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感恩的老師作文

時(shí)間:2024-01-05 17:08:48 老師作文 我要投稿

感恩的老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的感恩的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

感恩的老師作文

感恩的老師作文 篇1

  現(xiàn)在,我已步入小學(xué)六年級(jí),也就是說(shuō),我離結(jié)束小學(xué)生涯,已經(jīng)進(jìn)入了一年倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的五年里,我想感謝的人很多,有辛勤養(yǎng)育我的爸爸媽媽?zhuān)谐ο嗵幍耐瑢W(xué),有輔導(dǎo)我們各科的老師們。。。。。。但是此時(shí)此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。

  以前,每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,A老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,并且教導(dǎo)我。每當(dāng)我的成績(jī)有了一點(diǎn)點(diǎn)提升,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,A老師獎(jiǎng)勵(lì)我、鼓勵(lì)我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,在以后更加努力的學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我們進(jìn)行單元考試,我就很不專(zhuān)心,在我的位置上邊搞小動(dòng)作邊寫(xiě)。一會(huì)兒寫(xiě)幾個(gè)字,一會(huì)兒又玩一小會(huì)兒。有時(shí)候我還找我的同桌:“哎!某某某,怎么怎么樣。。。。。。”有時(shí)候,望著前面的同學(xué)飛快寫(xiě)字的背影,就那樣看的呆住了。

  忽然,A老師的.一聲斷喝,把我從發(fā)呆的世界中拉回到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái),A老師一聲大喊:“同學(xué)們,考試時(shí)間還有十分鐘,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題。”我愣了一下,接著我下意識(shí)的看著我的考卷,天哪!我還有半面沒(méi)有做完。于是,我拿起鋼筆,用我平生最快的速度寫(xiě)著我沒(méi)寫(xiě)完的卷子。終于在A老師收卷子之前把我的卷子補(bǔ)完了。下課鈴響起以后,我把卷子交到了講臺(tái)上。

  下課了以后,A老師把我叫到辦公室,A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪!”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我,嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“你看你!,你看看你寫(xiě)的是什么字啊?張牙舞爪、龍飛鳳舞的。

  有時(shí)候我覺(jué)得你寫(xiě)的字真的很像正在鉆洞的蛇。”A老師把卷子給了我,說(shuō):“把這個(gè)卷子重抄一遍。”所以,這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子,終于在放學(xué)之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師,A老師看了看,對(duì)我說(shuō):“你看,這字不是很好嗎,其實(shí)你能夠?qū)懞茫瑸槭裁床粚?xiě)好呢?以后不管做什么事情,都要盡力做到,老師相信你一定能做到的。”聽(tīng)到這兒,我的心里很難過(guò),我告訴自己:以后再也不能這樣了。

  在五年的小學(xué)生涯中,我從一個(gè)只知道玩耍的小女孩,變成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。這一切,都要感謝我的班主任——A老師。

感恩的老師作文 篇2

  今天,我讀了一本書(shū)。是的,你猜對(duì)了,書(shū)的主角就是老師,書(shū)的名字叫做《感恩老師》。這本書(shū)主要寫(xiě)了57個(gè)學(xué)生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙,打開(kāi)了我與老師心靈溝通的大門(mén)。

  其中,有一個(gè)故事讓我印象十分深刻,名字叫做《一份缺角的試卷》。說(shuō)的是作者自己在一次初三化學(xué)的期中考試中,只有一道題不會(huì)做,而這道題恰巧在一本練習(xí)書(shū)上寫(xiě)過(guò),練習(xí)書(shū)就放在桌面上。作者正準(zhǔn)備偷看時(shí),被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),在試卷右上角用圓珠筆寫(xiě)下了“作弊”二字。作者十分害怕,不敢回家。

  作者把自己偷看的過(guò)程告訴了化學(xué)楊老師。楊老師沒(méi)有訓(xùn)斥她,而是讓她趕快回家,不要讓父母擔(dān)心。之后,在一節(jié)化學(xué)課上,老師發(fā)試卷了。當(dāng)老師叫她上去拿試卷時(shí),她發(fā)現(xiàn),她拿到的不是一張完整的試卷,而是少了一個(gè)角的試卷。

  試卷的右上角在發(fā)下來(lái)之前,已經(jīng)被老師給剪掉了。自己依舊是最高分:92分。作者當(dāng)時(shí)感動(dòng)得鼻尖發(fā)酸,發(fā)誓一輩子感謝楊老師,一生誠(chéng)實(shí)做人。看了這篇故事,我覺(jué)得楊老師的一個(gè)小小的善意舉動(dòng),改變了孩子即將跌落的命運(yùn)。

  一份缺角的試卷,守護(hù)了一顆完整的稚嫩心靈,保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣?xùn)|西開(kāi)啟了我們無(wú)知的心靈。這一切一切,化作一份又一份的溫厚,化作一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'名字——老師,深深銘刻在我們的心中!在我們的身邊,這樣的老師還有許多:語(yǔ)文書(shū)上我知道了在20xx年5月12日,一場(chǎng)大災(zāi)難降臨到了中國(guó)汶川的大地上。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的一位老師譚千秋用自己的身軀護(hù)住了4個(gè)學(xué)生,而自己則被樓板砸得永遠(yuǎn)閉上了他那充滿智慧的眼睛。

  在那張已經(jīng)泛黃的報(bào)紙上,我們還能看見(jiàn)那一個(gè)有著天使般笑容的女孩子,她就是袁文婷——一位在災(zāi)難中犧牲的老師。她是尼主小學(xué)的一位語(yǔ)文老師,發(fā)生地震時(shí),她奮力救出了十余個(gè)同學(xué),在她再一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓時(shí)被樓上的石板所砸中,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí),她的身下還護(hù)著學(xué)生。但袁老師卻因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重永遠(yuǎn)閉上了眼睛,那曾經(jīng)在黑板上耕耘無(wú)數(shù)次的手臂也停了下來(lái)。這些老師用自己的血肉之軀護(hù)住了自己的學(xué)生,我們永生難忘!其實(shí),我們身邊的老師雖然沒(méi)有那樣驚天動(dòng)地干出一次大事,但也在細(xì)節(jié)上為我們學(xué)生處處著想:老師不惜放棄自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課;在吃飯時(shí),老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們的飲食,告訴我們不挑食的好處……現(xiàn)在我們即將畢業(yè),在畢業(yè)之際送給老師最真誠(chéng)的一句話:“謝謝您,老師!”

感恩的老師作文 篇3

  空中盤(pán)旋的落葉,譜寫(xiě)了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷,繪畫(huà)著心靈的畫(huà)卷。老師,手握彩色粉筆,畫(huà)出七色的彩虹,七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴,孕育了祖國(guó)的桃李,啊!那是最終的果實(shí)!可是誰(shuí)又有做到飲水思源呢?許多人認(rèn)為:老師,是蠟燭,但蠟燭卻會(huì)在默默奉獻(xiàn)的過(guò)程中哭泣,而老師只有在自己的學(xué)生有了自己的輝煌成就,在社會(huì)那堅(jiān)硬的'道路上才出痕跡的時(shí)候,激動(dòng)得流下甘甜的淚滴,宇宙間沒(méi)有任何一樣?xùn)|西能代替老師這至高無(wú)上的的地位!

  有誰(shuí)曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師,在迷茫的夜里,我們不再迷路,您是指揮方向的星光;只因有了老師,在被失敗的苦澀月光包圍時(shí),物在哭泣,在這經(jīng)驗(yàn)向前奔走,您是指明燈。我總忘不了老師那春風(fēng)化雨的笑容,細(xì)密牽掛的叮嚀。在我們進(jìn)步是您露出了春風(fēng)化雨的笑容,考試前,您用充滿期待的語(yǔ)腔道出細(xì)密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細(xì)雨,愛(ài)如柔風(fēng)。

  在我的眼里,世上的一切都是變幻莫測(cè)的,但是老師讓我明白其中真正蘊(yùn)含的道理,假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,在陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。

  老師,一杯熱騰騰的奶茶,讓我們這些尚未結(jié)果的淘氣包們?cè)诤估镲嬆臏嘏?一朵花,讓我們看見(jiàn)一縷希望的陽(yáng)光;一道彩虹,引領(lǐng)我們走向成功的殿堂;一盞燈,照亮前方的道路。

  老師,甘做梯子,用智慧為我們插上翅膀,領(lǐng)悟人生的真理,將在我們送到文學(xué)的殿堂那最頂端最高尚的地方,而您卻只在下邊眺望。我愛(ài)老師,我只說(shuō)這句最單純,最簡(jiǎn)單的話來(lái)表達(dá)我的心聲,因?yàn)楦卸鞑恍枰魏涡揎棥?/p>

感恩的老師作文 篇4

  一轉(zhuǎn)眼,我們就從三年級(jí)到四年級(jí)了,四年級(jí)又會(huì)有新的老師來(lái)指導(dǎo)我們,教育我們。

  開(kāi)學(xué)第一天,班里迎來(lái)了新的老師。從四年級(jí)到六年級(jí)是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長(zhǎng)辮子,穿著旗袍,秀氣的臉上有一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”。在課上如果有同學(xué)一做小動(dòng)作就會(huì)被王老師發(fā)現(xiàn),講空話就會(huì)被王老師察覺(jué)到。她有時(shí)侯聲音很大,有點(diǎn)點(diǎn)兇,但是很樂(lè)觀,很幽默,王老師特別愛(ài)跑步,每天早上都去仁湖公園跑步,并且還喜歡喝荼。除此之外,我還最喜歡王老師在作文本上的評(píng)語(yǔ)了,有時(shí)看了會(huì)覺(jué)的暖暖的,有時(shí)又覺(jué)得特別逗,因?yàn)檫@個(gè)我現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡寫(xiě)作文了。我喜歡王老師。

  數(shù)學(xué)老師是胡老師,也很幽默。如胡老師發(fā)明的'“胡式背背佳”,所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的,耳朵象數(shù)字三,戴著一副眼境,穿著一件藍(lán)色的短袖,體型有點(diǎn)胖。我們班的個(gè)別同學(xué)還用上課十分鐘試用過(guò)“胡式背背佳”,十分鐘后果然挺直了好多。看來(lái)“胡式背背佳”名不虛傳啊。應(yīng)同學(xué)有一次把手放在下面做小動(dòng)作,被胡老師發(fā)現(xiàn)了,就故意說(shuō)成了應(yīng)在“摸屁股”,把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛(ài)的胡老師。

  我們的美術(shù)課老師叫方老師,是我們二年級(jí)教過(guò)的美術(shù)老師。臉圓圓的,眼睛小小的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,手細(xì)細(xì)的。方老師很和藹,有同學(xué)不會(huì)畫(huà)的時(shí)侯,她會(huì)給同學(xué)一些建議和啟發(fā),會(huì)幫同學(xué)們度過(guò)難關(guān)。她畫(huà)的畫(huà)特別的好。人人看了都稱(chēng)贊。因?yàn)楫?huà)畫(huà)能表達(dá)一些美好的事物,所以我喜歡畫(huà)畫(huà),也喜歡我們的方老師。

  最后我想說(shuō)老師們我愛(ài)你們,你們辛苦了。

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