為喝彩作文(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的為喝彩作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為喝彩作文 篇1
我為很多人喝過彩，它們仿佛天上的一閃一閃的小星星一樣很多，但最讓我難忘的是那次喝彩。
那是一個夏天的早晨，烈日當空，驕陽似火。可我們學校要舉行一場長跑比賽。我心想：今天天氣這么熱，老天真是不長眼，是要讓人中暑的節奏�。⌒睦镫m然埋怨，但我還是去看了這場比賽。
我支持的'人是我們班的班長，隨著裁判一槍令下，班長不緊不慢地跑了出去。你別看我表面上裝淡定，其實我的小心臟早就提起來了。班長排名暫時排在中間，看著班長我突然明白什么叫"皇上不急太監急"了。到了最后幾圈，比賽的隊員們已經口干舌燥了，老師讓幾個人去給他們送水。班長奪過水一口氣喝了下去，接著連超了五名隊員。現在班長排名第二。我高興得大喊："好好好，加油！加油！"。班長仿佛聽到了我的喝彩，又加速腳步。還剩最后一圈了，我的心也在加速跳動著。還有五十米……四十米……三十米……二十米……十米……五米……！這時班長大叫一聲，用盡全身力氣跑過了終點，最終得了第一名。他事后還感謝地對我說："要不是你當時的喝彩給了我力量，我也不會取得第一名的。"
是呀，我們給別人多一點喝彩就是給他多一分力量！
為喝彩作文 篇2
金秋時節，無邊落木蕭蕭下，那片片落葉仿佛一只只彩色的蝴蝶，飄然落在大地上。這在很多人眼里這或許是一場憂傷而又凄涼的景色，而在我看來卻是一曲氣吞山河般悲壯的贊歌，每當看到它，都會由衷地為它喝彩：好樣的！
也許有的人會奇怪：你怎么會為落葉喝彩呢？這，有一個故事！
去年秋天，我和爸爸媽媽一起去登山，路上落葉特別多，甚至都能蓋住腳面，走上去，感到十分不適。于是我就小聲的抱怨了起來：“真是的，他們真懶，這么多落葉，這里的人難道就不知道掃一掃嗎？”這時，剛好有一位老農路過這里，聽到了我的話，對我說：“別小看了這些落葉啊！小朋友！這一片片落葉，可都是咱農民養地的好寶貝呀！這是一點也不自私，不占地的肥！這落葉，那可真是勞苦功高！它沒掉下來時，這樹結果兒、長高，那也得靠著這葉兒呀！”
我聽完了，將信將疑地點了點頭。
爸爸媽媽看我疑惑的樣子，笑了，說：“這位老伯伯說的'葉子貢獻的養料就是腐殖質。這種養料對植物的生長特別有益。而樹葉養活大樹的方法就是在白天的時候進行光合作用�！�
“光合作用？”我更加不解。
在爸爸媽媽的耐心講解下，我明白了光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用制造的有機物。說笑間，我們登山了山頂。
站在山頂，極目遠眺，那一重重山，一層層樹，仿佛被自然之神用彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比笑放的春花還要艷麗，比飄舞的彩霞更加瑰奇�？吹竭@美麗的景色，我深深地被震撼了。葉子，從春天的萌芽開始，在每個白天默默地進行著光合作用。它并沒與群花爭芳斗艷，而是選擇了映襯花兒的美，為花兒輸送養分、讓花兒開得更加美麗。直到果兒熟了，樹兒壯了……它突然煥發出奇異的、瑰麗的色彩，真是“霜葉紅于二月花“！最后，它義無反顧的脫離了大樹，投入了大地的懷抱！落葉！我為你曾經默默奉獻、甘于襯托而喝彩！落葉！我為你離別時極致的絢麗而喝彩！落葉！我更為你回報大樹與大地的英勇一跳而喝彩��！
下山時，腳踩著落葉，發出“沙沙”的響聲，那樹葉的破碎的聲音簡直比響板還清脆，比小號還悅耳，比小提琴還動聽。我心中不由得想：正像那老農說的，這些落葉經過冬天的洗禮，在第二年的春天，又將化腐朽為神奇，迎來新的生命，創造新的奇跡！
我為落葉喝彩！它在我心中永遠是一曲悲壯的贊歌。
為喝彩作文 篇3
遺憾，只是一筆逝去的財富，但換來的，卻是人生啟迪。
——題記
人生難免會留下遺憾，這些遺憾可能是不值得一提，也可能會使你后悔一輩子。但在這些遺憾中，你會漸漸發現，每一次的遺憾，都蘊藏著一些啟迪，從而使你更容易走向成功，為遺憾喝彩。
少先隊員，這個輝煌的稱號，是每個小學生都渴望得到的，我也不例外。但在我還在讀一年級時，我還是一個“無惡不作”的小壞蛋。
一年級時，我基本上每天上課遲到，上課講話，下課總跟同學去惡作劇，回家甚至不做作業。所以被老師當成“頭號犯人”抓到講臺上上課，但我當時竟然還以恥為榮，覺得好像皇帝一樣坐到上面，于是我依然沒改，繼續抱著這種心態下去。直到老師宣布選少先隊員時，那個時候，我是特別想當的，但當時總覺得自己當不上，也不知道原因正是我的那些不正當行為，結果還是沒改正。
終于，到了選少先隊員時。果然，名單上沒有我，我很傷心，于是不要臉的`跑去跟老師議論……看著同班同學光榮的佩戴上紅領巾時，心里很不是滋味。后來，老師也來我家家訪，也告訴了我許多關于我不能成為少先隊員的因素，不知為什么，遺憾使我變的更自信、更堅定。我對這次的遺憾做出了總結：太過放肆，不遵守規矩。太過貪玩，不完成作業。最重要的一點，我必須養成良好習慣，從而補救這次遺憾。
到了二年級，這種遺憾心理慢慢變成自信心，我也慢慢地改正缺點，得到老師的肯定。最后，我也光榮的評上了少先隊員。雖然晚了點，但這也是一種榮耀。而這些成績，都是因為我將遺憾轉為動力，從而越發越強！
遺憾，并不只是過去。它是可以補救的，當面對遺憾時，不要灰心，善于發現他的人生啟迪，走向成功，為遺憾喝彩。
為喝彩作文 篇4
鵝卵石如此光潔圓滑，是咚咚泉水無數次輕撫的杰作；迎客松東邊的繁茂與西邊的稀疏，是太陽朝朝暮暮照耀的結果；核舟的萬般精巧與珍奇，是刻舟人精心雕琢的結晶。人并非生而知之，鵝卵石并非天生圓滑，迎客松并非天生獨特，核舟更不是自己成舟，人也不是自己就能成功，只不過是踏著一個個良師的臂膀而蹬上了高峰。
無論你官多大，無論你多富有，無論你多么輝煌耀眼，無論你取得了多大成就，都不能忘了曾經為你付出辛苦勞動的老師。
說到老師的辛苦，是任何職業都沒法相比的。偌大一個教師，整整齊齊排列的是學生的座位，那三尺講臺，一丈寬的黑板，面對學生您站了幾年？幾十年？您站著給我們答疑解惑，傳道授業而我們舒適地坐著聽，這難道不令人敬佩嗎？您不僅教我們豐富的知識，還教我們做人的道理。教給我們明辨是非的能力，知道什么是對的，什么是錯的，敢于同不正確的思想和行為作斗爭。您平時那點點滴滴的話語，猶如陽光般的溫暖，這縷縷陽光不經意的雕琢著我們幼稚的心靈，漸漸地提高了我們的素質，有了健康的精神，獨立的品格，高尚的情操，樹立了遠大的`志向。
培育我們這些祖國的花朵，老師要付出無數的艱辛與汗水，這其中包含著多少期待與心酸。從幼兒園的看圖識字到學會了二二得四，從組詞造句到會寫作文，從混合運算到會解方程式，還英語的入門……這其間，老師要為我們付出多少是無法計算的。我們每一次進步，都離不開老師您精心的呵護。這猶如甘甜的雨露，似溫暖的陽光，又如雕塑師精心的雕琢。記得剛學作文時，老師的表揚讓我愛上了作文，考試的失利是老師的信任，讓我揚起了自信的風帆……老師那暖人心肺的良言，讓我終身難忘�？墒怯钟心囊晃煌瑢W何嘗不是在老師的關心和愛護下成長呢？然而，我們身邊依然存在著一些極不情愿看到的現象——上課說話、打鬧……老師一次次促膝長談未能喚起心靈的絲絲波瀾；一次次的苦口婆心也未必能刻入柔軟的骨子里，一次次的颶風厲雨也能被時間所遺忘——老師的眼里顯出恨鐵不成鋼的神色。對此我要說：同學，為什么會這樣？
我希望全社會都來關心，尊重，理解老師的勞動，和老師攜起手來，把我們培養成身心健康，博學多才，可以報效祖國的人才。
讓我們感謝流水，感謝陽光，感謝雕塑家，更要感謝我們的老師，為正在辛苦勞動著的老師們喝彩！
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