7人）名應(yīng)該是一本的沖擊對(duì)象，400分以上共計(jì)215人，（理148人，文67人）有望突破本科上線200名大關(guān)的目標(biāo)。
和去年同期相比500分以上23（理10人，文13人）人，450—499分以上61人（理21人，文40人），400分以上205人（理85人，文120人）
1、缺少尖子學(xué)生
2、理科沖本形勢(shì)較好，文科形勢(shì)較為嚴(yán)峻，尤其是應(yīng)屆班，高三（3）班，學(xué)習(xí)信心不足，綜合學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍不足，應(yīng)引起老師重視，要鼓勵(lì)、少打擊，爭(zhēng)取明年本科上線人數(shù)有突破。
3、文科成績(jī)斷檔嚴(yán)重，從480分直接降至430分，而且430左右的學(xué)生人數(shù)也非常少。
班，往屆文理科形勢(shì)相對(duì)喜人。
（二）單科成績(jī)
1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)穩(wěn)定，差距小。數(shù)學(xué)此次考試成績(jī)不太理想，相對(duì)偏低。差距大，高三（3）班人均52.264，高三（2）班58.759，相差6.5分，英語(yǔ)成績(jī)不穩(wěn)定。2班比3班人均高出6.5分，綜合學(xué)科也比較弱，物理6班比4班人均高出
7.4分，歷史化學(xué)地理成績(jī)穩(wěn)定，生物5班比7班人均高出4.8分。
2、各班級(jí)縱向比較也存在較大區(qū)別，希望引起班主任及任課老師的重視，尤其是退步比較明顯的班級(jí)及學(xué)科；比如4班退步比較大。
三、存在問(wèn)題
1、尖子學(xué)生缺乏
2、應(yīng)屆學(xué)生不注重學(xué)習(xí)方法，態(tài)度不端正，不能夠正確對(duì)待一輪復(fù)習(xí)，單純認(rèn)為是對(duì)知識(shí)的重復(fù)，不注意知識(shí)系統(tǒng)化，沒(méi)把知識(shí)貫穿起來(lái)。因此對(duì)一輪復(fù)習(xí)還不太適應(yīng)，沒(méi)能跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，缺少必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不能形成適合于自己的復(fù)習(xí)安排；
3、前期的復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏必要解題經(jīng)驗(yàn)和速度；
4、少數(shù)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。
5、部分教師對(duì)自身的業(yè)務(wù)鉆研不夠，對(duì)高考大綱、高考形勢(shì)研究不夠，閉門造車；
6、沒(méi)能發(fā)揮出備課組的集體優(yōu)勢(shì)；
7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少對(duì)高考必勝的信念，喪失了學(xué)習(xí)的信心，甚至影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；
8、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)受不了一點(diǎn)挫折，三天打漁兩天曬網(wǎng)，需要老師的不斷鼓勵(lì)。
9、喜歡鉆些偏難怪題，忽視基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有針對(duì)性的訓(xùn)練不屑一顧
10、沒(méi)找到科學(xué)、高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，過(guò)早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。
11、不善于總結(jié)歸納，不善于開(kāi)拓思路、舉一反三。
12、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，時(shí)間分配不科學(xué)。
13、感情用事，喜歡的科目下功夫，不喜歡的科目漠不關(guān)心.許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，盡是人為造成的。對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，或者對(duì)感興趣的老師所任教的學(xué)科格外用功，成績(jī)突飛猛進(jìn)，形成良性發(fā)展。但是形成鮮明的對(duì)比的是，不喜歡的科目漠不關(guān)心，使短的越來(lái)越短，興趣也越來(lái)越小，學(xué)科間的差距越來(lái)越大。
四、解決措施
1、端正態(tài)度，師生共同努力；
2、明確高考目標(biāo)，樹(shù)立高考必勝的信念；
3、進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)組管理，落實(shí)好由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組干事包組的周內(nèi)周末查夜制度，加強(qiáng)周內(nèi)周末集體備課，多研究考綱、考情。
4、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)情，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生生理和心理變化，及時(shí)采取措施，使學(xué)生走向成熟。
5、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)及培優(yōu)補(bǔ)差工作。積極進(jìn)行心態(tài)修煉，即讓學(xué)生保持良好的：“四個(gè)心態(tài)” 積極的心態(tài)、空杯的心態(tài)、平常的心態(tài)、感恩的心態(tài)。
6、制定尖子生培養(yǎng)計(jì)劃。
7、加大落實(shí)綜合科目的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效。要求綜合科老師要提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化大綜合意識(shí),要樹(shù)立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要使綜合成績(jī)成為亮點(diǎn),得綜合者得天下。
8、要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，以老帶新，高三年級(jí)全體教師明確"一榮俱榮，一損俱損"工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教，老教師積極耐心向新教師指導(dǎo)，新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。
9、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力，要求各位班主任及科任老師指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行月考目標(biāo)，高考目標(biāo)。將同學(xué)分組，由科任教師包組，實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線。并將目標(biāo)管理以書面的形式上交年級(jí)組，在每次月考后都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
總之，回首過(guò)去，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我們高三年級(jí)組一定要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌。
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