感恩的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感恩的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩的老師作文 篇1
現在，我已步入小學六年級，也就是說，我離結束小學生涯，已經進入了一年倒計時。在過去的五年里，我想感謝的人很多，有辛勤養育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學，有輔導我們各科的老師們。。。。。。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。
以前，每當我犯了錯誤，A老師就會嚴厲的批評我，并且教導我。每當我的成績有了一點點提升，一點點進步的時候，A老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以后更加努力的學習。
記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎么怎么樣。。。。。。”有時候，望著前面的同學飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。
忽然，A老師的.一聲斷喝，把我從發呆的世界中拉回到現實世界中來，A老師一聲大喊：“同學們，考試時間還有十分鐘，請同學們認真答題。”我愣了一下，接著我下意識的看著我的考卷，天哪！我還有半面沒有做完。于是，我拿起鋼筆，用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終于在A老師收卷子之前把我的卷子補完了。下課鈴響起以后，我把卷子交到了講臺上。
下課了以后，A老師把我叫到辦公室，A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪！”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴厲的對我說：“你看你！，你看看你寫的是什么字啊？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。
有時候我覺得你寫的字真的很像正在鉆洞的蛇。”A老師把卷子給了我，說：“把這個卷子重抄一遍。”所以，這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子，終于在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師，A老師看了看，對我說：“你看，這字不是很好嗎，其實你能夠寫好，為什么不寫好呢？以后不管做什么事情，都要盡力做到，老師相信你一定能做到的。”聽到這兒，我的心里很難過，我告訴自己：以后再也不能這樣了。
在五年的小學生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學生。這一切，都要感謝我的班主任——A老師。
感恩的老師作文 篇2
今天，我讀了一本書。是的，你猜對了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個學生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。
其中，有一個故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學的期中考試中，只有一道題不會做，而這道題恰巧在一本練習書上寫過，練習書就放在桌面上。作者正準備偷看時，被監考老師發現，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。
作者把自己偷看的過程告訴了化學楊老師。楊老師沒有訓斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔心。之后，在一節化學課上，老師發試卷了。當老師叫她上去拿試卷時，她發現，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個角的試卷。
試卷的右上角在發下來之前，已經被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當時感動得鼻尖發酸，發誓一輩子感謝楊老師，一生誠實做人。看了這篇故事，我覺得楊老師的一個小小的善意舉動，改變了孩子即將跌落的命運。
一份缺角的試卷，守護了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣東西開啟了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個又一個動人的'名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在20xx年5月12日，一場大災難降臨到了中國汶川的大地上。德陽市東汽中學的一位老師譚千秋用自己的身軀護住了4個學生，而自己則被樓板砸得永遠閉上了他那充滿智慧的眼睛。
在那張已經泛黃的報紙上，我們還能看見那一個有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災難中犧牲的老師。她是尼主小學的一位語文老師，發生地震時，她奮力救出了十余個同學，在她再一次沖進搖晃的教學樓時被樓上的石板所砸中，當人們發現袁老師時，她的身下還護著學生。但袁老師卻因為傷勢過重永遠閉上了眼睛，那曾經在黑板上耕耘無數次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護住了自己的學生，我們永生難忘！其實，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動地干出一次大事，但也在細節上為我們學生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時間為我們補課；在吃飯時，老師又像媽媽一樣關心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現在我們即將畢業，在畢業之際送給老師最真誠的一句話：“謝謝您，老師！”
感恩的老師作文 篇3
空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的'道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨，愛如柔風。
在我的眼里，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。
老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結果的淘氣包們在寒夜里飲您的溫暖;一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光;一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。
老師，甘做梯子，用智慧為我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因為感恩不需要任何修飾。
感恩的老師作文 篇4
一轉眼，我們就從三年級到四年級了，四年級又會有新的老師來指導我們，教育我們。
開學第一天，班里迎來了新的老師。從四年級到六年級是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長辮子，穿著旗袍，秀氣的臉上有一對“千里眼”和“順風耳”。在課上如果有同學一做小動作就會被王老師發現，講空話就會被王老師察覺到。她有時侯聲音很大，有點點兇，但是很樂觀，很幽默，王老師特別愛跑步，每天早上都去仁湖公園跑步，并且還喜歡喝荼。除此之外，我還最喜歡王老師在作文本上的評語了，有時看了會覺的暖暖的，有時又覺得特別逗，因為這個我現在有點喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數學老師是胡老師，也很幽默。如胡老師發明的'“胡式背背佳”，所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的，耳朵象數字三，戴著一副眼境，穿著一件藍色的短袖，體型有點胖。我們班的個別同學還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”，十分鐘后果然挺直了好多。看來“胡式背背佳”名不虛傳啊。應同學有一次把手放在下面做小動作，被胡老師發現了，就故意說成了應在“摸屁股”，把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術課老師叫方老師，是我們二年級教過的美術老師。臉圓圓的，眼睛小小的，頭發長長的，手細細的。方老師很和藹，有同學不會畫的時侯，她會給同學一些建議和啟發，會幫同學們度過難關。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因為畫畫能表達一些美好的事物，所以我喜歡畫畫，也喜歡我們的方老師。
最后我想說老師們我愛你們，你們辛苦了。
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