描寫的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
我們班有個(gè)同學(xué)非常喜歡捉昆蟲，又非常喜歡昆蟲，他叫謝思銘。在午托班和我睡同一個(gè)床，整天帶一些有死有活的昆蟲來，其中他最喜歡的就是蚱蜢。
他不講衛(wèi)生，腳臟臟的，捉昆蟲時(shí)總是把鞋子脫下來，捉完又不洗腳。謝思銘捉昆蟲的姿勢(shì)很惹人大笑，最好笑的就是他捉蚱蜢的姿勢(shì)了。有一天中午，我和謝思銘一起回午托班。我們一邊說話一邊走。我們正說著，突然從草叢里蹦出一只綠色的蚱蜢，謝思銘趕緊跑過去。一看，好家伙，真大呀！他急忙蹲下來，舉手就拍，忽然，狡猾的蚱蜢跑了他緊追不舍，嘴里還自言自語的說：“看你這蚱蜢往哪逃，看你這蚱蜢往哪逃！”連拍了幾次，都沒逮著。我了卻哈哈大笑。
后來，謝思銘索性脫下鞋子，悄悄地向蚱蜢走去，離蚱蜢越來越進(jìn)，他舉起鞋子照準(zhǔn)蚱蜢砸去，等它發(fā)覺，也晚了。嘿！這回它可跑不了啦！只聽見“啪”的`一聲，蚱蜢被砸成了“肉餅”，真是可惜呀！
“哈哈……”我又情不自禁的笑起來。我的小伙伴謝思銘真是給我?guī)砹嗽S多的快樂！
描寫的作文 篇2
古銅色的門有一點(diǎn)發(fā)灰，門的鐵柵欄上還綁著灰綠色的端午節(jié)掛上去的那種葉子。葉子是鴨掌形的，向下垂著，一副死氣沉沉的樣子，而且還不是一般的臟。葉子的背面對(duì)頭我，灰灰的，上面有一層短短的毛，好像放大鏡下的蝴蝶翅膀，上面那種細(xì)小的毛好像是灰白色的，很平整的向下垂著，可看了還是讓人毛骨悚然。
“哼！”我冷笑著，心里豐想：“老媽把家里搞得這么干凈，可門卻那么臟！門是一家的臉面呀！”我很無奈。門上那柵欄縫隙間積了一小層灰灰的塵土，我吹了一下，那灰塵就飄了起來，好像空氣中有什么蝴蝶幼蟲吐出來的絲一樣。“老媽是不是準(zhǔn)備家門被灰塵封住了再來搞衛(wèi)生？”我很郁悶地想。
我從鐵門的柵欄間向里望，發(fā)現(xiàn)深棕色的'木門上有一條條至少三厘米寬、五六厘米長(zhǎng)的雙面膠留下的痕跡。大概是本來用來貼年畫的，可是現(xiàn)在那本應(yīng)該有年畫的地方只下了這橫七豎八的條紋。可能是還帶有粘力的緣故，那膠帶的痕跡上還留著一些金色的小粉末，在光的照射下還在一閃一閃的反著光。那大概是年畫上遺留下來的金粉吧。
我呆呆地望著那兩扇臟得讓人無話可說的門，心里很是郁悶，“老媽這也太夸張了，是不是搞行為藝術(shù)啊！門這么臟，家里這么干凈——一天搞兩次衛(wèi)生！”我轉(zhuǎn)過身去想下樓。
走在樓梯上，我回頭望望那扇臟臟的門，不禁嘆了口氣。
描寫的作文 篇3
學(xué)校組織了一個(gè)小活動(dòng)：寫詩(shī)。只要看見事物，有感而發(fā)，就可以寫下關(guān)于那件事物的詩(shī)。這個(gè)活動(dòng)還有要求：寫得詩(shī)越多，越好，就可以光榮地戴上“小詩(shī)人”稱號(hào)。
這下子，我就來了興趣，只要有時(shí)間，我就會(huì)在詩(shī)集本上添上一首詩(shī)。記得有一天，我在照相機(jī)上看到了我在老家時(shí)照片。那金燦燦的稻谷，光禿禿的山峰，高大挺立的楊柳，還有樹叢中翩飛的蜻蜓蝴蝶，思潮便在我心中蕩漾。那可是我記得最清楚的一幕！當(dāng)時(shí)，窗外下著大雨，狂風(fēng)正在怒吼，可這并沒有影響我的心情。我取出本子和筆，深深地望著那個(gè)場(chǎng)景，便以《鄉(xiāng)中》為題，提筆寫下了四行詩(shī)。在寫詩(shī)時(shí)，我運(yùn)用了《絕句》的詩(shī)體，在結(jié)構(gòu)方面加以改變。就這樣，我創(chuàng)作了自己的第一首田園風(fēng)景詩(shī)。其中，“蜜蜂蜻蜓蛺蝶飛”這句詩(shī)我認(rèn)為最有詩(shī)意，那種場(chǎng)景把人的心帶去異地。這詩(shī)情畫意般的場(chǎng)面頓時(shí)掃去了外面環(huán)境對(duì)我的.影響，一切都陶醉在詩(shī)的意境中。寫完了詩(shī)，我又捧起本子仔細(xì)地回味著剛才寫的那首詩(shī)，不禁嘖嘖稱贊，完全抵制了外界的干擾。
詩(shī)，可以陶冶人的情操，使他的心靈變得十分高尚。自從我寫了這首對(duì)仗工整，字跡清晰的詩(shī)后，我又增加了對(duì)寫詩(shī)的練習(xí)。我認(rèn)為，多鑒賞詩(shī)，多創(chuàng)作詩(shī)，對(duì)人一生的影響和幫助是很大的。
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