以我的為題的作文集合[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的以我的為題的作文5篇，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　放學后，我和肖雨舟在操場上比賽撿樹葉，看誰撿的樹葉更漂亮。找呀找，找呀找??突然我發現了一片原來從沒有見過的樹葉，它的外形像一把扇子，中間是紅色的，外圍是綠色的，上面還有許多黑點點。肖雨舟驚喜地說：“真好看呀！”

　　肖雨舟不服氣，找得更仔細了。過了一會，肖雨舟忽然叫了起來：“我找到了一片葉子！你看，雖然它很小，但是很嫩，綠油油的，好像是剛從樹上長出來的。我可從沒看見過這么綠的葉子呢。”

　　我和肖雨舟把撿的葉子都貼在自己的植物標本上，還用剪刀把樹葉剪成各種各樣的形狀，有三角形的、有正方形的、有圓形的.??我們看著那些植物標本，別提有多高興啦。

　　雖然我勞累了一天，但是懂得了很多有關樹葉的知識。

以我的為題的作文 篇2

　　從幼兒園到現在，我已經見識過各種各樣的老師，平易近人的，神經腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”

　　NO·1----童心未泯好老師

　　我們的班主任李老師留著清爽精干的短發，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經常和我們一起玩耍，我們會跟她說心里話，說心里話，而她則會以朋友的身份來開導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的'童心未泯還表現在她從不拖堂上，即使這節課的內容四十分鐘講不完，她也會放到下節課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強給我們班的美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關系，這代表你是一個富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。

　　NO·2-----古板守舊神老師

　　據說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個女人凄厲的喊聲……Stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經歷一番“洗禮”。可悲的我們，有一個古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽講，這時，我總會郁悶地想：不是說英語課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節課罰站了九個人！而且罰站的都是不會讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點也沒發現，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！

　　今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！

以我的為題的作文 篇3

　　在我的家中有三名家庭成員：爸爸媽媽和我，在家中有許多自制的工具那些呀都是家中的頂梁柱——我爸爸的杰作。走進房間到處都布置＃＃有條，這些呀都是家里的半邊天——這都是我媽媽的功勞。只見墻上貼著足有一面墻的獎狀嘿嘿！不用我說大家就一定都知道了吧？對這就是家中的小精靈——我的學習成果啦！下面呀，我就向大家介紹一下我的家吧！

　　我的爸爸高高的個子，濃眉下有一雙大大的眼睛可有神了他天天穿著一身干凈的工作服。顯得傻十分威武一雙黑色的皮鞋走起路來“咯噔咯噔”的。

　　我的媽媽是個中年婦女，她矮個子。圓圓的'臉，一雙充滿慈愛的眼睛閃動在嘿嘿的眉毛下，總是給人親切的感覺，胖胖的臉—笑就漾出細細的皺紋，讓人越發覺可親。

　　我嘛，是一個機靈古怪。聰明可愛的小家伙，不對也比小了，那就算是大家伙吧！我——個子不高，眼睛不大，鼻梁不挺，長得也不好看，但是我牙好，胃口好，心情好，學習好……

　　怎么樣？聽了我的介紹。一定很羨慕我有這么一個家吧！我想你們也一定有個幸福 美滿 的家吧？

以我的為題的作文 篇4

　　教我們語文的老師是一位女老師，老師的個子不高，身材也不苗條，也不是美若天仙，但老師的微笑是很甜美，不過，老師很少笑，我和老師接觸了一個半月了，都沒見老師笑過幾回。老師很嚴厲，對誰都一樣，不會因為學習好而留情面。

　　又一次語文科代表沒有寫完正本，老師發現后就訓她：“你還當什么科代表呀，你當著科代表，而你自己的作業卻不寫，你這叫徇私舞弊，連帶特作用都起不了，你下可去辦公室找我。”老師說完就接著給我們上課了。下課了，語文科代表去辦公室找老師，說他是不想當科代表才不寫作業，那樣老師發現她就會撤了她得職，老師聽后就教育她：“你不要跟自己過不去，你如果不想當就可以跟我說，我可以撤你的職，那樣你也會輕松一點，你如果因為老師不寫作業，最后受傷害的只有自己。”最后科代表被革職了，又換了一位科代表。

　　語文老師雖然嚴厲，但是他也很平易近人。

　　有一次，老師給我們肖組長開會，說我們作業收得太慢，230班都批完發下去了，而我們卻還沒有交上去。因為這個，老師給我們開了個會，在會上老師和我們也是有說有笑的，有時候老師也教我們小竅門，還讓自己也多努點力。自從開完會，我對老師的影響就改變了，我以前以為老師特別可怕，而現在不這么人文了。有時候我對老師還有一種敬佩之情。

　　在告訴你們一個秘密，老師現在身懷有孕，我在這里住老師的`小寶寶快樂成長。

以我的為題的作文 篇5

　　我的父親是苦命的人，以前是這樣，現在仍是這樣。當我從蕭山到廣德見到父親的時候，父親正在水池旁洗衣服。我的到來，使父親驚喜萬分。父親忙丟下衣服站了起來。此刻，也不知怎么了，眼睛已含滿了淚水。只半年的光景，父親已蒼老了許多。身上的衣服沾滿泥土，臉上幾乎沒有了肉而只剩下黃黃的一層皮膚，頭發已經少的可憐。父親看見我自然是高興的，于是領著我到他住的地方。

　　父親拿出惟一一把用破繩穿著的鑰匙開了一扇門。屋內一片狼藉。床上一個被油煙熏黑的被子在一頭堆著。另一頭放著用來吃飯的'碗筷，而中間可能就是休息的地方。床下一層泥水，濕漉漉的，散發著難聞的味道。不知是什么時候，淚水不吭一聲地流了下來。還好，我小心的避開了父親。我最終坐在一條板凳上低著頭默視眼前的空虛處。父親對著我正在說說笑笑，我真的再也不能忍受了。我苦命的父親啊！為了不讓自己的兒子難過，顯得在這里很舒適。可在家的時候，雖然家徒四壁，身無長物，但終可以勉強度日。又何時缺少這一床干凈暖和的被褥，又什么時候睡在潮濕的地面上，又何至于半年不曾吃一點點青菜。家雖窮，可那是溫馨的啊！上有八十娘親可以侍奉，下有一雙兒女膝下承歡，何樂而不為吆！想著，我突然的痛恨起自己，這一切不都是拜我所賜嗎?

　　不覺的，眼淚又落在地上、與泥水一樣骯臟。

　　父親斜站在門口，當有人經過的時候，便興奮的說：“我兒子來看我了。瞧！這就是我的兒子，今天剛到的。”別人微笑點頭表示祝賀。而我卻把頭埋得很深。

　　父親是一個目不識丁的人，因此不知怎么樣才能表達好自己的情感。他只能實實在在的說幾句簡單的話。父親在這里已經生活了一年半，然而，他仍舊聽不懂本地人的話。別人與他說話的時，他只能支支吾吾地應和著。我知道，父親在這里是孤獨的。

　　在父親不再的時候，別人說：“你父親很節省，半年來沒有吃過青菜。”

　　“蒸米飯時拌點鹽和油就湊合了。”

　　“不過你父親閑的時候就去撿破爛，然后賣了把錢攢起來，聽說你要來這幾天一點也沒花，說要留著給你花---------”

　　“唉，老張很能干，也很苦--------”

　　對于我苦命的父親，我又能說些什么呢？故人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”然而這又何至于一滴水呢？我只有從現在開始，結草銜環，希望在我的有生之年能報父親深恩于萬一了。

　　到吃飯的時候，父親不知從什么地方拿出一盒米，米是蒼白無情的，展示著苦命的主人非它無飯可吃的傲慢和自得。父親給我扒了一半，自己留著一半。我看著米飯，又看了看父親，心想難道這就是父親半年的生活嗎？父親已經在吃了，我也扒了一點放在嘴里。嘴里立刻有了反抗，一陣油膩咸咸的讓人萎縮的感覺充滿全身。我確實有點招架不住了，可是，看著苦命的父親，這算得了什么呢？今天哪怕是泥土，我也要吃的津津有味；哪怕是毒藥，我也要喝的酣暢淋漓，心里想著，不免又特別的難過。試想：一個呀呀學語，被人百般呵護疼愛的小孩子，歷經滄桑成為一個流落他鄉，衣食艱難苦命的人，這又是怎樣的一種運命和磨難呢？

　　現在父親已經老了，他所有的期待都在我一個人身上，我感覺到了壓力和難過，面對苦命的父親，我只有夜以繼日誦讀孔孟之書，忍痛割愛一些正值芳華正茂才可以追求的東西來以此報答。這是我惟一可以做的，也是我惟一可以思索的。在有生之年，今生今世。

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