小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天傍晚，我看見姐姐在看一封郵件，我覺得很奇怪。就問：“姐姐，你在干什么？”姐姐說(shuō)：“這是哥哥給我從網(wǎng)上寄來(lái)的賀卡。”我覺得很奇怪，想：網(wǎng)上寄賀卡，哥哥在南京，這么遠(yuǎn)的路程，怎么能這么快就收到呢？這樣一來(lái)，可把我給弄糊涂了。后來(lái)，姐姐告訴我，電腦就好比電話，只不過電話是聽聲音的，而電腦是用文字的。“哦，原來(lái)是這樣！”于是，我央求姐姐，給我也申請(qǐng)一個(gè)郵箱。姐姐說(shuō)好的。過了一會(huì)兒，姐姐申請(qǐng)完自己的.郵箱后，幫我也申請(qǐng)起來(lái)。申請(qǐng)郵箱看起來(lái)簡(jiǎn)單，弄起來(lái)可難了。當(dāng)我們申請(qǐng)到名字時(shí)，花了整整10多分鐘。不是說(shuō)這個(gè)名字已有，推薦我們用其他名字，就是格式不對(duì)。最后，我們不耐煩了，就在推薦給我們的名字中選了一個(gè)，還一下子給哥哥寄了好幾封信呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有愿望，我長(zhǎng)大想當(dāng)作家。
可是，我覺得我是學(xué)習(xí)的奴隸，是為爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。我從來(lái)都沒有體會(huì)過學(xué)習(xí)的快樂，覺得活著一點(diǎn)兒也不是享受，而是受罪。小孩子的天性是玩，要在玩中學(xué)到些知識(shí)。但是當(dāng)能玩出學(xué)問的時(shí)候，父母偏偏不讓玩，當(dāng)想看會(huì)兒書時(shí)，又逼我出去玩;要睡時(shí)，不能睡，不困時(shí)，又不得不躺下。唉!好像父母總想和我作對(duì)。有時(shí)，他們?cè)诠ぷ髦小⑸钌嫌辛藷┬牡氖拢�常常遷怒到我身上，我成了他們的'出氣簡(jiǎn)……。
其實(shí)，我也知道爸爸媽媽是為我好，只不過那望女成鳳的心情太急切了。
爸爸媽媽，女兒想告訴你們：每當(dāng)我看見別人的父母帶小孩出去玩時(shí)，我不知有多么羨慕。雖然在物質(zhì)條件上，你們不讓我感到自備，但聽說(shuō)別的小孩子雙休日去什么古琴臺(tái)、歸元寺……我對(duì)此卻一概不知，心里就很難過。上課的時(shí)候，老師講到這些內(nèi)容，別的同學(xué)興高采烈、滔滔不絕，而我卻只能默默地聽著，我的手已經(jīng)沒有資格舉起來(lái)了，直低著頭，恨不得鉆到地縫里去。那時(shí)我感到無(wú)比的羨慕和莫大的委屈。
爸爸媽媽，女兒覺得活著好累啊!讓這個(gè)“五一”期間都沒出過門的我出去玩一玩吧!
爸爸，讓我在快樂中學(xué)習(xí)吧!媽媽，讓我這只小鳥出籠吧，讓我自由自在地飛翔在豐富多彩的生活中!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
老師像春雨，把雨露灑遍大地；老師像園丁，把幼苗辛勤哺育；老師像紅燭，把前進(jìn)路程照亮；老師像一把金鑰匙，為我們開啟知識(shí)的寶庫(kù)。
20xx年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱幔窟�是有一股更加強(qiáng)大的'力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！老師，您用熾熱的愛心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！
老師，您早出晚歸備課與批改作業(yè)我知道。看著您拖著疲倦的身子走進(jìn)課堂，看著您青絲被粉筆染成了白發(fā)，您卻沒有叫一聲苦，說(shuō)一聲累，這怎么能叫我不為您喝彩呢?
教師節(jié)，您愛不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡，這禮物雖不貴，可您甘愿用自己的青春換來(lái)這一切，換來(lái)一代代成功的人才，您說(shuō)，我能不為您默默地喝彩嗎?
課堂上,睛已布滿了血絲，您依舊孜孜不倦地為我們上課，將知識(shí)的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見證，因?yàn)槟?jīng)常不分晝夜，坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業(yè)本。這見證是我為您喝彩的理由。
學(xué)生生病時(shí)，您親切溫和地照顧他們，偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下，守著生病的學(xué)生，噓寒問暖。您慈母般的愛使我不得不為您喝彩！
老師，您用熾熱的愛心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！老師，我為您喝彩!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
傳說(shuō)橫山鎮(zhèn)有一個(gè)姑娘吃了一個(gè)仙桃變成了大肚子，八月初一跳進(jìn)了井里，生了兩條小龍，從此橫山鎮(zhèn)風(fēng)條雨順，年年豐收。人們?yōu)榱思o(jì)念白龍娘娘把八月初一定為橫山鎮(zhèn)的廟會(huì)。從此橫山鎮(zhèn)的這天非常熱鬧。從各地趕來(lái)的男男女女，老老少少br>今年八月初一天氣不太好但是街上還是和往年一樣車水馬龍，人山人海。從各地趕來(lái)做買賣的人們?cè)隈R路上擺起了一個(gè)接一個(gè)的小商店。商店里的.小商品各式各樣，琳瑯滿目。大家在街上逛來(lái)逛去購(gòu)買自己需要的商品。街上還擺著小孩喜歡玩的游戲攤位。我和姐姐在街上逛了幾圈，來(lái)到了套圈游戲攤位，我和姐姐玩起了套圈游戲。今天我的運(yùn)氣真好，一共有四個(gè)圈我全都套中了。
今天玩的真開興啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
尊嚴(yán)使一個(gè)人美麗，尊嚴(yán)讓人不再丑陋，尊嚴(yán)也是一個(gè)人的靈魂，人沒有了尊嚴(yán)，就沒有了靈魂。
噴水池是我去奶奶家的必經(jīng)之路，噴水池好似永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有尊嚴(yán)的地方，因?yàn)槟抢镒屛铱偸怯X得那里的乞丐就是一堆干骷髏，沒有了靈魂。
有一個(gè)乞丐是斷了一只手，總是趴在地上，前面有一個(gè)放錢的小鋼碗，那個(gè)人總是對(duì)路過的人來(lái)念著“大叔大姐行行好，我已經(jīng)很久沒有吃東西了，幫幫我吧！”，這位乞丐，衣衫襤褸，頭發(fā)亂蓬蓬的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到一股臭臭的味道，削瘦削瘦的，讓人感到同情，可是他不知道，他就是個(gè)沒尊嚴(yán)的人，將自己的靈魂放飛，不知何年何月才能找回來(lái)。
他為什么會(huì)這樣，不能用自己的努力來(lái)掙錢？
我猜他當(dāng)然可以，那為什么不用自己的.努力來(lái)掙錢？難道有喊的力氣，就沒有打工的力氣，就算推著小車子做點(diǎn)小生意，不可以嗎？撿些垃圾或廢紙賣，不可以嗎？能做的事情還多著呢！為什么不做，要做一個(gè)喪失尊嚴(yán)的人？
我希望大家做事，不要做些傻事，更不要做一個(gè)喪失尊嚴(yán)的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“明天的你是否會(huì)想起，昨天你寫得日記，明天的你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。”老狼的這首歌勾起了我那塵封多年的記憶，往事一幕幕涌上心頭。
那一年，我還是一個(gè)初二的中學(xué)生，和許多人一樣，抱著不切實(shí)際的夢(mèng)想。班上的.同學(xué)都很排斥我，我也感覺自己就是一個(gè)跳梁小丑，永遠(yuǎn)都不能活在群體中，因?yàn)樗麄儗?duì)我只是冷嘲熱諷，只有不屑一顧。
但是，是那一位“天使”救了我。她便是我的班主任，它不僅不放棄我，而且對(duì)我格外關(guān)心，簡(jiǎn)直無(wú)微不至。因?yàn)樗膸椭胰谌肓巳后w，融入了班級(jí)。
自我有記憶以來(lái)，便明曉，那是我唯一的一次感動(dòng)，也是唯一的一次昂首挺胸。
對(duì)于老師，我飽含了太多太多的情感，有尊重，有感動(dòng)，有愛慕。因?yàn)樗麄兇覀兿褡约旱暮⒆右话悖⑶乙灰曂剩粫?huì)因?yàn)槟硞�(gè)人成績(jī)好而重視他。他們會(huì)用無(wú)私的愛來(lái)溫暖我們，她們會(huì)把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，她們就像那純潔的天使，圣神無(wú)私。
老師啊！老師！我們所能回報(bào)你的便是用成績(jī)來(lái)維護(hù)你的榮譽(yù)。你最希望的是我們能出人頭地，而我們最希望的便是能感謝您的教育之恩，因?yàn)槟銓?duì)我做了太多，而我能回報(bào)的卻太少太少。
老師啊！老師！明天的路我們還要繼續(xù)走下去，但是昨天的恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)橥陼r(shí)你賦予我們知識(shí)，教導(dǎo)我們能力。
老師啊！老師！不知你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)蹲在墻角抽泣的那個(gè)我。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那一年的那個(gè)夏天的那一份感動(dòng)！
歲月無(wú)情，靜夜無(wú)聲，在這個(gè)深夜里，聽著這段動(dòng)人的歌曲，心難免會(huì)泛起漣漪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
Hi！我叫陳俊彥，今年九歲，在××實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班讀書。
我，高高的個(gè)子，看起來(lái)有點(diǎn)兒瘦，不過身材很勻稱。你一進(jìn)我們班的門，一定會(huì)認(rèn)出我，因?yàn)橹挥形掖髦坨R。你看，在我那小巧玲瓏的鼻子上架著一副近視眼鏡，看起來(lái)像個(gè)讀書人吧。可遺憾的'是我的眼球有些往外凸，這還不是因?yàn)檫@副眼鏡在我鼻子上“騎”了一年多的緣故。
我的嘴巴有些怪：平時(shí)說(shuō)話時(shí)老是嘟著嘴說(shuō)，還會(huì)把一只眼睛閉一閉的，很不自信的樣子；不過在領(lǐng)讀時(shí)，我會(huì)用洪亮的聲音領(lǐng)讀課文。如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律，我會(huì)大聲地批評(píng)或提醒他；吃飯時(shí)，我的嘴巴就拿出“吃山喝海”的威力了，剛開飯不久，我就搞定了第一碗，興沖沖地跑去添第二碗，十幾分鐘后，就吃完了。
論起我的愛好，那可真不少。打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、下象棋、下五子棋、打撲克等，樣樣得心應(yīng)手。假若你問我最喜歡哪一項(xiàng)愛好，我一定會(huì)不假思索地告訴你：打乒乓球和下象棋。
你們一定會(huì)認(rèn)為男孩子最愛追逐打鬧，但我卻比較斯文、沉穩(wěn)。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)。我不夠自信、做事情速度慢。就說(shuō)速度慢吧。有一次，老師布置了個(gè)作業(yè)：修改作文，再抄在作文本上。有些速度快的同學(xué)一會(huì)兒就抄完了，有些同學(xué)只用了幾個(gè)課間的時(shí)間，而我呢，從中午一直抄到快要放學(xué)的時(shí)候。老師都說(shuō)我速度太慢了。 這就是我，想跟我做朋友嗎？如果想，就到我們班來(lái)找我吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
在寒假我和媽媽去了濟(jì)南珍珠泉游玩。
那里的泉水清澈見底，無(wú)數(shù)的魚兒在水底游來(lái)游去。黑色的鯰魚那長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”在水中搖擺，一片片如墨般的鱗片閃著淡淡的光輝。紅色鯉魚的嘴巴在那里一張一合，又忽然從水底跳出，讓湖面泛起了淡淡的漣漪。一群青色的小魚在水底你追我趕，然后一群一群的跳出水面，他們跳出水的時(shí)候帶著些水滴，在水面上空形成了竹筍的形狀，一會(huì)兒下一群又在空中變成了蝴蝶形狀，不停的變化花樣，看的我眼花繚亂。
我又看見了兩條小船，它們都披著灰色的“大衣”，里面涂滿了金色的漆，一片片金色的樹葉填滿里面的空缺，薄薄的霧氣給小船鍍上了一層輕紗。小船在水面上輕輕的'搖晃，一層層霧氣像波浪一樣從小船內(nèi)飛出，讓小船外飄著厚厚的濃霧。
我還看見了一座“九曲橋”。這座橋橫跨水面，貼著水面建造，總共有九個(gè)彎曲的地方，所以稱它為九曲橋。這座九曲橋的扶手上雕刻了許多細(xì)小的人物和景觀，走過了九曲橋就到了一件湖心小屋，墻壁上畫著孔子說(shuō)書的畫。
珍珠泉的兩旁有一條條林蔭小路。我在上面走著，看見珍珠泉泉底不時(shí)地冒出了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水泡，風(fēng)一吹過，水泡就破了，變成了一朵朵銀白色的水花。又或者從水底噴出一串水柱，在落下時(shí)被空氣“切”成了許多水滴，飛向四面八方。珍珠泉的珍珠果然名不虛傳！
冬天的珍珠泉真是有一番別樣的風(fēng)景！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
今天科技課上，老師問我們：“將兩個(gè)吸盤緊緊地吸在一起，能把它們分開嗎？”大家有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，我心想：這看上去一點(diǎn)也不難，當(dāng)然能咯。老師說(shuō)：“到底能不能呢？我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”說(shuō)完，就讓我們兩人一組來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我先把兩個(gè)吸盤吸住，然后用力一拉，沒想到一拉就拉開了。我很高興，心想：這不驗(yàn)證了我的說(shuō)法了嗎？老師看了看，讓我對(duì)準(zhǔn)再試試看。后來(lái)我把兩個(gè)吸盤對(duì)準(zhǔn)，用力一按，他們兩個(gè)牢牢的吸在一起。我使出吃奶的力氣用力一拉。咦？真的拉不開，于是我又讓我同桌試試，他居然也拉不開。最后，我們兩個(gè)人一人拉一邊，竟然還是拉不開。小小的'兩個(gè)吸盤竟然兩個(gè)人都拉不開，真奇怪！然后我們又去看了看別的組，也都拉不開。這小小的吸盤難道真的有那么大的吸力嗎？
這時(shí)，老師讓大家仔細(xì)觀察：他用一支很細(xì)的筆慢慢插入兩個(gè)吸盤的接縫處，只見接縫處剛露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，兩個(gè)吸盤就自動(dòng)打開了，不費(fèi)吹灰之力。真是不可思議呀！這是為什么呢？
最后，老師終于解開了“謎底”：吸盤的原理很簡(jiǎn)單，就是利用大氣的壓力。當(dāng)兩個(gè)物體合在一起，中間沒有縫隙，也就是沒有空氣時(shí)，外面的空氣就會(huì)把這兩個(gè)東西壓在一起，很難打開。但是，如果合在一起的物體中間有縫隙可以讓空氣進(jìn)去，外面的空氣就發(fā)揮不了作用了，所以很容易打開。原來(lái)是這樣！
真有趣！我喜歡這樣的科技探索，通過有趣的小實(shí)驗(yàn)去揭開一個(gè)個(gè)自然現(xiàn)象的“謎底”，真是一件很好玩的事情！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-06
小學(xué)四年級(jí)的作文08-04
小學(xué)四年級(jí)作文：等11-04
四年級(jí)小學(xué)作文11-07
小學(xué)四年級(jí)作文08-23
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）07-20
小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）08-10
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文08-10
小學(xué)四年級(jí)作文08-24
(精選)小學(xué)四年級(jí)作文12-23