以我的為題的作文優秀(4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
總是在想，什么是成長？是獨自第一次過馬路，還是獨自第一次買東西？
小時候感覺世界很簡單，一個家，一個學校，一個小地方，說話做事單純天真。“我一定能做好的！”“我一定能堅持住”“我一定能迅速完成”……信誓旦旦的立下各種承諾，從不考慮自己能不能真正完成，從不考慮怎樣做才能完成的更好，從不去考慮自己的實際能力。
現在，口中經常有“應該”“可能”“大概”這些詞了。逐漸認識了更多的東西，也學會了更加實際的評估自己的能力和衡量自己的價值，然后相對科學的做出自己的計劃。但同時又覺得現在的自己比小時候又多了幾份顧慮。小時候的世界是簡單的，對自己非常自信，現在長大了，隨著經歷的事情越來越多卻越來越不自信，徒增了許多煩惱，總擔心自己會完不成制定的目標。小時候想的是一定能完成，現在想的是完不成怎么辦？這也許就是一個變化吧！
從小時候到現在，心智也發生了很大的變化。比如，小時候盲目的相信正確答案只有一個，偏聽偏信而喪失了獨立的思考。長大后，慢慢的知道了正確答案可能不止一個，思考也變得相對全面些了，也敢于發表自己的觀點，也敢于嘗試著做好自己力所能及的.事情，收獲屬于自己的自信心和榮耀感。
看著身高的刻度表，我仿佛看到過去的我拿著鉛筆認真又仔細地畫上一條條直直的線。小孩子一天天長大，刻度表上的橫線也越畫越高，一條條橫線平行的排列著，默默記錄下了成長的時光，定格在了時光的年輪里。
人，每天都在發生著變化，自信心在不斷的增加，收獲在不斷的充實，也許這就是成長吧。
以我的為題的作文 篇2
我的姥爺很好，和藹可親，我很愛他。姥爺長得很黑，但這并不影響他的形象，因為他有一雙充滿慈愛的眼睛。我很喜歡呆在姥爺身邊。他，是我童年的快樂。小時候，姥爺經常帶我抓螞蚱喂家里的小雞，小雞很可愛，是姥姥幫我養大的。每次我把螞蚱帶回來，它們都圍著我團團轉，看到小雞們津津有味地吃螞蚱，我開心極了。姥爺也時常帶我去釣魚，釣回的'小魚姥爺都養起來，大了再放回小河。有時，我和姥爺什么也不做，他只是把我放在自行車前的小座上帶我兜風，看風景。有時，我們會說很多話，有時，什么也不說。但我就是喜歡和姥爺在一起。可是，在我六歲的時候，姥姥因病去世，姥爺也突發了腦出血。那時天真的我以為這突然發生的一切只是一場夢，一場可以醒來的惡夢。但是從醫院回來的姥爺卻再也不能像從前一樣健步如飛了。他成了只能依靠拐棍一瘸一拐行走的殘疾人了。但堅強的姥爺并沒有放棄對生活的熱愛，他樂觀地看待這一切，依然給我講故事，唱歌。而且，姥爺克服重重困難，學會了用左手寫字、畫畫和吃飯。姥爺也沒有因為右手右腳的不聽使喚而意志消沉，他常常艱難地用左手為我制作一些小玩具�？吹侥切╄蜩蛉缟耐婢撸艺娌桓蚁嘈胚@是姥爺用一只手做出來的。姥爺為了繼續自己的愛好——釣魚，他還自制了一些獨特的工具。我常想，姥爺要是不生病，是不是成了發明家呢？長大后，我也要像姥爺一樣，發明一種幫姥爺這樣的病人康復的機器，我想，這應是我獻給姥爺最好的禮物了。姥爺，日漸長大的我雖然不能天天守在您的身邊，但對您的愛卻不會減少。親愛的姥爺，您是我心底永遠的愛。
以我的為題的作文 篇3
聽別人說,升上初三,簡直就是進地獄.一點空余的時間都沒有,作業一大堆,忙著做這樣做那樣,非常忙!早上要很早起床,晚上很遲才能睡覺,OH.MY GOD.如果不是這樣,怎么考上江中呢!
回憶起初二的時侯,上課和同桌聊天,老師講什么,我也不知道,還有,有時候上課搞小動作,爸爸媽媽叫我聽英語錄音帶,我總是不聽,認為聽不聽,我都是最棒的,平時不認真復習,經常打電腦和去玩,考試時才認真復習.結果今次的考試成績讓我非常不滿意,考得最差的一次,退步了,這次的失敗敲醒了我.
升上初三之后,我一定要改正缺點,我一定要對自己嚴格.上課不再搞小動作和聊天,認真聽老師講課,課后花多一點時間去復習,還有遇到不懂的問題,一定要虛心向老師.同學請教,多做一點練習冊,少一點玩和打電腦.盡自己的'能力去學好每一科,爭取明年的中考,讓我滿意.
我真的不知道,我能不能將成績提高,我能不能考上高中,在小荷,有誰的成績非常好,希望教一些高招給我,謝謝
希望你們支持一下我,為我加油!
以我的為題的作文 篇4
小學生涯已經結束，我跨進了我新的學校。新的學期，新的氛圍，新的學校，新的班級，當然也認識了新的同學，雖然剛經過一個多月的接觸，了解都還不深。但有兩位同學真讓我佩服！
第一位是我心中的.跑步健將—黃俊楠，你一定要問，為什么它是我心目中的健將呢？有一次，他不小心把我的文具盒弄翻在地，我可實實在在的暴脾氣��！看到這一幕，我可不開心了，如果他撿起來我還可以原諒他。可是他并沒有撿起來的意思，直接向前走了。我二話不說沖了上去，他見勢不妙撒開腿扭頭就跑。別看他長得胖嘟嘟的逃得可真是太快了，轉了幾個彎我連他的影子都看不見了。之后他笑著對我說，他這才使了一半的〝功力〞，我一下子懵了。
第二位是我們班的沈君豪， 他可是一個最求完美的人哦！一次數學考試，考完試沈君豪自己感覺錯了一題不該錯的題，感到十分傷心，十分懊悔，而請求老師給他0分計算，最后試卷發下來，我們才知道他只錯了這么一道題，他對自己要求這么嚴格。我們口中雖然不說什么，其實心里都很佩服他！
我的新同學還有很多，他們給我帶來了無限的歡樂，有勇敢的，有調皮的，有幽默的……每個人都有他們自己的特點。我將在以后我們共處的時間里慢慢的發現他們的〝閃光點〞。
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