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以風景為題的作文經典(9篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的以風景為題的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以風景為題的作文 篇1
如果說湛藍的天空上有朵朵白云是藍天一道亮麗的風景線;如果說偉岸的高山和潺潺的溪流是大地的一道亮麗的風景線;如果說洶涌澎湃的大海與天邊相接是海洋上一道亮麗的風景線;那么,我想說,在我們身邊,文明美德才是一道更為亮麗的風景線。
我漫步在大街上,天氣真好,太陽揚揚灑灑地照射在我的身上,我享受著生活的愜意。這時,一位老爺爺映入我的眼簾,他騎著一輛三輪車,車上的貨物堆成小山,正吃力地騎上一個斜坡,頭上豆大的`汗珠順著他的臉頰流下,似乎稍不留心,便會從斜坡上倒退下來,忽然,一雙有力的大手搭在了車后,用力地向上推,兩人齊心協力,終于走完了這段斜坡,當他回過頭再次去看時,人群中早已沒有了他的身影……老爺爺笑了,那是他發自內心的笑……
此時,有份感動涌上心頭,他的面孔將永遠烙在我的心里,這一幕,讓我與文明相識,是最美的一道亮麗的風景線!
繼續往前走,一個白色塑料袋映入我的視線,我的好心情瞬間煙消云散;如此干凈整潔的街道上竟在這樣刺眼的垃圾,就像一件雪白的衣服上留下了一塊刺目的黑色的斑點!正想上前將它扔進垃圾箱,只見遠處走來一對母女,小女孩特別可愛,那櫻桃小嘴笑得正甜,像一朵美麗的太陽花。突然,小女孩放開媽媽的手,跑到垃圾面前,輕輕地撿起,然后扔進了垃圾箱,雙跑回媽媽身邊,天真地說:“這樣,就變漂亮了!”媽媽夸她是個好孩子,她笑得更甜了,一下子樂開了花,在我的目送下,一蹦一跳地遠去……
她的笑聲仿佛一直回蕩在我的耳邊,她天真的言語,是最動聽的,這一幕,讓我與文明同行,成為了一道最亮麗的風景線。
這美麗的風景線不僅是一道文明品德的風景線,更是一道中國悠遠文明的風景線,它將永遠以一種固有的根的意識,滋潤著我們海闊天空的心!
以風景為題的作文 篇2
我的故鄉在東北的土地上,是媽媽把我帶到這里。于是,這片土地便成為了我的第一個旅程。
具體地說,我的故鄉在吉林省洮南市,他雖然是個不起眼的小城,沒有山,沒有水,可我依然對這片土地充滿著無限的熱愛。因為他是我生于斯,長于斯的地方,是我牙牙學語的地方。我在這里成長了五千多個日日夜夜,在每一秒鐘,都滲透著我熾痛的熱情。
故鄉的土地是肥沃的,聽前輩們說,北大荒以前是一個富饒、很有知名度的地帶,所有的人都愿奔往這里來,而我就是那幸福的一個。每當我遙望故鄉的土地時,我想起那萬古長青的松柏,煙雨似的柳條在路旁英姿颯爽;我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑玉的眼睛,帶著松香氣味的煤塊,帶著萬里沙塵的狂風迎面襲來……
故鄉,有時就像一個健壯的青年,豪情萬丈;可她有時又像一位如花的少女,柔情激蕩。
故鄉的天,那樣親切,那樣可愛。盡管我的腳步涉足過很多地方,但當我仰望那里的天空,雖然他也很美、很藍、很高、很廣,可我卻總也找不到故鄉的那份親切之感。
故鄉的云軟綿綿的,盡管我沒有真正的觸摸過他,可我的心早已與故鄉取得了永遠的溝通,我可以感覺到,在我憂傷時,它可以溫柔的撫摸我的心,讓我把煩惱拋開,在我快樂時,她又悄悄降臨到我的心上,與我分享無盡的喜悅。我永遠也不能忘記她,因為是她給予了我無限的關懷,為我帶來了新鮮的`期待。
故鄉的雨,有如針那樣細,有如光那樣亮,每一滴都深深浸透到我的心里,讓我的心不再孤獨,讓我的心感受到清新的夢境。
故鄉的風變化萬千,時而狂風大作,時而清新寧靜,時而溫柔恬淡,我,是一個喜歡迎著風奔跑的女孩,愿在清爽寧靜的風中,輕輕的傾訴內心的歌聲,我,又是一個喜歡隨風旋轉的女孩,愿與故鄉的風一起自由的舞蹈。我想:也許正是故鄉的這份獨特,塑造了我活潑、浪漫的性格。
我愛我的故鄉,因為在這奇幻的旅程中,讓我體會到了故鄉留給我的那份美好,讓我在故鄉的韻律中繼續旋轉,繼續歌唱。
以風景為題的作文 篇3
清早,優美熟悉的樂曲從鄰家傳來,把我從睡夢中驚醒。
梳洗過后,穿著睡衣、拖鞋來到小區花園里。一陣清香卻不濃郁的菊花味兒芬芳撲鼻,淡淡的花香把我的意念帶到小區花園深處……
走在小區里,清晨的新鮮空氣和淡淡的涼意將整個人提了提神。在小區的健身處,一些老爺爺、老奶奶們正在早鍛煉。悠揚的音樂從耳邊飄過,只見爺爺奶奶們三五成群的聚攏過來,奶奶們跳起了扇子舞,爺爺們則武起了劍,個個精神抖擻。多么和諧的一道風景現啊。
下午,來到小區廣場上,明媚的陽光照耀在廣場的每一個角落。廣場上,孩子們正跟著教練學輪滑,他們的小手放在背后,彎著腰,雙膝微微的彎曲,小腿用力的一登,整個人就滑動了起來。他們有序的跟在教練的身后,風兒撫摸過他們那紅彤彤的小臉龐——得意急了。“好,現在自己練習一下!”教練剛說完,孩子們就分散了開來。有兩個孩子好像是學有所成,開始比起了賽來,因為滑的太快,兩個人都摔倒了。他們互相的看了一眼便大笑起來,迅速的爬起來繼續滑。多么歡快的一道風景線啊!
吃過晚飯,同樣在廣場上,白天的嬉戲——孩子們的天地,換成了青年人的跳舞場所。
勞累了一天的人們會來的此地來打消工作上的煩躁和不順心,在這里,他們能放松心情。歡快的'音樂響起,人們排好隊型跳起了歡快的舞蹈。大膽的人就會呆在第一排大膽的跳,動作都會做到位而膽子小的人則就站在最后一排,動作的幅度很小,看上去很變扭。歡快的樂曲過后,抒情的曲子馬上就接了上來。人們豪不尷尬、拘束,自由的跳起了雙人舞,他們順時針的環繞著廣場跳,一樣的步伐,一樣的動作形成了一道亮麗的風景線。
沒錯,我們的小區就是一道風景線,它讓我們看到了人和人之間的和睦相處,讓我們看到了我們現在的社會是那么的安定和諧!——
許多條風景線都融合在和諧的海洋里看不分明了。
以風景為題的作文 篇4
日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時光呀,你為何走得這么快,記憶中殘留的風景,卻在一瞬間成為心中定格的永恒……
何時你的身影不再高大?何時你變得如此虛弱?記憶中的你是如此的明朗,粗糙的大手曾把我高高的舉起,黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神,童年的時光一直在你身邊,你對我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身后,聽你和其他老人談笑風生,用手摸摸我的頭,滿眼的寵溺。
何時你的身影變得佝僂?何時你的眼睛不再有神?記憶中的你是多么的能干,我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上,然后還要走那么長一段路背到家里,卸下肩上的'米袋,看不見你有絲毫抱怨,只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時光或許有些淡忘,但你在我心中留下的更是成長的重要一課。和妹妹吵架時,我坐在一邊氣得直哭,是你在一旁絮絮說道:“忍耐,忍耐,一分忍耐一分福。”,又是你在我考試失敗時,平淡說道:“只要用心就行了!”
奶奶的離去,也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們,我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦。可如今的你,怎么臉色愈加憔悴,脊背愈發彎曲,經常見你一個人坐在桌旁默默地發呆,總是讓我有多心酸,你也老了嗎?時光,慢些吧!
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風景,讓我也不覺懂得了愛你。這一次,我一定會緊緊攙住你的胳膊,讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風不止,子欲養而親不在。
——后記
以風景為題的作文 篇5
美麗的校園,它已經伴隨了我四年,陪著我一起走過酸甜苦辣,春夏秋冬。
校園的春天,是一個愛美的小姑娘。它總是把那些鮮花插在頭上,顯得自己的美麗與活潑,它有時是一棵樹,時不時都要掉幾根頭發;它有時又是可愛的小草,讓它的朋友坐在小草的懷抱里;它有時還是鮮花,散發出一陣陣清香,讓人們感到神清氣爽。
校園的夏天,是個愛玩鬧的大哥哥,它總是把春天趕走,把自己留下來,就像是自己占領了整個地盤。一下課,我們就熱情的撲進了大哥哥的懷抱,盡情的玩耍。
校園的秋天,是個愛吃的魔術師,它餓的時候,會在果樹上變出很多個小果子,它還會把沒成熟的果子,變成成熟美艷,可是那些果子是給鳥兒們的美好大餐,我們只能眼睜睜的'看著,收獲,秋天,我想下次可以讓校長叔叔種一些橘子樹,這樣我們也可以收獲不一樣的果實。
校園的冬天,是一個調皮的小弟弟,它經常把屋頂、小草、車子……變得雪白雪白的,就像軟綿綿的棉花糖一樣,那樣潔白,那樣美麗。而我們就躲在教室里,圍成一圈圈,互相取暖。
我們的校園真美吧,如果再多點小動物就更好了!
以風景為題的作文 篇6
在一生中,我會遇見很多人,他們匆匆路過我的生命,成為我心中的一幅幅風景,黑白或彩色,他們只是我生命中的過客。可是你,媽媽,卻是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立,那白色的衣衫與紅色的傘,是印在我心底難以磨滅的風景。
我去繪畫比賽那天,你病了。比賽場地不算近但也不太遠,我想自己走著去,于是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時,天公不作美——下起了傾盆大雨,這下你說什么也不干了。“那么大的雨,你又要拿顏料畫筆什么的,怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上,我想替你拿傘,畢竟你是病人,可你卻堅決要自己拿,“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過你,只好將傘交給你。雨很大,我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘,他們怎么都有一半的身子濕了呢?我轉頭看你,原來你把傘向我這邊靠著,我輕輕將傘推往你那一邊,可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說:“這把傘太重拿不穩。”這是一個多么拙劣的謊言啊,卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢?
到了考場我看見有些家長也送了過來,他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣,而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什么都沒說,事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話,幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看,卻發現你并沒有走開,你朝我做了個加油的手勢,然后對我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量?我想我明白了,都明白了……
后來我在主題為“愛”的'繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫:在一片灰暗中,一個撐著紅傘的人在笑,她的身上有滴下的水珠,白色在灰暗背景中顯得格外亮,而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。
是因為愛吧,你帶病冒雨送我去考場;是因為愛吧,你把傘向我傾斜;是因為愛吧,你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因為愛吧,我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……
那是我心底的風景,火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露,對嗎?
這是留在我心底的一幅,愛的風景……
媽媽,我愛你!
以風景為題的作文 篇7
“春天在哪里,春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝……”每當這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際,我的腦海就會浮現出一幅幅美麗的春景圖來……
最愛那煙雨綿綿的時節,大地仿佛籠著一層抹不去的薄煙,萬物也仿佛全沉浸在朦朧的睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上,猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲,彈指間發出冗長而悠揚的旋律,讓人沉醉其中,竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應了汪國真那句詩:“多情還是春天,打開窗子,一陣春雨便把心兒醉透!”有時立于春雨之中,任頑皮的雨點跳躍到臉上,然后順頰滑落。那種感覺,猶如心沉水底般清涼,猶如春風拂面般柔軟。此時,你仿佛是在與一位知心朋友交談,如此親密溫馨,讓人的心頓時豁然開朗,心曠神怡。古詩說的好“隨風潛入夜,潤物細無聲。”那春雨不禁給人帶來無限愜意,更滋潤了遠山,滋潤了未芽的樹,滋潤了含苞的.花,滋潤了蜷縮的草。讓萬物換上一件生機盎然的綠衣,似傳說中的綠萼仙子,靜默在這潤濕的雨中,感受著她的洗滌與凈化。
“吹面不寒楊柳風。”這句話真是對春風的描繪到了極致。是啊,你看那風,雖無色、無形,卻好似一只捕捉的手,在你不經意間悄悄“捕”到你,又迅速從你身旁掠走。這時你會發現,風兒為你帶來了大自然的萬種氣息,它們交融在一起:芳草的清香,混著花濃郁的香,還夾雜著些新抽出的樹葉的氣息。那一刻,你會在不知不覺中與大自然融為一體,仿佛再也聽不到街市的喧囂了。
春是一種風景,走進了便再也不想出來;春是一個夢幻,加雜著多少兒時天真無暇的回憶;春是一種境界,讓你感受到把心置于自然的寧靜與愜意。啊,我心中的春,我愛你!
以風景為題的作文 篇8
我們校園里種著綠油油的大樹,開滿了許多的杜鵑花,不有小花園時面有松樹,銀杏樹,楓樹,石榴等等。
春天的景色十分美麗,但夏天一點也不比春天差,夏天荷花在池子上翩翩起舞,傍晚,太陽公公西去,金色的彩霞為它送行,校園鍍上了一層金色。
秋天的'校園好似一幅美麗的畫!有香氣迷人的桂花樹,一陳秋風吹來,吹起她那黃色的衣服。
冬天的校園,西北風呼呼從北邊吹過。
我愛我的校園!
以風景為題的作文 篇9
時黃時綠的田野,一片接著一片從車窗外飛過,也許是因為睡了一個上午了,我竟然會被這樣了無生趣的“風景線”所吸引,歪著頭望著窗外。
車箱里的呼嚕聲此起彼伏,就連剛剛那個吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽懷里睡著了,還流著口水。忽然覺得左肩有些沉重,扭過頭一看,原來那位媽媽的頭挨在了我的肩上。她竟然在我的肩上睡著了,一種莫名的欣喜涌上心頭——我小時候也是這樣睡在媽媽肩上的吧。微風透過開著一半的窗戶吹了進來,我感到脖子里癢癢的,我動著眼球,發現是那位媽媽額前的幾縷頭發在我的脖頸里撩動。我試著用右手去觸摸窗戶,保持身體不動,想要將窗戶關上。她的身體動了動,我趕緊停止,生怕把她驚醒了。我一直保持著這個動作,任微風吹進來。盡管左肩被壓得有些麻木了,脖子被撓得很癢,但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福,一種成全別人的幸福。窗外的風景不再引人,車內卻有一道平常而又特別的風景線!
那個小男孩仍然躺在媽媽的懷里,睡得很香。口水也越流越長。我動著眼球,看著他媽媽熟睡的臉龐。她多么像我自己的媽媽呀——額上皺紋是那么清晰,再也沒有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心,為我挖空了心思。媽媽肯定也很累,也到該好好休息的時候了。
想著想著,慢慢覺得左肩不那么沉重了,脖子里也不那么癢了,渾身頓時起了勁兒。我要擔負起這個責任,讓自己好好“享受”一下這樣的'“累”,讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福,哪怕就是短暫的一瞬!我繼續保持著原來的姿勢,周圍的人們投來贊賞的目光。此時,一個想法在我心頭涌起:只要你有一分愛心,哪怕只是一次小小的付出,也會構成一道引人注目的美麗風景線!
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