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讀書的作文

時間:2023-12-06 08:42:38 讀作文 我要投稿

實用的讀書的作文10篇【優選】

  在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的讀書的作文10篇,希望對大家有所幫助。

實用的讀書的作文10篇【優選】

讀書的作文 篇1

  它是全世界最好的營養品,它讓我學到很多知識,它讓我的視野變得更寬闊,它讓我張開思想的翅膀,它就是書!

  三四歲的時候,我看的是畫報。因為那時候我還不認字,只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動植物,有各個民族,有各國的國旗等等。我是先從那里認識到它們的。書真的是讓我開眼界呀!它是我的老師,讓我擁有了一把打開知識庫房的鑰匙!

  到一年級的時候我學了拼音,媽媽給我買來了一本《100號海龜》的書。我看著拼音慢慢地讀著,終于能自己知道書里的故事了,真開心!這個故事講的是一個勇敢的小海龜,它的九十九個兄弟姐妹都被吃掉了,只有它克服種種困難游到了大海里。它這種堅持不懈的精神讓我感動,值得我去學習。我們同學也經常在一起交流我們自己讀過的`故事,所以我對讀書的渴望也越來越強烈,因為那樣我就可以給小朋友們講更多的故事了。書真是我智慧的源泉呀!它就是我的好朋友,像一葉小舟,載著我在知識的海洋里痛快的遨游!

  到了三。四年級的時候我要寫作文了,能量急需補充。我讀書的范圍也開始快速地擴張了。在書里我不僅看到了童話故事還看到了大自然的奧秘,幽默,腦筋急轉彎,成語故事,也看到了許多做人做事的道理。最關鍵的是通過看別人的優秀文章,讓自己的學習提高,知識更加廣闊,詞語量也大大的增加,讓作文變得不在可怕!這時候的書就像是一個慈祥的老人告訴我人生的道理,告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽光,帶我走向光明,為我指引方向!它就是一個無敵的能量彈,總是讓我充滿力量!

  我愛讀書!因為書里有故事,有知識,還有人生的道理!

  我愛讀書!因為它給我思想,還讓我能展開理想的翅膀!

  我愛讀書!因為它讓我擁有力量,讓我能茁壯成長飛翔!

讀書的作文 篇2

  書給我帶來了許多知識,正如歌德所說:讀一本好書,就像和一個高尚的人談話。我也有所感悟。

  平時下課的時候,我經常喜歡在座位上默默地看書,我看過黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》,看過張之路的《空箱子》《傷心的實驗》,閱讀過全套的`科學叢書,還閱讀過當年明月寫的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書了,那是因為從她的書中我感受到了童年的快樂、家人的關愛和人間的真情。

  最近我在看柯南道爾寫的《福爾摩斯探案全集》,這本書使我了解了福爾摩斯和華生的破案傳奇。看到死者的癥狀時,我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時,我和他們一起思考;看到留下的證據時,我和他們一起恍然大悟。

  我的思緒都是跟著書走,書是那么的神奇,像一位魔術師似的,把我牽引到書的世界。

  書給予我的不僅是知識,更是一種在生活中的無數的快樂。無論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》,還是教會我勇敢獨立的《男孩的冒險書》,還是充滿韻味和詩情畫意的《唐詩》《宋詞》,都給我帶來生活的啟迪,成長的快樂。

  書,我成長的航標,一生的朋友!

讀書的作文 篇3

  說起我愛讀書,那可不是一般的愛,那時相當的愛。

  就說那次,爸爸要上班,他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊,發現一本《兒童文學》,我立馬跑到桌邊,捧起書,如饑似渴地看起來,把吃包子的事忘到九霄云外去了,爸爸走過來,問:“包子怎么不吃?”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍,把爸爸搞得哭笑不得。

  聽了我上面的話,你是否認為我愛讀書?你怎樣認為不關我的事,可我發現現在有些同學卻以讀書與學習無關之類的話來拒絕讀書。

  其實讀書是與學習有關的,這點我深有體會,可以說是讀書讓我的學習上了一個臺階,現在的學習不是學好課本上的'東西就足夠了,很多方面都涉及到課外,而看書就像吃雜糧五谷,吃得越多,營養就越均衡,身體就越好。同樣,看得書越多,知識就越豐富,知識面就越寬,成績自然就越來越好。

  現在出現一種現象:作文選被搶購一空,而卡通畫、漫畫被看作空氣。其實現在寫作文,并不是看得作文選越多,作文就寫得越好。卡通畫、漫畫能使人看后捧腹大笑,是人緊張的精神輕松下來,而且卡通畫、漫畫里有著作文選里所沒有的趣味性知識,同時還可以培養人的構思、想象的能力。當然,看卡通畫、漫畫要有個限度,不能無節制的看。

  我愛讀書。

讀書的作文 篇4

  書籍是人類的好朋友,它能帶給你知識的快樂。假如你喜歡讀書,它會帶你走進一個五彩繽紛的世界,讓你的生活變得更加有滋有味。

  我從小就喜歡讀書。上幼兒園時,雖然我不識字,但是我愛看漫畫書。等慢慢長大了,我喜歡上了童話故事,然后把里面的`故事講給奶奶聽。現在我上小學五年級了,又迷上了讀小說,每一次讀書時,我就變得廢寢忘食,如癡如醉,一天就能把厚厚的書讀完。到星期天的時候,我就跑到阿姨的書店里,找個沒人的角落,坐在那里津津有味地看書,臨走前,我會把我喜歡的書塞到書包里,恨不得把我喜歡的書全都帶走。

  書,對我來說,就像一位無言的老師,把我帶進知識的海洋。它不僅豐富了我的大腦,增強了我的表達能力,而且也提高了我的寫作能力。以前一到寫作文時我就頭疼,現在我能獨立完成一篇作文,并把我平時積累的好詞好句用到作文里。這些好詞好句就像一些營養品源源不斷地輸送到我的大腦里。

  書籍是人類進步的階梯,希望我們大家都能行動起來,來一場讀書比賽,這樣我們才能步步高升,登上知識的頂峰。

讀書的作文 篇5

  人生在世,他人永遠是水,而自己是魚。即使能在水中自由游弋,也不能融于水,更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦,無法共享的快樂。

  這時,香茗在手,你發現了一本書,身外世事繁蕪便如潮水般退去,只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡,一種腋生雙翼的感覺油然而生。

  在書中,你俯察品類,仰觀宇宙,巨龍縮寸,豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以,我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借讀書來比喻濃霧后的一盞明燈,我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。

  讀張愛玲,讀她抑郁的年華,讀她的美麗與蒼涼,讀她千變萬化的筆下的傳奇,你便讀到了蔥蘢的愛與幸福。“在悄然而逝的時光中總會有一些珍貴的東西讓人高興一上午,一生,一世。”

  愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲,你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情,縱然落花有情,愛玲離開我們已有80多年了,整整一輪的生命時差讓一切物非人非,可唯有她的愛和幸福亙古不變。

  讀魯迅,讀他世間最硬的脊梁,讀他的匕首與投槍,讀他的`吶喊與彷徨,你便看到了濃霧后一盞明燈,永遠在前方指引方向。

  先生之文,震古撼今,直到今天仍在不懈地激勵著我們。遠遠看見先生在小閣樓里眉頭緊鎖,奮筆疾書,這世間仍是濃黑的非人間,小閣樓的光沖破一切迷霧。“世間本沒有路,走的人多了也就有了

  路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者,還是一個怯懦者,他暗暗地使人類流血,卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅,你會擁有前進的方向與不竭的動力。

  讀泰戈爾,讀他高深的智慧,讀他的詩意與自然,你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎,是他為印度人民開啟了一扇通往世界的門。

  “如果你因錯過了太陽而哭泣,那么你也會錯過群星了。”東方的智者,歷久彌新的智慧,無論是艱難或困苦,泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。

  我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜,我開始了解久居繁。

  蕪中的人望見書本時的幸福。

讀書的作文 篇6

  我每一次來到學校,老師都讓我讀書,回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。

  我上三年級和四年級的時候,我的作文很不好自從上了五年級,學過第三課《走遍天下書為侶》我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是:首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續把這個故事編下去,回過頭來品位我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他的部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學到的'東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經歷。

  以后,我每天有空就讀書,多思考問題,我會與書交朋友,書讓我的寫作水平大大提高。

讀書的作文 篇7

  書是人們進步的階梯,也是人們最好的老師,是讓我們大腦充滿知識與見解的源泉,是補充我們知識欠缺的好老師。

  我是一個愛讀書的小姑娘,我讀過的書可多了,有《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《小王子》……等等,我最愛看的要數《魯賓遜漂流記》了,《魯賓遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海時遭遇強風暴,伙伴們全死了,只有他幸免于難活了下來,為了生存,他使出自己全身技藝只求活下來。后來,他通過了命運的考驗,活了下來,他自己馴化了牛羊,種植了瓜果麥田,烤制了陶瓷碗碟………XX年后,他在一個風和日麗的日子里遇到了一只商運船,得以逃離島嶼。我在這本書中學會了很多:一個人,在誰都放棄你的時候,你更不能放棄自己,要讓他們對自己大吃一驚。書是那么耐人尋味,是那么值得學習的導師。

  書是每個人的`好老師,在你疑惑不解的時候,是為你排憂解難的老師,在你孤單無助的時候,是給予溫暖的朋友,是你知識的源泉,助航的帆,是大霧中的導航,迷途中的指南針。我們應虛心向他討教。讓我們好好讀書,讀好書。

讀書的作文 篇8

  讀書是一把開啟智慧的鑰匙,每個人的讀書方法卻不盡相同,陶淵明是“好讀書,不求甚解”,朱熹是“口到、眼到、心到”,我有我的讀書方法,它讓我享受到讀書的樂趣,也讓我收益更多。

  小學時,每一個同學都拿著古詩閱讀著,背誦著,但他們大都只是簡單地重復,機械地背誦,我卻不然,每讀一首詩,我都會去感受詩人的心境,及詩句間所含的道理。那是一個周末的'下午,我摒棄一切雜念,專心與詩相伴,與詩人交流。遨游在詩的海洋中,我先從“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”中領略了李白的浪漫與豪邁,又享受了“采菊東籬下,悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得,剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境,又被文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”愛國情懷感動著……這樣的功夫,讓我不只是記住了詩句,更體會了詩歌的妙處。每當我與同學談起古詩時,我都能滔滔不絕,有感而發。我有我獨特的讀書方法,我的讀書方法,讓我收益更多。

  到了初中,我們又開始與文學名著打交道了,老師布置任務后,大部分都是迅速地瀏覽,以最快的速度將書看完,做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去,更透徹地了解名著的內容。讀《西游記》,比丘國國王要吃1111個小孩的心,我覺得這個情節很有意思,經過查閱各種資料才知道,吳承恩那個時代的皇帝也有發生過類似的事,這段慘忍的情節原來是在諷刺當時的皇帝。雖然這些并不會出現試卷中,但是它們很有意思,值得我去探索,了解清楚后,我覺得特別有成就感,讀書不再是應付差事,而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式,我的讀書方式,讓我收益許多。

  每個人都是獨特的,我的讀書方式也許更費時間,但它讓我擁有了與眾不同的體驗,也讓我受益匪淺。

讀書的作文 篇9

  書籍自古以來,被世代人所喜歡不少名言都與書有關,我也來說說關于我和書的故事。

  小時候,我總是最喜歡看動畫片、光碟,里面有一些童話故事,我看得津津有味。

  年齡大些,媽媽開始給我買故事書,由于我不識得幾個字,媽媽便在晩上下班后,哄我睡覺,給我念故事,每次不等媽媽把故事讀完,我就已經睡著了中,結果,每天我最高興、最盼望的事就是睡覺,因為我知道媽媽會來給我停念故事聽。

  后來,我上一年級了,漸漸喜歡了名著,我還記得,我最喜歡的是《史記》。

  這本書的封面很普通,一張泛黃的紙上有一個古代學者,看上去有幾分像孔子呢!

  這本書中記載囝各個朝代的毀滅,以及各個朝代的重要人物,比如:周朝有周文王、周武王……讓我了解了中國的歷史。

  這本書雖然沒有《三國演義》中的神機妙算,沒有《西游記》里的神奇玄幻,也沒有《紅樓夢》中的`凄涼悲慘,但是我卻喜歡《史記》,它讓我明白了古代戰場上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。

  書,是我生活中無法割舍的一部分,它也融入了我的生活,我愛書!

讀書的作文 篇10

  很多人認為讀書是一件非常辛苦的事情,那是因為他們沒有從書中悟出道理,獲利啟示,所以就覺得讀書非常枯燥無味。我覺得讀書不僅讓人增長知識,開闊眼界,還能提高人們的修養,因此,我認為讀書是一件非常快樂的事情。

  “書是人類靈魂的工程師”。這句話說得極好,書籍給我們描繪了世界的奇觀壯景,千姿百態;書籍指引我們渡過難關,書籍能安慰我們的心靈,使人們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日;書籍將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高歡樂的'思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。

  我愛書,更愛讀書。我一遇到好書就像海綿遇到水似的,不把它們吸干我誓不罷休。

  有一次,同桌在別人那里借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,被我發現了,看到是自己夢寐以求的書,便死纏爛打地向同桌“借”。我足足說了二十分鐘,最終同桌拿我沒有辦法,便把書借給了我,但是她限定一天以后要主動將書還給她,雖然時間很少,但我還是很高興。我如獲至寶地捧起書,小心翼翼地翻開,如饑似渴地讀著。上課的時候,我的手不由自主地伸向那本書,接著就拿出來看了起來。正當我貪婪地吮吸著書的精華的時候,老師突然點了我的名字。突然被老師從書中拉了回來,我連忙站了起來,老師又問:“這個問題怎么回答?”我被這個突如其來的問題難住了,不知所措地站在那里,紅著臉使勁地搓弄著衣角。

  “上課不要開小差,要認真聽講,看課外書要利用課余時間看……”聽了老師的話,我很羞愧,沒辦法,我只有利用下課時間和下自習時間看。自習結束后,我以百米沖刺的速度跑回家,(說也奇怪,平時上體育課我只跑了圈就累得氣喘吁吁,而那一次卻一點兒都不覺得累),迅速地洗完澡后,又繼續看。此時,我忘記了一切,完全沉浸在書中,直到兩點左右,我才看完,雖然覺得有些腰酸背痛,但還是如釋重負地松了一口氣,哇!太精彩了,“此書只應天上有,人間難得幾回讀。”

  書籍為我們建立起一座完整的光怪陸離的思想之宮,書籍賦予我們規勸;書籍,質同金玉,價值無量,而且書籍為我們鋪開了一條金色的道路。

  書所帶給我們的快樂是不可言喻的,書,它像一個金環,牢牢地套住我的心,使我完全不能自拔,也許將來我不能成為一名光榮的人民教師,也許將來我不能成為一名出色的作家,也許將來我不能成為一名著名的演講家,但是我還是會喜歡讀書。因為我的快樂自書中來。

  點評:本文小作者先通過議論,說明讀書不但使人明智通理,更使人快樂無限,接著,又運用了具體事例進一步證實這一道理,全文布局合理,行文流暢,中心突出,是一篇優秀的習作。

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