我是誰(shuí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我是誰(shuí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰(shuí)作文1

　　嘩啦啦的翻書聲闖入兩耳，看著小說(shuō)中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀者。

　　看咸亨酒店中穿著長(zhǎng)衫的孔乙己，滿身的“書生氣概”、滿口的之乎者也，卻掩蓋不住他的賣弄和愛(ài)要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢?考試試卷發(fā)下來(lái)，目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績(jī)不好，一大堆的借口便從嘴里躥出“呀，沒(méi)看清題”“真是，本來(lái)寫對(duì)了又改了”“老師改錯(cuò)了”……成績(jī)要是還可以，便四處打聽(tīng)別人的分?jǐn)?shù)，恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的孔乙己。

　　聽(tīng)市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來(lái)的一個(gè)聲音“好哇，你咬人?”接著，四面八方“鉆”出來(lái)了一群看熱鬧的觀眾，剛才“無(wú)精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來(lái)。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種情況嗎?課上，物理老師站在講臺(tái)上，講臺(tái)下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流，接連不斷地從擴(kuò)音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板，眼睛過(guò)來(lái)!”也沒(méi)幾個(gè)人有所反應(yīng)，但如果這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事，物理老師的身軀從講臺(tái)上飄悠而下，微小的聲音也會(huì)使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中，大家的眼睛不約而同地盯向物理老師，這不是那群看熱鬧的.、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎? 書頁(yè)一張張翻過(guò)，看著那小說(shuō)里的人物，想著自己在某一時(shí)刻的形象，也許，我們?cè)谀骋粫r(shí)刻，擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格，但是，我們絕不是他們中的某一個(gè)，因?yàn)椋�我們還有著自己的目標(biāo)和追求，和他們不一樣的理想與現(xiàn)實(shí)，是不一樣的獨(dú)特的自我!

我是誰(shuí)作文2

　　天底下最美的人便是父母，最美且無(wú)私的情感莫過(guò)于親情。父母賜予我們生命，教會(huì)我們很多，從說(shuō)話到吃飯穿衣，從小時(shí)到長(zhǎng)大，當(dāng)然，教會(huì)我們最多的便是做人。

　　“百善孝為先“這句話有很多人都明白。哪怕是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話，相信很多人也對(duì)自己說(shuō)過(guò)：”要孝順你的父母啊。他們養(yǎng)你這么大，不容易。“是啊，要孝順父母。雖然父母并沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)過(guò)要我們孝順，但卻用行動(dòng)讓我們明白，甚么是孝。就比如我的父母，在我的奶奶得癌癥期間，天天伺候奶奶，不說(shuō)累，不說(shuō)苦，盡心盡力的伺候。為甚么，只因?yàn)槟棠淌俏业母改傅膵寢尅＿@是做人的基本素質(zhì)。我想說(shuō)：”有些人感覺(jué)父母對(duì)自己不好，所以不孝順，這是錯(cuò)的，父母對(duì)自己真的很好，哪怕打一下，罵一下，這是讓我們成才啊，打是親，罵是愛(ài)，打在兒身，痛在娘心啊！”我的.媽媽教會(huì)我，自己的父母賜予了自己的生命，便是對(duì)自己最大的恩賜，要懂得孝順！試想一下，父母賜予了我們生命，并盡全力照顧我們，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，父母老了，我們不該對(duì)自己的父母好嗎？對(duì)父母的好其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫父母捶捶背，揉揉肩，甚至多陪陪父母，注意自己的安全，這都是孝。無(wú)論是買給父母一座大樓，還是買給父母一根棒棒糖，同樣平衡。在孝的天平上還有，千萬(wàn)不要煩父母，人老了，難免會(huì)說(shuō)我們兩句，但是嘮叨的話中哪一句不是對(duì)自己的愛(ài)？我們要懂得孝！

　　父母還教會(huì)我們禮，愛(ài)，強(qiáng)等等，由于時(shí)間關(guān)系，我就不多寫了。只想讓大家記住：父母是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人。用我們的慧眼去感受吧，去看父母做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有的道理都在父母的行動(dòng)中！

我是誰(shuí)作文3

　　我是誰(shuí)？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細(xì)，請(qǐng)見(jiàn)下文。

　　我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個(gè)機(jī)器人帶到學(xué)校，想借機(jī)會(huì)炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。這時(shí)電腦老師說(shuō)；“大家來(lái)看看這機(jī)器人吧！”同學(xué)們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點(diǎn)開(kāi)了機(jī)器人的開(kāi)關(guān)，一點(diǎn)開(kāi)，它就動(dòng)了一下，同學(xué)們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來(lái)，射好了，就自動(dòng)關(guān)了機(jī)，回歸了原位，大家看了機(jī)器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級(jí)里聞名的“科技達(dá)人”。

　　我夢(mèng)想著成為白衣天使。時(shí)常會(huì)幻想成為醫(yī)生的我在手術(shù)臺(tái)上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說(shuō)：“只有弾好鋼琴，才能當(dāng)好醫(yī)生，因?yàn)樽鍪中g(shù)的手指要特別靈活“。我信以為真，便按照媽媽的意愿學(xué)了鋼琴，熟料“琴途一入深似海”。

　　我愛(ài)好音樂(lè)，它讓我覺(jué)得世界好美妙，還可以在我不開(kāi)心的時(shí)候調(diào)整心情。從剛開(kāi)始的抗拒到如今的喜愛(ài)，循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)彈琴特別有趣，每一個(gè)音符都在我指尖跳動(dòng)，簡(jiǎn)單的琴鍵居然可以發(fā)出如此悅耳的聲音，連成這么美妙的'音樂(lè)，我覺(jué)得自己太厲害了！我就是憑借這優(yōu)秀的鋼琴水平，考上了少藝校。音樂(lè)不僅可以陶冶情操，也讓我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的人。在音樂(lè)的道路上，我們相伴著走的更遠(yuǎn)。

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)搞小發(fā)明、有夢(mèng)想、愛(ài)音樂(lè)的小小少年。

我是誰(shuí)作文4

　　無(wú)意間翻開(kāi)自己的相冊(cè)，翻開(kāi)那本記錄了我十二年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)手冊(cè)，我就不由得的得到滿足

　　一張張照片在我手中輪回著，從 剛出生時(shí)的嬰兒照，到幼兒園時(shí)跳舞的照片，到旅游時(shí)照的照片，仿佛生命又重新放了一遍。

　　這張是我在南岸公園的，那時(shí)的我似乎第一次來(lái)，一路上跌跌撞撞的，但也毫不影響我喜悅的心情，在草地上，滑梯上……都可以見(jiàn)到我的身影，就算是摔倒了還是笑瞇瞇的，無(wú)憂無(wú)慮的。

　　這張是在高速公路上的，前面似乎堵車了，地上也積起了厚厚的雪，我就跑下了車，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，雖然身上都是雪我還是無(wú)奈的笑了笑。

　　這張是我在四明山漂流時(shí)照的那時(shí)的我不但不會(huì)游泳，也不會(huì)劃船，到了斜坡臉上的猶豫和害怕讓我哈哈大笑，結(jié)果船也反了，成了落湯雞，還好照相機(jī)完好無(wú)缺不然我就真完了。

　　這張是在雁蕩山的小溪里你潑我，我潑你，玩的'可開(kāi)心了，在后面還有一個(gè)瀑布，瀑布很大，水流很急，水花可以濺出很遠(yuǎn)害的我身上都是水。

　　看了這么多照片，似乎我總是笑著的，笑的那么很燦爛。少年時(shí)光的我們，本是十分快樂(lè)的：讀書、唱歌、踢球、游戲……可是，不知道從什么時(shí)候起，我的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，最后只剩下寂寞和煩惱。是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè)？為什么要偷走我的快樂(lè)？是我自己?jiǎn)幔?/p>

我是誰(shuí)作文5

　　站在水邊凝神，水在泛著漣漪。

　　一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的臉，短發(fā)，走在街上不影響市容，可絕對(duì)也找不出。

　　再看著水，覺(jué)得自己得了精神分裂，在老師面前是個(gè)乖巧的孩子，同學(xué)面前是個(gè)好口才的我，好友面前是個(gè)文靜的伙伴，究竟，哪個(gè)才是我？

　　兒時(shí)的.肆意，也許才是我，只是早已被時(shí)間的激流磨平了，哎，這才是人生，如開(kāi)水中的茶葉，被一點(diǎn)點(diǎn)的改變，再消失，最后只余有發(fā)青的水——也被改變了。

　　我成了少年，性格再次遭到了沖刷，不是嗎？再也不可以童言無(wú)忌了，所有的棱角都將隨著時(shí)間被磨平，不可能再回到昔日了。人生是無(wú)奈的，在一次又一次的長(zhǎng)短跑中你必須學(xué)會(huì)失去什么才能得到你想要的，而幸或不幸的是我失去了肆意。

　　我不想，我也想反抗，可所有的不同都將隨著時(shí)間被制成標(biāo)本，鮮亮卻不鮮活。人生百般無(wú)奈，我只是一個(gè)在跑道上卻想離開(kāi)的人，然什么都抗?fàn)幉贿^(guò)時(shí)間。

　　其實(shí)，我也在成長(zhǎng)，既然人生無(wú)奈，何不把它當(dāng)成一次磨煉，改變不了事實(shí)便去改變心態(tài)？

　　想到這兒，我釋然了。

　　一切的變化都為了將來(lái)，你可以選擇相同和不同，我總有點(diǎn)不同的吧！這不同定然不會(huì)隨波消散，只會(huì)如佳釀越久越純香，世上沒(méi)有一模一樣的雪花，也沒(méi)有一模一樣的人不是嗎？

　　一切都會(huì)消散，可你的心態(tài)也將決定你一切，不想隨波逐流便逆流而上，這才是人生！

　　人生太多的無(wú)奈，可跨過(guò)無(wú)奈便是快樂(lè)。性格的消散象征著成長(zhǎng)，我不該自哀自嘆。

　　水重歸于平靜。

　　我是誰(shuí)？我就是在人生路上長(zhǎng)大磨煉的我。

我是誰(shuí)作文6

　　早晨，鬧鐘在寂靜的房間響起，顯得十分突兀，我不耐煩地按掉開(kāi)關(guān)，十分機(jī)械地開(kāi)始穿衣，穿戴洗漱完畢，思維還是不怎么清晰，腦海中一直閃現(xiàn)著疑問(wèn)，我是誰(shuí)?但是根本來(lái)不及多想，身體已經(jīng)本能地作出反應(yīng)，我已經(jīng)拿上了包，往門口走去。

　　剛走出門外，就聽(tīng)到對(duì)門響起聲音，抬起頭，只見(jiàn)面前站著一人，鄰居嗎?我盯著他看了一會(huì)兒，那個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身，見(jiàn)我看著他，愣了一下，但明顯不認(rèn)識(shí)的樣子，掉頭走了，招呼都不打嗎?我有點(diǎn)疑惑。

　　我繼續(xù)機(jī)械地朝樓下走去，來(lái)到公交站臺(tái)前，人真多呢?公交車來(lái)了，我正想走向車門，但隨即發(fā)現(xiàn)，周圍已經(jīng)擠滿了人，哪還有路可行呢?我被夾在一群人中間，緩慢向門口移動(dòng)，到了門口，我似乎感覺(jué)喘不上氣了，只見(jiàn)人們爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)門口，終于上車了，花了十分鐘呢。其實(shí)排隊(duì)不過(guò)兩分鐘的事吧，我這樣想著，卻沒(méi)有一絲不悅，這是順理成章的事。

　　車子停在了一棟摩天大樓前，直覺(jué)讓我下了車，路上人是行色匆匆的人，我又一次隨人流走進(jìn)了大樓，一路來(lái)到了一間辦公室，坐到了一張辦公桌后，打開(kāi)了電腦，開(kāi)始工作起來(lái)，但我不明白，為何這一切這么熟悉。不一會(huì)兒，身后品嘰嘰喳喳的議論聲：“喂，喂，你今天看見(jiàn)那個(gè)某某某了嗎?她穿的衣服太丑了……”“聽(tīng)說(shuō)某某某……”真讓人頭暈，她們沒(méi)有事做嗎?還有時(shí)間八卦。

　　渾渾噩噩地一天就過(guò)去了，我踏上了艱難的回家之旅。下車之后，我走在回家的'街道上，路燈下，我看見(jiàn)了自己地上長(zhǎng)長(zhǎng)的，孤單的影子，我笑了，我是誰(shuí)呢?

　　我不過(guò)是個(gè)麻木的人，一個(gè)在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中麻木了的人……

我是誰(shuí)作文7

　　“它長(zhǎng)的可真丑“。是啊，是啊，全身干干的，表皮紅紅的，皺皺的，兩頭尖尖的，有點(diǎn)像枸杞。

　　一大早，我就被外面吵吵嚷嚷地議論聲給驚醒了。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是幾個(gè)小家伙在圍著我議論呢。正想著，一個(gè)小家伙用雙手把我抓了起來(lái)，不知是因?yàn)楹闷孢�是什么原因，他用雙手使勁地壓我。這感覺(jué)可真不好受。這時(shí)，那個(gè)小家伙把我放在他的鼻子前聞了聞。那時(shí)，我真感覺(jué)要被吸了進(jìn)去。還真別說(shuō)，這么個(gè)丑家伙，味道倒挺香的!旁邊幾個(gè)小家伙一邊說(shuō)，一邊輪流用鼻子聞我。聞完后，他們又開(kāi)始贊揚(yáng)起我的'香味了。

　　哈哈，你現(xiàn)在應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧!什么?你們還不知道?哎喲，你們可真笨，我就是大名鼎鼎的枸杞啊!

　　這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“不如我們把它放到水里看看吧。”緊接著，我便被一只小手扔進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里。

　　哇!這里可真舒服啊!剛剛掉下來(lái)的我不由得贊美起這里來(lái)了。漸漸的原本干干皺皺的我逐漸變的水嫩，身體也由原先的沉重變得輕飄飄了。我感覺(jué)自己既像一只大海中暢游的水母，又像一朵在水中漂浮的芙蓉，更像一只紅極精靈在水中漫步。

　　咦?剛才它還沉在水底下的，怎么現(xiàn)在浮上來(lái)了?是啊，是啊，怎么回事呢?剛才還在幻想中的我立馬被議論聲給驚醒了，只見(jiàn)那群小家伙又站在玻璃杯前議論我了。呵，這家伙可比剛才丑多了。聽(tīng)到這，我不禁有點(diǎn)兒生氣;我雖然丑，但我也是很有用處的。

　　我們枸杞一族種類繁多，渾身上下皆是寶：果實(shí)和葉子可作藥，具有養(yǎng)肝，潤(rùn)肺，補(bǔ)虛益精，清神明目的功效。枸杞樹(shù)有耐干旱，耐鹽堿的特性，所以經(jīng)常成為沙漠和鹽堿地的首選樹(shù)種。

　　怎么樣，我是不是對(duì)人類貢獻(xiàn)很大，希望讀了上述資料，你能喜歡我們枸杞一族。

我是誰(shuí)作文8

　　“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)，踩著葉片往前飛，藍(lán)藍(lán)的天，帶著我們的夢(mèng)想……”這首歌是周杰倫在世博會(huì)上唱的——《蝸牛》。這一首勵(lì)志的歌在告訴我們，無(wú)論你的貝殼有多重，路途有多么遙遠(yuǎn)，路上要經(jīng)歷多少磨難，請(qǐng)不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！

　　每件事都要靠意志堅(jiān)持下來(lái)的。我認(rèn)為這個(gè)世界上有三種人：第一種是膽小懦弱的人。他們會(huì)覺(jué)得自己做什么事都不會(huì)成功，然后就這樣輕易地放棄了自己的夢(mèng)想。所以這種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。第二種人是半途而廢的'人。他們做事做到一半就會(huì)放棄，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這條路不適合自己，其實(shí)成功就在不遠(yuǎn)處。所以這種人難以成功。第三種人是意志堅(jiān)定的人。他們對(duì)自己的選擇會(huì)堅(jiān)持到底，他們不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。他們會(huì)想著：這條路是我選的，就算是跪著也要走完它！這種人往往很容易成功！我想成為第三種人，因?yàn)槲矣X(jué)得，堅(jiān)持了，即使不會(huì)成功，也不會(huì)后悔！

　　你看看窗外的蝸牛，它沒(méi)有鹿的大長(zhǎng)腿，它沒(méi)有蛇的靈敏身軀，它沒(méi)有鷹的堅(jiān)硬翅膀。它只有很弱小的身體，背上還有一只重重的殼。不管別人這么諷刺它，嘲笑它，它都不會(huì)在乎，因?yàn)樗鼒?jiān)信著堅(jiān)持就是勝利！所謂上天不負(fù)有心人，最后蝸牛到達(dá)了他想要去的地方。

　　你呢，還在猶豫嗎？就連一個(gè)蝸牛都可以做到，就連瘦弱的它都可以把夢(mèng)想堅(jiān)持下來(lái)，那你呢？你還在那個(gè)路口猶豫嗎，你還是不相信自己?jiǎn)幔�你還是覺(jué)得這條路不適合你嗎，你還是認(rèn)為成功離自己太遠(yuǎn)嗎？如果是這樣，那么你連一只蝸牛都比不上了！

　　奔跑吧，少年，風(fēng)其實(shí)不太大，雨也沒(méi)怎么下！相信，堅(jiān)持了，就不比別人差！加油！

　　《蝸牛》，感謝這首歌，是它給我們啟示，是它在激勵(lì)著我們前進(jìn)！我為這首歌點(diǎn)贊！

我是誰(shuí)作文9

　　大家對(duì)書法一定并不陌生吧！沒(méi)錯(cuò)，家長(zhǎng)們總是對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人字寫的不好，長(zhǎng)得再漂亮也沒(méi)用。”所以剛上一年級(jí)，我媽媽就給我報(bào)了書法班，讓我好好練字。

　　就在那時(shí)，我就和我們班的書法小達(dá)人開(kāi)始打交道。她就是——黃貝笛。

　　眼看就要到藝術(shù)節(jié)了，我和黃貝笛倆人正忙碌著準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)硬筆書法大賽。我們?cè)诎嗉?jí)里寫著，我總是時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)她：“你寫到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標(biāo)，一轉(zhuǎn)眼十分鐘過(guò)去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說(shuō)：“對(duì)不起，我寫完了……”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫那么好，這次一等獎(jiǎng)又沒(méi)希望了！”

　　成績(jī)出來(lái)時(shí)，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對(duì)手啊！這時(shí)，不知是誰(shuí)拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來(lái)生氣的樣子一秒收回，露出了開(kāi)心的`樣子，她仿佛看透了我的心思，鼓勵(lì)我：“加油！明年一等獎(jiǎng)里一定有你的名字！”后來(lái)我才知道，黃貝笛為什么這么說(shuō)，原來(lái)她要轉(zhuǎn)班了。

　　五年級(jí)了，這五年我想方設(shè)法在比賽中取勝，可是我一直沒(méi)做到，直到有一次……

　　比賽成績(jī)出來(lái)了，我第一次在高段一等獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了我的名字，我接著往下拉，一等獎(jiǎng)翻完也沒(méi)找到她的名字，“什么情況？她沒(méi)去比賽？還是我真的超過(guò)她了？”二等獎(jiǎng)中也沒(méi)找到她的名字，翻來(lái)翻去，我在三等獎(jiǎng)中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒(méi)看錯(cuò)，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標(biāo)，在那一刻終于完成了，幸福來(lái)得太突然了，我開(kāi)心的合不攏嘴。

　　我發(fā)現(xiàn)了我是誰(shuí)？我——是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆印?/p>

我是誰(shuí)作文10

　　有那么一刻，我想永遠(yuǎn)停留在十六歲，陪伴著我的戀戀不舍小時(shí)光。可歲月就是這么彷徨。我知道，寫詩(shī)的少年終究有一天會(huì)老去，那些純粹而青澀的感情卻會(huì)在記憶中沉淀。可我怕時(shí)光，連記憶也不會(huì)固守成章。

　　我豪情當(dāng)歌，不肯低頭，我就認(rèn)為這世界橫亙?cè)趦砂兜模�不過(guò)一句“對(duì)不起”，一句“我愛(ài)你”。你執(zhí)迷不悟，傲然抬頭。我們都太倔強(qiáng)，想盡辦法也無(wú)法從對(duì)方口中套出一星半點(diǎn)，除朋友以外的苗頭。

　　你喜歡《相見(jiàn)歡》，而我卻更愛(ài)《別離難》，我們字字珠璣，對(duì)仗工整，以為把自己隱藏得很好，把對(duì)方保護(hù)的很好。我以為你是愛(ài)因斯坦般的大神，不需要笨蛋的照顧，你以為我是肆無(wú)忌憚的妖孽，不需要捆仙繩的束縛。我們都堅(jiān)定的.以為，我們以最好的方式給予對(duì)方最大的愛(ài)護(hù)，還在美其名曰“保護(hù)”的土壤上毫不猶豫地鋪墊了幾個(gè)美麗的誤會(huì)。大概歲月如此，也實(shí)是看不慣我張狂了十七年。終于贈(zèng)我一點(diǎn)點(diǎn)奢侈的感情，還免費(fèi)附帶一絲絲漫無(wú)天際的哀傷。

　　歲月呵，總在笑；

　　命運(yùn)嘛，總在鬧；

　　你呀，總是低眉說(shuō)好；

　　我啊，總是彎腰尖叫；

　　終于，你飄了，我遠(yuǎn)了，從此，不復(fù)相見(jiàn)了。

　　可那些經(jīng)年遠(yuǎn)去的青梅竹馬小時(shí)光是我一生銘記的，至死不忘。我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得，有個(gè)少年曾經(jīng)擋在我面前，特驕傲地對(duì)我說(shuō)“臭丫頭，我勇敢吧。”那種如柳的眉眼，如花的笑顏，我至此都念念不忘。可惜，終歸過(guò)去了，過(guò)去了。

　　傻小子，這分感動(dòng)，予誰(shuí)廉價(jià)，予我珍貴。

我是誰(shuí)作文11

　　至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生。可一深思，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)?我又是一個(gè)什么性格的人呢?這必須讓我深思熟慮一下。

　　我是誰(shuí)?我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。

　　我是誰(shuí)?我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀�忽略了作業(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話，放才解除了危機(jī)。往后的'日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性。現(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。

　　我是誰(shuí)?我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢居然丟了。”我從容不迫地說(shuō)：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來(lái)了。”說(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。

　　那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……

我是誰(shuí)作文12

　　人生總是太過(guò)匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補(bǔ)、去追憶、去重新開(kāi)始。

　　人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)得選擇:人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂(lè)、但不同的是每一個(gè)旋律都不可以停留:人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當(dāng)中賣雜著淡淡的苦..過(guò)去現(xiàn)在、未來(lái)都只是人生的一部分。老人們常常說(shuō)。做人要活在當(dāng)下，不追憶過(guò)去，要珍惜現(xiàn)在，努力鋪設(shè)耗子精的未來(lái)。我以前從沒(méi)想過(guò)未來(lái)。可時(shí)間太快，我也不得不打算著未來(lái)..可.是我每次想到的`總是硬生生的畫面，完全不像我的世界。我迷茫....

　　那是秋天，我漫步在林間小道，踏著落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的，很愜意。看著-片片紛飛枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著一股泥土的清香。不知不覺(jué)，我閉上眼，聆聽(tīng)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼，仿佛一切都隨著我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領(lǐng)悟了，卻又沒(méi)有完全透徹，我跟著小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著，披著一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應(yīng)該算是最獨(dú)特的風(fēng)景了吧!我開(kāi)始好奇:為什么這些樹(shù)葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結(jié)束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅(jiān)持自己原有的信念，它依舊展現(xiàn)著不一樣的風(fēng)采。能做到這樣，或許是因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就懂得自己的使命，有著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持與信念。我似乎懂了.....

　　是啊，每個(gè)人的人生都不盡完全相同，我或許應(yīng)該堅(jiān)持曾經(jīng)最想要的，好好地面對(duì)未來(lái)，珍惜現(xiàn)在，用行動(dòng)去證明我對(duì)未來(lái)的承諾。因?yàn)椋�我的未�?lái)也會(huì)多姿多彩,我的未來(lái)我作主。

我是誰(shuí)作文13

　　最近一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我——我是誰(shuí)？

　　是多愁善感的趙藝銘？還是情緒激昂的趙悅含？改完名之后，心情的確好了很多，當(dāng)病魔來(lái)襲時(shí)，也確實(shí)有扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的力量了。可總覺(jué)得心里空空的。是啊！以前總覺(jué)得很孤單，但心里卻因此沉淀了許多思想。而現(xiàn)在不管身邊有人沒(méi)人，都能夠自得其樂(lè)，每時(shí)每刻都在找笑話傻樂(lè)，每當(dāng)笑過(guò)之后就會(huì)想，我在樂(lè)什么？以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！

　　多想把它們?cè)俅窝b回我心中，變回那個(gè)充滿無(wú)限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不同時(shí)期擁有不同的思想，喜歡不同的`東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書，開(kāi)始看就不想放下，只因我與“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我。”而現(xiàn)在我已變成一個(gè)歡樂(lè)的人，再讀，不管怎樣都讀不進(jìn)去了。

　　現(xiàn)在寫日記都沒(méi)有那時(shí)隨著一點(diǎn)點(diǎn)的傾訴，心情跟著文字忽悲忽喜，從而釋然的感覺(jué)了。我現(xiàn)在僅能憑著對(duì)以前那個(gè)自己的記憶來(lái)書寫文字，不知何時(shí)我才能找回她。我真不服氣！難道當(dāng)作家就一定要多愁善感，把自己的身體搞得一團(tuán)糟，然后早早死去？一個(gè)快樂(lè)的人就不能寫文章？魚與熊掌真的不能兼得么？！我知道我的身體很脆弱，不可以因?yàn)槿魏问虑槭刮业貌。�即使是因�(yàn)閴?mèng)想也不行。

　　人必須有個(gè)好身體才能談得上別的，不是嗎？我必須保持好心情。誰(shuí)說(shuō)魚與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續(xù)，希望我可以做一個(gè)快樂(lè)的作家，一定要做快樂(lè)的作家！

我是誰(shuí)作文14

　　雨絲飄飄灑灑地落下，就像無(wú)數(shù)陰柔的手指在黑色的夜暮中落下。在那琴鍵-----花花綠綠的雨傘，陰暗的水泥路面上彈奏出輕輕的小曲，沒(méi)有月亮，只有那星星閃著幽幽的光。

　　人群熙熙攘攘地?cái)D著，蓋過(guò)了小小的雨聲，那扮亂的`叫賣聲，那刺破夜空的吆喝聲？也許，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還有別的聲音。

　　嘀嗒，嘀嗒……

　　這是一位年輕的小伙子，吹著一種類似薩克斯的樂(lè)器，但卻穿著破破爛爛的衣裳，戴著一幅墨鏡，看起來(lái)是一個(gè)盲人，旁邊還有一位年過(guò)七旬的老太太，攙扶著他， 一起在雨幕中漫無(wú)目的的前行。

　　嘀嗒，嘀嗒……

　　很明顯， 他們是一對(duì)賣藝人，老太太手中托著一個(gè)破舊的碗，里面裝著一些零星的硬幣，有布蓋著，青年吹奏出來(lái)的音樂(lè)有節(jié)奏的響著，隱隱含著一絲絲擾傷。

　　雨依舊下著，叮咚叮咚的聲音與青年的吹奏聲一唱一和。

　　叮咚 ，嘀嗒……

　　媽媽準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了他們，她塞給我一張嶄新的五元錢，低聲說(shuō)“走吧”。

　　叮咚，叮咚……

　　我穿過(guò)人群，把那錢塞到了老太太的碗里，那老太太抬起頭，顫巍巍地說(shuō)了一聲：謝謝小姑娘。

　　叮咚，叮咚……

　　我的心底顫了一下，感覺(jué)酸酸的，為什么，世上還有這么多可憐人？

　　叮咚 ，叮咚……

　　這么多年過(guò)去了，大概四五年吧，不知他們身在何處，但我永遠(yuǎn)記得，是誰(shuí)撥動(dòng)了我的心弦……

我是誰(shuí)作文15

　　告訴你們吧，我可是男主人最疼愛(ài)的小寵兒。因?yàn)槲遥�男主人每天才�?huì)容光煥發(fā)。

　　我長(zhǎng)得很帥。我的身高是9.3厘米，腰圍14厘米。在樣貌上看，我可是一位十足的小胖墩呢。我的皮膚黑黝黝的，你們不要笑我，黑色可是公認(rèn)的健康色哦。我的眼睛長(zhǎng)在頭頂上，圓溜溜的。為了不讓可惡的灰塵進(jìn)入我明亮的眼睛，我便戴上了一頂超萌超可愛(ài)的透明帽子。我的主嘴巴長(zhǎng)在身體的下方右側(cè)，“電”可是我最愛(ài)吃的食物。如果我餓了，那可就要罷工了，我可不愿餓著肚子干活! 我是勤勞的小能手。每當(dāng)主人要出遠(yuǎn)門，我便蹦蹦跳跳地來(lái)到主人面前，用我的副嘴巴“吃”掉主人那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，這樣主人就可以很體面的出門了。至于被我“吃”掉的胡子渣，我才不想讓這等垃圾進(jìn)我的'肚子，趁主人不備時(shí)，我已將它們悄悄地吐進(jìn)垃圾袋了。

　　雖然我很能干，但有時(shí)我很嬌弱。我的身體絕不能進(jìn)水，水是一個(gè)可怕的家伙，不久前，是它讓我的一位同胞命喪黃泉，這點(diǎn)至今令我心有余悸!此外，當(dāng)我吃飯——享受那8小時(shí)的美味電流大餐時(shí)，絕不可以在我半饑半飽中拿走我的飯，這樣寶寶會(huì)受傷折壽的。還有，我表面上看起來(lái)黝黑強(qiáng)壯，其實(shí)內(nèi)心卻很脆弱。我不能受到外力的猛擊，如果那樣雖不至于粉身碎骨，但也足以讓我五臟俱裂。

　　我不像那些擁有高貴血統(tǒng)的種族，我很平凡，但我物美價(jià)廉，受到普通人類朋友的青睞。

　　你們猜猜我是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)!我就是一把樸實(shí)無(wú)華、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的電動(dòng)剃須刀。你們喜歡我嗎?

　　甘肅省蘭州市七里河區(qū)吳家園小學(xué)五年級(jí)一班劉文博指導(dǎo)老師：贠元鳳

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