感受的作文（集合9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
XX年 12月14日我在語文課上（XX年12月5日），老師用電腦給我們看照片，圖片上那些小朋友，上課的教室是破爛的，有些沒有教室的，就在雪地上上課,他們的學習環境很糟糕,但是,他們學習很用功。有一些失學的小朋友更可憐，站在教室窗門外看著上課的孩子,他們多么渴望能像教室里的孩子一樣上學呀！山里的孩子穿的衣服破破爛爛的，有的吃不飽、或只能吃一些稀飯、雜糧。我想得出他們真的很可憐。我們真幸福��！我們生活在城市里，有明亮寬敞的教室，有寬闊的操場。我們有漂亮的衣服穿，有豐盛的'飯菜吃；有好玩的玩具，還有學習用的電腦、很多有用的圖書……我們應該珍惜這么好的學習環境，要好好學習，天天向上！
我們是少先隊員，應該動員起來，為山里的孩子出點力，捐些圖書、衣物等，那才是好呢，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，整個世界將變成美好人間！”
感受的作文 篇2
驕陽六月的天真是多變，明明剛才還晴空萬里的轉眼間天就陰沉起來了。
空氣突然壓抑了許多，知了也停止鳴叫。只剩下人們匆匆的腳步和呼嘯的風聲。我也加快了腳步，朝家里走去。
剛回到家，天已經完全黑了，我打開電燈，在窗邊欣賞這突如其來的雨。突然，一道閃電劈過，如同天空撕開了一個白色的裂口，伴隨著隆隆的雷聲，雨下起來了。
豆大的雨如同調皮的孩子，在屋檐上，在街道上，在傘頂上跳著、鬧著。在樹葉上滑滑梯，在屋頂上跳舞；還有更調皮的，竟鉆到行人的衣服，頭發上。
我把手伸出窗外，任雨點落在手心上，冰冰涼涼的，很舒服。雨點在手心上凝成一顆水珠，晶瑩得如水晶般。在電燈的`照射下發出柔和的白光，美麗無比。我不禁想：“即使是世界上最美麗的珠寶也不過如此了吧？”
閉上眼睛，凝聽著雨的聲音。雨落在地上、雨傘上，發出“滴滴答答”的聲音。時急時緩，時而激進，時而低沉，如同一曲優美的樂章。來自自然的樂章。
睜開眼睛，映入眼簾的是滿是行人的街道，人們撐著花花綠綠的雨傘。如同花兒一樣。不知道得人還以為是誤入了萬花叢中呢！紅的、綠的、黃的、紫的……不正是如春天的花兒般絢麗繽紛嗎？
雨越下越大，遠處的景物已經看不清了，朦朧中只能看到屋子隱約露出的一角，更增添了幾分美感，��！這場雨不正是一幅美麗的畫嗎？
風越刮越大，一些小樹已經被吹得搖擺不定，仿佛即將要倒下似的，但沒有，它們如同大浪中的小船，雖岌岌可危，但卻奇跡般的頂住了，又如風浪中的海燕，頑強的和風暴抗爭到底。無論任何困難只要有毅力就能抵擋，風暴中的小樹不正是我們學習的榜樣嗎？
聽著雨點的樂章，欣賞著窗外迷人的景色。我是醉了，與雨點融入在一起，仿佛我也是它們的一員，從天空落下，在行人的傘上跳著，笑著，最后落入大地母親的懷抱，等著太陽把我重新帶回空中，開始新一輪的冒險。
雨漸漸停了，天空開始變得晴朗了，空氣也清醒不少。我打開窗，盡情享用這清新的空氣。天邊的那一抹彩虹，是對這場暴雨的美德贊賞吧？
感受的作文 篇3
我的家是一個充滿歡聲笑語的家，我為有這樣的家而感到幸福。
每天放學一回家，我總會先給老媽一個大大的擁抱，一邊放下書包，一邊眼睛賊溜溜地掃向零食柜，什么巧克力、桔子、香蕉、餅干被我一掃而光，我心滿意足地舔下嘴唇，然后三下五除二做完作業后，以飛一般的速度去陽臺上看我種的植物。你看那含羞草像一個害羞的小姑娘，只要你一觸碰它，它就會用它的＂手＂把它的＂臉＂捂住，不給我們看；格桑花剛發芽的'時候，那芽像一把雨傘一樣蓋在花盆上，好像在為花盆遮風擋雨
侍弄欣賞完小花之后，我會到我＂百般虐待＂的奴隸一一沙發大哥身旁。唉，兒時的我經常在沙發大哥身上亂跑亂跳，弄得沙發大哥遍體鱗傷，有一次還把沙發大哥的血管（彈簧）踩了一根，唉，對不起了！沙發大哥！趁媽媽飯沒燒熟，我抓緊時間看看我的獎品一一大電視（這可是去年語文成績取得第一名，爸爸媽媽獎勵的）電視節目《瘋狂的麥咭》不時惹得我和爸爸＂哈哈＂大笑。
＂嘩啦啦＂水龍頭開了，媽媽洗著菜。那水可真大呀，象瀑布一樣，沖進了＂大河＂，一條又大又肥的魚放在鍋里＂滋溜滋溜＂地煎著，電飯煲也發出＂撲噗撲噗＂聲音，冒出白茫茫的霧氣
�。㈤_飯了�。寢屨f著，＂吱吖＂一聲推開廚房門，一陣飯香撲鼻而來，我早已饑腸轆轆，連忙奔向餐桌�？吹阶郎系氖澄镂揖拖褚恢火I狼盯著小羊似的，想立馬飽餐一頓。不必說媽媽做的白白胖胖的鮮肉包子；也不必說爸爸做的讓我垂涎三尺的紅燒魚；更不必說我自己煎的金黃色的煎雞蛋；單是那黃澄澄中探著紅棗頭的小米稀飯已是牢牢抓住了我們全家的胃口我狼吞虎咽地吃完晚餐，有幾次還差點嗆到。
吃完晚飯，我到鋼琴房去彈鋼琴，＂do、re、mi…＂隨著那悅耳的琴聲，我的心越發舒暢，這時爸爸媽媽也加入進來了，爸爸拿著鼓，媽媽在旁輕哼著歌，一場充滿歡聲笑語的＂家庭演奏會就開演了。
家是我溫暖的港灣，我永遠愛它。
感受的作文 篇4
今天我們去祭掃了革命烈士墓，我們先來到了墓碑下，仰視墓碑，上面寫著：革命烈士永垂不朽。后來，我們開始默哀，開始，我覺得很好笑，但我馬上醒悟過來，是很嚴肅的，于是，我便想起了早上看的電影《紅河谷》中打仗的景象，想起了烈士們不怕犧牲，英勇斗爭，拼死保衛祖國的英雄氣概，想起了我們朗誦的`小詩中的：“槍林彈雨何所懼，監獄刑場坐等閑�！�
我們表演了許多節目，我還從五（2）班的故事中知道了有一個英雄，名叫江水旺。
我們繞著烈士墓走了一圈，還參觀了紀念館，知道了許多先烈。一位叫馮細珠的教師在徐市教書，一次突如襲來的龍卷風奪走了她年輕的生命，一位……
感受的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，童年的時光總是過得特別快，一眨眼，我上了初中。可我覺得，昨天，我還是個上小學的兒童。來到初中，學校的面貌變了；老師講課的方式變了；周圍的同學變了；就連書本的內容也變了。一切都變了，好像我的人生來了一次折，自然感受很多。
來到新學校，高大的教學樓，寬闊的操場，鮮艷的五星紅旗，還有粗壯的柳樹……校園里顯得生機勃勃。進入新班級，高檔的推拉黑板，全新的講臺，還有最先進的多媒體。教室里的這些東西，在小學里都沒有。我覺得，升入中學的感受是新鮮的。
上課時，老師激情四射的講課，同學們積極踴躍的回答，教室里朗朗的讀書聲和課本翻頁的聲音響成一片。下課時，同學們探討問題的`真理，雙方的辯論，你爭我搶，七嘴八舌。早自習晚自習同學們也堅持不懈，有的讀書，有的做練習題，一個個筆尖上像是施了魔法，從書本上一行行劃過。我覺得，升入中學的感受是緊張的。
感受的作文 篇6
今天的天氣真好，連太陽都出來了！其實很想出去走走，可是想想答應過爸爸，這個學期不會在那么貪玩了！
昨晚１２點多才到家的，到２點多才睡覺，所以今天很晚才起床的。
今天是開學后的第一個休息日，上了一個星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應吧！每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了！幸運的是我還沒遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因為我一下車就跑到學校的，所以才不會遲到呢！
這一個星期真的好無聊哦，我就覺得在學校里渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實真的好想睡覺的'，特別是看到我的同桌杰睡覺的時候，我更是難受�。》艑W回家后，做好作業就是上網，每天都睡不著，最早都１１點才睡覺的，因為過年的時候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時間是玩的太累了，現在想休息了，可就是晚上睡不著啊！
真的好累�。∶魈煲膊幌氤鋈チ耍驮诩易鲆粋�大休息吧！要不下星期再適應不來可就慘了！我可真的是受不了�。�
指導教師：周紅
感受的作文 篇7
當枝頭上最后一片枯葉飄落之后，冬天就這樣在無聲無息中來到了。站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，會讓人情不自禁的裹緊衣服，縮起脖子。
冬天，我感覺小樹長成大樹，站在獵獵寒風中接受著大自然的考驗。那樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失去了原樣，蜷曲著好像隨時都會墜落在地。
冬天，我感覺野草的生命走到了盡頭，雜亂的生命沒有了章節，在凄雨冷風中，我真得不知道它們是否有足夠的溫暖可以看到又一個日出。它們在每個夜晚深，在寒風輕搖，那縷縷的枯葉，仿佛悄悄的訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落，沒人憐愛。
山澗朵朵野花，曾經開得如火如荼，宛如一場生命的華美，如今的冬夜里，已經找不到花的影子，也看不到花的飛舞。那些美麗，那些濃香，在此刻都變得如此遙遠，空氣的清冷中夾雜的只有淡淡的泥土的暗香。
冬天，不言而喻是寒冷的，印象中的冬天有令人敬畏的外表，你看那些被寒風卷走的枯葉，那應該是青春的承諾，是夏日的詩句，亦是秋天最美的音符。那是這一年的生活中再也不會重復的春天的柔情，夏的熱烈，秋的成熟，此時此刻的冬天，是那樣的`冷靜、純潔和深沉，生命得最深處潛藏著一種堅強的意志，萌動著對新生命的向往與赤誠。
走進冬天，我一點點的用心去體味，去靠近。冬天，我在每個冬天都會做夢，因為冬天的雪。在我的夢中，冬天一定是白色的，冰清玉潔的世界，大雪覆蓋的美麗，夢里的花永遠是紅的，山永遠是青的，草永遠是綠的。一切美得像是一個不老的神話，那雪是我最渴望得至美，是我所追求的信仰。
心在冬日里一次次的飛，歌在冬日里一次次的唱，夢在冬日里一次次的甜，我在每一個飄雪的日子，在每一個有你的日子里都把自己放逐在寒冬里。我在冬的冷風中奔跑，歡呼，雀躍，感受著冬的細語，冬的纏綿，冬的柔情，冬的熱烈。
隱隱的我聽到你在悄悄得跟我說：你只看到那曾繁茂過的枝頭，如今光禿禿地在寒風中搖擺，可是你知道？樹正是經過這些落寞的日子，孕育了生命的有一個春天，那些熱烈的等待連同繁茂的渴望在春暖花開的時候，定然綻放出更美的一個明天。
你看那些干涸的野草，那是它們告別陳舊的自己，在冬天里把過去所有的故事遺忘，然后，在春天中重新萌發嶄新的枝丫。今天它們的無語，正是在以沉思的方式渴望冬的凝望，當春天風悄悄吹過，它會用一種驚人的超越和突破塵封冰凍的泥土，展現一個清新自信的自我。
那些曾經美麗得讓人窒息的野花在冬日都已經凋謝了，原本花開花謝就是一場盛事，宛如人的一生只要曾經綻放過那就是生命的一次永恒。每一朵花的開放都有一個期約，每一朵花的凋謝都有一個歸宿。曾經花叢中葉在舞蹈，輕輕的歌唱，嬌柔的綻放，輕輕的吐著芳香，這是一到風景，最美的風景。而這花恰巧有被人欣賞著，注視著，在最美麗的時候被人深情地追求過它深刻的靈魂，這樣的一生，在花開花落之間，好像已經別無任何遺憾了。
冬日里，花影無處可尋，我想無處可覓，可是我知道曾經的香澤早已經沁入人的心房，而那片片的殘紅恐怕也早已經滲透大地的骨血。伴著泥土特有的味道，你是否跟我一樣，嗅到了幽幽淡淡味道，在季節的輪替中，在大雪的覆蓋里，生命在另一個春天重生，在重生中得以延續那應該是更絢麗的紛呈。
曾經在春天，在微風習習的山坡下，我手握一粒夢想的種子，虔誠地種下了一朵心花，從此，一顆純凈的心就開始孕育一個美麗的花季。漫長的等待，無聲的歲月流水之聲，送走了春天，經過了夏天，迎來了秋天，到達了冬日。
一點點走過，不需要太多和風撫慰，只一縷傍晚的溫情即可豐盈一個季節的心房；不需要太多的細雨滋潤，只一滴曉晨的清露即可潤澤一段生命的光亮；不需要太多的陽光呵護，只一線溫暖即可喚醒一片靈魂的迷茫。不需要太多的目光關注，只一個會心的眼神即可綻放一朵美麗的夢想。
在每一個寒冷的日子里，心中總會無端的生出一些荒涼和蒼白，我便會開始不斷的渴望，渴望那冬天的雪紛紛揚揚的飄落，透過美麗的飛雪，可以讓我看到了遠處迷蒙的山棱，洗去歲月的風塵，讓所有的哀傷與思念都一點點的遠去，伴著雪飄搖的唯有那一聲聲的呢喃。
在雪中，我會徹底的放棄自己的吟持和自尊，失去自己的一點含蓄和睿智，忘記了所有的人和事，投身雪的懷抱。自由的跑，任性的飛，歡快的跳，夸張的驚呼，走在雪地里，心中蕩漾著滿滿的歡喜，就這樣忘情的述說久別的衷腸，好像在把汩汩柔情在瞬間釋放。在飛揚的雪海中游蕩，心中似有縷縷陽光綻放，冷暖交雜中有一絲笑意掠過心頭，劃過眉梢，在冽冽的風聲中，悄然綻放在心間。
冬日的夜，感受著冬的細語，無雪的冬卻有了雪一樣美麗的心情。盡管此刻的冬日只能看到無邊無際的黑，光禿禿的田，灰灰的山，細細的河。讓人所能感受的完全是冬天悲涼的風景，可心情還是變的如雪一樣的美麗與清透，溫馨而可人。原來，我的花期在今夜綻放。只是心花千香，不須語解，請你不要問我心花是為誰開放，每一朵心花的開放，自有她歸屬的方向。
感受的作文 篇8
12月25日是圣誕節，我們家人和朋友們一起舉行了各類慶�；顒�。
12月21日，星期六下午，爸爸媽媽帶我去參加媽媽朋友們舉行的圣誕party，我很喜歡看一個故事，我還喜歡吃東西，有海苔、有飲料，還有其他好吃的東西。我最開心的'事：活動結束后，我拿著一大串氣球回家。路上有許多小朋友羨慕我。哈哈！
12月22日，星期天下午，我又和我們一（2）班的許多同學一起過圣誕節。
圣誕節真好玩！圣誕老人會給我們送很多禮物，有玩的、吃的、喝的，圣誕節可真好呀！
感受的作文 篇9
開學啦，同學們迫不及待的涌進了學校。
班主任老師向我們宣告，從這學期開始，學習進行教學改革，實行高效課堂。
第一天我們進行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現在分成了8組，每組只有8個人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學們只能一個看一個的后腦勺，但現在不是，同一個組的同學面對面坐，同學們面對面學習，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。
除了分組變座位，同學們忙著給自己的小組起名字，設計組徽，寫組規等。就說組名，每個小組的同學都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當先”，有的叫“團結就是力量”等等，我們小組經過大家的一致認可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個人人都要愛讀書。
忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節是語文課，老師給我們講了一個小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學們還“追”著老師，讓她再講點、再講點，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因為新課堂建立了獨學、對學、群學方式，所以我們小組采用了群學的`方式來提高小組成員的學習效率，比如說玩一個跟英語有關的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學習成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。
還有一點，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現在，每個人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗到身為一個“官”的壓力，調皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協力的共同管理小組。
我喜歡這個新課堂，一個既好玩又效率高的學習環境。
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