描寫的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
母愛如水，父愛如山，哪一位父親的愛不是沉重而偉大的呢?如果說如水的母愛滋潤了孩子的身體，那么如山的父愛便鑄就了孩子的靈魂。在《爸爸的花兒落了》這篇文章的13-29段中體現了父親的嚴厲中的慈愛。
正如18-23段，作者用了生動形象的語言動作肖像描寫刻畫了嚴父這一形象。在18-20段中“父親與我的對話中”用了多個感嘆號，以此體現出父親的堅決及不容置疑;在21-22段中作者十分詳細的描寫了父親的動作，從“咻咻”的床頭打到床腳，從床上打到床下這些描寫中體現出了父親的嚴厲。而在27-28段中卻又體現了父親慈愛的.一面，也運用多個動詞表明父親對女兒的愛與關心。
其實從整件事情的起因與結果來看，父親打女兒又何嘗不是望女成鳳的特殊的愛呢?如果沒有父親當初在一年級的一頓打又怎么會有六年后的站在演講臺上的女兒呢?正如文中所言，父親的愛是沉重而偉大的，深沉而熱切的。每一位父親的心中何嘗沒有一個驕傲的屬于他們的孩子?正是因為他們愛的沉重，愛的深沉，所以在有些時候會采取一些極端的手段吧!正如第29段，作者說她不記得后來怎么樣了何嘗不是一種理解與放下。在我們與父母相處的時候記住的往往是教訓，而不是教訓的方法。每一個人愛另外一個人都會有不同的方法，但我們不能因為我們不喜歡而去否定愛。
生活不會有萬事如意，需要每個人去理解，去體諒。
描寫的作文 篇2
立秋之后，秋雨一場接著一場，炎夏在秋雨綿綿不斷的攻勢中黯然潰退，天氣越來越涼了。
今天又是秋雨。雷聲隆隆地在天上轟響，轟雷過后，雨下得更大了。突然我聽到半空中閃電燒灼的“噼啪聲”，緊接著一聲驚天動地的炸雷嚇得我毛骨悚然，我趕緊躲到臥室里。
春雨、夏雨、秋雨、冬雨，春雷、夏雷、秋雷、冬雷。四季周而復始地更迭，就像一曲重復的旋律。雨點敲著節奏，雷聲押著律韻。
在我的四季里，不需要雨點和雷鳴。我只要陽光變幻她的溫暖和時間，只要風兒變幻她的方向和強度，我便會把我的四季裝扮得豐富而多彩，點綴得繁華而明媚。我會把春天變成富麗的`花園，把夏天變成濃蔭的公園，把秋天變成豐碩的果園，把冬天變成安逸的憩園，我漫步在四季的園林里輕輕地放歌
描寫的作文 篇3
人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開，迎接著明媚陽光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。
人的情感就像是窗臺上的一盆花朵，它需要溫暖的陽光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關著，花朵便會慢慢凋零。面對那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽光引入他們的心房呢？
只有用愛去關懷別人，感化別人，他們才會向你開啟心靈的窗戶。你每一點愛的釋放都可能對他人起著莫大的作用。
當米里埃主教面對偷了他燭臺的冉？阿讓，他沒有讓警察抓走他，而是將燭臺贈予他。正是主教的寬容與博愛，開啟了冉？阿讓封閉了近二十年的心，發掘出了他內心的善良，他從此走向一條從善的道路。
年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關懷，將陽光引入了海倫的內心，使這個性格孤僻怪異的.小女孩成了一個大教育家，用她自己的經歷來幫助更多的人。
如果主教將冉？阿讓交給警察；蘇利文因為受不了海倫的脾氣而一走了之，結果會怎么樣呢？冉？阿讓可能將在監獄內過下半輩子，內心充滿了對世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個可憐的廢人。可見，用愛可以改變一個人，這種改變不是暫時的，而是永久的，因為它改變的是一個人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會產生向上的力量。而那種感化人心的“愛”是接力式的，一個人受了他人的關愛，他也會去幫助別人，由此一個個傳遞下去，將使世界充滿著愛的陽光。因此，不要忽視這份送出的愛。
每個人的內心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因為他封閉了自己的內心，不讓善良顯現，而人們又往往只看到表象，對他們產生了偏見，所以他們便失去了從善的機會。所以，我們都應作一個有心人，多去關愛他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內心深處對生活、對生命的愛。
有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對于人類來說，“人”就是大事，沒有人做基礎，任何事都是白費。因此，把目光放長遠，幫助他人健康發展是最重要的事。
從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準備好了嗎？
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