學期計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　一、班級基本情況

　　本班共有61名學生，通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的`班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、班級主要活動內容

　　二月：

　　2月6日報名注冊

　　打掃校園環境衛生

　　制定班級工作計劃

　　三月：

　　跳繩比賽

　　學生社會實踐活動

　　四月：

　　立定跳遠

　　期中質量檢查

　　偉大的民族精神演講賽

　　評比行為達標優秀生

　　五月：

　　校排球賽

　　朗讀測試

　　寫字測試

　　作文片斷比賽

　　六月：

　　迎六一手抄報比賽

　　古時積累比賽

　　假日活動成果展示

　　期末復習交流

　　畢業考試

　　以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!!

學期計劃 篇2

　　一、班況分析

　　本學期我班共有29名寶寶，其中新生有2名。本學期繼續由我擔任主班老師，配班老師是溫老師，保育員老師還是黃老師。經過一年多和小朋友的相處和學習，幼兒在各方面都有了很大的進步。新的學期，孩子們都進步了。熙熙膽量大了，敢于表現自己了。欣欣每天能堅持早回園了，更開心了。豪豪愿意上學了，和小朋友們玩得很好了。朗朗，子涵學習進步了，上課敢舉手回答問題了。蘇國灝、洛賢每天都開心上學了，比以前更有禮貌了。博博比以前更開朗了，更會關心好朋友了。軒軒的表達能力更強了，普通話發音更標準了。雨萱上課更認真了。每天都會向老師問好了。王梓瑩跳舞方面越來越棒了，學習也有進步了。余心湲說話的聲音更大了，喜歡在同伴面前表現自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來越強了。回答問題更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶能力越來越厲害了，老師教過的知識一下子就學會了。

　　二、教學工作任務及措施

　　本學期我們繼續以思維游戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學，學中玩。提高幼兒的口頭表達能力和動手操作能力。

　　(1)目標

　　語言

　　在教育、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整的語言與他人交流。

　　社會

　　敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人，有事能主動告訴老師，自己學習解決問題的方法。

　　科學

　　認識簡單的幾何圖形，簡單的排序，認識1到10的數字，10以內的組成分解等。

　　藝術

　　能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。能大膽跟著老師學習舞蹈何音樂。

　　健康

　　養成良好的生活衛生習慣，自己的事情自己，喜歡與伙伴共同游戲

　　體驗合作的快樂。

　　英語

　　加強幼兒的英語口語表達能力，培養幼兒對英語的興趣。

　　思維

　　通過動手操作思維材料，讓幼兒在動手的同時可以掌握知識，真正做到玩中學，學中玩。

　　快樂閱讀

　　培養幼兒良好的閱讀習慣，加強幼兒的語言表達能力。

　　(2)措施

　　1、體育活動：保證幼兒每天的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活動中不斷發展基本動作。每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，教幼兒一些簡單的自我保護方法。

　　2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學方法，將寶寶的教學活動貫穿于一日音樂之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒良好的學習習慣。

　　3、游戲活動：游戲內容中包含娛樂、智力、音樂、體育游戲使幼兒每天都有游戲的'機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。

　　三、環保工作方面

　　根據我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保計劃：

　　1、知道3、12是全國植樹節，教育孩子們要愛護并多種植樹木。

　　2、創設地球媽媽過生日、生病的情景，運用擬人化、情趣性的語言，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我們人類共同的家，并了解了環境污染的現狀及危害，感知了保護環境的重要性和環保方法。

　　3、讓孩子知道如何去保護地球;如愛護環境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、節約用水電等……。

　　4、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

　　5、結合6月5日“世界環境日”，組織幼兒走入社區宣傳環保

　　知識，家園共同開展制作“環保知識剪報”的活動。

　　6、教育孩子如何去愛護、保護小動物，如不捕捉、不販賣、不殺不吃動物。

　　7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

　　8、通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學會簡單的垃圾分類。

　　9、培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　10、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。

　　四、保育工作

　　1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應園環境，同伴為主，讓愉快地參加各項活動。

　　2、繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣。

　　3、做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，

　　4、幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動入廁等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力根據天氣的變化及時給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細致。

　　5、建立良好的班級一日常規。根據本班的實際情況，制定托班一日生活常規，重點教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意的禮貌習慣的培養，班上老師應引導覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　五、安全工作

　　小班年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高在活動過程的觀察力度，嚴防撞傷、走丟等現象的發生。

　　5、戶外活動前，和幼兒講活動要求，講安全。老師的視線不可以離開幼兒。

　　六、家長工作

　　1、新生入園做好入園的電訪工作，熟悉和孩子了解的性格、生活習慣、飲食情況等。讓孩子盡快地適應園集體生活。

　　2、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作，使家長對幼兒園工作有一定的了解。

　　3、向家長宣傳，引導家長積極參加幼兒園組織的活動，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、春游、開放日等活動。

　　4、老師進行新生家訪，舊生電訪的工作，了解幼兒在家的情況。

　　5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。

　　6、通過家長開放日，節日慶祝活動，讓家長了解幼兒在園一日生活情況，鼓勵家長關注幼兒，支持與配合老師們的工作。

　　7、每個星期按時填寫《家園聯系手冊》，以便開展家園共育。

　　8、要求幼兒早上8點前回園進行早鍛活動，尤其星期一要進行升旗儀式，需要早點回園。

　　9、逢星期一、三、五穿禮儀服，二、四穿運動服回園。

　　10、家長需要憑ic接送卡才能接送幼兒回園、離園。

　　11、早上回園時，最好檢查幼兒的書包里面是否有貴重的物品或一些尖銳的物品，請幼兒勿帶回園。

　　以上就是本班本學期的班務計劃，如有不足，請園領導給予指導，相信在我們的共同努力下，孩子能健康快樂的成長。

學期計劃 篇3

　　在新學期里，根據學校年度工作計劃，本學期科學館工作指導思想是：加強學校科學館實驗儀器、班級電教平臺、電腦室的管理、使用，讓儀器設備充分發揮其價值，讓學生能通過實驗來學習相關知識，提高學習的效率。根據上級教育行政部門的文件精神，結合我校工作計劃和實驗教學的實際情況，特擬定本學期如下工作計劃：

　　一、理化生實驗工作

　　1、理化生實驗員要根據各年級各學科教學計劃制定演示實驗、學生分組實驗計劃。并配合好學科教師完成好各類實驗教學工作。

　　2、理化生實驗員對各自管轄的上學期采購的實驗用品、實驗器材按國家示范高中標準整理、登記造冊、貼標簽，上架。實驗員每周對儀器室、藥品貯存室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整潔。

　　3、實驗儀器、藥品進出登記制度，每次購買入庫的儀器藥品要如實登記，教師因演示實驗需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求及時歸還，對于損壞的儀器要登記，對于違規操作和故意損壞的儀器要賠償，不允許將藥品和儀器借給外人，確因工作關系需外借的，必須征求主管領導同意，方可外借。

　　4、 加強儀器、藥品的保管，一方面要把無用的實驗用品整理清理出，另一方面要把有用的物品按照要求放置整齊。還要做好有用藥品的回收，努力提高儀器藥品的使用水平。實驗室的貴重儀器藥品、危險藥品要放入危險品室雙鎖保管制，堅持定期檢查，以防流失、損壞變質。

　　5、規范整理好實驗檔案。在本學期中做好各實驗的實驗記錄的必集和歸檔。并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

　　二、電腦室和電教平臺的管理工作

　　1、加強對電教設備的管理、使用、保養和維修工作，提高電教器材的完好率。本學期開學初，組織電教員、電腦教師對電腦室和電教平臺進行一次全方面的.的檢查和維修工作。

　　2、強化班級電教設備管理力度，大幅度提高電教設備利用率。

　　3、對于各年級的電教平臺、電腦室的管理進行合理的分工，做到責任到人，管理到位。

　　4、做好人機對話考試室，電腦一，電腦二室的維修。

　　5、配合好教育局安裝高考監控及屏蔽系統。

　　三、配合學校做好其他工作。

　　徐中科學館

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

　　二、工作的方式

　　以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

　　三、主要工作:

　　（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

　　1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續。

　　2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的`知識方面。緊緊圍繞著區教研工作的展開。

　　3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量。

　　（二）規范英語教學常規管理。

　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

　　2、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

　　教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。

　　我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還《20xx學年第二學期小學英語教研計劃》一文來自！

學期計劃 篇5

　　一、學情分析

　　一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！學生剛剛結束幼兒園生活，邁進小學，對課堂學習還不適應，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發展不夠充分，做作業時往往看錯題，或者把方位搞錯，如：常常把毛寫成手，把6寫成9。他們對能引起自己興趣和關心的事物，注意力就能保持相當長的時間，如收看電視中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們在一定條件下，注意力集中相當長時間。他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。因此，我們應從學生的興趣出發，激發學生的觀察興趣。

　　二、教材分析

　　1、全冊教材由“培養良好的學習習慣”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”四個部分組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。同時，對教學內容進行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學生過重負擔的同時，切實提高教學質量。

　　2、教材的教學目標集中，重點突出。“培養良好的學習習慣”的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好的習慣，促進身心健康發展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母韻母、聲調和整體認讀的音節，準確拼讀和正確書寫音節。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計、每個單元的練習設計等都明確具體操作性強，既便于教師的教，也利于學生的學。

　　三、教學目標：

　　1、學習習慣。

　　（1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　（2）掌握正確的使用學習用品的方法養成愛惜學習用品的良好習慣。

　　2、漢語拼音。

　　（1）讀準聲母、韻母。

　　（2）能準確地拼讀

　　（3）讀能說聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。

　　（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。

　　（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　　（1）準確認讀255個生字。

　　（2）說出基本筆畫的名稱。

　　（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。養成正確的.寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　4、口語交際。

　　（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。

　　（2）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話回答問題。

　　（3）能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5、閱讀。

　　（1）能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

　　（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

　　（3）正確地復述課文，語句連貫。

　　（4）能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　四、教學措施

　　1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。并進行反復的嚴格的訓練。

　　2、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　3、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

　　4、在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。

　　5、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。

學期計劃 篇6

　　時間如白駒過隙，轉瞬即逝。短暫的實習生活結束了，現在的我，擁有了一個自己的班級！這18個學生就像是我的小兵，正等待著我帶領他們勇闖新世界的大門，這讓我倍感責任的重大，還好在教學的這條道路上，有各位老師和小伙伴們的鼓勵和幫助，讓我對自己更加充滿信心。

　　作為一名見習教師，面對著一群預備新生，我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學，來自18個不同的家庭，他們的基礎知識參差不齊，他們自主學習能力也還不完全具備，加之是農民子弟兵，初中對于他們而言或許只是義務教育中的一環罷了，所以現在的他們就如同是一盤散沙，而我最迫切需要做的，就是在最短的時間內讓他們團結起來，并適應初中緊張的學習生活。

　　首先，在課堂上，我最先抓的就是他們的紀律問題。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”確實是如此，預備新生還停留在小學老師教導的條條框框中，他需要你給出明確的指示，告訴他哪些可以做，哪些不可以做，明確之后，在執行的過程中也要緊盯，讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下，在我嚴厲指責過后，也會適當的給予他們鼓勵，如他們的作業完成度高，我會在批語中畫個笑臉、畫顆五角星等等。

　　其次，對于本學期的教學目標，朗讀、討論、感悟是我初步設想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍，其義自見。“多次的朗讀課文，讓學生熟悉文本，無論是對學生，對教師，都是百利而無一害的，課前預習時讀兩遍，早自習讀一遍，上課過程中讀幾遍，在充分了解文本的基礎上，然后再適當地進行組內討論，不僅可以使每位學生都參與到課堂教學中，還可以慢慢地讓他們意識到自主學習的樂趣，當自己的意見建議得到了全組的認同，他的積極性只會不斷攀升，并且樂于融入到這個集體中去，最后再稍微加以引導幾句，學生自己就能讀懂言下之意，在這個慢慢地，循序漸進的過程中，他們也在逐步養成閱讀的'好習慣。

　　最后，作為一名語文教師兼副班主任，我也會關注到學生的心理狀況，在學生與學生，學生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩，訂正作業的過程中，慢慢建立起對彼此的信任和了解，希望我于每位學生而言，既是他們的老師，也是他們可靠的傾訴對象，能向我吐露出一些心聲，哪怕是在作文中，讓我能夠走得與他們近些，再近些。

　　以上是我本學年第一學期的工作計劃，也是我努力前進的方向，希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利，也請各位老師多多批評和指教。

學期計劃 篇7

　　隨著奧運的遠去，暑假的結束，新的學期又要開始了，有這樣一個團隊和一個人卻在我的腦海揮之不去，中國女排頑強拼搏，一次次擊敗預賽中擊敗自己的對手，終獲奧運冠軍；有人說這是一種精神，主教練郎平卻說，“不僅是精神，還有技術的成分。”相對應的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧，直到記者采訪時，才知道自己成績是并列第三名，創造了自己最好成績。這何嘗不也是說明她在享受比賽的過程，不論是否技不如人還是技藝超群，全力以赴參與其中，遇見最好的自己就行。

　　同樣，教學也是一個與時俱進的過程，不僅需要自己的不斷提升，還需要自己學會喚醒，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學不僅成為一個超越自我、研究的過程，也是一個尋求幸福的過程，是精神和實力共同鍛造的過程。

　　所以本學期，為了這樣一種責任和使命，我準備這樣過，做好如下事情：

　　1。堅持學習和反思。積極參加各級各類教學相關的培訓活動，多渠道閱讀相應的書籍，并通過各種媒體以反思的形式呈現自己消化吸收的過程，內化成自己的本領，多一些創客的心動。

　　2。堅持把每一課時都當作優質課的展評。俗話說，目標有多高，你的努力就會有多大。同樣在備課、上課的過程中，我們把常規課當成優質課在當下情境中不斷尋求更多可能，盡可能地照顧到每個學生的個性，不論從教學素材的整合，還是教學組織和評價管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境，我們不由自主地也會體悟到一件件佳作的'生成。所以，不到上課，就備課不止，反復斟酌每一課時的內容；上課當中，及時觀察調整，選取設計方案中最有效、最有利于教學效果的一種可能；課后，及時總結記錄、反思，成為下一次授課案例的憑證。

　　3。堅持問題即課題研究。教學過程實際上也是一個不斷發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程，這個研究、論證的過程也將伴隨教學藝術以及待人處事水平的提升。所以，要每天學會問自己，有沒有新問題，以讓自己始終保持日日新，日日有所進，有一個舍我其誰的心性，享受挑戰中自我的戰勝。

　　4。堅持基本功訓練和常規參賽活動。我們常說曲不離口，拳不離手，冰凍三尺非一日之寒，任何事都是一個量變到質量的過程。一個人可能局部走得很快，當一群人可能走得很遠。作為凡人的我們難免有時會有惰性，只有才遇到群體氛圍當中，自己也就不自覺地走得越來越淡定從容。也能真切地感受到活動的功能。

　　總之，在這一學期中要想到就做，重在行動，凡是不是所謂的盡己所能，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的執行，讓教育教學在潤物細無聲中水到渠成，多一些事在人為的靈性。

學期計劃 篇8

　　指導思想

　　新學期，新校區，對新班級我懷著激情面對他們，在新的挑戰面前，內心暗下決心，要通過自己的努力，多學習教學方法，提高教學質量，幫助學生完成初三這關鍵的一年班級情況

　　面對三種層次的班級，應該有不同的應對方式（3）班為重點班，大部分學生的學習習慣較好，智力也不成問題，但也發現有個別的懶蟲，在開學的初期就作業馬虎，上課精力不集中，主要集中在3-4個男生，女生的智力上有5個左右，學習比較吃力，需要個別輔導。

　　（17）班為B班，學生的高低差距跟大，從上課和作業看出，有大概15個左右的學生，底子薄，學習積極性低，雖然上課能坐著聽，但明顯人在心不在，或根本聽不懂，有些動手的主動性也很差，其能力只能與C班同類。

　　（24）班為C班，能上課跟著走，不講話，不做與課堂無關的事，但學習積極性極低。

　　教學分析

　　初三教學內容較多，深度也有所加深，學習的方式與初二不同，以學生的理解為主，在中考中的比重也較多，需要學生的學習主動性強，有一定的專研精神，相互之間的`合作，也將是他們學好物理的有效方法，對課本上出現的實驗，應該能做就做，重在對實驗思想的深化，實驗結論處理方法的練習。由于在力學和電學的計算較多，推理性的分析方法也會大量應用，所以要有必要的練習，對重點難點也需精要分析，對教師的課前備課，及習題準備有較高的要求。

　　教學策略

　　對A班，以學生為主，力求提高他們的主動性，不能死灌，發揮他們學習上的自由度，但對中考的必要訓練也要到位，課堂要針對中檔學生進行訓練，適當有部分拔高，對學習困難的學生多好個別輔導工作，使其不要落后太多。工作上力求抓實，對課堂要重點把握，作業的處理要及時，能有計劃的安排作業及講解，對學生的課后輔導工作要及時有效，從而提高班級的整體水平。

　　對B班，教師與學生要互動，以基礎題為主，教師引導學生多重復訓練，對能學的大部分學生提出明確要求，不能放松，上課的時間也是針對的重點，力爭在課堂上將最核心的內容掌握。

　　對C班，教師為主，學生要求他們動起來，跟著教師寫寫畫畫，不要讓他們自我放棄，課堂就是學習的地方，與學習無關的事不能做。

　　我相信通過自身的努力，一定能將工作做好。

學期計劃 篇9

　　一個學期的時間對于我們這些教師老師就是短短的幾個月，對于學生們來言或許會更短，畢竟學生們剛上初中也沒多久，現在還處于一個適合和玩耍的階段，不過這也是正常的，要是學生們在初一這個階段都不能放松一下的話，那么也不利于身心的發展。如今初一下學期已經來臨了，我作為班主任也該大致的規劃一下這個學期的工作才行了。

　　在這個學期，我得加強學生們的學習能力，畢竟過完這個學期就是初二了，到了初二之后，學習壓力會增大不少，而且各個科目的難度都會增加，到時候就不是初一這么輕松了，所以現在先讓學生們適應這種情況才比較好。我會通知各位任課老師加快教學進度和知識難度，從現在開始讓學生們體會到切身的緊迫感，雖然短時間內的調整會讓學生們適應不過來，但是相信這一個學期的時間能讓大家意識到學習的重要性。我作為班主任，除了要把教學工作開展好以外，還要把學生們的生活給看管好，這也就要求我加強自己和學生們之間的`聯系，從現在的狀況來看，我的確還是有很多地方沒有做好，例如還不熟悉班上的每一位學生，有時候也叫不出他們的名字，這讓我的確有點慚愧啊，但是我會盡力在這個學期里面做到認識好每一位同學。

　　在把班上的同學都認識了之后，我才能有資格去開展更多的工作，不然我也沒法去了解學生們的生活狀況，要是出現了什么問題的話也沒法及時開展溝通交流，讓學生們喜歡和我打交道、愿意找我解決問題是我教學的難點。現在，我也要開始針對學生們的成績去作出相對應的調整了，班上同學們的成績差異還是比較大的，但是好在現在還只是初一階段，還有著很多時間去改進，所以我得給學生們做好榜樣，每一位同學都是有著潛力的，別看現在一些學生的成績不太好，但是根據我以往的經歷來看，我發現不少同學在初一的時候雖然“不顯山不露水”，但是在初二和初三的時候卻突然爆發了，并且在中考里考出了好成績，這也讓我意識到了學習的確是因人而異的，我們這些老師所要做的就是正確地引導他們。

　　總之，現在是該提升一下學生們的緊張感了，同時也得合理地減少一下學生們的娛樂活動，不然一個個的玩心都收不回來了。

學期計劃 篇10

　　基本情況：

　　本班共學生44人，其中男生22人，女生22人。本班學風較雜實，紀律較好，絕大部分學生能按時完成書面作業，成績較好。不足之處是個人表現能力不夠強，回答問題不夠積極，解決問題缺乏創意，對日常生活中的數學問題不夠關心，理論聯系實際的意識較差。針對這一情況，本人將嚴謹治學，因材施教，重點培養他們的實踐能力與創造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發展。

　　教學工作目標及要求：

　　1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　3、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　4、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。

　　5、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　6、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

　　7、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

　　教材分析：

　　本冊實驗教材的教學內容主要有：負數、百分數（二）﹑圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。本實驗教材還具有下面幾個明顯的'特點。

　　1、增加認識負數的教學，體現數學教學改革的新理念，加深學生對數概念知識的理解。

　　2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯系實際的內容，培養實踐能力。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4、安排對小學階段數學學習的整理和復習，使學生所學的數學知識系統化，做好中小學數學教學的銜接。

　　5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題能力。

　　6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　具體措施：

　　1、關注教改動態，不斷探索新課程理論，不斷更新教育觀念，明確教學目的。

　　2、精心備課、上課，充分利用現代教育技術手斷，不斷提高課堂教學效率。

　　3、理論聯系實際，經常引導學生探索現實生活中的的數學問題。

　　4、改革學習評價機制，過程與結果并重，全面考評學生在知識與技能、數學思考、解決問題，情感與態度等方面的發展情況。

　　5、加強師生交流，建立相互尊重、平等融洽的師生關系。

　　6、配合班主任搞好班級管理，組織好學生活動。

　　7、加強與家長的溝通，與他們在教育觀念，教學方法上逐步達到有機融合、同步，老師、家長、學生統一思想為了共同的目標而努力奮斗。

　　8、不斷提高自身學識水平和業務能力。

　　內容及時間安排：

　　1、負數 （3課時）

　　2、百分數（二）（8課時左右）

　　3、圓柱與圓錐 （11課時左右）

　　4、比例 （10課時左右）

　　5、數學廣角 （3課時左右）

　　6、整理和復習 （28課時左右）

　　合計 （63課時左右）

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