五年級(jí)作文(優(yōu)秀8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)如假包換的“江洋大盜”。你可別誤會(huì)，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”，是因?yàn)槲夷軐⑷藗兊哪承〇|西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎？）
【短評(píng)：開頭很新穎，引起讀者興趣，旁白幽默有趣，不錯(cuò)。】
我們班的李小明學(xué)習(xí)成績老不上升，有時(shí)候甚至節(jié)節(jié)敗退。因此，老師讓我給他當(dāng)“家教”。每到放學(xué)的時(shí)候，我都到他家給他輔導(dǎo)各科功課，一個(gè)月下來他的成績有了明顯的提高。到期中考試時(shí)，他每科都上了95分，每天挺著一副娃娃臉咧著嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”，就順手牽羊，把他的苦惱給“偷”走了。
【短評(píng)：原來如此啊！你真是個(gè)助人為樂、有創(chuàng)意的孩子。把為同學(xué)解除苦惱說成“偷”，有趣，希望你多多去“偷”哦！】
王浩是我們班的“山大王”，他占領(lǐng)著潦草山，他不光做事潦草，吃飯潦草，就連寫字也潦草。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上，我終于忍無可忍了。有一天，我一巴掌拍在了他的作業(yè)本上，一副警察審犯人的面孔，對(duì)他說：“王浩！你今天作業(yè)如果還是和平時(shí)一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的作業(yè)本！”他一副毫不在乎的樣子對(duì)我說：“撕吧，你敢撕嗎？”我見他這樣說，一下就把他的變形金剛拿在了手上，準(zhǔn)備從窗戶扔出去，他見勢(shì)不妙，馬上抓住我的.手，說：“大哥，不，大佬，還給我吧。”“還你可以，不過你以后要好好寫字！”“好好好。”王浩滿口答應(yīng)，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草。
【短評(píng)：你的寫作很有特色，用詞也很準(zhǔn)確，通過語言描寫生動(dòng)地向讀者講述了王浩的潦草，不錯(cuò)。】
怎么樣？我這個(gè)大盜還當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧？你有“寶貝”嗎？如果有，就要當(dāng)心了哦!
【短評(píng)：你真是個(gè)讓人佩服的大盜，你幫助同學(xué)偷走了他們的壞毛病、壞習(xí)慣；你能熟練的運(yùn)用文字，表達(dá)自己的想法，有思想、有文采，精彩。】
點(diǎn)評(píng)人：張麗霞
五年級(jí)作文 篇2
想起李娜那張悲傷的臉和嗔怒的目光，自責(zé)內(nèi)疚便一起涌上心頭，只怪我們不經(jīng)意的話語“刀子般刺痛了她那稚嫩的心”！
那是在一個(gè)陽光明媚的中午，我、楊梓藝和汪奕鋆又開始欺負(fù)李娜了。一次次的'惡作劇，李娜終于忍無可忍了，氣沖沖地甩下一句話：“我告老師去！”我們趕緊追了上去，軟硬兼施：“好娜娜，哥哥姐姐有什么‘招待’不周，請(qǐng)多包容”。“我就告”！“你敢去！”“哼！我偏去”李娜怒氣沖沖地沖 向 老師辦公室。
我們的心怦怦直跳，幸好這 時(shí) 老師辦公室里沒人！我們心花怒放，暗自高興！但是，危險(xiǎn)一步步逼近：老師來了，李娜一個(gè)箭步跑過去， 向 老師和盤訴出了我們的歷歷“罪行”。
老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，利劍般的目光瞪著我們：“怎么回事？”我們相互偷看了對(duì)方，支支吾吾的交待了“罪行”。老師又苦口婆心地教導(dǎo)說：“你們，這是第幾次了？總是沒記性，為什么要成為‘洪教頭’那樣的人呢……，是同學(xué)就應(yīng)該互相幫助、成為朋友才對(duì)呀！”
回到教室，我們難過極了。我想：“老師為了我們整天辛辛苦苦，我們還不爭氣，給老師添亂；有 時(shí) 老師為了教育開導(dǎo)我們，喉嚨都沙啞了，于心何忍，自己不認(rèn)真聽講，還影響別人，真不應(yīng)該！今后，我一定要痛改前非，做個(gè)懂事、聽話、好學(xué)、誠實(shí)的好學(xué)生，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師辛勤的教誨”。
哎，我真后悔！
五年級(jí)作文 篇3
大自然猶如一位多姿多彩的畫家，她用神奇的畫筆為我們勾勒出了一幅又一幅連綿不斷的畫卷。大自然也似一個(gè)情感豐富的詩人，她讓我們品味了其中的韻味……
秋天，風(fēng)兒微微吹過，它輕輕地?fù)崦幠墙馉N燦的樹葉，樹葉便紛紛落下，像一群翩翩起舞的蝴蝶，慢慢兒落入水中。轉(zhuǎn)眼間，這美麗而漂亮的蝴蝶便成了小螞蟻的小船，小魚兒的雨傘……再來看看這邊的銀杏樹，夏天她們?cè)鵀樽约簻?zhǔn)備了那么多的.“扇子”，可如今小扇子只有孤苦伶仃的在地上度過寒冬。遠(yuǎn)處，那火紅火紅的東西是什么？哦！原來是楓葉！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像著了火一樣。秋風(fēng)一吹，樹葉一晃一晃的，就顯得火更加大，更加旺了！難怪詩人說：“霜葉紅于二月花”。再遠(yuǎn)點(diǎn)……
五彩繽紛的樹葉，給大地鋪上了一層“彩色地毯”。走在這地毯上，那“沙沙沙，秋天到……”的歌聲早已流進(jìn)了心田。這難道不是大自然的畫嗎？
小溪旁曾經(jīng)有著美麗的小草、小花。她們是最懂得感恩的。大地媽媽養(yǎng)育了她們，為報(bào)答母恩，在這嚴(yán)冬即將來臨之時(shí)，她們用自己的身軀給媽媽做了一床厚厚的被子，好讓媽媽度過一個(gè)溫暖的冬天。這難道不是母愛深情嗎？
別看這鄉(xiāng)間，處處是詩情，處處是畫意。
五年級(jí)作文 篇4
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一場(chǎng)戲，戲里有我們的演技和真實(shí)。童年是純真美好的，我們每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，我也不例外。
我的童年有許多糗事，讓我記憶猶新的是——一聲謝謝。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的上課鈴悠悠傳來，同學(xué)們從操場(chǎng)上飛奔而來。數(shù)學(xué)老師開始意味深長地給我們講課，而我們也不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我們的期望，也在專心致志地聽老師講課。
一不小心，把坐在我后面的同學(xué)——尚世豪的數(shù)學(xué)課本撞掉了。我看了一眼，便滿懷歉意地?fù)炝似饋怼Ｎ野颜n本還給尚世豪，并很真誠地說：“謝謝。”尚世豪一聽，便樂了，占小便宜地說：“不客氣，不用謝！”我連忙說：“不對(duì)，不對(duì)，我應(yīng)該給你說對(duì)不起。”看到這一幕的尚世豪同桌便轉(zhuǎn)過頭告訴后面的`閆勇釗，閆勇釗聽了便笑得前仰后俯，我也哭笑不得。
尚世豪同桌笑得合不上嘴說：“我都懷疑你為什么說謝謝呢?”這時(shí)，同桌高瓊莞爾一笑說：“馬夏夏經(jīng)常掉東西，每次都是別人幫她撿，一撿都必須客客氣氣地說謝謝，估計(jì)這次當(dāng)成自己了！”說完，高瓊便更開心了。我也好郁悶?zāi)牵覟槭裁磿?huì)說謝謝呀，應(yīng)該正如高瓊所說。坐在我們周圍的同學(xué)聽到我們的談話，哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師看了，仿佛也想笑。那些不知情的同學(xué)，便滿臉疑問地想我們到底在笑些什么，到底有多可笑……
現(xiàn)在一想起這件事，便情不自禁地笑起來。高瓊見了，都說我發(fā)神經(jīng)了。
媽媽說，童年是一首悅耳動(dòng)聽的歌；爸爸說，童年是一幅絢麗多彩的畫；我說，童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越長，品起來就越甜、越純、越香……我的童年糗事很可笑吧！你的童年糗事一定也很可笑，不妨說出來讓我也樂樂！
五年級(jí)作文 篇5
啊，新的一天終于到了，今天，我非常高興，為什么？因?yàn)榻裉炖蠋熃M織同學(xué)們到青島游玩。
6：15分我準(zhǔn)時(shí)到校。我和同學(xué)門排著隊(duì)伍準(zhǔn)備上車。不一會(huì)兒，車上的人就到齊了，我們要出發(fā)嘍！
唉，兩個(gè)多小時(shí)的車程，實(shí)在太無聊了，干點(diǎn)兒什么好呢？對(duì)了，吃東西，這樣可以打發(fā)時(shí)間。于是，我拿出媽媽給我?guī)У募Z食，開始大吃起來。
我們到達(dá)了第一個(gè)目的地——北海艦隊(duì)。在訓(xùn)練班班長的帶領(lǐng)下，我們來到了海軍叔叔們的宿舍。哇！床單鋪得整整齊齊，一點(diǎn)兒皺都沒有，被子打成了被包，床下面的物品也擺放得整整齊齊。我們一連參觀了幾個(gè)房間，里面物品擺放得都非常整齊，室內(nèi)衛(wèi)生很干凈，沒有一樣物品擺放凌亂。接著，我們來到了他們的訓(xùn)練場(chǎng)地，正好看到他們?cè)谟?xùn)練匍匐前進(jìn)、防毒面具和防化衣的穿戴，我們又看到另一隊(duì)海軍戰(zhàn)士正在練習(xí)射擊。我們繼續(xù)向前走，看到他們正在進(jìn)行翻墻等訓(xùn)練。然后，我們?nèi)チ怂麄兗嫌?xùn)練的地方，我們還上了軍艦參觀。最后，我們按班級(jí)合了影，就來到餐廳。吃頓飯可真不容易呀，還要訓(xùn)練起立、坐下、脫帽，終于吃完午飯了，我們成功抵達(dá)了第二個(gè)目的地——青島極地海洋世界。
我們排著隊(duì)來到青島極地海洋世界。一進(jìn)來，同學(xué)們就被墻上的圖畫吸引住了，有各種各樣的魚、蝦、小海龜?shù)取?/p>
我們看到的`第一個(gè)動(dòng)物是北極熊，它正在游泳呢！哈哈，它還會(huì)仰泳，真有趣。接著，我們看到了海獅、海豚、北極狼、企鵝。其中，企鵝最有趣了，走起路來搖搖擺擺，讓人看了就想笑。
我們要去觀看表演嘍！首先出場(chǎng)的是白豚寶寶，它的歌聲美極了，聲音洪亮著呢！第二個(gè)出場(chǎng)的是海獅寶寶，只見它雙手一撐，來了個(gè)倒立，全場(chǎng)都被它給逗的哈哈大笑。最后，閃亮登場(chǎng)的是海豚寶寶。它們的速度可快了。剛剛還在水池那頭，一眨眼的功夫，它們就在水池的另一頭出現(xiàn)了，又不見了蹤影，又是一眨眼的功夫，它們又在水池中間出現(xiàn)了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。最后，我們抵達(dá)第三個(gè)目的地——雕塑園。
我們來到雕塑園的入口處。導(dǎo)游告訴我們，一小時(shí)后在這兒集合。同學(xué)們?cè)缇推炔患按嘏艿搅撕＿叀Ｍ蝗唬粋�(gè)浪頭打過來，反應(yīng)快的同學(xué)趕緊閃開，反應(yīng)慢的同學(xué)被打濕了鞋子，也趕緊向后退了幾步。有的同學(xué)在撿一些漂亮的小石頭，有的同學(xué)在沙灘上畫畫，有的同學(xué)在壘沙堡、大壩高興極了。
不知不覺中，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間到了，我們排著隊(duì)來到入口處，剩下的幾個(gè)班級(jí)也陸續(xù)來到了這里。我們依依不舍的上了校車，準(zhǔn)備返校。同學(xué)們意猶未盡的談?wù)撝裉斓挠瓮娼?jīng)歷，模模糊糊中，我睡著了。
在我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了學(xué)校，爸爸簽完字后，帶我回了家。
今天，我雖然很累，但我依然開心、依然快樂！
五年級(jí)作文 篇6
最近，我看了一本書，書的名字叫《小海蒂》。
《小海蒂》這本書，內(nèi)容動(dòng)人，寫了一個(gè)小女孩的生活經(jīng)歷。這本書中，我最喜歡的人物是主人公小海蒂。因?yàn)樾『５僮杂资チ烁改福齾s依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她從小就有顆鉆石般無暇的心靈，有著那如陽光燦爛的笑容。她那樂于助人，不屈不服，天真爛漫的心曾打動(dòng)了她身邊每一個(gè)人，這樣的小女孩怎能不讓人喜歡呢？
在《小海蒂》這本書中，許多平凡、普通的事，都變的不平凡，又有趣。身有殘疾的富家小姐克萊拉，在海蒂的幫助下，重新站了起來。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，老是讓人討厭的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教導(dǎo)下，變的既乖巧又懂事、聰明。彼得奶奶是一個(gè)看不見的老人，常常不快樂，但在海蒂的鼓勵(lì)下，變得十分快樂、自信，最后重見光明。常常孤獨(dú)寂寞的怪脾氣的阿爾姆爺爺，也在海蒂的努力后變得幸福，討人喜歡。
小海蒂就像一位快樂魔法師，把快樂變給了許多人。又幫身外疾病的`人們擺脫病魔。這讓我懂得了一個(gè)道理：只要心中有愛，不管多大的困難都可以克服。
小海蒂又像一個(gè)小天使，每個(gè)她飛過的地方，都會(huì)播下希望和歡樂的種子。我又懂得了一個(gè)道理：面對(duì)事情時(shí)，要微笑著度過，而且心中要有希望，這樣事情將會(huì)變得美好。
《小海蒂》中，富有飽滿的色彩情感。里面每個(gè)故事都讓人想哭，想笑，又讓人打抱不平，憐憫同情。這些精彩，讓我的童年里擁有最美好的遐想。
接連現(xiàn)實(shí)世界，小海蒂告訴我們的道理句句正確。比如：你的家人或朋友不小心發(fā)生了意外，情況危急，正在搶救。醫(yī)生在勸你讓家人安樂死去，如果你再等一會(huì)兒，說不定會(huì)有奇跡。你在做題時(shí)，有一道題老是想不到，就在離收卷還有一分鐘時(shí)，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放棄。就如小海蒂說的：放棄需要勇氣，堅(jiān)持也需要勇氣，放棄的勇氣為何不放在堅(jiān)持上，那樣不是更美好嗎？
讀完《小海蒂》這本書，我的感受太多了，說也說不盡，不過，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良堅(jiān)強(qiáng)的心值得我學(xué)習(xí)！
欣語爸爸評(píng)語：
欣語從小對(duì)文字有著特殊的感情，一直著迷富有內(nèi)涵的課外文學(xué)書。晚上看書很晚，常常都是看到11點(diǎn)左右才開始入睡，而這種習(xí)慣也一直也令我頭痛，另一方面又覺得她看書如此沉迷，倍感欣慰。
在文字世界里，她對(duì)知識(shí)充滿了強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)于內(nèi)容動(dòng)人的書籍，常常主動(dòng)告訴我情節(jié)并深深落淚。很多時(shí)候，那些優(yōu)秀的書籍成為她的精神食糧，開拓了思維，她的內(nèi)心世界天馬行空，極具想象力。從小學(xué)二年級(jí)時(shí)，她的文字縷縷受到老師表揚(yáng)，經(jīng)常在班級(jí)范讀。從而也堅(jiān)定了她對(duì)書籍一如既往的喜愛。
這本課外書連續(xù)幾晚看完，寫的非常深刻，由此可見，她把這本課外書讀透了，通過文中的故事也深深的感染她并產(chǎn)生了自己的認(rèn)識(shí)和感受，言語真摯樸實(shí)，能夠接連自身境況與小主人公感同身受。
五年級(jí)作文 篇7
我長大要發(fā)明多功能飛船，給大家提供更多方便。
多功能飛船既便宜又實(shí)惠，買的時(shí)候工作人員會(huì)把你和你的家人的腦電波輸入到多功能飛船里，以后你可以自由操控你的多功能飛船了，飛船不在你面前的時(shí)候你的大腦里只要想著要讓他出現(xiàn)在你面前他就會(huì)立即出現(xiàn)在你的面前，多功能飛船里的所有儀器都是用腦電波操控的不用你動(dòng)手，你和你的家人可以隨意控制飛船。多功能飛船的樣子像一只圓圓胖胖的小鯨魚。多功能飛船可以隨意變形、變色，只要是你可以想到的樣子它都可以變出來，顏色也是只要可以想到的顏色它也會(huì)變出來。
多功能飛船只要人10分鐘不駕駛它就會(huì)自動(dòng)隱藏，隱藏的`時(shí)候好象不存在一樣，人走到它隱藏的地方人也撞不到他，飛船隱藏的時(shí)候你想讓他出現(xiàn)它馬上就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。你坐在多功能飛船里的時(shí)候可以隨時(shí)調(diào)整飛船里的溫度和濕度、舒適度，坐在飛船里的時(shí)候如果你口渴了你座位前的升降臺(tái)就會(huì)升上來給你一杯飲料，在飛船里你覺得很悶?zāi)愕拿媲熬蜁?huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，上面什么游戲都有你玩著游戲就不會(huì)覺得悶了。
這種多功能飛船只有一個(gè)缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)也是它最大的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)是你千萬不要說拋棄它的話，比如“我不要你了”或“不要讓我再看到你”等這一類的話，如果說了它再也不會(huì)感應(yīng)到你和你的家人的腦電波，以后你們需要它，它就再也不會(huì)出現(xiàn)了。
我多么想發(fā)明這種多功能飛船。
五年級(jí)作文 篇8
冬日里的一天，下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠(yuǎn)處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風(fēng)吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的`。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預(yù)兆著明年的豐收。因?yàn)檠┤诨伤蠼酵寥乐校梢宰虧欫溍纭?/p>
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