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這樣學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的這樣學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這樣學(xué)作文1
一天,我突然很想學(xué)作文,我的到媽媽的支持,于是她給我報(bào)了一個(gè)“言話”的作文班。
在這個(gè)班級(jí)里,同學(xué)們根本不需要?jiǎng)幽X想怎么寫,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在黑板上寫很多個(gè)相關(guān)的詞句,然后讓同學(xué)們用進(jìn)去。接著,老師把自己寫的作文和上一屆的同學(xué)寫的作文記貼在黑板上,讓同學(xué)們選一個(gè)自己喜歡的.作文抄在自己的作文本上,最后看誰(shuí)的字漂亮,誰(shuí)的得分就高。
后來(lái),有些人去問(wèn)老師,“老師,我們一直像秘書一樣抄你的作文,一點(diǎn)都沒(méi)有思維含量,我們不是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步嗎?”老師回答:“作文只要有好詞好句就可以了,用不著你們寫出自己的……”聽完這句話,我們也是無(wú)言以對(duì)。后來(lái)老師更過(guò)分,直接看誰(shuí)寫得文章長(zhǎng)誰(shuí)就得高分。
媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,就不再給我繼續(xù)報(bào)名了,趕緊和“言話”說(shuō)拜拜。
這樣學(xué)作文2
一天,我突然很想學(xué)作文,我得到媽媽的支持,于是她給我報(bào)了一個(gè)“t言t話”的作文班。
在這個(gè)班級(jí)里,同學(xué)們根本不需要?jiǎng)幽X想怎么寫,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在黑板上寫很多個(gè)相關(guān)的詞句,然后讓同學(xué)們用進(jìn)去。接著,老師把自己寫的作文和上一屆的同學(xué)寫的作文記貼在黑板上,讓同學(xué)們選一個(gè)自己喜歡的作文抄在自己的'作文本上,最后看誰(shuí)的字漂亮,誰(shuí)的得分就高。
后來(lái),有些人去問(wèn)老師,“老師,我們一直像秘書一樣抄你的作文,一點(diǎn)都沒(méi)有思維含量,我們不是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步嗎?”老師回答:“作文只要有好詞好句就可以了,用不著你們寫出自己的……”聽完這句話,我們也是無(wú)言以對(duì)。后來(lái)老師更過(guò)分,直接看誰(shuí)寫得文章長(zhǎng)誰(shuí)就得高分。
媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,就不再給我繼續(xù)報(bào)名了,趕緊和“t言t話”說(shuō)拜拜。
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