描寫的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　我的好朋友阿星是一個想象力豐富的人。他比我大一歲，矮矮的個子，又大又亮的眼睛總是充滿著五彩繽紛的幻想。我最佩服他腦子靈，學習好，還常常設計一些有趣的游戲。

　　一天下午，我在家里悶得發慌，突然想起了阿星，于是急忙跑下樓。他見我進了門，興奮地說：“來，教你玩‘超級桌球’吧。”“‘超級桌球’怎么玩？”他說：“你看看就知道了。”只見他拿了幾本既厚度相等又長短一樣的電腦書，把它們橫向擺好，這就成了簡易“球桌”。再把自己筆盒里所有的筆和橡皮擦拿出來，橫七堅八地分布在“球桌”上。然后，取來一個礦泉水瓶的蓋作球穴。最后，他又拿出一紅、一藍兩個玻璃珠。我問道：“阿星哥，要玻璃珠干什么？”“當‘桌球’呀，打桌球須有桌球才行。書是‘球桌’，而筆和橡皮當障礙物。”“哦……”我這才恍然大悟。阿星問我：“你要什么顏色？”“紅色。”我不加思索地回答。他繼續說：“這個游戲的規則很簡單，就是使球避開障礙物落到蓋子里。必要時，可以將障礙物推下臺。但是有一點最重要，玻璃珠不能下臺。”

　　我聽了阿星的話，就信心十足地和他玩了起來。第一次他玩，只見他把自己的藍“桌球”左彈右彈，避過許多障礙物。忽然，他的球正在向“球桌”的一側滾去。眼看藍球就要滾下“球桌”時，他用手一彈，把球彈了回來。就這樣，阿星的球才免于“一死”，并停在蓋子前面了，可是有一個障礙物擋住了藍球，這支筆的兩邊都離“球桌”邊緣很近，而又再沒有別的'障礙物可以把藍球擋住。這時候，阿星小心翼翼地先將障礙物撞下了桌球臺，他的球就順利地滾進了“球穴”，阿星成功了。

　　該我玩了，我決定走一條近路，因為這條近路一直通向得分的“球穴”。可是，當我的紅球滾到球穴的對面時，卻被那支可惡的筆擋住了去路。我學著阿星的方法，去掩那支筆，想先將它撞到“球穴”那一側滾下“桌球臺”，不巧的是，筆竟橫在蓋子上面。這時候，我埋怨自己笨，多么希望有奇跡出現，讓我的球滾進“球穴”。可是，奇跡與我無緣，紅球過了“球穴”的口，我失敗了。

　　“再來！”我不服輸地說。于是，我們又玩了起來，一次、兩次、三次……記不清玩了多少次，漸漸地我會玩了。每當球越過重重陣礙，乖乖地滾進“球穴”的時候，心里多高興啊。

　　時間過得真快，聽到媽媽叫我回家吃晚飯，我才發覺：自己不知不覺地玩了一個多小時。“超級桌球”這游戲真是太吸引人了！

　　我本來就佩服阿星哥很會豐富課余生活。這次能親身參加他開動腦筋，自己創造出的有趣游戲、就更加佩服他了，從心底發出贊嘆：“他真行！”

描寫的作文 篇2

　　白雪的隆秋，嫩綠的新春，火紅的盛夏。沿著季節的腳步，我來到了金色的秋天，見到了銀色的秋霜。

　　在我很小的時候，我就知道秋天的早晨，秋霜花會送來一副多變的畫卷，把她輕輕的貼在窗子上，那是秋天送給孩子們的最后的禮物。畫卷是透明的，薄薄的一層，畫中仿佛展現出了一個美麗的世界：無邊的松林，透明的月亮，柔軟的沙地，我曾經默默看著，用心靈和這晶瑩帶有小絨毛的秋霜對話，讓自己在無邊的聯想中，從此，我愛上了這晶瑩的'秋霜。

　　長大后，我對秋霜的愛，只有增加，沒有減少。有人說，秋霜是無情的，她將綠葉凋零，將色彩飄落，將這秋月變毫無生機，但我認為，秋霜果斷的凍死害蟲，為萬物提供保障；她催落枯葉，為秋日的嚴寒與春日的繁榮準備了條件。

　　秋霜，你是那么美麗晶瑩，無處不在。隨手撿起一片葉子，發現了一片片枯黃的葉片，被點綴的有了生機，有了神韻，葉脈也匯成了一條銀龍。秋霜，你伏在那干枯的樹葉上面，厚厚的像一塊塊的冰雕似的，像銀色的的荷花，將這秋月點綴的一片晶瑩，誰說秋月無生機，無色彩？

　　我喜歡你秋霜，愛你的晶瑩剔透，愛你的嚴峻果斷。我要為你寫上一首贊美得詩歌。

描寫的作文 篇3

　　這個夏天，又悄悄地來了，事先沒打招呼的，便來到了身邊。那一天，看到高我們一年級的學長們，站在操場上，留下最后的紀念，突然想起，那個特別的夏天。

　　說畢業的那一刻，和我們想象的都很不一樣。我們曾經以為我們會哭會笑會鬧會跳，會舍不得分開，會感傷得可以。但事實上，我們只是靜悄悄的，就這么分開了。最多，也不過是在畢業生代表講話的時刻沉默了半晌，然后再拿一個屬于分別的夏夜，在操場上沉默。就那么一瞬，我們就散了。像到了花期的花朵，瞬間枯萎。我們曾經給予很多的那個畢業，最后讓我們發現，原來只是那么的輕易。輕易地走到一起，又輕易地離開這里。甚至當我們轉過頭，那些曾經沾滿我們生活的笑臉，已經只剩下了遠遠的車影。

　　有一個關于三年的夢，在那個夏天，突然碎了。太陽還是狠毒的掛在我們的頭頂上，校園也還在這樣的烈日下酷熱著，我們卻已經如來時一樣悄然離去了。我們曾經以為如此牢固的纖絆，突然斷了；我們曾經慎而又慎的那個畢業的日子，突然沒了。

　　在那個夏天，我站在那里，望著手中的那本證書，驀地有些茫然。似乎那個鮮紅的印章，兀自便將過去的三年一并蓋住了。我們來的時候，似乎也是背這樣一個書包，我們走的時候，仍是背這樣一個書包，同樣站在這個門口，似乎什么都沒有發生過。這三年的`一切，在那個午后，突然看不清了。

　　那一年的夏天，我如此突兀的察覺到孤寂的氣息從身上、心里一味的飄散出來。我流離的在家里家外逛蕩，奠祭著那個逝去的夏天。我們曾在同樣的夏天說笑打鬧，我們曾在同樣的夏夜點燃了篝火，而如今想來，卻像個夢境一般。那個夏天很突兀的去了，也帶走了我們共同的那些甜蜜。我們曾在一個爛漫的年齡，做了一場很長的夢，談了一場無疾而終的戀愛。而當那個夏天過去的時候，夢醒了，我的身旁只剩下自己的影子，被那個已經過去的年歲，拉得很長。

　　那一年的夏天，帶走了我的童年，而酷熱的風，吹得我有些不明所以。

　　我看著畢業照發呆的時候，眼睛突然有些酸酸的，卻掉不出淚來。因為我不知道，該為什么而落淚。為遠去的小學、曾經的伙伴、那場無疾而終的戀愛，還是嘎然而止的夢想？抑或，為那些個逝去的夏天？

　　我是真心想為那個夏天落淚的，但夏天卻不要我的眼淚。

　　于是，在那個讓我欲哭無淚的夏天，我悼念著我曾經擁有的、許多個美麗的夏天。黯然。神傷。為所有，滿載喜悅，也滿載分別的夏天。

　　夏天來了又走，走了又來，知了的聲音總是不知不覺中，就在耳邊響起了，宣告著又一次分別的到來。每一次，我們都在知了的叫聲中對夏天寄予希望，卻又每一次，都在知了的叫聲中換回失望。一次、又一次，我們仍是未能知道，那個有關夏天的悲傷。

　　夏天的風，仍是這樣酷熱的吹過我們的身旁，吹來歡笑，也吹來迷茫。明年的這個時候，也是在同樣的夏夜吧，我們又在，為什么，而黯然神傷呢？

　　我想要像夏天要一個有關期待的答案，夏天，卻不肯給我。我想要像夏天要一個有關夢想的承諾，夏天，卻不肯給我。我想要像夏天要一個有關朋友的纖絆，夏天，卻不肯給我。日記大全

　　可是為什么呢？是夏天，曾經給了我期待、夢想和朋友啊。但也是夏天，掩蓋了我的答案，收起了我的承諾，剪斷了我的纖絆。于是，我在夏天里陪著我的心情流離，然后黯然神傷。

　　我回過神，耳畔是知了在叫，眼前是學長們望著上鎖的教室，一片迷茫。

【描寫的作文】相關文章：

描寫的作文12-03

描寫的作文12-03

描寫的作文12-03

（精選）描寫的作文08-27

描寫的作文[經典]08-27

描寫的作文09-12

描寫的作文09-12

描寫的作文09-12

描寫的作文09-12

描寫的作文09-12