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同學(xué)的作文

時間:2023-12-24 08:48:45 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

同學(xué)的作文集錦【4篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文集錦【4篇】

同學(xué)的作文 篇1

  我們班有一位學(xué)習(xí)突出,還善于幫助別人的同學(xué),她就是門門課的老師每節(jié)課都夸的一位同學(xué)——xxx。

  她的學(xué)習(xí)非常好。每次都經(jīng)得住考驗,考試每次都是數(shù)一數(shù)二。每次搞個小測驗,她也經(jīng)得住,不管再難的.題她也可以做對。

  她的字寫的好。每次不管在什么情況下,字總是工工整整的,像印刷的一樣。有一次,作業(yè)很多,但她的字還寫的工工整整,而我們別的人呢?個個字寫的是非常難看,老師當(dāng)天早上就表揚了xxx。

  她舞跳得好。記得每次排舞蹈,她總是說:“老師,我想?yún)⒓舆@個舞蹈,”老是立刻回答說:“可以啊!當(dāng)然可以!”當(dāng)她舞蹈排完,六一兒童節(jié)跳時,舞臺上那翩翩起舞的舞姿,使得有些老師贊不絕口。

  她歌唱得好。每當(dāng)老師起一首歌時,她總是在那兒放聲的歌唱著,聲音洪亮,清脆的聲音呀,真像一只百靈鳥,她真是唱歌的好手啊!

  她的英語讀的好。每次讀英語,單獨讀的時候,發(fā)音非常準(zhǔn),英語老師總夸她得英語讀的好。

  看,這就是我的同學(xué)——xxx,她有這么多優(yōu)點,我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)呀!

同學(xué)的作文 篇2

  我們班有一個愛流鼻涕的同學(xué),還是一個多嘴的人,也是一個說不清話的人,他就是我們班小強。

  在睡覺的時候,他總是會擤鼻涕,吵得別人誰不成覺,我們都一起說他,他還找個種理由說:“我得了鼻炎,擤鼻涕不行呀?”我們還說:“小強,你不要找各種的理由瞞住自己的錯誤。”他又說:“難道你們就不懂我的`感受嗎?我也不想擤鼻涕,只是鼻涕在鼻子里面藏著,不擤出來不得勁兒。”我們又說:“你難道不考慮我們的感受嗎?你擤鼻涕聲音大,我們很煩的,而且還吵別人睡覺。”經(jīng)過我們一說,他就沒有理由再說了。

  在上數(shù)學(xué)課的時候,老師總是不讓小強回答問題,然后小強就自己說,數(shù)學(xué)老師因為這個批過他很多回,但是他還是不改,一次次犯錯誤,老師一次次原諒他,但是,老師一次次說他的時候,他還說自己沒有錯。

  我們小強是一個愛流鼻涕的同學(xué),還是一個多嘴的人,也是一個說不清話的人。

同學(xué)的作文 篇3

  新的學(xué)期到了,我早早來到學(xué)校。“嘿!我打聽到一個消息”我們班的“八卦大王”劉姬凌叫道,她的這一說吸引了很多同學(xué)的關(guān)注,我也不例外,好奇的湊了過去,有同學(xué)問:“又是什么勁爆的'消息啊!”說完還挑了挑眉,“哎呀!你們不要想歪了,我打聽到啊:咱們班今天要轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)。”劉姬凌笑嘻嘻的說道,“納尼(日語:‘什么’的意思)”我驚訝道,又有同學(xué)說了:“切,轉(zhuǎn)學(xué)生不都是學(xué)習(xí)又差,長得又丑么!還是我家三只帥!”“腦殘!”當(dāng)劉姬凌還要說什么的時候,外面有同學(xué)叫道:“老師來了!”大家就都紛紛回到自己的座位上去。

  老師身后跟著一個羞澀的男孩,這應(yīng)該就是傳說中的轉(zhuǎn)學(xué)生了吧,老師拉著他上講臺,清了清嗓,說:“新的一個學(xué)期,看著大家過的都還不錯,那么今天,我們五(3)班這個大家庭又多了一位新成員,大家掌聲歡迎!”拍完掌后,老師又叫他進(jìn)行自我介紹,“大家好,我叫楊配明,初來乍到,還請大家多多關(guān)照。”他的語氣出乎大家預(yù)料,看著還是羞澀的男孩僅能這么大大方方、干干脆脆的自我介紹,我心里對他不經(jīng)曬出了大拇指!接下來還有更讓我驚訝的是。要競選班長了,班里幾個學(xué)習(xí)好的紛紛報了名,可誰知,這位新來的同學(xué):楊配明,居然也報了,他的自我解說更讓我震驚:“大家好,雖然我才剛來到一個學(xué)校,但是,并不是新同學(xué)就不可以當(dāng)班長。我來提點建議吧.......”他提的建議讓我目瞪口呆,便把寶貴的一票投給了他。

  怎么樣?這就是我的新同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

  第一次,女兒拿著試卷興高采烈地回家,“媽媽,我考了一百分。”然后神秘地告訴我:“考試的時候,我同桌想看我的,我把卷子捂住了。”我一時愣住了,不知道該說什么好。

  昨天,女兒回家來,:“媽媽,這次我考得不太好,99。”

  “99也不錯啊,讓我看看錯在哪里了?”

  檢查了錯題,女兒又開始說了:“媽媽,這次考試,好多同學(xué)都考得不太好。你看這道題,讓填表示動作的詞,我同桌看我的,結(jié)果填錯了,我后來檢查出來沒有告訴他。”卷子上明顯地有改動的痕跡。聽得出來,她有點小小的得意,可是我的感覺卻很不好。

  按道理說,抄是不對的,但是女兒的`所為也讓人覺得不那么厚道。我思索再三還是說話了:“寶貝,媽媽覺得讓他抄一下也沒什么,下課以后你可以把他不會的地方再給他講一講,也許他以后就會做了。你幫助了他,以后會成為好朋友的。”

  女兒的眼淚掉下來了:“媽媽,我不是故意的。”已經(jīng)泣不成聲了。

  我無語。

  困惑。究竟該怎么面對這個問題?怎么樣才能給孩子一個正確的答案呢?

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