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精彩為題作文

時間:2023-12-18 12:18:56 題作文 我要投稿

精彩為題作文范例(4篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的精彩為題作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精彩為題作文范例(4篇)

精彩為題作文 篇1

  假如風有顏色

  假如風有顏色,那么它會是綠色的!綠色代表生命,呼的一陣風吹過,小草兒破土而出了,花兒漸漸的開放,到處五彩繽紛的是花的海洋。小鳥飛上那高高的樹梢嬌聲歌唱,優美的歌聲令人不能忘懷。人們穿上好看的春裝,走在街上,嘴角帶著溫暖的微笑。

  假如風有顏色,那么它會是紅色的!紅色代表火熱,呼的一陣風吹過,滿池的蓮花開了,蜻蜓悠閑的飛來飛去,蜻蜓點水似的一上一下,意境美極了!樹兒茂盛了,到處可見綠樹成蔭的'大樹,鳥兒在樹上游戲,人們在樹下乘涼。小河邊,人們穿上輕巧的泳衣在河里如魚得水,在心中洋溢的是一份愉悅!

  假如風有顏色,那么它會是金色的!金色代表豐收,呼的一陣風吹過,我眼前浮現出一片金色的稻谷,旁的人臉上展現著歡樂的笑容,今年又有一個好收成。果園里,大人小孩都手持竹篙打樹上的果子,津津有味的吃著。山上的楓葉紅了,孩子們調皮的捧起落葉撒向天空,溫馨的快樂留在了人們心底!

  假如風有顏色,那么它會是白色的!白色代表純潔,呼的一陣風吹過,天上飄起了鵝毛般的大雪,晶瑩剔透,美輪美奐的積雪令人陶醉。墻角的梅花傲立在寒風中,讓我不禁想到中華民族五千年來那些有氣節的英雄們,他們不正是擁有梅花的秉性嗎?無論風欺雪壓,他們從不低頭折節,這不就是中國的民族魂嗎?

  寫到這里,我停下筆,因為我忽的想到風是五彩的,它是四季的顏色,那是一種奇怪的顏色,名叫快樂!

精彩為題作文 篇2

  我可喜歡我們的王老師了。上課的時候,她總是笑咪咪的望著我們,讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動聽,讓我們聽著聽著就入神了。

  王老師是我們的班主任,從來不大聲批評同學。有時調皮的同學犯個小錯誤,她就變著法兒說服教育,讓他自己去認識錯誤,自覺改正錯誤。

  記著她給我們上第一堂課,說的是普通話,很好聽。我因為聽慣了方言土語,所以感到有點新鮮。一下課,我就捏著鼻子學起來:“同學們,你們好!”學完又加上一句:“真酸!”

  “是這樣嗎?”我一愣,回頭一看是王老師,原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說:“你剛才說的那句話很不錯,發音挺準。普通話是我們的標準語言,好好練,我想你一定會說好的,說不定我們班還會出一名優秀的播音員呢!”我羞得滿臉發燙,看著她那包含著鼓勵的目光,不由自主的使勁點了點頭。

  還有一次,同桌拿了一本很好看的書。我非常想看,又怕他不借給我,于是我就趁同桌不注意,偷偷地把書塞進了書包。第二天,聽說我同桌丟了書,老師說過我周圍的幾個同學,還默默地看了我一眼,說:“我想,拿書的同學肯定是位愛學習的同學。拿書是為了學知識、懂禮貌,如果我們一邊學著懂禮貌,卻又做了不禮貌的事,心里一定很難過。”我一聽這話,漲紅了臉,低下頭去,不敢去看老師和同學們。過了一會,王老師和諧的說:“請同學們抬起頭,我相信這位同學一定很后悔,是個知錯就改的好孩子。”說完她看了看全班同學,開始講課。

  下午,我早早來到學校,把壓得平平整整的`書放進同桌的書包里,并寫了張紙條:“對不起,我錯了。”

  第二天,王老師把紙條上去,再也沒提誰寫的,只是在上課前說了句:“讓我們為知錯就改的好同學熱烈鼓掌。”

  時至今日,我再也沒有干過這樣的傻事。

  我喜歡我的王老師。

精彩為題作文 篇3

  快要期中考試了,可是我的生物、地理、歷史都學得不好,媽媽將我關在家中,要我好好復習。

  不知不覺,時間如流水般逝去。夜,已來臨,晚風吹來,蛐蛐兒叫了起來,坐在窗前的我心底一涼:蛐蛐兒,你們是否像我一樣,失去自由了呢?

  不,你們是那樣的歡快,而我,終究是孤獨的。

  我的'腦海中浮現出一幅幅在小學時的畫面:一個女孩,一年級的時候,她死活不讓奶奶離開學校;二年級時,她知道了老師的偉大,但她的奶奶還是會守候在她身邊;三年級時,她明白了失去自由的可怕,從此她不再讓奶奶守著她上學了,五年級時,她承受了失去奶奶的痛苦;六年級時,她學會了獨立。

  在畢業晚會上,是誰在舞臺上翩翩起舞?是誰在老師面前哭著說“舍不得”?是誰信誓旦旦地對朋友說:今后工作無論遇到什么,都要以最美的笑容去面對?

  是我,那個女孩是我!

  哦!蛐蛐兒,不說了,過一會兒媽媽就要進來檢查作業了,我們明天見!

  我也曾想改變這樣的氣氛,變回小學時的樣子。可是,放學后,“媽媽!我回來了!”我大聲叫道,咦?怎么沒人?哦!我記起了,這個時候媽媽應該在廚房里吧!

  我飛快地跑進廚房,可是一個人影都沒,這時鄰居來了,她告訴我:“你媽媽去給你買資料書了,讓你在家好好復習!”

  復習,又是復習!我強忍著不讓淚水流出眼眶,慢慢地走進房間。不一會兒,蛐蛐兒又開始了歌唱。蛐蛐兒,其實我也很想像你一樣,那么悠閑自在。可是你們知道嗎?你們看到嗎?桌上那杯牛奶是媽媽親手為我沖的,若是她回來見我不在房里復習,又要生氣了。

  蛐蛐兒,等放寒假了,我一定和你一起大聲歌唱。

  如果可以,那我真的不想長大,我想和其他孩子一樣,擁有一個完美、充實、快樂的童年!蛐蛐兒,你聽到了嗎?

  別了,我的蛐蛐兒;別了,我的童年!

精彩為題作文 篇4

  要說我的爸爸,那是相當的臭美。要是讓他陪我和媽媽逛街,他能找出幾百個理由拒絕,但要是說給他買衣服,即使他有渾身的任務,也“在所不辭”。

  下面,就讓我來為大家介紹一下我的“臭美”老爸吧!

  就拿昨天作例子吧!先開始是我要去書店買鋼筆字帖,要爸爸開車帶我和媽媽去。他就不愿意了:“哎呀!你買了多少本了?先練完再說!”可是這是老師布置的作業呀!該怎么辦呢?我實事求是地對老爸說出了老師的要求。他別不過我,只好“乖乖投降,”答應了我的請求。但還不忘向我提個“要求”:練字帖了之后,必須把字改成標準楷體,否則,以后就別指望爸爸再給你買字帖了。這個條件提得好,我爽快地答應了。

  我們來到書店,很快就挑好了。我們從書店出來,準備在附近的.超級市場買點吃的東西。在沿途的路上,都是些服裝店,這可把沒事可干的爸爸了壞了。他先是,翻一翻看一看,后來竟然一件件試了起來。接著,他走到了一家香港名店――扇伯男裝前。選了一件面料很舒服的T恤衫試了試。自己贊賞自己道:“我這身材,穿什么都好看。對了,這件衣服料子不錯,有沒有白色的?”說著,又在鏡子前自豪地“轉了一圈。”服務員姐姐抱歉地說:“對不起,這種襯衫只有灰色的,沒有其它顏色了。要不您再看看別的?”老爸遺憾地將目光移向了另一件款式新穎的的T恤,對我們說:“試試這件吧!”我們只好無奈地點了點頭。老爸滿面春風地走進了更衣室,不

  一會,又滿面春風地走了出來。但是這次,我和媽媽都露出了贊同的微笑。這可不好,看,老爸更神奇了,挺者胸脯,好像一個沒長大的小孩子。老爸認定了這件,就說要買。沒辦法,誰讓老爸長得這么帥呢?他打發我去結了賬,自己卻繼續在鏡子前“臭美”。按理說,買了衣服應該回家洗洗再穿,可他不管,硬是要服務員將商標剪掉,“雄糾糾,氣昂昂”地穿著新衣服回了家。

  噍,這就是我的“臭美”老爸,怎么樣?夠“臭”吧?

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