描寫的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
熱了好久了，小雨滴們都變成了水蒸氣回到了天上。它們靈機一動，開始忙碌，從東跳到西，聚攏小伙伴們，把秘密告訴了它們，小伙伴們一致叫好。于是，小云朵和小伙伴們變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落田間、草叢中。
風追趕著雨，雨追趕著風，風和雨又聯合起來追趕著天邊的烏云，整個天都處在雨水中。雨如煙霧，無聲的飄灑在那空地上的石子間、樹葉上，淋濕了地，淋濕了路邊一棵棵挺拔的大樹。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一串串水滴，像美麗的珠簾。沙沙沙，沙沙沙……柔麗而又清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想的意境，猶如潺潺清泉，融進了大地，融進了每個人的心田。
晶瑩剔透的雨水從藍天的臉上劃過，是咸的?還是甜的?是甜的。當一群群孩子在雨中游戲時，他們說雨是甜的;當一對好友牽手在雨中漫步時，雨也是甜的`，接連初長的麥苗，也說雨是甜的。可是雨又是咸的，看啊!人們在水中掙扎，下沉。房子被水沖毀，被淹沒，物體被拖起，被帶走……一切的一切，在風雨中呻吟著，而風雨依然在怒吼……當淚水，雨水，洪水交織在一起時，只能說都是雨水惹的禍，雨水是咸的，苦的，澀的!在雨中，有歡笑，痛苦，有嬉戲，掙扎，那么，雨水是咸的，還是甜的呢
描寫的作文 篇2
今天，我正在家里看電視，忽然吹進來一陣風，那風中含著濕潤的味道。于是我就跑到窗前看個究竟。
我剛跑到，就有一道白光從天邊劃過，緊接著就是雷聲。
隆隆隆隆。
這是外面的人都跑起來了。跑什么呢？哦！原來是下雨了，有一滴雨吹到了我臉上，好清爽！接著一滴又一滴。
漸漸的，雨大了，好像有成千上萬的人在鼓掌，這是為什么呢？哦！一定是天上那打雷的聲音讓雨滴們沸騰了。
這時，天上有閃了一下，像是在提醒雨滴們要開始打鼓了。果然，隆。到一聲打了一下。接著雨滴們拼命的.鼓掌。就這樣持續了十來分鐘，雷聲小了，掌聲也小了。雨滴們正在退場。
又過了一會，雨完全停了，雷也安靜了下來。
描寫的作文 篇3
天，又下起了大雪，像鵝毛一般紛紛揚揚地落在地上。我望著窗外的雪，心情沒有絲毫變化，因為我的生活依舊按計劃滾動，再說明天又不去上學了，也不必擔心道路的艱難。于是便懷著一種無所謂的心情睡去了。
天亮了，我漫不經心地穿好衣服，吃了早飯，可還是按納不住心中的好奇：昨天的雪下得怎樣？于是但走向陽臺，向四處一望：好大的雪！經過昨天一夜，世界變成了雪的，尤其是地面，太厚了，雪已經漫過了道路兩邊的沿子。感嘆歸感嘆，作業畢竟要做的，于是一轉身，便不在意回到了書房埋頭苦干。
“嘩，嘩——”，一陣奇怪的聲音傳入了我的耳朵，我停下手中的筆，順著聲音看去——是陽臺下發出的`聲音。怎么了？是有人在鏟雪嗎。我想著。于是三步并作兩步地奔向陽臺，向下望去：是一個藍色的身影。這藍色既不新鮮，也不濃重，卻顯得樸實，無形中給人一種新近感。我再細細望去，原來是看院的門衛老人。你看他，依舊穿著一件樸素得不能再樸素的藍色外套，他的頭上頂著仿佛幾年前的舊皮帽，顏色也藍得樸素。他的腳穿著鄉下人經常穿的步鞋，黑乎乎的，像兩團黑泥巴。總而言這，他是一個平常得再不能平常的凡人。我當然也是懷著輕視地眼光掃著他。但是當我再更加細致地看他時，我又不由地暗中說：好硬朗地老頭！你看，他雖然個子矮小了些，但身板挺得直直的，那雙手緊緊握著鏟子，蒼勁而有力；他的腳步不象一般老人似的顫顫微微，而是堅實有力，一腳下去，便發出一聲“咚”的聲音。你再看他手中的鏟子，在他的手里像有了靈氣似的，一下一下地猛鏟地上的積雪，雪也象膽小鬼似的，紛紛向后退去，只留下一道道的印記。
我看著老人默默地工作，那顆仿佛被凍住的心也漸漸融化，化為一股清澈的泉水流向我的全身。我真得是感動了，不僅僅是因為他所默默無私地做出貢獻，還為他那顆積極向上、爽朗朗的心而感動。他不過是一個每天看守大門的人，但他卻如此地熱愛生活，不然他怎么會主動去鏟雪呢？
我仍然默默地注視著他，這時他拿下帽子，擦了一把汗，回頭爽朗地笑著看自己的杰作，那笑容真令人感動，于是我便悄悄地把它深印在我的腦海里。
【描寫的作文】相關文章：
描寫的作文12-06
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-18
描寫的作文09-18
描寫的作文09-18
描寫的作文09-18