寫同學的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寫同學的作文，希望對大家有所幫助。
寫同學的作文 篇1
我正在看一本名叫《西游記》的書，這時，外面狂風大作，我一打開窗門，一道金燦燦的光環向我射來，一瞬間的功夫，我就出現在了一座非常陌生的高山上。
那邊風景很好，主要是還有許多全副武裝的猴兵們，我想了想，啊！原來這是花果山，突然，天空中出現了五彩繽紛的祥云，接著，一道身影躥到了我的面前，他身高大約等于一個成年人，但他尖嘴猴腮，猴頭猴腦，還拿著一根金箍棒。沒錯，此人正是齊天大圣——孫悟空！
孫悟空大喊道：“妖怪，哪里逃！”原來他把我當成了妖怪！眼看他那重達一萬多斤的大棒子快要打到我了，忽然，不知怎的，孫悟空竟一動不動了，原來，是如來佛祖，我本應該落入虎口，但僥幸逃出，運氣真好！
現在，孫悟空已經成了我的朋友，他把我背在身上，一個筋斗就飛上了天宮，真像一枚原子彈，而且他一到天宮，許多人就紛紛跪下來，這些都是孫悟空的手下敗將！孫悟空給我喂了幾個蟠桃之后，就說：“黃袍怪捉拿了我的師父，我得趕緊去救他，你要不要一起去啊？”我堅定的回答：“要！”
孫悟空和黃袍怪的大戰開始了，孫悟空一棒就把幾十個小妖怪打成了肉泥，黃袍怪看著自己的隊伍節節敗退，只好使用必殺技，這時，孫悟空把我變成了一個和他一模一樣的猴子，我阻止了黃袍怪的法術，勝利在向我們招手！
我對孫悟空說：“你的生活過得很棒，請問你想不想見識一下我殘酷的生活呀？”孫悟空對我充滿了好奇心，于是跟著我走到了學校。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我和孫悟空做好了考試的心理準備。試卷發下來了，大概在我試卷寫到一半的時候，一張紙條擺在了我的眼前，是大圣寫的，“我的知識量很豐富，不過1+1=多少？是2？是11？是王？還是田呢？”我寫上：“是2！”
接著，孫大圣又問我：“3+19=多少呀？”手指加上腳指也不夠用啊！我無奈地回答：“你的毫毛呢？”……
考試結果出來了，我只考了二十三分，但孫悟空只考了5分，但我并不會嘲笑他，因為他的金箍棒是致命的！
與齊天大圣過的一天真是趣多多呀，在三更半夜之時，我已經想好第二天該干什么了：大戰紅孩兒+語文考試。
寫同學的作文 篇2
我們班的每個人大家都再熟悉不過了，他們都有鮮明的特點，但是如果到我們班問這個問題：班里最像男生的女生是誰？我們全班人絕對都會不假思索地回答：張蘇燕！
這是為什么呢？這種事例可不是掰著指頭就能數出來的。葉博文曾經告訴我，一天她見張蘇燕和一大群男生玩槍戰游戲，雖然這一群人中只有她一個女生，但她還是玩得不亦樂乎。每天下課，我都見她在看男生踢球，她心中一定在想：如果我是男生就也能和他們一起踢球了吧！
張蘇燕可以說是天天和男生在一起玩。可她和周社鑫玩得更多一些，他們總愛在一起說一些令人費解的話語，可能都是他們在漫畫、游戲、小說上看到的東西吧，這也許就是喜好相投，這也是我們同學間純真的友誼。
張蘇燕最大的優點就是樂于助。記得有一次，那是我和她坐同桌的時候，我的文具袋忘帶了，于是我向她借用一支水筆，她想都沒想就直接給了我。可是我把它放在書包里竟然失蹤了！我十分難過，如果是我自己的筆丟了也許我不會這么難受，但丟的是張蘇燕好心借給我的筆，她會不會不理我了呢？會不會再也不跟我玩了呢？當我戰戰兢兢的把筆丟了的事告訴她時，她只是“噢”了一聲，便又去看球賽了，好象丟的不是她的筆一樣。我的心情立馬放輕松了，第二天又買了一枝一模一樣的筆還給了她。
張蘇燕就是這樣大度，但是她也是我們班外號最多且最獨特的人。不過我們叫她的外號只是讓我們更親密無間，毫不影響我們之間的友誼。我們在一起六年，就像一個大家庭，我們都不拘一格地相互稱呼外號，并無惡意，也從不生氣。至于外號的由來沒有人能說得清，但只知道“張毛毛”的創始人是陳思丞，我曾去請教過他為什么給張蘇燕起這個外號，他也沒能說清楚這個問題。不過，每天我都能聽到許多我們班和別班的同學唱道：“張毛毛，張毛毛……！”這是我們為她編的《毛毛歌》，可見她的影響力可真大呀！
陳思丞后來對“毛毛”有過這樣的解釋——胡說八道。因為她也算是我們班的“緋聞”專家，經常說一些令人不知所云的“胡話”。
總而言之，言而總之，和同學們在一起就是快樂的，因為我們每個人都送給大家了最珍貴的禮物——友誼！希望我們都將它埋藏在心底，以后無論過去多少年，每當想起時，心中便會涌起無盡的甜蜜……
寫同學的作文 篇3
等一下，老師，有個問題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來。
他是我們班的班長，一個沒有威信的班長。有次，老師去開會了，留下我們上自習，歷來活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來。這時，只見他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺，拿書用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎并沒有起什么作用，沒有人閉嘴，接著他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒有人閉嘴。這時，另一位班長喊了一句：閉嘴！這下班級算是靜了下來。如此看來，我們地這位班長絲毫沒有威信可言。
他在班級管理上的毫無威信與他性格上的幽默風趣是分不開的。
記得有一次，班級一起慶祝中秋節的時候，他為大家帶來了單口相聲肚擠眼兒。只見他在講臺上口若懸河，底下的同學樂得前仰后合。的確，他的口才得到了老師和同學的一致認可，尤其是他朗誦課文的時候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點來看，他真的是我的榜樣呢！
他性格上的幽默風趣又導致他成為了一個愛問問題的學生。
等一下，老師，有一個問題。沒錯，這準時他又要有問題了。他每次都能夠及時地攔住老師接下來要講的內容，向老師提出他的疑問。有的問題真的能夠引發我們的思考，可是有的問題卻是像沒有經過腦子直接從嘴里沖出來的。關于這一點，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來看，學會質疑的精神真的非常值得我們去學習。
這樣一個幽默有趣，充滿質疑精神的男孩子，你一定想象他是一個小帥哥吧，其實并不然
他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強壯。但是他身上顯著的特點并不是這些，而是那一腦門深深的抬頭紋。不管什么時候，他的抬頭紋都牢牢地長在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個和下一個位置分明，排列的特別有規律。我嚴重懷疑他這么年輕從哪里來的這么多抬頭紋，他的小腦袋里整天到底在想什么？他又不是個思想家，我想這大概與他的愛問問題是息息相關的。
這就是我的同學。一個沒有威信的班長，一個幽默風趣的人，一個愛問問題的學生，一個有著深深抬頭紋且充滿智慧的人。
寫同學的作文 篇4
我班有個吃貨，不僅愛吃還擅長畫畫，跳拉丁，也算得上多才多藝了！然而她引得大家注意的不是她的這些才藝，而是她的害羞。因為她超級怕羞，因此大家送她一個雅號――“害羞梅”。俗話說“耳聞不如眼見”，你們就來瞧瞧吧！
她小巧玲瓏，長相清秀，兩條不粗不細的黑眉下是一雙細長的丹鳳眼，小巧的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，這使得她的巴掌臉顯得更加巴掌般大了，櫻桃小嘴總是抿得緊緊的，給人一種害羞的感覺。
一次，在數學課上，張老師提問同學，大家都一副冥思苦想的樣子。一向不愛舉手的她蜷縮在位子上，巴不得能縮成隱身人，小臉繃得緊緊的，此時她的心里肯定像吊著十五個水桶――七上八下。正在她忐忑不安間，張老師好像看穿了她的心思，用書本重重地敲了一下她的課桌，說：“你來回答這個問題吧？”哎，張老師真是哪壺不開提哪壺，只見她被驚得猛一抬頭，然后慢慢地從座位上站起來，支支吾吾地說道：“3x=25，應該寫……寫解，等于3x÷3=25÷3……”她說得結結巴巴，尤其是聲音輕得如蚊子在低聲地嗡嗡叫，我們屏息凝神都聽不清，老師讓她大聲一點，只見她稍稍大聲了一點，臉蛋一點一點地漲紅，然后聲音又慢慢低了下去，聽的老師都不耐煩了，只好示意她坐下。她如釋重負，連忙坐了下去。
還有一次，媽媽吩咐她去買點土豆，她便攥著錢來到菜市場。菜場里擠擠攘攘，人聲鼎沸的，她的小身板在擁擠的人群中倒也鉆得靈活，一下子就擠在攤前，舉著一小袋土豆朝攤主喊：“阿姨……稱一下，阿姨……”無奈她因怕羞，不好意思大聲喊，蚊子般的叫聲早就淹沒在一片噪雜聲中，她一連喊了六個“阿姨”，賣菜的才注意到她“小朋友，你想買什么呀？”“我，我……買土豆。”見阿姨問話，她害羞得話都結結巴巴了，臉紅的像涂上了紅胭脂。回到家，媽媽一問起，她才發現因為害羞緊張，連錢都忘記找回了。望著媽媽一副恨鐵不成鋼的樣子，她害羞地笑了。
平時，老師讓她登個臺，她在沒有充分準備的情況下只會一味推卻；見到老師打個招呼也會羞紅了臉；家里來個客人，她會躲在自己小房間里不出來，媽媽千呼萬喚始出來，紅著臉羞澀地向客人問好。
雖然這位“害羞梅”同學很害羞，臉上始終帶著羞澀的笑容，但她學習認真，待人真誠，還多才多藝，在跳舞、畫畫、征文等比賽中為班級爭光。如果以后她能變得大方、自信一點就更好了，我相信她一定能改變的，因為這個“害羞梅”同學就是本小姐哦！
寫同學的作文 篇5
轉眼間，我們已踏入初中，在新的環境中奮斗。
同學的數學都很好，都在外面上各種奧數輔導班，很多同學都已經通過奧數班互相認識了，經過三個星期的相處，我們更是幾乎了解了所有的同學。
我和沈子涵一直沒有什么交往，盡管已經成為同班同學。然而，我們做了同學的這三個星期，使我對他的看法與想法，產生了巨大的變化。
我第一次見到這三個字，是在亞太杯決賽的250強名單上發現的。他和我的媽媽同性，也就因此記住了“沈子涵”這個名字。
后來接觸到他是在暑假的高斯數學班。
上課時，我坐在他的后面。他特別愛講廢話，時不時發出一些怪聲音。若沒人理他，他就能自言自語持續到半小時以上。那時我認為，他的標準動作就是哼著小曲，腳踏著節奏，制造噪音，時不時地停止哼歌，和同桌說話……
當時正值三伏天，即使教室里開著空調，窗外火辣辣的陽光依舊透過窗簾，直射到我身上，使我噌噌冒汗。還有廢話、噪音、小曲時不時地從我前面傳來，心情糟糕透頂。
于是，沈子涵給我留下的第一印象非常不好。
夏天終于走了，我最愛的秋天總算來了！樹上不再傳來震耳欲聾的禪叫聲，太陽收斂了一些，天氣漸漸變得涼快……
就在這樣的秋季，我成為了沈子涵的同學，本是唉聲嘆氣的我，卻通過同學的身份認識了一個不一樣的他。
他有一副動聽的嗓門，被同學們評為班級總領唱。
他成績很好，通過了英語中級口譯筆試，班級英語測驗排名第二，課上也是積極發言。數學更不用說了。于是他就自然而然地當上了學習委員。見他每天早晨在黑板前忙碌而認真的背影，踮著腳，握著粉筆，瞇著眼睛，一筆一畫地寫下一天的課程表……我似乎看到了另一個沈子涵。
然而，因為他改不掉那愛說廢話的壞毛病，學習委員的職位現在也不屬于他了。但是，他那積極為班級服務的身影，已定格在我的腦海中。
高斯班上，我被調到沈子涵的左邊。他仍然愛自言自語，制造一些怪聲音，但是，現在我已經不再煩躁——我從他的側影中隱約地看到了那個真正的沈子涵。
寫同學的作文 篇6
她叫姜應秋，秋水共長天一色，應了那方溫柔的姜應秋。
同上高一時，我常常把她金屬邊的眼鏡摘下，嘲笑別人是被眼鏡封印顏值，而她是被眼鏡賜了顏值。同宿舍八個人，李子怡陳佳佳亂七八糟的款式名字土嗨一地，唯獨她名字三番四次被老師夸的一聽就是個美人，但也因為這特殊的風格常常被老師點名回答問題，姜應秋因此惱苦不跌。
記得第一次見姜應秋那時候，她是從楊妃村那邊搭公交車上的學，一個人來的。那時候大家一起報名，許多都是私家車接送或者父母跟著幫忙整理，我爸媽就是，加上他們長年累月積累的經驗就是讓我早早去學校然后好霸占一個天時地利的絕頂床鋪，因此我是最先到宿舍的，高三的學長和學姐們都在外邊擺成的方桌邊坐下，負責新生的報名等事物，一邊冷靜回答各路家長的問題，一邊引導我們哪里領床被還有凳子。
我自幼被寵慣了，不會整理床鋪，所以都是我媽代勞的，那時候進宿舍的第二個人就是姜應秋，當時她沒帶眼鏡，膚色略黑，衣服也不是一套的名牌流行款式，但是一進來什么話也不講，就單單的自己整理東西，然后交學雜費自己領板凳等等，當時腦子里也不曉得怎么就竄出一句，“這姑娘以后一定會進學生會。”
后來好像是因為借數學筆記就那樣熟悉起來，印象最深的是她的字體，用的方格本，工工整整的前邊是一些基礎公式，背面是錯題糾正，還用紅筆寫了緣由，姜應秋每個筆記本最大的特點就是把教室墻上的一些名人名言都摘錄在她的第一頁空白紙上。
記得有次上音樂課老師播放了一個叫《放牛班的春天》這部電影，大家都為劇情感嘆不已，我在姜應秋旁邊，聽她喃喃自語，大致意思就是以后她想做那個老師，拯救那些被大人們放棄的壞學生。姜應秋屬于母愛泛濫的那種艱苦樸素婦女，每次放半天假的時候舍友大都商量一起去市里k歌或者逛商場什么的，然后她就扯著我們回來，說跟著她一起洗衣服，每次她都跟我媽一樣嘮嘮叨叨，囑咐我床單鋪整齊然后晚上別熬夜勤洗頭什么的。
很少見過姜應秋求人或者發脾氣，但她也并不是溫柔如水的性子，或者可以這樣講，姜應秋并不美，但是戴上眼鏡的她總有一種沉默等待迸發的力量。陳凱麗失戀的時候她曉得是男的先甩了麗麗后，姜應秋直接飆出一大堆農村婦女間的下三濫語言，去了男生宿舍大罵了一通，因此也威振了我們宿舍的彪悍女生威名。
可能這世界上有許許多多的美人美男子更為受歡迎，但是我覺得姜應秋普通卻不平凡，甚至很多人都喜歡她這種生來掘強的性。
寫同學的作文 篇7
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學的第一天的同桌薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺著個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可的。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩只奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時不時地撥弄著什么。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲的。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知??哎！這個大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯??求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚??求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢??！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢！??”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙哦！新感覺
一個人的生命是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年都是一個新的開始，甚至每一分，每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌，來適應它。當然，我也迎來了我新的開始——新學期即將開始。
寫同學的作文 篇8
俗話說：“新官上任三把火”，我們的副班長一上任，就點 燃了三把火。
第一把火：誰敢!
六年級了，當然不會象一二年級時那樣，老師說： “不準吵。”我們無條件服從。這不，早讀便讓老師頭都漲了。
早讀嘛，那些老油條一會兒陰陽怪氣地說幾句，逗得大家 哈哈大笑;一會兒“訓斥”領讀的同學，氣得領讀者臉色發青……
輪到我們副班長領讀了，調皮大王惡習不改，盡管副班長 好話說了一大籮筐，他卻總是不聽。不知哪位還撒野說：“沒 門兒。” “你敢! ”副班長大吼一聲，好似空中霹靂，鎮住了 “潑 魔”。他們一愣，見勢不妙，便乖乖拿起書本，于是，所有人都 齊聲朗讀，那聲音比軍訓報數還整齊。
—烏拉!正氣壓倒了歪風!
從此，我們女生對他有點刮目相看，他自然成了我班男 生們的頭頭。
第二把火：不許!
“三個女生一臺戲。”大家做完了作業，實在難的題目就對 對答案。偏偏這事被副班長看見了，連忙阻攔說：“你們女同 學不能對作業。”我們女生也不是吃素的，不服氣地說：“憑什 么呀!” “就憑這! ”副班長指著《小學生守則》，理直氣壯地 說。我們女生氣得要命，都想：“在太歲頭上動土，沒門兒! ” 于是，只要他每每稍不小心“禍從口出”，我們就一擁而上找他 的茬兒。
不久，班里開了個主題班會，是讓每位同學說心里話。副 班長說我們女生兇得不得了，氣得我們女生當場給了他一頓 “蛋糕”。嘿，他被我們說得無言以對，碰了個不軟不硬的釘 子。眼看他就要下不來臺了，老師卻再三表揚他敢于糾正班 級的不良風氣。男同學頓時歡欣鼓舞，女同學只好垂頭喪氣了。
第三把火：我知道!
在社會、思想品德等課上，老師問的課外問題大部分同學都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”，而我們的副班長卻都對答如流。光這一點，就讓人佩服死了。
有一次，思想品德老師問：“避暑山莊在哪個省? ”副班長 站起來大聲說：“在河北省承德市。”思想品德老師微笑著點點頭。
他告訴我們，應該牢記魯迅先生的教誨：看書不能只看一類書，要像蜜蜂采蜜一樣，只有博覽群書，才能有豐富的知識。
OK，副班長!
寫同學的作文 篇9
再見了，我最好的朋友——劉騫。我坐在書桌前，想起了你的笑貌，和我們發生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤了。
一個真誠的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的步伐回到了家。一進家，就看見了你送我的那本書，這本書也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著在公園里一起讀書。我先到了，就自己先看了起來。不久，你來了。看見我看了起來便問：“你看什么呢？”隨后就把書一把搶走了，我立刻和你撕扯起來。只聽“嚓”一聲，書變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開了公園。過了很久，你在校門前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對我說：“對不起，上次的事是我不對。”隨后你又拿出和那本一模一樣的書給我，你說：“這是我賠你的。”這本書看起來買了很久了但連包裝都沒有開過。你把書遞給我后，說：“我，我們和好吧。”這時不知怎么的心跳越來越快了。我沉默了一會，說：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說有笑的回家，
從回憶中醒來，只見淚水從桌子流到了地上。去廚房找點東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來到我家給我示范如何煮面。是你，教會了我在煮面時要多少水；是你，教會了我面條要煮多久；是你，教會我煮面要放什么作料。現在我能在父母不在家的時候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復雜的數學題來解開你這個心結吧。一進臥室就看見了我們一起春游的照片，一看見照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊伍的后面，漸漸地我們和隊伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉。而大隊伍已經走出很遠了，老師根本聽不見。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮定，不停地安慰我，你說：“別怕，我們就在這里等，老師一定會來找我們的。”等等之類的話語。最終老師找到了我們。要是沒有你，我可能就會亂走，老師就真的找不到我了。
再見了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂，也有真情。我會記得你，也會永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個學校了，也許有不同的職業和命運，但是這六年我們有個美好的童年，讓它永遠存在我們的記憶中吧！
寫同學的作文 篇10
她沒了父親，母親要改嫁，她說她是個孤兒。
其實我不清楚。
之前的我對她一直是有點怕也有點笑話她的意味。
她下午和我說的那些話，讓我有一點點同情她了，雖然很不理解她的行為。
她和我一樣，同是初三，在我隔壁班。這學期之前，她留著長發，雖然也不長。每次見她，她都會和我禮貌一笑，那時不怎么注意到她。班長和她是一個地方的，所以也認識她。這學期的她，像是變了一個人。
她剪了頭發，很像那種非主流發型，有點殺馬特的那樣子，只是比較短，像個男生。之前她挺瘦的，現在卻胖了，也變黑了。她經常跑到我們班和班長借錢，譬如早上借了十元，中午還了，下午又給借走了。之前我很不理解，不明白短短的假期怎么就讓她變成了這樣。
真的挺陌生，她以前不是這樣的。
有人說她像是傻了一樣，“腦子有病”，經常癡笑。見了人就笑，就連有時候我也覺得反感，有時覺得有點可憐。她經常去廁所，一下課去個倆三次，三四次的，不理解。而且我們這棟樓，二樓三樓的人都認識她。特別是這學期，三樓的七八九班，三個班的人，都很熟悉她了。很多人說，每次看見她，就想趕快離開。她是八班，現在一說起八班，可能大多人都會想起她吧。
不知道，我不知道。
她看見我經常笑，雖然看見其他人也大都是這樣。她每次和我一笑時，我也對她一笑，打了個招呼。我以為她笑笑就會走，但是這幾天我一和她打招呼她就跑過來和我說話。有時候說的.話很小聲，聽不懂。
我和她打招呼，她跑過來，莫名其妙問我
“我要去學設計，你畢業后要讀什么？”
“呃，這個嘛，我讀烹飪。”我很隨意地對她說，并不是真想去讀烹飪，只是隨便和她說。
“你要去讀設計，那她讀烹飪，你們倆一起去好了”朋友在那里瞎搗亂騙她說我要和她一起去。
“那不行，我哥送我去的，不然我也不認識在哪里。”
其實我也有些莫名其妙，有時和她聊天，總是牛頭不對馬嘴。下午她屁顛屁顛的過來，對我說
“我爸死了，我媽要改嫁，嫁到別的地方去，我是個孤兒。”聽到這話，我也不知道該說些什么，正好同學叫我去拿個東西，我像逃一樣地就離開了那里。然后我去問班長，她說，確實是那樣的。
就是那時，我突然在想，她會變成那樣，是不是受到打擊了。
其實我也不知道。
寫同學的作文 篇11
昨天，剛從后排調過來的葉濤不知道自己說了什么，引起了全班的注意。
張雨桐說：“聲音似乎要為源頭買單！”我的話里有笑聲，但我根本笑不出來。耳邊響起，是不是真的忘了他，心里卻告訴我沒忘？那：“滿嘴”地方口音的來源。
傅圓圓從初中第一天起就在我們班。他充滿了地方口音，帶來了很多笑聲。他是河南人。
歷史老師本來就是個老頭，舌頭有點不清。他說：“荷蘭人（河南人）入侵了中國臺灣省的寶島。”突然，全班哄堂大笑，一個接一個，一個同學在里面大聲說：“好！符元，你們河南人居然侵略中國臺灣省，你們符元肯定在。”笑聲越來越大，知道真相的徐老師在他身后笑了。學生們一個個回頭看他。他躺在桌子上，像烏龜一樣把脖子伸到衣服上。他不好意思對我們笑，好像真的是他干的！
他很憨厚憨厚，個子很高，但我們班有些人還是對他“加拳腳”，但他總是躲起來，從不還手。雖然學生們在互相玩，但我們還是看不見。有一天，我們一起回家，我對他說；“以后他們打你，你就還手，免得他們欺負你。”他笑著答應了，但后來，那些同學“欺負”他，他躲了起來，再也沒有反抗。我看到了，無言以對。
轉眼間，寒假期間，他獨自開車回了河南。過年期間，我、顏瑜和他每天都發信息。
轉眼間，該開學了，他又回來了。他在電話里說他爺爺這次來了，過兩天就要回河南老家了。我什么都沒說。我打電話給顏瑜。顏瑜說，“我想揍他。他不談信用。他說中考完就走。”還是無語。
第二天下午，我們邀請他去打籃球，是單獨討論。那天他來的時候，我們三個都很沉默，不知道說什么好。我們只是打了一會籃球，休息了一下。我開始：“這里很好，為什么要去？”他說：“爸爸媽媽不放心！”顏瑜說：“好吧，在河南聯系你。”話里有遺憾。后來，他走了。我們最后一次看到他的背影。我不知道什么時候能再見到你。在我們看不見他的背之前，顏瑜從來沒有打過拳。
周日下午，顏瑜在短信中說：“傅園手機換了，沒錯……”我謝過他，打了電話，對方關機，我就給他發信息。等待他的答復。
“然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。三月走的朋友，不知道什么時候再見到你…
寫同學的作文 篇12
在我眼里，我們五（3）班就像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中，我每時每刻都能感受到同學們的關愛。
就拿我的好朋友程吟潔來說吧。有一次放學，剛走出校門，我的心情頓時就像烏云般陰沉沉的——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無法來接我，而我又沒帶傘，這可怎么辦？這時程吟潔招呼我過去一起撐傘。我想：即使現在可以和程吟潔一起撐傘，但只要一到前面的“T”字路口我們就該告別了，車站離這兒還很遠哪！唉，看來我也只能冒著大雨一路飛奔到車站了。
到了路口，我跟程吟潔打了一聲招呼，剛要拔腿起跑，程吟潔卻一把攔住了我，撐著傘笑吟吟地對我說：“你就這樣一路跑到車站，還不給淋成落湯雞啊？這樣吧，你先去我家避一會雨，再順便打個電話告訴你媽媽好啦！”望著她那樸實而真誠的笑容，一股暖流涌上我的心頭。
不一會兒，我們就到她家了。程吟潔放下書包，拿出一條干毛巾，接著皺皺眉頭，自言自語：“哦！對了，我還有一條昨天買的毛巾，比這條更新。”說著，她又跑到房間里，找出那條還未拆封的新毛巾遞給我：“傘不大，身上被淋濕了吧？擦一下吧。”接著又遞給我一杯水，讓我先休息一下，再打電話告訴我媽媽，讓她不要擔心。過了一會兒，突然，程吟潔一拍腦袋，然后起身奔到廚房，找出來一盒餅干：“先吃點東西吧。”我倆一邊吃，一邊討論起數學題。過了一會兒，我打通了媽媽的手機，媽媽正著急著呢，這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走，還一再讓我謝謝“程程”呢！等著等著，雨勢漸漸減弱，可老不見停，程吟潔便翻出一把傘給我，還再三叮囑我：“路上小心點啊！”在她將那把傘遞給我時，一股暖流涌上了我的心頭，此時我覺得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。
雨漸漸的小了，我撐著程吟潔的傘，慢慢向家的方向走去。
一路上，我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛也許沒有母愛那么濃烈；也許沒有父愛那么深沉；也許沒有對師生之愛那么感人，但它是那么樸實，那么真誠，宛如一首清新的小詩……
寫同學的作文 篇13
寫同學的作文 篇14
我們班的雷人
我們班的雷人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。
他們就是我們學校鼎鼎有名的“三y1”：吳佳益、施奕鑫，當然也少不了我——吳俊逸。
畫童雷人屬佳益
說起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫完畫走到我身邊，飛快地搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字草書。我看過后，不禁自愧不如，說了一聲：“厲害呀！師傅！”
當然，佳益的繪畫也有一手。他的光榮事跡更是數不勝數，其中最令他驕傲的是：他的科普報曾榮獲晉江市比賽一等獎，還發布在網上，張貼在畫館里供人欣賞呢！
這學期，他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學校舉行了現場繪畫比賽，過五關，斬六將，佳益順利通過了校一級的繪畫比賽，摘取了第一名的桂冠！進入鎮里，他更是一鼓作氣，經驗不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄拿下了一等獎，沖出重圍。
比賽完后，在他的口里還不時響起一句至理名言：“平靜的面對畫畫，你將覺得很簡單！”
泥工雷人奕鑫拿
想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細心，才能做出精致的泥工作品來。但是平時看起來貪玩、調皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創造出一個個完美的杰作。
說起來也許大家不相信，其實平時好動的奕鑫是個十分能吃苦耐勞的人。記得開學初，鎮里開展了一場泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一！練習時，他總是那樣認真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了——那雙原本稚嫩的雙手，如今已經裂開了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅持不懈地練習。當然，付出了代價，就會有收獲，奕鑫如愿以償地在鎮里的泥工比賽中獲得了一等獎的佳績，為學校、為老師、為自己贏得了一片掌聲。
書法雷人吳俊逸
現在該說一說我自己了。
說起我的書法生涯也不能算長，雖然才短短6個月，可竟然能在龍湖鎮的書法比賽中拿下一等獎，還準備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵是分不開的。
這時的我漸漸認識到了：“付出多少努力，得到多少成績。”
怎么樣，看了我們班的雷人，你一定收獲不小吧！
寫同學的作文 篇15
我出生在遷安。在六歲那年，我上了小學。
小學的生活是無趣的，同學也是“狂傲”的，因一言便爭論不休，擠眉瞥眼。忽間張三拍案驚起，大叫此事有結，李四也唧唧“文聲"，王五在人群中議論紛紛，掀起陣陣風波。同學們一個個呆腦撓背，唾沫橫飛，有力的詮釋了分子是如何排列的。所以然，就造就了初中低調的XX同學。
XX同學很是低調，從無記日記的“不良嗜好”，絕不為圖虛名為自己寫文筆傳記，更不在人前賣弄文才韜略。一副“文弱”的長相，也訴說著“我是一個文學大儒，我是一個低調的人”，稱之為四眼并不為過。走路的樣子更是“淡若清風，玉步凌霄”。
體育課是初中生向往的科目，我們稀松的排列在操場上，每個人眼眉稍動就能博得體育老師一冷眼相對。肥胖的體委豪邁剛勁的喊著口號：“解散。”XX同學戴著一副閃光眼鏡，風衣大氅，走路跌跌撞撞，自以為瀟灑的走向運動場。我是很了解他的。
說到他閃光點，無非是樂善好施，前提就是學習成績極為優越，經常將答案與做題慢的同學。就我與老師商討一題時而起，他便探頭過來，不妨發表圣賢之道。使人不難想到失責的士兵是什么樣的，我于是忍了。但后來我們吵架，我用上了此事，他不好辯解，也只好埋頭苦騎，棄我而走，從那以后他便總排斥我了。我是弱小的。
說道車棚，那是個好地方，雖說人多嘴雜，疾病易染。卻總有了家的歸感。XX同學手捧一好記星左右擺晃，有大老總的風范，不料好記星力撥的竟然是《數星星》。左右兩邊跟隨兩個恰似保鏢的人。為何說恰似，那倆保鏢身高不到一米四，身穿夾克西裝竟顯得像無頭尸，褲子長的有如皇后進店的長屏，倒不如說，真正的保鏢是那衣服，而不是他倆。XX同學滿不在意，我當時就指著他仰天長嘯，我的無禮就是這樣襯托他的“低調”的。回家后我就按照孟子的說法自我反省，因此事罰自己面壁兩小時。
第二天上課面壁的作用起來了，我目不轉睛的盯著屏幕，老師直夸我有長進，注意力集中，誰曉我早已魂飛天外。之后老師叫我回答問題，我站起來盯了黑板五分鐘，老師還在夸我：“賈同學思考的很認真。”完后我就鼾聲如雷，她也怒火中燒了，我終于嘗到了發展一天不聽課的滋味。此后我就俱了牽一發動全身了。
人云亦云中，我就成了高傲的代表。XX同學就是很低調的了，即便是有時他大叫此事有結，別人也洗耳恭聽。我則反之。
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