隨想作文400字

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的隨想作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨想作文400字 篇1

　　這是一個細雨飄飛的日子，精靈般的水滴從灰藍而均勻的天際降落在我們颯爽的軍裝上，溶解，消散。從印象里，雨天應適合一種詩意的境界，一種天馬行空般的自如，一種凄迷美好的心靈空間。可此刻我什么美好的思緒也沒有，只有一根緊繃繃的神經拼命叫著疼，叫著累，更叫著堅持……

　　這就是軍訓第三天了。齊步走從一列一列，全班集體開始練起，甚至將每個動作分解讓我們僵硬地堅持保持二十分鐘，甚至半個小時，可是集體作業依舊存在弊病，漏洞百出。辛苦了一天，我的肌肉骨骼已經有了崩潰的前兆，腳已經不屬于我支配，神經麻木對我的大腦發出的'前進命令已無動于衷。

　　初三時的完美的天堂式幻想在我心里轟然倒塌，暑假里的種種舒適與悠閑又像放電影一樣在腦海中浮現。父親的呵斥，母親的嘮叨，突然變得那么親切，讓一向不愿被束縛的我開始留戀那種親情與溫馨，舒適與悠閑向我已經脆弱的心發起了猛烈的進攻，我的精神防線快堅持不住，快要全線崩潰……

　　雨依舊在下，雨絲中籠罩的是顆顆燃燒著的年輕的心。抬起已經疲憊而迷惘的雙眼，我看到了整齊的隊伍，我們終于成功，只剩下再堅持那么一下，目標就能實現。既然要堅持到底，我就沒有理由再有什么留戀。家，雖然不能忘記，卻要放得下，學會堅持與堅強，我們會慢慢長大。

　　軍裝下的我們已看不見昔日嬌弱的身影，取而代之的是矯健的步伐。口號一聲聲嘹亮，步伐漸漸有力，我從風雨中昂首穿過，細雨拂面，心中油然而生的是一種自信與灑脫！

隨想作文400字 篇2

　　“嘭—嘭—嘭——”“唉，有沒進，今天手氣可真背”

　　今天，我懷著期待的心情來到了籃球場，希望能多打幾場比賽，到了這兒，我就迫不急待的問教練：“今天打幾場比賽啊？”“呵，你又來問了，還是打一場，不變。”可是我已經下定決心，一定要讓教練給我們打兩場比賽。

　　教練開始給我們練習了，胯下、轉身、背后等，好不容易等到了休息，我就連同同學們一起求教練，我們趕緊問教練：“教練，讓我們多打一場比賽吧，我們有很認真在訓練的`而且時間也來得及，他們都想多打一場比賽！”教練無奈地說：“哎，行吧，真拿你們沒辦法，不過后果自負。”“耶”我們全都歡呼起來，教練看著我們，搖了搖頭，嘆了一聲氣，當時我也沒想那么多，就去訓練了。

　　訓練完，比賽開始了，我讓隊友傳球給我，結果，他傳偏了，另一個接球的人也沒拿穩，摔倒了，一開始我沒覺得什么，后來越想越覺得不對勁，我也好幾次球沒投進。看見教練在旁邊偷笑，我什么都明白了，我們都想著打比賽，不注重練習，就造成了這樣的后果。

　　學習上也是這樣，只有扎下了堅實的基礎，，才有考試得分的勝算，所以，我要好好看書，為考試打基礎！

隨想作文400字 篇3

　　時光荏苒，眨眼間，我們就到了九年級。或許是還沒有做好升入九年級的準備吧，到現在還時常寫著八十班。時常又遙想起十個月后的分別，心里就有一種苦意在翻騰。

　　九九歸一，九是一個特殊的數字，在中華佛教文化中有著特殊的禮遇。然而就對我們來說，是一個結束，也標志著一個開始，在這個特別的時段，同學和老師們都在爭分奪秒，我也一樣，就像螞蟻覓食，忙碌不息。在休息的時間里，我就在思考整個初中三年我經歷了什么：有歡聲笑語，也有辛苦淚水。

　　在老師的教育下，我把學習當成了自己的責任，記得在七年級時，我就一直在追趕，一直在努力，不論道路的蜿蜒曲折，甚至是對與錯，只知蒙頭前進，現在忽然剎了車，回頭看看，“你是怎么當課代表的，你……”“你就是個XX，你以為你還能怎樣……”原來自己曾遭遇過這么多否定，但還是堅持了下來。在其中我找不出苦澀只有回憶的滋味，就像陳年的老酒，越品越甘醇。

　　空閑的時間是短暫的，很快就要回神學習，但只要一想到十個月后，我就會享受在校的`每分每秒，不論九年級的生活是多么忙碌，也不論考試是多么的緊張。籃球場上活躍的身影，課間的談天說地，我都會珍藏在記憶里，沉浸在這最后的時光。歲月如流，升入九年級，畢竟連隨想的時間也不多了，只有好好享受，不虧待余下的時光！

隨想作文400字 篇4

　　今天是九月十號，早上的陽光顯得特別的燦爛。一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是特殊的節日——教師節。

　　終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影了。老師剛到門口，還沒走進教室，同學們拿著心怡的`禮物紛紛圍了上來，“老師，節日快樂！”同學們齊聲說。老師看到我們熱情洋溢的樣子，不由得激動地說：“孩子們，你們送禮物給我，我很高興，也很感動，但如果你們平時聽話，遵守紀律，好好學習，老師更開心，更欣慰，知道嗎？”同學們，聽著，眨眨眼睛，笑了笑，說：“老師，我們知道了，今后我們會認真上課，不搞惡作劇，聽你話的。老師，這小小的禮物收下吧，這是我們的一點點心意。”老師聽著，摸了摸同學們的頭，露出了滿意的笑容。

　　是啊，其實教師節，我們送不送禮物給老師都沒關系，重要的是平時我們要遵守紀律，不要讓老師操心，不要讓老師經常喉嚨痛，認真上好每一節課，課后用心做好每一科作業，這才是送給老師教師節最好的禮物。

　　老師，你們辛苦了。我們會從現在做起，從我做起，嚴格要求自己上好每節課，做好每一天，拿這作為來年教師節送給你最好的禮物，請相信我們吧！

隨想作文400字 篇5

　　這無奇不有的世界上，幸福幾乎是每個人都要追求的事物！當然，每個人看待幸福的角度也就不同。有的人會認為人的一生擁有了消費不盡的財產，至于地位要做到一人之上，萬人之上。如果一個人擁有了這些，就真的會得到幸福嗎？我不這么認為。在我的幸福觀里，幸福其實是一件很簡單的事情！不必去爭搶什么，而是和自己最至愛的親人相守在一起，關于錢、權這個身外之物，不一定要擁有全部，只要夠用就好。

　　但是在一個特定的情況下，幸福在某些人的思想里就會變得簡單，甚至會支撐一個人存活下去的勇氣。還記得昔日那個“可樂男孩”嗎？雖然現在回想起來，會覺得那個男孩很可愛，但是在那時一瓶可樂真的是一條生命可以存活下來的理由。在黑暗的`廢墟下面，在饑餓難耐的時刻，僅僅的一瓶可樂就是那個男孩最想要的。

　　我想告訴所有的世人，幸福不是那么遙不可及。其實幸福就在我們的身邊，只要你肯伸出雙手，它就會走進你的懷抱，像風一樣的，慢慢地洗滌著、吹拂著你的心靈。

　　吉林省臨江市第一中學 李麗偉

隨想作文400字 篇6

　　聽，飄雨的生命之聲，狂風的怒吼之喊，雷電的凜冽之鳴；瞧，昏暗燈光下豎琴的婉轉，陽光午后鋼琴的夢想；還有我，一顆聆聽的心。

　　我愛音樂。

　　我喜歡手指在黑白交錯的琴鍵上飛舞，喜歡她靜靜流淌出的.音符，當我全神貫注的坐在鋼琴前時，世界都仿佛寂靜了，都在等后第一個音符的誕生，響徹云霄。

　　她優雅。她可以讓我寧靜而安心的坐上幾個小時，讓我閉上雙眼卻可以俯視整個世界，但，又有誰知道，我內心的樂章？音樂的優雅讓我陶醉，仿佛一雙纖纖玉手溫婉的拂過我的面頰，充盈著美好而又溫暖，好像置身于郊外田野，雛菊綻放的花海中，讓我隨想。

　　她狂暴，她可以讓我內心波瀾起伏，激動之情難以言語。指尖飛快的跳躍著，執行者，飛翔著，好像冬天的大雪，暴雪，怒吼著飛揚，吶喊著飄零。白雪皚皚的世界里，沒有平靜。指尖依舊跳躍，而臥，卻置身在那漫天飛雪的隆冬時節，思緒隨想。

　　她鏗鏘，雙手關節泛白，用力的按壓著琴鍵，鋼琴發出厚重的音調，仿佛擲地有聲的誓言，莊嚴儀式上堅定的話語。指尖漸漸失去血色，重音還在鳴響，而我，現在又在哪里？

　　茫然四顧，定睛尋覓，周身景色瞬息萬變，百轉千回。而我，依舊寧靜而安心，指尖的跳躍一直沒有停歇，時而緩慢，時而急速。我的思緒就在這變換莫測的環境中遠逝，讓我隨想，隨想世界。

　　忽的，景色逝去，而我卻還端坐在琴椅上。

　　一曲終了。

隨想作文400字 篇7

　　風本來是沒有顏色的，但詩人卻把風加上了顏色，涂上淡青色就便成了微風，涂上濃黃色就變成了強風，涂上紫色就便成了狂風……

　　如果換成我的話，我也會給風涂上各種顏色，春天的暖風我將為它涂上紅色，讓大地充滿了生機;春天的微風我將為它涂上淡綠色，微風吹過，小草就變綠了;夏天的狂風我將為它抹上藍色，這狂風吹過，能使小樹搖頭晃腦;我要把夏天的爽風涂成橘黃色，一陣爽風吹過，能使人們感到舒適、涼爽;我要把秋天的強風涂上金色，這樣一來，莊稼豐收了，農民伯伯不知有多開心;我將要把冬天那寒冷刺骨的風涂成朱紅色，讓人們感到溫暖一些……

　　風是無影的，不管它跑到哪兒，你都不知道，可是，天真的孩子卻想追尋它的來蹤去跡，很顯然，那是不可能的.，可聰明的孩子，用風箏確定了風的走向，好辦法不只這一個，給風涂上顏色不都清楚了嗎?以后，只要你看見天上有彩色的東西在跑，就能知道，那一定是風，那是從哪個方向吹來的風。

　　同樣，沒有人能知道風是什么形狀的，也沒有人見到過風，我們只能感覺到風的存在。你看那樹葉在沙沙作響，就能知道，那是風的吹拂;當你看到樹在向你頻頻點頭，就能知道，那是風在推動著它;你看見樹葉在紛紛而落，就能知道，是風給了它力量;當你看見我們的頭發在飄來飄去，就能知道，那是風在吹過……雖然我們不知道風是什么形狀的，但我們可以感到風的存在。

　　這就是風……

隨想作文400字 篇8

　　生活它是看不見也是摸不著的，但是他又是看得見摸得著的，只要你細細品味。

　　粉線

　　“刷刷刷——”黑板上老師手中的粉筆還在不停地寫著，一絲絲粉線在黑板上快速地飛舞出來。這一絲絲粉線，正是老師智慧的結晶呀!老師就是這樣不停地用知識澆灌著我們這些小苗苗。老師我要對您說：您辛苦了。

　　生命

　　下了好幾天的雨終于停歇了一會兒，我和同學到學校里的小花園散步。眼前的草地上有幾灘小水洼，于是我們便走過去，突然發現水洼中還有幾條蚯蚓仍頑強地拖著已經泡得發白的`身子蠕動著。蚯蚓的一生是離不開土地的：他們生在土里，死在土里;。他們的掙扎，也許就是對生命的渴望吧!想到這兒，我趕緊將他們撈了上來，將他們帶回到生養他們的土地里去了。

　　銀鬢

　　又是一個假期，回到家中，父母仍舊在忙碌著，好不容易到了晚飯時間。忙碌了一天的父母才終于可以好好休息，一家人高興地圍坐在那張小方桌前吃飯。我們大聲地聊著，談笑著。無意間，瞥見父母的兩鬢，似乎又新添了幾根銀絲。

　　那銀絲是什么?那是父母大半輩子辛勞的見證!他們為的是什么?為的是我們這一代開開心心，幸幸福福地生活下去啊!

　　生活就是這樣，需要你細細地去品味。

隨想作文400字 篇9

　　林語堂曾說山無棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學。

　　文學，同樣在我心里是不變的摯愛。

　　文學，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚，或激蕩，它的感情豐富，它的內容多樣，沒有感情的便不是文學，也不配稱文學。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的.真情實感。字字珠璣，句句血淚，凝結在一篇文章或一篇小說中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！

　　文學，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時而嫻靜，時而熱烈，好似那百花開放的壯麗，不同之處自有其獨特風景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發靈感，自此奮筆疾書，風景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風味。包羅萬象，春夏秋冬，各之一筆，其內容之豐富，可見一斑！

　　文學，遠遠不止這些，它是筆者生命的價值所在，值得為之一生牽系。

　　林清玄曾說山無棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學。我想這是愛文學之最高境界了吧。

　　王國維曾說，學習之三境界，第一境界，獨上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對文學的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達到吧，畢竟時間也是很重要的因素。

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