五年級的作文（精華5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天是新學(xué)期的第一天，我跳級了，我特別高興，因?yàn)槲矣终J(rèn)識了許多新同學(xué)。
在媽媽的指點(diǎn)下，我高興地來到了五（5）班，那里共有49名同學(xué)，說話的聲音比較大，我一來，聲音更吵得不行，因?yàn)樵S多同學(xué)問我：“你今年幾歲了？”還有的問：“你是從三年級跳到五年級的吧？”我都一一作了回答。盡管我們很陌生，但是他們親切的話語卻拉近了我們之間的距離，增進(jìn)了我們的了解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相學(xué)習(xí)。
下課了，沒想到的.是我原來的同學(xué)上樓找我，有的說：“你又跳級了，真牛……”有的說：“真想你，你是怎么跳的？”……我們又說又笑，仿佛又回到了以前的三（5）班，那時(shí)我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，那是多么美好的記憶呀！雖然這十分鐘很短，但是我卻很開心，因?yàn)橐粋�(gè)暑假很長很長，同學(xué)們還記得我，所以我很高興。
不管是新、老同學(xué)，希望我們繼續(xù)努力，爭取新學(xué)期取得優(yōu)異的成績。
五年級的作文 篇2
春天過去，秋天過去，冬天又來了，可是我的童年卻一去不復(fù)返了，小時(shí)候撕日歷的事我也不會再做了，可是我多么想念童年的美好時(shí)光啊！
在我家的抽屜里有一張照片，照片上：滿地被撕掉的日歷和一個(gè)在一旁高興得比劃著手腳的小女孩。每當(dāng)我看到這張照片，總會引起我對童年的回憶。
記得在上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常沒有按老師的要求完成作業(yè)，常常受老師的批評。因此，我很不喜歡上學(xué)，恨不得天天都是周末。
有一天，我回到家發(fā)現(xiàn)墻上的日歷，有的畫紅圈圈，有的畫黑圈圈。充滿好奇心的我，為了弄清楚這是怎么回事，我連續(xù)觀察了好幾周。我發(fā)現(xiàn)：畫紅圈圈的日子要讀書，畫黑圈圈的.則是我最喜歡的周末。
頓時(shí)，我的腦海里萌發(fā)了一個(gè)鬼主意：既然畫紅圈圈的日子要讀書，那我如果把它們都撕掉，不就都不用讀書了嗎？我馬上搬來一把椅子，站在椅子上，踮起腳尖，偷偷地把日歷拿下來，我像開了掛似的，一頁一頁地撕了起來，不一會兒就滿地都是了。看了滿地的日歷，我為自己的“聰明”高興得哈哈大笑。
這時(shí)，媽媽聞聲趕來，看到滿屋子那被撕掉的日歷，滿臉疑惑地問：“你怎么把日歷都撕掉了呢？”“媽媽，你看，畫紅圈圈的都要讀書，我把它們都撕掉了，以后我可以很長時(shí)間不用去上課了。媽媽，你說我聰明不？”我得意地邊說邊比劃著手腳。忽然“咔嚓”一聲，原來是媽媽用手機(jī)把這一幕給拍了下來。
現(xiàn)在我每看到這張照片，都會引起我對童年生活美美的回憶。
五年級的作文 篇3
我也知道父親他也有苦衷，但是我感覺他很冷酷。我覺等他不近人情，我覺得他不懂我，但是在哪一件事中我覺得他很在乎。
昨晚睡覺時(shí)他為我蓋了被，小時(shí)候我生病了是他陪我去的他為我捏耳朵然后驗(yàn)血很不疼我就問他為什么不疼他說他幫我捏了，所以不疼，那是我覺得很惡心。因?yàn)樗洗蛭摇⒘R我，我很恨他。就在昨天我寫了半個(gè)小時(shí)的'語文卷子，我很想玩，他把我給說了我一直在心里罵他，覺得他不了解我，因?yàn)樵?2歲都好玩我的同學(xué)都在玩兒我在學(xué)習(xí)。后來因?yàn)樗o我蓋被時(shí)我覺得他了解我。
五年級的作文 篇4
陽光照射在學(xué)校的各個(gè)地方，顯得格外自然。每個(gè)教室里像炸開了鍋一樣，到處熱鬧非凡。今天是圣誕節(jié)，大家都準(zhǔn)備好要開展一次班會。我們班也不例外，正熱火朝天地進(jìn)行著教室布置。同學(xué)們把教室布置得特別美。黑板上“圣誕狂歡”四個(gè)大字絢麗多彩，一串閃著金光的彩條交錯(cuò)懸掛在一條條“飛躍”的彩帶上，隔一塊地方還掛著五顏六色的氣球，顯得富有生趣；窗戶上貼著大小不一的“雪花”，似乎已迎來了第一場雪；一株掛滿了各種物件的綠色圣誕樹乖乖地挺立在講臺上。
終于，大家滿懷期待的班會課開始了。在莊嚴(yán)而神圣的進(jìn)行曲和隊(duì)歌中，我們井井有條地施行了出旗和唱隊(duì)歌儀式。現(xiàn)在，班會正式開始。作為主持人的我和謝赫進(jìn)行搭檔，為班會拉開了“序幕”。先是各小組表演節(jié)目，最精彩的要數(shù)歐陽組了。歐陽組的.曾欽李和劉婧文笛琴合奏，贏得了陣陣掌聲。你瞧，劉婧奕目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個(gè)按鍵，準(zhǔn)確地彈奏出了一個(gè)個(gè)音符；曾欽李則專心致志地吹著葫蘆絲，那聲音深沉而優(yōu)美。兩種聲音交雜在一起，可謂是天籟之聲啊！之后，劉婧奕又單獨(dú)彈奏了一首曲子，她的手指在鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律從指間流出，同學(xué)們都連連拍掌。
然后，我們播放了《爸爸去哪兒》主題曲，同學(xué)們都激情高亢地唱了起來。最后，我們還玩了游戲，令人心情舒暢；分享了食品，感覺津津有味；交談了愿望，讓大家舒心不已。
不知不覺，活動(dòng)在大家的笑聲與稱贊中結(jié)束了。這真是一次有聲有色的班會呀！希望大家愿望成真，在新的一年里過個(gè)好時(shí)光。
五年級的作文 篇5
“踩他的，踩他的！”這震耳欲聾的叫聲從我們呼吸作文傳了出來，這是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
老師正在組織我們玩課間活動(dòng)——踩氣球。只見老師拿出五顏六色的氣球，說了游戲規(guī)則。老師把我們分成兩隊(duì)，便讓我們把氣球綁好，準(zhǔn)備比賽。有的人害怕地站在角落，有的人勝券在握，有的人正想著計(jì)謀。
只見老師一聲令下“開始”，我們互相沖了過去，開始踩了起來。我看鄧昊還沒反應(yīng)過來，就迅速向他的氣球踩去。可鄧昊敏捷地閃開，他也反“咬”我一口，但他也沒踩到我的氣球。他看我們隊(duì)有一個(gè)人沒在防守氣球，他快速地沖了過去，接著抬起他的腳，對著那個(gè)氣球就是猛地一踩，只聽見“砰”的一聲，他把那個(gè)氣球踩破了。然后他又開始尋找目標(biāo)。
我們隊(duì)的.葉玲也并不怕他們，她向他們發(fā)起了“進(jìn)攻”，瘋狂地踩著他們的氣球，并且踩破了他們的氣球。葉玲十分強(qiáng)勁，不斷地踩破別人的氣球，給我們隊(duì)爭取了很多機(jī)會。
我們趁著這個(gè)優(yōu)勢，接著踩他們的氣球。可對面的鄧昊也不怕我們，將我們的隊(duì)員的氣球一個(gè)個(gè)踩破。我們十分無奈，只好防守了。
到了最后，還是他們贏了，他們歡呼雀躍，十分開心。可我們在一旁灰心喪氣。
老師看到我們難過，便安慰我們說：“沒事，只要努力就有機(jī)會獲勝。”這次我們雖然輸了，但是我們玩得十分開心。
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