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初中生作文共6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
自小機(jī)器就對(duì)我有著莫名的吸引力，看到家里的鐘表，我就思考者為什么鐘表會(huì)會(huì)動(dòng)，原理是什么，我還多次問(wèn)了爸爸，爸爸也沒(méi)給我講明白，只是說(shuō)等我長(zhǎng)大就明白了。
上初中了，接觸的東西比較多了，學(xué)的知識(shí)也比較多了，我才慢慢的理解了鐘表運(yùn)動(dòng)的原理，鐘表的原理很簡(jiǎn)單，最重要的是里面的.軸，還有設(shè)定，有次我把自己課桌上的小鬧鐘拆開(kāi)了，仔細(xì)的研究了一下，雖然一知半解，但是也有了初步的印象，但是到最后我還是沒(méi)能組裝起來(lái)，這讓我有點(diǎn)不開(kāi)心。
一次回到家，看到墻上掛的鐘表不動(dòng)了，我把情況告訴了爸爸，并且自告奮勇的充當(dāng)了修理家，在爸爸不信任的眼神中，我把鐘表拆開(kāi)，由于時(shí)間久了，電池沒(méi)電不說(shuō)，一邊的鐵片銹的不成樣子，我就重新找了一塊鐵片，粘到那頭，又重新拿了兩塊電池，鐘表很快就動(dòng)了，這時(shí)爸爸對(duì)我豎起來(lái)大拇指，一直夸我是一個(gè)修理家。
雖然這次修理的比較簡(jiǎn)單，但是我還很開(kāi)心，因?yàn)樽约阂呀?jīng)進(jìn)步了許多。
初中生作文 篇2
今年夏天，我和媽媽又像往年一樣，來(lái)到上海科技館，可這次的科技館之旅真讓我傻眼了。
那天下午，我們看完巨幕立體電影，在一樓大廳休息。我看看樓層指示，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)展區(qū)——“探索者搖籃”，我們決定去看看。
一走進(jìn)展區(qū)，我就被眼前奇異的景象吸引住了。我先看見(jiàn)了一件奇怪的東西：中間是根柱子，柱子上有許多大大小小的玻璃球罩，玻璃罩里似乎有類(lèi)似激光一樣的東西，仿佛南、北極的極光。我嘗試著把手指放在玻璃罩上，那霧狀激光竟變成了一條閃電，嚇得我忙把手縮回。媽媽也在旁邊不斷地試驗(yàn)，連忙對(duì)我說(shuō)：“逸飛，沒(méi)事的，這電威力不大。”我又把手放上去，隨著手的移動(dòng)，看見(jiàn)激光也跟著動(dòng)，真好玩！我左摸摸，右點(diǎn)點(diǎn)，激光也隨著我的手左移右動(dòng)，我高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗夷芸刂齐娏耍 蔽壹?dòng)地去拉媽媽的手，突然“啪啦”一響，手一陣麻，一股電流直達(dá)全身，猝不及防地我們被電擊了。“我……我身上有電，真的！”我發(fā)顫地說(shuō)。
耳邊傳來(lái)嘩嘩的水聲，我抬頭一看，不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)奇特的水龍頭。我們走過(guò)去仔細(xì)一看，一個(gè)巨大的水龍頭懸浮在空中，口徑大約有一米多，沒(méi)有支柱支撐，沒(méi)有供水設(shè)施，但依舊水流嘩嘩，水珠飛濺，絕了！真正的'“自來(lái)之水”天上來(lái)，難怪被取名為“天上水”。
我把目光移到了二樓，走上去，看到了一條“時(shí)空隧道”，旁邊的牌子上寫(xiě)著：你能平穩(wěn)地走過(guò)去嗎？我心想：嘁，這有什么不能的，我連長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋都敢走，這個(gè)肯定不在話下。說(shuō)走就走，我和媽媽大踏步地走了進(jìn)去，兩邊的紅點(diǎn)不停地閃爍，而且開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我感到頭暈?zāi)X脹，身體重心不穩(wěn)，開(kāi)始左搖右擺，路都不會(huì)走了。看來(lái)要走過(guò)去還真難啊！我看媽媽卻若無(wú)其事，原來(lái)，她只看自己的腳下，根本沒(méi)去注意那閃爍的紅點(diǎn)。
我還想再走回去試試，沒(méi)想到燈一下子關(guān)了，我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)——要閉館了，我還有很多沒(méi)玩呢。廣播里也響起《回家》的薩克斯曲，又該走了，各種設(shè)備也開(kāi)始“睡覺(jué)”了，周?chē)幌伦幼兊檬职察o。
美好時(shí)間總是短暫，每一次來(lái)科技館都有新的發(fā)現(xiàn)。我期待著明年暑假再來(lái)科技館，再次感受科技的神奇，探索科學(xué)的奧秘。
初中生作文 篇3
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了初中一年級(jí)的生活。
清晨，我懷著愉快的心情從宿舍來(lái)到教學(xué)樓接受新一天的開(kāi)始。
歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國(guó)的悠久歷史，祖國(guó)的風(fēng)土人情。
英語(yǔ)課上，大家學(xué)習(xí)異國(guó)的語(yǔ)言和風(fēng)土人情，為我們今后探索世界，認(rèn)識(shí)世界打下了基礎(chǔ)。
政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)容。
課余時(shí)間，我們的活動(dòng)場(chǎng)地很大，體育運(yùn)動(dòng)很多，大家把精力放在學(xué)習(xí)上，總有些時(shí)間休息一下的'。
晚上，我們又把精力投入學(xué)習(xí)中，自己一整天所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
為了祖國(guó)的繁榮，為了建設(shè)祖國(guó)，也為了個(gè)人的前途，我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上。學(xué)校、路途、家庭構(gòu)成了我新生活中的三部曲。充實(shí)著我的生命，鍛煉著我的身心，牽動(dòng)著我的夢(mèng)想。
這就是我的初一生活，它豐富而燦爛。我將從這里起步，揚(yáng)起中學(xué)時(shí)代的風(fēng)帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。
初中生作文 篇4
很多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。
自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”
自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀儭?ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。
可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng)造奇跡。
但是，自信并不是天生的`，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)如何自己貶低自己，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過(guò)日子。
還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”
自信起來(lái)吧！讓生活變得更加美好！
初中生作文 篇5
摘一首《同桌的你》，望著滿(mǎn)天星空，坐著小船，在碧波中輕輕搖曳。那秋風(fēng)中墜落的枯葉，即使飄向天涯，心中的比鄰星卻永遠(yuǎn)珍藏。
月色深了。有人說(shuō)，校園是一首詩(shī)，它記載了我們幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè)。一點(diǎn)也不錯(cuò)，初中的生活像被壓縮了一樣，現(xiàn)在又成了一弘清水，可一望見(jiàn)底。書(shū)海拾貝，抬起頭相視一笑，永遠(yuǎn)定格在彼此的心中。
那天又是灰蒙蒙的，少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻，被無(wú)數(shù)試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線條似在嘲笑我們，而數(shù)學(xué)老師手持三角板威風(fēng)凜凜地站在一旁，又像是多了不少鼓勵(lì)的微笑。于是我和同桌在無(wú)聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆，而板書(shū)線條又成了河流洶涌的'波濤。我與同桌相視，觸目的一剎那似乎都讀懂了對(duì)方的心思。隨后停筆在寧?kù)o中多了一份暖意。終于，我們合作有了成果，線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕松的笑，同桌對(duì)我說(shuō)。一縷陽(yáng)光透出云層。
又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室里，感覺(jué)像來(lái)到了真空里。幸好不是在真空，我們還能聽(tīng)到筆尖與紙的摩擦聲。在一門(mén)課程考完后，無(wú)數(shù)的心得將要傾訴給對(duì)方，但正是相視的微笑使我們達(dá)到了一種默契。這種眼神已成為時(shí)空中的絕響。
北斗星在數(shù)萬(wàn)年中改變了形態(tài)，人類(lèi)探索的腳步隨著歷史車(chē)輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時(shí)光的腳步匆匆，我們已走過(guò)多少驛站。昨天的夢(mèng)，今朝將已實(shí)現(xiàn)；而今夜的幻景又將是哪一天的笑談？雖說(shuō)“不以物喜，不以己悲”，但畢竟人類(lèi)天生所賦有的情感在多少個(gè)經(jīng)歷中開(kāi)出了那花，張出那果實(shí)，即使離去也要留下匆匆的剪影。
不復(fù)存在的已經(jīng)是過(guò)去，在踏上新的征程之前，我們必須完成一段歡樂(lè)，一段惆悵。然后，以新的姿態(tài)屹立在新的山頭。海鷗送來(lái)第一片羽毛，大海送來(lái)第一縷波濤。黯香魂，酒入愁腸，月籠輕紗已定泊；碧云天，大浪排空，鷹擊長(zhǎng)空鑄永恒。
初中生作文 篇6
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿(mǎn)樂(lè)趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，我仍然很懷戀那段美好的生活。
也許是老天爺?shù)暮駩?ài)吧!寒假的開(kāi)頭下了好幾場(chǎng)大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來(lái)。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥(niǎo)，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球。可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，搞定了，我們歡呼!小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)的下著，可我們卻沒(méi)有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀!到處都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。打雪仗更是不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰ィ爸辛耍种辛恕弊詈笪覀円越^對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂(lè)，我要永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子該有多好呀!
大年三十，過(guò)年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢(qián)，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢(qián)都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了!晚上我按奈不住自己的`心情，悄悄的躲在被子數(shù)錢(qián)，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭?
吃完年夜飯，我快速的打開(kāi)電視機(jī)看《春晚》，看了沒(méi)有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了!好久沒(méi)放煙火了，嘿，你別說(shuō)放煙火的感覺(jué)還真是棒啊!一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過(guò)年了，過(guò)年了!天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過(guò)神來(lái)。
今年的寒假雖然過(guò)得很平凡，但我真的過(guò)得很快樂(lè)。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開(kāi)。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂(lè)祥和的喜慶圖。
一陣陣歌聲傳入我的腦海：“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!……”
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