我是誰作文[優]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

　　今天中午，簡簡單單的默寫兩個自然段的語文作業，我居然做錯了。還能因為什么？當然是因為上課走神聽錯了作業。想到香酥金黃的炸雞腿了？想到香噴噴的漢堡了？NO！可別把我當成饞嘴的小朋友！那我是在想什么呢？

　　放學的下課鈴響了，雖然老師還在講課，但是許多人的心早已飛到九霄云外去了。

　　“我是我，你是我，他是我，那我是誰？”這句話像突如其來的閃電一樣，猛地劃過的腦海，我一個激靈地坐了起來。這不是周六晚看《快樂大本營》時的一首歌里那句經典的歌詞嗎？我怎么會想起它來呢？唉，反正無聊，就當是道閱讀題來思考思考吧。

　　我清楚地記得那天唱這首歌的歌手說，這首歌是演繹一個被多重性格困擾而痛苦掙扎的人。仔細想想，我不也是這樣嗎？我眼神空洞直鉤鉤地看著前方，限入了思考。

　　記得昨天，我在家里覺得無趣，便拿起一本厚厚的《心理學一本通》來翻看。我看到其中一個章節是“喜歡的顏色看透人的心理”。我一直想知道自己到底是個怎樣的人，便選了自己喜歡的藍色。喜歡藍色的人平時嚴肅且深沉，對人態度比較淡定，不論遇到什么事都能從容應對。

　　不對！這不是我！白色也挺不錯的，看看吧。喜歡白色的人大多比較單純，有一定的.進取心。嗯，說對了點兒，但這不是完全的我！綠色挺棒的，看一下。喜歡綠色的人比較平靜，對生活充滿了希望和樂觀，他們大多具有積極向上的心理和青春的活力。說得差不多了，但還差一些。最后，我又看了黃色和紅色，終于確定了自己的是什么樣的人。我回頭看了一遍，被自己給嚇了一跳：天吶，所有性格只包含在九種顏色中間，而我卻喜歡其中的五種顏色！我到底是什么樣的人，有什么樣的性格呢？我迷茫地望著遠方，期待有人會給我一個答案，可是回應我的，只是秋風路過窗外的呼呼聲。

　　是啊，我是我，你是我，他是我，那我又是誰呢？一年級聽話的我，二年級沖動的我，三年級馬虎的我，四年級快樂的我，五年級謹慎的我，六年級憂郁的我，哪個才是真正的我？想當科學家的我，想當演員的我，想當探險家的我，想當作家的我，哪個才是真正的我？人生的叉道口，從大路中分出了無數小徑。數不清的指路牌，哪個才是指引我走向幸福的彼岸呢？我無助，我茫然，我不知所措。

　　老師終于讓我們下課了。我的嘴里還一邊絮絮叨叨著：“我是誰，我到底是誰？”一邊機械地收拾書包去外面喊口令，也暫時忘記了“我是誰”的困擾……

我是誰作文2

　　我究竟是誰？每當想起此事，我的心一片迷茫，宛如迷失在沙漠的獨孤客無力為天，素手無策。腳下再也找不到一條路，也漸漸失去了方向。心底的脆弱無限的擴大，無限的蠶食信心和堅定。我不知道這樣的日子究竟會伴隨我多久，到底該如何才能走出這段苦澀？我只能一遍遍的告誡自己，轉身，轉身....轉身回走，別去碰那些蔓藤。可是不被它纏繞我就能置身事外，就能脫離開來？不，我終究還是自己，許多事根本容不得自己選擇，只能聽天由命，讓那藤蔓釋放的毒素侵蝕我的靈魂，讓那束縛的堅固制約我的.自由，我一敗涂地。這時我開始明白：混亂的心讓我屈服，接受，懦弱....天啦，我究竟是誰？

　　我是大科，大科還是當年的大科，那個宛如白癡一樣的大科。他用一個囚牢把自己的世界封閉了，只留下了一扇門。自此他的世界再也無人問津，偶爾有人到來也只是往里看上一眼，冷不丁的一個寒顫匆匆離去。那世界里白茫茫的一片，冰寒，單調，蕭瑟，寂寥....就連他自己都經常幻想逃離自己的世界，他也不是不想讓自己的世界五彩繽紛，也不是不想讓更多的人走進他的世界。只是一切都事與愿違。他開始變得虛幻，試圖走進別人的世界，去感知別人的生活。所以他開始研究心理，探討人生。當看到人性竟然那么虛假，那么飄渺，他又灰溜溜的逃回自己的世界，抱著孤獨，享受寂寞，將那唯一的一扇門也牢牢地封閉。他知道是自己的性格，性格決定了這一切。

　　他的性格是什么呢？他驕傲，驕傲到讓人不敢接近自己，每次面對他都會讓你內心難以平靜。他的自信，自信的讓人無法正視自己，那無處不我，為我至上的霸道，讓人心生搖曳。他的勇氣，那一往無前的沖勁，太讓人迷失。他的事故人情，忽左忽右，讓人琢磨不透.....他很自戀，很自愛，也很自尊。他多重人格，卻性格很極端，因為他認為生活如戲，他既是導演，又是演員。但他既不是個好導演，也不是個好演員。在生活里扮演不同角色，可每個角色都很爛，因為他沒有資本，沒有資本就得停檔。所以他已經脫離了原來的軌跡。

　　我已經不再是當年的我了，現在的我更寒心與社會，世故人情。可是我就這樣的一次次的被自己打敗，一次次向自己妥協。我已經被社會腐蝕，被世俗洗禮得市儈，明白了改干什么干什么，明白了量力而行，再也不符往昔的自信與驕傲。我知道，那世界里雖然繽紛樂，但卻沒了陽光，多彩了卻是暗淡的色彩。我已經迷失自己，不知道現在的我還是不是我，我究竟變成了誰？？

我是誰作文3

　　一直以來，被他人問著“你是誰？”一直以來，只關注著別人眼中的自己是怎樣的。從未靜下心來，想想，我，到底是誰？

　　乖巧花朵

　　從小到大，在父母心中，我是他們最乖巧懂事的寶貝女兒；在老師口中，我是他們勤奮認真的優秀學生；在同學眼中，我是那個活潑可愛的學習伙伴。

　　小時候，我聽從父母安排去學舞蹈、學繪畫、學古箏，曾無數次因為太苦、太累、太疼而想過放棄，但一看到母親那嚴厲的目光，我還是一聲不吭地又投入到那些枯燥的訓練中。

　　后來，上了小學。我每天回家按時完成老師的作業，上課時努力做到專注、專注、再專注，對老師提出的要求只會乖乖點頭，然后在私下一絲不茍地去完成。從來，我都努力做著老師眼中那個最優秀的學生。

　　最初與朋友相處時，我也曾很任性、很自私、但后來，我漸漸知道了朋友間總要去維持和平。于是，我學會了寬容、學會了忍讓、學會了為他人著想。終于成為了同學眼中的平易近人的好榜樣、好伙伴。

　　浪漫情懷

　　進入了花季的我漸漸也有了自己的浪漫情懷。

　　時常想著來到廣闊的海邊，感受大海寬容博大的胸襟，傾聽大海深沉雄厚的呼吸；想看看沙鷗與海浪的'搏擊，聽浪濤擊打巖石，賞大海分娩紅日時的壯麗。

　　經常夢見自己馳騁在一望無際的草原上，唱著悠悠的民歌，守護這片綠色和牛羊；夢見我在紅紅的篝火旁起舞，品味著月亮灑下的那柔情似水的眸光。

　　我好想自己能去冰峰采擷雪蓮，去天池暢游激蕩；好想踏在蒼茫的大漠上，傾聽駝鈴奏響；最后在那紅葉鋪滿的小坡上，彈奏一曲活力歲月里無窮無盡的小調。

　　紅色激情

　　在我們這個年齡，理想是如水和食物一般的必需品。

　　曾經，為了進入自己理想的高中，我與同學們一同挑燈夜讀過，一起在運動場上揮灑汗水過；也曾在迷惑時被老師悉心教導過，在失落時被同學暖心鼓勵過；曾經我為了青春、為了理想放聲哭過、笑過。終于，我曾灑出滿腔激情得到了回報。

　　剛入高中時，我猛然發現自己已不是最優秀的那個了，于是我開始迷茫、開始難過、開始懷疑自己，甚至想過是否繼續去努力。感謝那三句話為我指明了方向——不奮斗，你的才華如何配得上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕得上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你拿什么去看看。

　　如今，我終于漸漸靜下了心，但卻仍有那股紅色激情——努力做到最好的自己，努力去愛那些愛自己的人，努力做到為了理想不顧一切。

　　經歷了平凡與光芒，經歷了失落與得意，經歷了迷茫與醒悟，造就了今天這個并不算完美的我。但我相信，只要我心中的激情還在，只要我一直在前進的路上奮斗，終會成就那個心目中的自己！

我是誰作文4

　　我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

　　夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

　　我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

　　今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓，毒辣的'太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發，循環往復。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓過去，接踵而至的是開學考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負，這便是努力的意義吧。開學考一過，我們變進去了緊張的學習生活。枯燥的課程，乏味的學習，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機械地重復著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學生，我肩負著重擔，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

　　在學校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉的人順著月光去攀援故鄉的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯……是我，爸……”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調更讓我難過。他問我進來的情況，我只敢發出單音調以免讓爸爸發覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學校要好好學習，別想我們啊……”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應該好好學習，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我帶著他們的愛啟程，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。

　　我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

我是誰作文5

　　聽了這個題目，你一定覺得很奇怪，這個“我”到底是誰呢？聽了下面的這件事情，你就會知道“我”是誰了。

　　“我”長著一雙水靈靈的眼睛，厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴，唱起歌來可好聽啦！

　　聽到這里，你是不是知道我是……噓，別說了，再說就要暴露秘密了！

　　我是一名畫家，在我的筆下，經常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”。看看這次吧，我正在做應用題，手一癢，我就在試卷上畫出了一個個粗心，瞧一瞧這道除法應用題吧，粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣，栩栩如生的粗心證明了我是一個“完美”的畫家。

　　“我”是一名廚師，我最擅長的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會被我“炒”出四種味道，那就說說那次學滑板吧。剛開學的時候，我真羨慕那些大哥哥大姐姐們，于是，我便也學著他們的樣子，我小心翼翼地把第一只腳踏了上去，可剛站穩，滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了，害了我摔了個四腳朝天，就這樣，我一連摔了四次，傷口火辣辣的，心里裝著一大堆苦水，但我還是不甘愿，對自己說：“功夫不負有心人嗎？”這些失敗也給了我經驗，終于，在一個月后，我能酷酷地踩在滑板上了。那時候，我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦！

　　我是一名司機，我去的學習路程里經常在90分—100分之間。每一次單元考試，我開著我的智慧跑車在這一段路程之間進一步或者退一步。有時候，心血來潮，注意了每一個開車的要點，智慧跑車就像是加滿了油似的，跑得飛快，直接抵達了終點—100分。有時候神情恍惚，開車有點心不在焉，直接從100分降了五公里，成了95分了……這就是我的司機生活。

　　“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里，收藏著一個又一個的心情。看看這個心情，是鮮艷的紅色，這時我的作文在念的時候的喜悅；看看這個心情，是濃濃的.烏黑，這是我和同學之間矛盾時的氣憤，看看這個心情；是開闊的藍色，這是我第一次成功做完一件手工制作品；看看那個心情，是淺淺的灰色，是我獨自在家時的孤獨……嘿嘿，這些心情可是我費了好大的勁才收藏到的。

　　聽到這里，你應該知道我是誰了吧！對了，如果你想跟我交朋友的話，那就來連江附小找我吧！

　　嘿嘿，這就是我！

我是誰作文6

　　在美麗的海底世界，有一所小小魚學校。現在，學校開學了。

　　看到別的小魚都上學了，小刺鲀球球著急了，央求媽媽讓他去上學。但媽媽很為難，因為球球的身上長滿了刺，雖然平時并不傷害別人，可是媽媽卻擔心學校會因此而拒絕接收球球。

　　刺鲀媽媽帶著球球來到了小小魚學校。美麗的蝴蝶魚主任看了看球球，皺起了眉：“你是不是一生氣就會吸水使自己身體膨脹，滿身是刺？”

　　球球點點頭。

　　蝴蝶魚主任對球球的媽媽說：“萬一他和別的孩子鬧別扭，身體一膨脹，就會傷害到其他同學。”

　　“不會的，”球球誠懇地說，“我身上的刺是用來對付壞人的，不會傷害到同學。”

　　“說得好，你現在可以上學了。”充滿智慧的海豚校長說。

　　蝴蝶魚主任把球球安排在帶魚老師的班里。于是，球球開始了校園生活。

　　沒過多久，學校里發生了一些不愉快的事：比目魚的橡皮不見了，小飛魚的尺子不見了，彩虹魚的筆也不見了。更可氣的是，小偷還在黑板上寫著：“你們猜猜我是誰？”

　　同學之間開始了爭論。“會不會是球球干的？”小丑魚大聲說。這話被在一旁看書的球球聽見了，他委屈地說：“我需要什么，媽媽會給我買，我不用去偷。剛才是誰說我偷的？小丑魚是你說的嗎？”

　　“就是我說的！”小丑魚毫不示弱，“咱們中間，就球球長得最丑，不是你偷的還能有誰？”

　　“就憑我丑，就說我是小偷，這不公平！”球球含著淚反駁道。

　　帶魚老師這時剛好來到教室，聽到了他們的爭論，便批評小丑魚：“小丑魚，一個人的好壞，是不能以相貌來判斷的。“小丑魚低下了頭。

　　球球跟著帶魚老師來到辦公室。為了能洗刷自己的'冤屈，球球提出了一個建議：“老師，明天大家離開時，我就藏在桌子底下，小偷一來，我就上去抓住他，你們再沖進來。”“不行，這很危險。”帶魚老師擔心地說，“萬一你受傷了怎么辦？”球球自信地說：“到時候我一吸海水，身上就滿滿的全是刺。”

　　第二天中午放學時，和往常一樣，其他同學都去吃午飯了，空蕩蕩的教室里只有球球一個人藏在桌子底下。“嘩啦！”不知什么時候來了一只章魚，他正在翻小丑魚書桌的抽屜。

　　突然，球球從桌子底下鉆出來，咬住了章魚的一只“手”。章魚 生氣了，想回咬球球，球球猛吸一口海水，身上尖尖的刺讓章魚很無奈。這時，帶魚老師和同學們沖進了教室……

　　原來，章魚也像球球一樣想上學，但沒有一所學校接收它。所以章魚偷東西的行為是不對的，也是無奈的。

　　海豚校長讓球球把自己的入學經歷告訴章魚，并接收了章魚，還把章魚安排在球球這個班里。

　　從此，文具被偷的現象再也不出現了。

我是誰作文7

　　“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。”你們知道是什么水果嗎？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！

　　我 的家鄉在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數量僅次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結果一次，每株生十余梳，每梳果 實10－15 只。我們還沒有成熟的時候，農民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來，把我們放在陰暗的地方，就會慢慢地成熟了。還沒有成熟的時候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個個親兄弟團聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著金黃色的外衣，如果你發現我們身上有細小的褐色小黑點，那你就幸運了，那是我們家族中最美的`“梅花點”。你們見了肯定垂涎三尺，當然， 我也樂意讓你們大飽口福。

　　當你們把我們兄弟分開時，你會發現我們每個兄弟都是彎彎的身材，這時，你如果把我豎起來看像個電話筒，橫起來看像一座拱橋，倒過來看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時，你一定對我們是愛不釋手吧！

　　如 果你們把我的衣服從根部剝開，你會發現我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點，就像一朵朵小梅花。這時，只要 你仔細一看，你會發現我的衣服里面有許多乳白色的網絡。那是干什么的呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營養的。先不說這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺？肯定會讓你們回味無 窮。

　　我不僅好吃，而且還有很高的藥用價值呢！我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發熱、咳嗽、肺熱等均有療效。

　　你可別只知道吃，不會保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內陰涼、干燥、通風處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時，環境溫度不能低于11℃，否則容易發生凍傷。注意絕不能把我們放進冰箱中冷藏，否則我會變成暗褐色，味道也不好了，那時你可別怪我沒有告訴你哦。

　　哈哈，聽了我的介紹，現在你該知道我是什么了吧！對，我們就是人見人愛的香蕉。

我是誰作文8

　　星光閃耀在頭頂，三三兩兩，若隱若現，大多被幽黑的夜色所吞噬。在燈光下，我散步著，仰望著這宇宙的杰作，心中的感慨，被浩瀚的世界所稀釋。沉默中，我靜靜地思索——我是誰？

　　我是董山，那董山過去是誰？現在是誰？未來又是誰？

　　頭上的星光，眨著眼睛。那些大多幾億年前的遙遠光斑，不知不覺的，讓我沉浸到了古老的歷史。

　　也許，幾百億年前，我被壓縮到極小的奇點，正如宇宙中的其他伙伴一樣，然后爆炸成宇宙。那時，我是奇點。

　　也許，40億年前，我身上的每一個細胞，都只是海洋中的單細胞生物。偶爾突發奇想，抱在一塊，進化成多細胞生物。那時，我是原生動物。

　　也許，1億年前，我成了被子植物。然后大滅絕中，將最后僅剩的能量留給了奄奄一息的小老鼠。然后，我是哺乳動物……

　　微風吹來，星光由模糊的過去，變成清晰的`現在。是的，宇宙創造這些生命，又讓這些生命歷經無數考驗。

　　我似乎有所領悟：正因為有了前物前人的事倍功半，才有了今人今世的事半功倍——我身為宇宙之精華，萬物之靈長，不愁吃，不愁穿，不愁無聊——書，手機，智能，無處不在。我生活在一個高科技時代。

　　這一切，是由無數物質元素幾百億年的周期變化，無數生命的滅絕沉淀后的延續，無數科學家偉人的徹夜冥想，才換來了現在的幸福和處于幸福中的我。

　　然而，即使我仍是我，獨一無二的我，宇宙也視我為虛無。物質上，我只會隨著所有粒子構成的生物在大自然的進程中轉化；精神上，我會在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后和所有生命一樣，淡淡地消失，留下依舊永恒的世界。

　　頭頂的星光笑了，星光下的人愁了。似乎生活并無意義，我是誰也無意義。

　　我止步，回頭望望身旁的路燈，走過的路，我似乎又有所領悟。

　　生活好在無意義，才可以讓每個人賦予意義。雖然我是誰都很渺小，無論幾百億年前的我還是現在的我，但是，我的思想，我的努力，我每一個不眠之夜的奮斗，一定都將會留給后人更多的階梯，去探尋“無限”宇宙，去發現更多大自然的秘密——包括頭頂上的幾億光年遠的星光。

　　到那時，哪怕我只是深埋在地下的石油和灰燼，都會感到無怨無悔，真的滿足了。

　　沉默后，我想開了，繼續在夢幻般的世界里，在平靜而變動著的物質世界里，努力往未來的機遇時刻前進——哪怕我只是一個極小的存在。我仍沿著街旁的路燈在散步。

　　頭頂的星光笑了，星光下的我也笑了——我是誰？我告訴我自己，我是——不可忽視的，將會改變世界的一個生命。

我是誰作文9

　　人的一生是由無數個巧合組成的。我恰巧來到這個世界上，帶著與生俱來的一些特點。這十幾年間，我又遇到一些人，經歷一些事，不斷地改變著，發展著，于是我成為了我。

　　在我已經走過的人生道路上，我是誰呢？

　　一些人曾對我說過讓我受益匪淺的話，在成長道路上為我引導與指點，一些人給予了我最真摯與溫暖的愛，讓我的心成為一處溫和而充滿陽光的地方。幾本書讓我見識文字的力量，帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經歷讓我領悟，讓我學習……

　　那些師長，家人，寫作者帶給我的觸動，那些往事中的喜悅或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個人的一部分可以說是由它們塑造，改變的。對此，我滿意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運——可以成為別人的一個家人，一個學生，一個朋友，或是生命中的一個過客；也可以成為一個讀者，一個體驗者，去探索，去觸碰。

　　但這些身份最終都化為了一個我，作為一個獨立的個體，作為一個“我”，我又是誰？

　　各個方面的不斷學習讓我認識到：生命是繁復，精細，華麗的。而我就是這樣一個珍貴的生命。于是我第一次細細地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過自己的.雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什么樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶棱帶角的，還是圓滑柔軟的？

　　無數的問題涌上心頭，我一時不能得出一個堅定的答案。

　　我靜下心，仔細地想，嘗試著對自己評價一番：我有一點勇氣。如今，面對困境時，無需借助于文字，話語的鼓勵，我的心底便能自然地生出一些堅定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時也怯懦，比如沒有足夠自信去展示自己，錯過一些舞臺，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準備改變，不斷前行，成為自己想做的人。

　　同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質，我都有底氣去追逐。

　　我是一個不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿驚嘆與幸福。

　　我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力于認識自己，感知自己。便在這個十幾歲時靜靜思考的夜里，埋下一顆種子吧。

我是誰作文10

　　朝九晚五、兩點一線、一日三餐，我是普羅大眾的一員。我是誰？平凡如我，我是一粒塵，是時代洪流中一朵不起眼的浪花，是稍縱即逝的彩虹。我為著生計和虛無縹緲的未來奔忙，有時是經濟學家，有時變成數學家，總有算不完的公式、覽不盡的量表、權衡不完的利弊。或許是在夢中，我聽見了遙遠時空傳來的那第一聲啼哭，熟悉又陌生……我究竟是誰？而我，又該是誰？

　　我存在的二十一世紀，一切蒸蒸日上，新興科技更新換代之快就如同饑餓的人需要進食一般稀松平常。人們的思想卻沒有走在科技的前面，甚至被它捆縛，地鐵上、馬路上，隨處可見低頭一族。當人們不再使用書信，而用表情包你來我往；當人們放下書本，而習慣成自然地在“碎片化”時間里瀏覽網絡輕小說，這一切似乎預示著這是好的時代沒錯，卻也是最壞的時代。

　　曾幾何時，有幾多人在燭光中拆開信件，明明暗暗中情思飄向了信的那端；曾幾何時，有幾多人望著月如團扇，嗟嘆世事無常；曾幾何時，有幾多人“憑君傳語報平安”，又有幾多人“臨發又開封”，那郁郁累累的思念在斜陽古道邊擱淺。那樣好的時光一去不復返了。

　　我是誰？我該是誰？

　　我在嘻嘻哈哈中度日，我永無止境地開著玩笑；我從不以我手寫我心，我只會套路；我一成不變，我喜歡千人一面；有趣的靈魂太少，既然已經太少，就不要做出什么改變，你該知道，我討厭麻煩的。什么？你說我麻木？醒醒吧，這個時代的所有人都是這樣！我們甘愿對時代俯首稱臣！

　　就像一切終歸寂滅的真理，當現實訇然倒塌，返璞歸真之后，我終于在重重迷霧中看清了我是誰。

　　曾與人佇立于肅殺秋風中論這季節，眼底似要逼出淚來，衣衫是很單薄，心中卻是溫暖。亦在信箋上論木犀。彼時就算被認作異類，也要遺世獨立地堅持書信往來，在文字中，我們遇見了我們的上帝。我說，我從小偏愛熱烈的時節，壓抑了很久的天空驟然潑下一場大雨，或是零度天氣向著身下掖被子。春秋兩季有的.是蠢蠢欲動有的是零零落落，卻沒有一場淋漓大雨，沒有樹葉掉光的干凈徹底。對于木犀亦止于香遠益清和桂花糕好吃。“整十年前我吹著了一陣奇異的風，也許照著了什么奇異的月色，從此起我的思想就傾向于分行的抒寫。”什么樣的風？什么樣的月？——“那三兩句長短，星子般仍掛秋風里不變。”一字一句真知灼見，不止于論秋與桂。有時在昏黃的路燈下，有時在繁華的馬路，有時在枯敗的樹下，思想總如千鈞重，移步換景，總能給我帶來不一樣的感受。那時節，我不是機器，我是人，是有著熱忱情感的人。

　　洗盡鉛華，最終發現，我絕不僅有一個空空蕩蕩的靈魂。平凡如我，卻真實如我。

我是誰作文11

　　走在放學的路上，還是那一路春意盎然和著歡聲笑語，身旁的同伴們如同昨日，議論的卻是今日之事。“世界上唯一不變的就是變。”一切都在變嗎，那么明天的我們，也不再是現在的我們嗎？那么現在的我們又是誰呢，為什么會存在于此呢？

　　這是小時候就會問父母的問題，卻一直都沒有得到過解答。這個問題看似很淺，也可以被挖掘得很深，是一個哲學。我可以是很多，但這一切的我，都歸功于一樣事物——人與人之間的溝通與表達。

　　老師一直在對我們強調著上課時的呼應的重要性，以及同伴之間思維火花碰撞的重要性。我曾經不喜歡表達，或許是害怕說錯、惹人嘲笑，或是說的不好，受到唾棄。“走你自己的路”，當時老師這么告訴我，我開始并不理解這句話的意思——既然我們是需要互相合作與交流的團體，又如何去稱作“走自己的路”呢？

　　這個問題在我當選學生會會長時的那一場演講后得到詮釋：

　　那時稚嫩的我笑著對臺下的同學們論天、論地、論校訓或是人的品質——盡管我自己也沒有真正理解那些。聚精會神的他們報以熱烈的掌聲與燦爛的笑顏，當然還有表示對我的支持。說實話我仍然十分緊張，能夠支持我的只有充足的準備與當時和本班同學們的一次次練習。而也就是大膽地表達出自己，得到了所有人的贊賞和支持，也在傾聽他人的表達后進行了思考、得到了成長。

　　在這次經歷中，我領悟到與他人碰撞思維的`火花能夠讓自己感悟到作為自身的價值——

　　表達是跨越了語言、環境、對象的發展必要因素，也就是表達讓我們成為了自己，成為了一個對自己和對他人都產生了影響的獨特個體。

　　“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我們只是需要擁有不被他人影響的勇氣與決心去接觸更多，在不覺中，這條“自己的路”上就會有同伴相隨、有貴人相助，然后我們也就能走的更遠，看的更多。

　　我就是我，有很多的身份，而這重重身份下歸功于的是與其他人的接觸、交流、表達：因為父母的撫養，我成為了孝順的女兒；因為老師的教誨，我成為了奮斗的學生；因為伙伴的關愛，我擁有了與其互助的朋友……

　　我是誰——我是一位奏者，我走著自己的名為人生的路，演奏著自己的樂曲，想到哪里，就奏到哪里，領悟到哪里，就把譜子寫到哪里；我也是一個音符，我點綴在其他奏者的樂譜上，成為一個或許影響著整部樂曲、或許只是伴奏的一部分。

　　我們互相交流著，彼此融入進對方的樂譜中，就匯成了一部名為“世界”的交響樂——而我們就是自身、一個在與人的交流中變得美妙的獨特個體。

我是誰作文12

　　我是誰，我不知道。也許，我只是一粒塵埃，也許，你會知道。

　　——題記

　　（一）

　　我是誰。

　　我曾經做過這樣1個夢

　　夢見我曾是太陽之子

　　因為不小心把充電插頭連根拔起

　　卻被老爸趕出家門丟到地球去了

　　卻只能等到《一千年以后》再回家了。

　　（二）

　　我是誰。

　　或許我只是一瓶摻雜著曼妥思口味的可樂

　　以隨時都會釋放的二氧化碳氣體等待著

　　終于有一天一個90后的年輕人打開了我

　　一飲而盡地喝光了我，只剩下了一點殘汁

　　連瓶帶罐地被丟進了垃圾桶里

　　卻又得等到一萬年以后才能重生。

　　（三）

　　我是誰。

　　也許上輩子上上輩子上八百輩子

　　我曾是一個乞丐，渴望著不勞而獲

　　在街頭死拽著富婆不放為的就是那幾塊錢

　　最終卻在虛度中一步步喪失了自己

　　也最終的餓死了自己。

　　（四）

　　我是誰。

　　也許我曾經是一個生于抗日戰爭時期的不幸兒

　　但一幕幕的殺戮血腥卻激起了我的愛國熱情

　　抄起家伙——ZB26來次真性情好好干一場

　　發射比母艦還強大的巡航導彈把鬼子們炸成牛雜。

　　（五）

　　我是誰。

　　我曾幻想著我是一個流浪的歌者

　　一個熱愛音樂得要死

　　卻只能在地下鐵賣藝遭受陌人嘲諷的歌者

　　每天賺著十幾塊吃著便當一路創作的旅人

　　幻想著有一天能開世界巡回演唱會到處唱歌。

　　（六）

　　我是誰。

　　我渴望著我能環游世界

　　戴著像素高防水性好耐摔的照相機到處攝影

　　能夠上天入地遁洞爬山

　　一個能夠把世界上美好事物記錄下來的攝影愛好者

　　盡管什么快門光圈橡膠底片我還摸不著頭腦

　　但一直渴望著。

　　（七）

　　我是誰。

　　或許n年后的我回是一個游離與塵間的孤魂野鬼

　　總是只能等到夜晚才能出來飄蕩

　　不過挺過癮的

　　我可以嘗試著不用腳走路

　　這樣我就不會得腳病了

　　說來也挺值的

　　啊飄。啊飄。啊飄。

　　（八）

　　我是誰。

　　我就是我

　　一個不漂亮但有燦爛笑容的'我

　　一個沒有每天都有新衣服的我

　　一個沒辦法笑到最最大聲的我

　　但不會迷迷糊糊像麥兜一樣的我。

　　（九）

　　我是誰。

　　怎么辦羅嗦了這么多

　　我還是不知道我到底是誰

　　用政治觀點來說就是

　　我是誰我為什么要來到這個世上我要怎樣好好過

　　我是個腦白。

　　最討厭回答這種要從宇宙誕生那年說起的硬性話題了

　　話說，宇宙爆炸

　　（十）

　　我是誰。

　　窗外，深邃的黑暈包裹著燈光在迷離邊游蕩

　　我是誰？我是誰？

　　找尋了周圍的一切

　　虛度了好幾百輩子后，

　　我終于找到了

　　往后的我是誰，

　　我已有了答案

我是誰作文13

　　捕捉隨時出現在腦際的一刻，讓心情放縱在無邊的夜。當夜將喧囂、憂傷、歡樂淹沒時，自己被袒露了出來。

　　真實的自己，面前的鏡子，純粹的黑夜。觸摸冰冷的鏡面，是否接觸到一個真實的自己？不是，依然是沒有溫度的幻影。那我是誰？是偶爾投入你波心的天空中的一片云嗎？是永遠在別人的.戲里，流著自己的淚的戲子嗎？是無聞風聲雨聲啁啾聲，不顧寒風將至，荒蕪剝奪一切殘酷結局，摒棄所有干擾和紛繁沉浸于短智而輝煌演出的落葉嗎？

　　是也不是。

　　透過鏡子里觀看我。別人看到的，自己看到的，都是鏡子里的幻影。笑，我也笑；哭，我也哭。也許偶爾能見到真實的自己，可有誰？有誰？知道那是否是真的自己。想知道答案，欲望越強烈，所振發的力量越大，最后沖破了鏡子，破碎，飄零……

　　站在鏡前的自己看著自己破裂卻無濟于事，瞬間再也不會看到自己。拾起玻璃片，欲把它拼成整體。劃破了手，血一滴，一滴，……流出身體，代價！就像無數次為了找到自我不斷努力，挑燈夜讀，苦戰題海；就像無數次為了實現自己的夢想，奔波于茫茫人海，穿梭于三點一線，內心卻依然呼喚自由和解脫；就像無數次為了證明自己，不想流于平庸，卻在平庸中沉淪，無數次掙扎，換來的是敏感和脆弱……血流成河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是淡淡的傷感。夢與現實的落差沖擊著我全身的每一個細胞。猶豫、無助、悲泣、無濟于事。這一切的一切都變成一種瘋狂的渴望。

　　于是，來到又一鏡子前。站在鏡子面前，看里面的身影究竟能和真實的我重疊多少？面對家人的企盼，放棄奔向自然的超脫，在高考鐘聲的促使下，埋頭苦干。面對社會的紛繁，無奈拋棄那份純真，染上世俗塵埃，事與愿違卻依然面對。……無數畫面閃過，仔細看著虛幻的那一方。時間滴答滴答地消融，那么溫柔，就像殺戮的潮水，在不經意間會涌上來且突然泛濫，淹沒我們的身體以及靈魂。

　　任時間流逝，卻依然沒有結果。也許是現實與理想的差距太大無法將自己放大，也許是如佛家所言欲望彼岸的幸福，永遠觸摸不到的美麗。重新的渴望卻撞翻我的不容易建立的城垣，飄零，散落……無數次的崩潰和重生促使我們完成一個又一個周期。

　　午夜的煙頭，無法擦亮遺落的夢痕和和紛飛的荒漠的晨昏。也許人就是這樣，一次次地尋找鏡子找回自己，了解自己。在一次次質問我是誰的過程中成長，一次次在丟棄自我的痛楚中的鳳凰涅磐，求得生命的完美。

我是誰作文14

　　天生的樂天派卻有著悲觀情緒，我是我自己。

　　如果讓我選擇，我將變成動物，那我絕對是獨居。比如，我的生肖——蛇，鬼魅地游走在從叢林、溪流，可以蜷縮在樹上，一整天盯著一片不可能有青蛙滯留的荷葉，然后餓著肚子將下降的體溫曬熱；或許有一天，那片荷葉上會有一只青蛙短暫停留，我也還這樣過，依舊曬太陽，然后看白云飄走肯飛鳥在空中劃著快樂的圖案，我則沉沉睡去。

　　我，不算是很快樂，常常地一個人在晚上走到偌大空蕩的操場，走到白天踢球的草地上，看黑色愈顯強烈，而月光愈顯輝煌。看著月光，我的心將變得很平靜，靜如止水，閉上眼在我自己的世界里飛翔，登上月球去感受天外的寧靜。

　　我喜歡獨處，獨自一個人的時候，我會想起很多很多事情。看時間匆匆流過，記憶如潮水涌現，然后重新回到記憶中快樂的`地方，依舊做那個躺在草垛里的不安張望的孩子。當夜已降臨，我一個人披著月光，帶著一身稻草回家。

　　我很戀家，那不僅僅是一個溫暖安全的巢，那里有我成長的歷程，我的快樂與憂傷，在家里我不會句的很冷，也不會莫名其妙的憂傷，溫暖的話，快樂的笑聲足以讓我舒服地躺在床上，整個人鉆進被窩里，想象自己來到了一個深深的洞，透過一絲的亮光去尋找出口。有時候突如其來的一陣莫名的憂傷讓我沉思好久……醒來太陽已經升起，而日子總在過著，我就是宇宙中一個微不足道的小人兒，世界只以“高個子”為轉軸而轉動，并一直這樣轉動著。

　　我的朋友很多，真正的卻沒幾個。小A和我還算不錯，他常常寫信給我，望著油墨飄香的信紙，我又看到小A撕裂朝陽的笑容。當我不明白我是誰的時候，小A總會出現在我身邊，一起分享，一起快樂，一起悲傷。他總是說，當世界變成煉獄，至少還有我們兩個人在支撐著對方。誠懇的眼神，如同三月的天，清澈、干凈。有人說，所有的人都離我而去了。我的沉默真的冷落了一些人，冷漠讓我孤獨，我品嘗著寂寞的滋味，沒有皺眉，在寂寞中我可以更清醒地認識自我。

　　如果一定要給“我”下一個定義，我真的無法說明“我是誰”。

　　我是鳥？卻沒有堅實的翅膀讓我飛翔。

　　我是魚？但總也找不到適合我生活的海洋。

　　我喜歡飛翔，但上帝忘了給我安上翅膀，所以我試著用心去飛；我憧憬群體，但天生的沉默讓我孤獨，只能看著簇擁的花沉睡；我向往平靜，但我的孤獨讓我一直忙碌……

　　我是誰？我是我自己，我是我的孤獨，誰是誰的快樂。

我是誰作文15

　　時間過得真快，轉眼我已上初一了！有一天我問了自己一個既簡單又復雜的問題——我是誰？“呵呵我不就是我嗎你真笨，我不就是我嗎？我還能是誰啊？“然后又一想”不對，我不是我！那我是誰啊“想到這兒我不由得感到迷糊了。也許，我是一個喜歡撒謊的女孩。每當我犯錯的時候我就會撒謊。

　　每當我犯錯的時候我就會撒謊。有一天，我媽媽她突然問：“誰見我的項鏈了？”這時正在吃飯的我嚇得手忙腳亂一下子之著我的弟弟說：“是他”媽媽臺起頭看看一邊玩耍的`弟弟嘆了口氣說：“哎，算了看在他年齡小的份上就饒了他吧！”就這樣我用自己的謊言逃過了一劫又一劫，也許，我是一個調皮的女孩。

　　我雖然是一個女孩但是我卻和男孩一樣調皮！有一次，我看到了墻上的燕子窩，我竟然拿著木棍把它弄下來了！

　　也許我只是一個愛做夢的女孩吧。我會在無聊的時候想象，想象我是白雪公主，然后有一個王子來娶我，我會想象，想象我是一個被詛咒過得睡美人，然后一個英俊瀟灑的王子披荊斬棘吻醒了我，我會想象想象一覺醒來我變成了公主也許我只是一個喜歡隱藏自己的孩子吧。在沒事的時候，我就會想一些距離我很遙遠的事情，比如我長大了怎么辦？如果父母離開了我這么辦……然后淚就不知不覺得流了下來，如果同學問起來”你怎么了“我也只是會擦干眼淚搖搖頭說”沒事“也許我只是一個固執、天真的女孩吧。我從小就有一個夢想，那就是當上演員，雖然很多人都會嘲笑我，就連我的父母也是，他們說我是黃粱一夢，他們說我，嘲笑我，我的姐姐也說過，演藝圈水很深，勸我不要進演藝圈，可我就是固執，他們的嘲笑我都一笑而過，我不信，我認為如果連夢想的邊緣都沒有觸碰到又憑什么放棄？他們嘲笑他們的我的夢想我自己來實現！或許在別人眼里我是一個傻女孩吧。所有人都一樣，如果有困難我都會毫不猶豫的幫助他，還記得三年級的時候，有一天天下雨了，很多同學都沒帶傘于是我就拿著我的一把傘幫助正在淋雨的人回班，不管認不認識，不管男的女的不管有多遠我都會幫，在上課時，我幫了幾十個同學，而自己的衣服卻濕了一大半。我是誰？我到底是誰？呵呵，這個問題明明很簡單我卻不知道答案了，xx年了，我來到這個世界上xx年了，也不由得帶上了一層又一層虛偽的面具，可我真正的自己卻也迷失在了每天的”換臉“當中，就連我自己竟然也忘了以前的我是什么樣子的了，在這個世界了也就只剩下虛偽，貪婪了吧？呵呵我是不是很傻啊！我是誰啊？誰能告訴我？誰又能幫我找到真正的自己啊！

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