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木頭作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的木頭作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
木頭作文300字 篇1
今天，老師說：我們要玩一個好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心里這樣暗暗的想著。
游戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的`，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終于笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
游戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續續的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。
游戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！
木頭作文300字 篇2
又是一個好天氣，我帶著快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“游戲”兩個字。原來，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來是木頭人游戲。游戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。
游戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的`有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個游戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學生。
木頭作文300字 篇3
在一片大森林里，樹木茂密枝繁葉茂，這里空氣新鮮，沒有汽車的尾氣和霧霾，天空發出湛藍的顏色，是相當美的環境。
可是當人們發現這片森林時，便瘋狂的砍伐，只顧自己的利益，把這里的樹木，做成家具，自己掙錢，沒有想過保護環境，一只啄木鳥慢慢的飛來，站在人的頭上，說：“這段木頭一定有蟲子……”也就是說，現在的我們沒有保護環境的.意識，只知道自己能得到利益，光看見利益而沒有看見利益隱伏的禍患，雖然被護林員警告了許多次但是不到半個月這片森林便變成了一片沙地，再也種不出來任何東西，變成了沙漠化。
告訴我們人類是貪婪的，只圖自己利益，不為別的地方想，導致這場森林的毀滅。所以我們人類不能因為利益，而去破壞我們所生活的環境，等破壞到一定程度，沒有利益可能還會導致我們人類的滅亡，所以希望大家從今天做起，我們一起愛護我們身邊所生活的環境，保護我們這個易碎的星球。
木頭作文300字 篇4
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什么動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的`鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室里又沸騰起來了。
游戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
木頭作文300字 篇5
今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”： 一個人當木頭人，一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的'錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那里，像一個僵尸一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。
輪到她當木頭人了，只見她把眼睛瞇成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以后，不知是哭還是笑。
這次活動還真有趣，使人很開心。
木頭作文300字 篇6
今天是星期天，我們來到珠峰奧賽學校上作文課。來到教室，老師讓我們完了一個叫“木頭人”的游戲，這個游戲非常的好玩。你們想知道下面的內容嗎？聽我說一說吧！
我們先玩了演“木頭人”，老師隨便挑了三個同學，其中還有我呢！我們三個人都擺了一個姿勢，誰也不能說不能笑不能動又不能跳，就這樣堅持10秒鐘誰就是超超級木頭人，結果我們三個都堅持了10秒鐘，都被評為了超超級木頭人呢！
我覺得最有趣的.是“逗”木頭人了。首先，我們挑選了兩個人評為“木頭人”，兩個人評為逗木頭人的人。接著開始了，逗木頭人的，擺了許多可笑的姿勢逗木頭人。其中一個木頭人笑了，就剩一個木頭人了。兩個逗木頭人的，看只剩一個木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個木頭人敗了，但他被評為了“超超級木頭人”
這個“木頭人”游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的課！
木頭作文300字 篇7
我是在“社會”森林里的一棵小樹。
5歲，我被送到叫做“幼兒園”的植物園里精心照料。我很快樂，茁壯成長著
6歲，我被送到叫做“小學”的植物園里精心培養6年，規規矩矩的，每一棵都一樣。
12歲，我長高了，也長粗了。又被送到叫做“初中”的植物園里培養了3年。我要想和別的樹不一樣，于是我努力的伸長著某一端，其他的一樣的生長的。可偏偏死心眼的“園丁”把我的那一端給狠很的剪掉了。第3年，我們要經過“中考”的選擇。
15歲，我被選送到叫做“高中”的木材加工廠。有一部分被淘汰了，因為有的樹枝不夠長。我和一大部分的.樹來到這里被一個個“工人”精心的加工著。通過自己的潛力和“工人”的技術成度而定。其中有兩大部分――“理”和“文”來加工。三年后，我們還要通過“高考”這一關――為了到“大學”里根據分類及其質地等進行最后的加工，為以后的“作用”而努力。
一棵樹就這樣變成了木頭。
木頭作文300字 篇8
今天，我看到一幅漫畫，讓我思潮起伏，受益匪淺。
這天，一個男人拿著斧頭，吹著口哨，走進樹林。他穿著背心，叼起香煙，舉起斧頭，二話不說地往樹上砍。“嘭，嘭，嘭”樹被斧頭砍得發抖，樹林的寧靜被他破壞了。鳥兒都被砍樹的聲音紛紛驚起。一只啄木鳥找到了這個男人，看見了他如此破壞森林，心中十分氣憤，于是落在他頭上，啄起他的木頭腦子，心里想，這段木頭里一定有蟲。
這幅畫是周月泉先生畫的，他深深地諷刺了人類的自私自利，不顧以后的瘋狂行為。這只啄木鳥之所以去啄人的腦袋，是因為人類如此行為，讓動物都看不下去了，都懷疑人的腦子里否有蟲。這其實是體現出了人類的.貪婪，就像竭澤而漁中說的，只顧眼前利益，不做長遠打算是不行的。
地球也用了自己的方式，給了人類提醒：從08年開始，每年都有十幾起地震發生的悲劇；從05年開始，大西洋上共形成了26次熱帶風暴，橫掃全球，其中14次風暴威力達到了颶風級強度；再說05年的禽流感，全世界已有超過1.4億只家禽染病或被撲殺，其經濟損失高達100億美元……，這些不都是地球母親給我們的提醒嗎？
醒醒吧，人類！不要再為自身的財富不做長遠打算了，沒有地球母親有財又有什么用呢？
木頭作文300字 篇9
今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規則是：我們都是“木頭人”，一不準動，二不準笑，三不準叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！
首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的癢癢，華老師實在忍不住就笑了，這個“木頭人”失敗了！
然后，該我們做“木頭人”了，不會吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的.同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動，這真讓我傷腦筋啊！這時，華老師來幫助了我，華老師大聲說：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學都笑了，占光偉也笑了，這個游戲真是太好玩了！
輪到華老師來逗我們了！華老師還沒開始逗王浩哲，可王浩哲就已經受不了大叫了起來：“真是憋死我了！”真沒忍耐力！接著，華老師來逗我了，她吹了一大口氣，大聲說：“鐘元浩，毛毛蟲爬到你手上來了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點表情也沒有，我才不會上當呢！我一直沒動，直到華老師說解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”
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