發現為題的作文[通用]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的發現為題的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發現為題的作文 篇1

　　那天放學 ，我和同學方澤楷一起回家。剛剛跨上自行車只聽“嘎達”一聲，車鏈條掉下來了，我只好無奈的下車推行起來，“怎么啦，車子壞啦，今天預報有雨，我們快走。”方澤楷關心的說道。

　　可是，話音剛落，兩旁的樹葉已經沙沙的響起了，天氣昏暗，狂風迎面！頓時，豆大的雨點砸了下來，我一手要去撐傘，一手又要推車，書包也掉了下來，一下子手忙腳亂。可剛才還嘻嘻哈哈在笑的同學早已經向我伸出了雙手，“快，書包給我，車子我幫你扶后面。”

　　我們一邊推車，一邊撐傘，艱難地走著，平時很短的路今天卻顯得格外漫長。我們相互依靠著來到一個斜坡，不聽話的自行車龍頭也左右搖擺，扶也扶不住，繼續來到路口，我對方澤楷說：“你回家吧，雨好大，書包給我。”可是他擦了擦臉上的雨水堅定地說：“不，還是我先送你回家，走吧！”

　　我到家了，停好車子，我對他：“謝謝你，到我家擦一擦在回去吧。”“不用了，我要回去寫作業了，再見！”他抖抖身上的雨水，背好書包，戴上帽子，又一頭沖進暴風雨中，奔跑在路上，在雨中的影子越來越小，越來越模糊，而在我的.心里卻越來越大。

　　在那天我發現了我和同學之間的友情，一個在你有困難時需要幫助時來幫助的的人，才是真正的朋友。

發現為題的作文 篇2

　　16歲，是花的季節，是雨的季節。就是在這樣一個季節里，我發現了自己的理智。

　　一個偶然的機會，我參加了學校的假日補課班。在一堂語文課上，我正專心地抄筆記，并沒有注意其他人，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個漂亮的面孔一下子躍人我的眼簾。“你……你有什么事?”我結結巴巴地說，自己覺得聲音好像有些變調了，臉頰也陣陣發燒。“你可不可以把筆記本借給我?我有幾個地方沒聽懂。”“當然可以。”我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉過頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說里寫的“一見鐘情”吧，我沉浸在迷茫的'遐想中……

　　第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什么呢?是“幸福”?是“希望”?對!一定要把握住機會。我決定采取主動出擊的方法來旅得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了，昨天她還借了我的筆記本呢。“Hi……”我說。“噢!我都忘了還給你，謝謝!”說完，她又給了我一個微笑。這個微笑，使我更加緊張起來一時不知該說什么好。這時，我的心臟跳動愈來愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺似的，老天呀，數學王國里的X、Y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了這么一道難解的人生題!

　　晦，既然已經與她搭上話了，那接下來該怎樣辦呢?給她寫一張紙條?不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年紀，能駕馭這條船去搏擊人生風浪么?我只是一名學生，一名初三的學生，正面臨著中考——人生第一次重大選擇，面對考試，我應該去拼!去搏!這，才是我應該去做的，萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!

　　花季雨季里，我發現了自己的理智，我為戰勝自我而高興。

發現為題的作文 篇3

　　每個人都有一雙善于發現的眼睛，發現人世間無窮的奧秘。

　　星期六，我跟往常一樣要坐公交車去上課。可是我來得太早，學校的大門還沒開，只有四五個同學等在門口。等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，大門遲遲沒有開，于是，我突然發現了一群螞蟻。我走了過去，蹲下身，靜靜地看著它們······

　　成千上萬 只螞蟻圍在比它們身體略大幾十倍的蛋糕塊左右。這么大的蛋糕塊，它們肯定搬不動，我心想。螞蟻們往蛋糕塊靠緊，使蛋糕塊傍邊黑壓壓一片，讓乳白色的蛋糕塊顯得異常凸出。螞蟻們還在往里靠。兩旁的螞蟻頂起蛋糕塊，使蛋糕塊下露出一條十分微小的縫隙。然后，其余螞蟻也紛紛鉆到蛋糕塊下，猛然間，蛋糕塊高了幾毫米。過了一會兒，蛋糕塊開始慢慢移動，雖然很慢，但是對螞蟻們來說這是一項艱巨的“工程”。蛋糕塊又移動了好幾毫米。我頓時震撼了，心想：這小小的螞蟻是什么力量讓它有如此大的動力？

　　回到家后，我回想起校門口的`螞蟻，想了想，這就是一種團隊的力量，一種螞蟻與螞蟻之間的團結的力量！

發現為題的作文 篇4

　　春天來了，萬物復蘇，在這美好的時光里，我有了許多發現。

　　你看，那些河邊的柳樹吐出了一排排又嫩又綠的嫩芽，還小小的，柔軟的柳枝就像女孩頭發一樣；柳樹下的小草也都變綠了，遠看，它們就像綠色的地毯一樣，平展地鋪在在地上，近看就像綠色的天地，飽滿而又嬌嫩；冬青樹也長出了它們的“小寶寶”，那些新葉，就像綠色的花苞，嫩綠嫩綠的；迎春花也一樣，它那金黃色的`花朵直往外吐，一串串，一叢叢，就像金色的海洋，把大地打扮得生氣勃勃。油菜花、桃花、梨花競相開放，五彩繽紛，簡直就是花的海洋太美太漂亮了！

　　春天不光只讓植物復蘇，動物們也都從冬眠中醒來了。你看，那邊有群螞蟻，它們圍著朋友轉圈圈，好像在跳“慶春舞”呢！池塘里的鴨子也井然有序地排著隊，“撲通、撲通”跳下了水，真是“春江水暖鴨先知”啊！這時，一陣“嘰嘰”聲從我頭上傳來，噢，原來是燕子在銜泥做窩呀！

　　現在，孩子們都脫掉了衣服，高興地放起了風箏。你看，那個孩子放得多高呀！

　　啊，我在春天里的發現真多啊！

發現為題的作文 篇5

　　有人說:找愛，不不不，比登天還要難。有人說：找愛，很容易呀!你的身邊，不是有許多溫暖人的愛嗎?聽到這句話，我覺得奇怪，如果愛很好找的話，那我一直在尋找，為什么還沒找到呢?

　　我漫步在大街上，心里還想著如何找愛，突然聽見有人喊：“救人啊，快來救人啊!”只看見一個中年女子在那里喊，順著她手指指的方向看去：一個年輕的'女子倒在地上。經過的路人看也不看那個女子，可能因為她擋住路了，用腳把人踢到一邊，就頭也不回的走里了，只有這位大姐看見那個人，去叫人來救她。那里圍了一些好心的路人，有一些人蹲下來，試圖叫醒那個人，可是沒有用。

　　大姐摸出手機，給醫院打電話，醫院說：“救護車正在外地，開不過來。”大姐說：“算了，你們開不過來，我也不勉強你們，我自己想辦法。”然后，叫了一輛出租車，可是她沒有帶錢，大家遍你10元，我15元，把錢給大姐，我輕輕地站在旁邊，目睹了一切。最后，大姐把女子送到了醫院，使女子得到醫治，女子出院了以后，向大姐道謝，大姐說：“這只不過是一件微不足道的事罷了!”

　　其實，愛的天使在我們每一個人的心里，都種下了愛的種子，它現在正在發芽。我在到了愛，也看見了他們心中愛的藤條，讓愛之藤串起我們每一個人，有你，有我，有他……

發現為題的作文 篇6

　　小時候的我，很喜歡去玩電話機和電視遙控器，卻總不明白為什么“5”有一個小疙瘩。

　　長大了，我對這個問題鉆研得越來越癡迷：難道是設計者讓這個遙控器看起來好看一些？不，怎么可能呢，對我來說，還是平滑的好看。突然，我的腦子里閃過一個想法，會不會是為忙人們發明的呢？

　　為了證明我的想法，我拿出遙控器，把眼睛閉上，摸索著把手放在“5”的`位置上。“嗯，這是‘6’。”我把手往后移了一格，再把手往下移了一格，“嗯，這是‘9’。”可是，我再準備移手的時候，忽然找不到“8”了。我睜開眼睛，失望的搖了搖頭。

　　我想不出另外的想法了，只好打開電腦，查找這個不平常的“5”。頁面慢慢顯示出來了。也不知道是不是我太著急了，今天的電腦顯得特別慢。終于，我被一個網頁吸引住了：告訴你“5”的秘密。我立即點進去看。咦？怎么和我想的一樣啊，難道是我看錯了？我揉了揉干澀的眼睛。原來是我沒有做盲人的經驗，不習慣這樣的摸索。網頁中還介紹了怎樣摸索：“5”上面，下面，左面，右面分別是“2”、“8”、“4”、“6”，四個斜面是“1”、“3”、“7”、“9”，還有……我為我第一次發現感到驕傲！

　　發現，源于生活，只要細心觀察，誰都能發現奧秘！

發現為題的作文 篇7

　　在一個陽光明媚的早晨，我照例提前十分鐘背著書包走在上學的路上，當我路過小區的一個花園時，愛留心觀察的我從花園里發現了許多驚喜，讓我不由得發出一聲感嘆：“哇曬”！

　　原來我發現了一個剛剛開始發芽的小草，它綠油油的，顯得可愛極了。我無意中抬頭一看，公園里那雪白的花和碧綠的'枝條搭配在一起，更是美麗極了。還有你看那不知名的小草，正在享受著日光浴，它們真是休閑極了。咦？這草怎么會動呢？我低下頭好奇的把草扒開，哦！原來這是一群小螞蟻在和一個毛毛蟲爭奪食物啊。開始綠毛毛蟲以為自己個頭大，這些小個子的螞蟻肯定不是自己的對手，自己肯定不費吹灰之力就可以把這些面包屑奪走。可讓這條驕傲的毛毛蟲沒有想到的是：小螞蟻竟然那么執著勇敢，把自己打得是鼻青臉腫的，后悔的毛毛蟲好像想逃跑了，可小螞蟻們卻把毛毛蟲攔住了，螞蟻們左咬右叮，前后夾攻，沒過一會，就把毛毛蟲給打死了。這群小螞蟻似乎想帶著面包屑和毛毛蟲一起走，可是他們根本抬不動這么重的東西。這時有一只螞蟻爬走了，我還以為它不想抬這么重的東西而逃跑了呢！可是沒過一會兒功夫，那只小螞蟻又來了，而且它還帶來了一大群螞蟻，哦，原來它是去搬兵去了。它們匯聚在一起，一會兒就分作兩個隊伍，一個隊伍抬面包屑，一個隊伍抬毛毛蟲，只見它們有的抬頭，有的抬腳，有的抬身體，有的還坐在綠毛毛蟲的身體上，好像在給伙伴們鼓勁加油呢！雖然這些小螞蟻要抬幾步，歇一會，不過，它們還是把面包屑和戰利品毛毛蟲抬回了家。

　　我突然想起自己這是在上學的路上，而不是放學，所以趕緊快步向學校跑去，因為我每天都是提前出家門，所以我并沒有因為觀察身邊的這些發現而遲到。今天我很高興，因為在上學的路上我得到了這么多意外的收獲。

發現為題的作文 篇8

　　“美是發現”最先是大哲學家康德提出的。他說：我們“說一個對象是美的”，這時候，“重要的并不是我這樣說時是依賴于對象的存在，而是我自己從這種表象中發現了什么”。他這話表明，我們認為某個東西美，重要的不是這個東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要，重要的是我們從它那里有所發現；我們說它美，是針對我們的發現說的，美是指的發現。同理推斷：如果我們拿它做材料寫文章，不是因為它本身怎么樣，而是我們從它那里有了某個發現。可見，作文材料不是現成的擺在那里等著我們寫，如果對它沒什么發現，這種材料只能是素材，我們就不能拿它做文章；如果對它有所發現，并寫進我們的作文里，它才上升為題材。因此，在這個意義上說，“題材是發現”很有道理。

　　我們且以下邊的《稻花》一文來說明這個道理：

　　在綠色的田野里，水稻揚花了。

　　數不清的稻花，飄不盡的清香，但從不惹人注意。

　　它們，不是用艷麗的花卉，來炫耀自己的青春。

　　在泥水里，在風雨里，為實現金色的理想，它們準備奮斗一生。

　　對這首散文詩，我們讀前三句時心情是平靜的，讀到最后一句感情便被打動了。品味再三，是稻花為實現“金色理想”，準備在泥水和風雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動了我們。稻花美就美在這里，而這種美是作者發現它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢？其實無所謂美不美，作者寫得很清楚，它“沒有艷麗的花卉”，也“從不惹人注意”。但對于寫這首散文詩，天然的稻花美也罷，不美也罷，都無所謂，關鍵是作者從它那里發現了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內涵，于是它變得美了。所以康德說，對象的美，重要的.在于我們去發現。

　　也許有人會說，對于寫景狀物的詩文的確如此，對象不會說話，隨你怎么“發現”它都不否認；而寫人卻不一樣，人是按自己的思想意識行動，哪能由你隨便去“發現”？不，道理還是一樣的。請看下面這篇《表弟》：

　　今天，我和媽媽一起去姑姑家，看見四歲的小表弟穿一身唐裝，媽媽就和他開起了玩笑。

　　媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

　　小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的。”

　　媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

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