以我的為題的作文【錦集4篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文 篇1

　　每個人都有朋友，每個人都有交朋友的要求。如有些人要求干凈、漂亮；有些人要求聰明、能干；有些要求氣質(zhì)好，有些要求手藝好下面來看看我家里人對朋友的“要求”吧！

　　我問爸爸：爸爸怎樣的人你會與他們交朋友啊？“嗯，有共同愛好，聊得來，還要思想健康的人我會與他交朋友”爸爸回答道！“那你怎樣對待朋友呢？”我繼續(xù)問，“我對朋友真心！不為索取才去付出，對朋友還要熱情”哦！原來是這樣呀，怪不得爸爸的朋友那么多！我小聲的嘀咕著！

　　我又去問媽媽，“怎樣的人你會與她交朋友啊？”,媽媽回答：“性格直爽，人不要太復雜，就這么簡單！”“那你是如何對待朋友的呢？”“既然是朋友了當然要真誠了啊！”哦！這樣啊！

　　我也有我的朋友，我交朋友的要求可高了——要注重干凈衛(wèi)生、學習成績不能太差、素質(zhì)要好、對我要真誠當然我待朋友也會真誠！每當朋友難過時我會安慰她，每當朋友困難時，盡自己能力幫助她，每當同學學習成績退步時我鼓勵她朋友怎樣幫我我也要怎樣幫助朋友，對朋友我努力做到最好。慢慢的'我的朋友也多了起來了！相信以后會慢慢的比爸爸媽媽的朋友還要多的！

　　隨著慢慢的長大，我漸漸明白，你給朋友提“要求”,那么朋友的要求你自然也要>傾聽與接受了！

　　朋友之間的友誼是一種美麗的愛，朋友之間的友誼需要我們?nèi)フ鋹郏�我們一定要好好珍惜她呵護她讓她更加美好！

以我的為題的作文 篇2

　　說起“媽媽”這個詞，相信大家都不會陌生。在大家的印象中媽媽是一個既愛嘮叨，又對子女有著無微不至的關(guān)愛的人，可我的媽媽卻很特別，她對我從不過分關(guān)心及溺愛。但媽媽卻有兩個“怪”毛病，也是她這兩個“怪”毛病，使我養(yǎng)成了好習慣。

　　媽媽的第一個“毛病”是規(guī)定我每天總得吃蘋果。記得上學后不久，媽媽就從報紙上得知：吃蘋果有利于兒童在成長階段的智力發(fā)展！于是，媽媽就毫不猶豫地定下了“蘋果制”，規(guī)定我每天須吃一個蘋果。開始幾天，我還勉強堅持住，可是一個星期后，我就“吃不消”了，每次吃蘋果總被它那香噴噴的果香“熏”得倒胃口。每到這時，我總是邊吃邊抱怨媽媽“心狠手辣”了。可媽媽聽完半是高興，半是生氣地跟我講道理：“報紙上說蘋果是‘智力果’想聰明就得多吃！”無奈之下，我只得老老實實地把蘋果吃下。有一段時間，我和發(fā)表那文章的人結(jié)下了“深仇大恨”，怨他不該把那篇文章登出來。可盡管我“恨”他，可每天還是堅持吃蘋果，這一堅持就是四年！同時也鍛煉了我的毅力。

　　媽媽的第二個“毛病”是不僅不讓我長時間學習，還“硬”是讓我看電視。有一次，我做了1小時作業(yè)后，就拿起作文選聚精會神地看了起來，本想贏得媽媽贊揚的我沒想到卻得到她的百般責怪：“做作業(yè)做這么長時間還看書，快出來看電視，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)！”接著硬是拉我出看“幸運52”，邊看邊告訴我該看什么樣電視節(jié)目的知識，使我對電視節(jié)目的'選擇有了新的了解。同時也教我怎樣調(diào)節(jié)作息時間，使我長期“困”在“書海”里的時候，學會了放松自己的心情。

　　瞧。我媽媽是挺怪的吧！我曾經(jīng)向往過在媽媽懷里撒嬌，可是沒有成功，不懂事的我以為媽媽不愛我，通過這兩件事，使我感覺到：媽媽對我雖不懂“花言巧語”，但卻很愛我，愛得真，愛得實。我有一個令我自豪的媽媽。

以我的為題的作文 篇3

　　在我初2的第2學期。有一天，我睡過頭了，一起來看到了鬧鐘，就是7點多了，我不斷的喊著"糟了，一定要遲到了，怎么辦啊！一定要給老師批評拉了。"我剛停下來，我就聽到我身后有聲音，那是爸爸的聲音，他和藹地對我說"快點洗臉，我載你到學校，一定不會遲到的"我說"你昨晚不是很晚才誰嗎，你行嗎？他說"沒關(guān)系的"于是我立刻洗臉。然后爸爸立刻載我到學校，真的沒有遲到，我下車的時候，爸爸對我說"我說了不會遲到的，記得有努力學習哦！"講完后我就飛奔

　　到教室。到了早讀課的時候，我才想起我沒帶校卡，而且我的校卡還在昨天的衣服里，那衣服已經(jīng)全濕透了，我擔心我的校卡被弄壞，于是我打電話回家，我叫我媽媽把我的校卡拿上來，我媽媽聽得不太清楚，以為我叫她把校卡拿到學校給我。所以媽媽等爸爸回來的時喉告訴爸爸說我望了帶校卡，于是爸爸就立刻把校卡拿到學校給我。

　　到了學校爸爸還不知道我在哪間教室，于是他就到處問人，最終他終于找到了我的學校，我同學告訴我我的爸爸來了，當時我驚訝得走到爸爸跟前，我望著他，我知道他是很累的，但他還對我露出溫和的笑容，當我看著他的背影，我有一種說不出的'感受。

　　回到家的時候，我聽到媽媽說爸爸到處問人，而且給我的校卡人看，我聽了，我覺得人沒面子。我說"你為什么要拿給我啊！還到處問人，你知不知到我很沒面子啊，"爸爸沒有出聲。于是我人氣地就出去了。

　　現(xiàn)在我才知道，沒面子的不是我，而是我爸爸，我覺得我自己真很不孝，我當時很恨我自己，直到先在我都沒有跟父親道歉。

　　我只好在這里說"爸爸，對不起。請您原諒我當初的任性，原諒我對您所做的一切"

　　爸爸我愛你！

以我的為題的作文 篇4

　　老師有時是嚴厲的，但有時卻很幽默。

　　英語 課上，有的同學 在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯著窗外，像是在看什么，這舉動恰好被英語老師 看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什么也不會，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發(fā)出一點聲音啊，像木頭人一樣。”該同學聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來!

　　語文課上，老師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師讓我們抄好歌詞 ，可是，歌詞 上的字我們幾乎一個也不認識，抄好后老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經(jīng)》。老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節(jié)語文課就成了音樂課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學會以后，我們越唱越帶勁，好玩極了!老師還給我們布置了一個作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多么有趣的.語文課啊!

　　數(shù)學課上更是幽默。數(shù)學老師讓一位同學回答問題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學老師用表揚的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：“可惜答錯了。”老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭……

　　課堂上總是枯燥無味的，但有點幽默卻不一樣了!

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