[實用]小小的我作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小小的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在今天的品德與生活課上，牛老師帶我們學(xué)會了解自己：“孩子們，過完春節(jié)你們就大了一歲，請根據(jù)這個主題說說自己的感想吧。”緊接著，牛老師在黑板上寫了四個大字——“小小的我”。

　　我凝神思索，然后在本子上寫下了十二個字：過去的我，現(xiàn)在的我，將來的我。

　　過去的我。上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)成績的下降，我很傷心，也很疑惑，一直在想到底是哪里出現(xiàn)了問題？“哦，我知道哪里出了問題，原來是我的書寫和學(xué)習(xí)方法不夠好。”我的字總是好大，有時還像散了架的變形金剛一樣，期末考試有5分的書寫分，要想拿到5分的滿分，不僅字要寫得端正，還要流暢、漂亮，我在這里可是跌了個大跟頭。而語文試卷的題型更是靈活多變，完全跑出課本，跑進(jìn)生活里了，正像牛老師說的：“時時處處皆語文，要用眼睛記錄那些一閃而過的鏡頭，要用耳朵捕捉那些蛛絲馬跡，更要用心靈去體會那些美好的感動。”

　　現(xiàn)在的我。牛老師總說：“改變就在一瞬間。”我要立刻行動起來。同桌何舒婷的字寫得很漂亮，一到下課我就問她寫好字的方法。她教我每天練筆鋒，安排字的結(jié)構(gòu)，掌握字的大小，堅持做到：把每天的生字本當(dāng)字帖的標(biāo)準(zhǔn)，把作業(yè)當(dāng)考試對待。現(xiàn)在我的字完美變身，有時都忍不住欣賞起自己的作品來。鄒秀同學(xué)的閱讀能力很強(qiáng)，一天能看一本書，我真是驚呆了，怪不得成績那么好，所以我也去請教她。她說：“只要你每天看，慢慢的速度就變快了。”聽了她的話，我每天回家都按時看書，慢慢地，我的寫作能力也提升了。我衷心希望自己在這個學(xué)期也能像那些優(yōu)秀的學(xué)生一樣，在“立才之窗”發(fā)表一篇文章，這是我的奮斗目標(biāo)！

　　將來的我。“孩子們，你們有三個角色，爸爸媽媽的孩子，老師的學(xué)生，還有你自己。想想應(yīng)該怎樣扮演好他們？”牛老師經(jīng)常這樣跟我們說。在父母和家人面前，我要當(dāng)個乖女兒，好好學(xué)習(xí)，孝順體貼，長大了盡全力報答他們；在老師面前，我要當(dāng)個好學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用，幫助同學(xué)，協(xié)助老師，為五星級班級而努力；在自己內(nèi)心，我要做個勇敢的人，坦誠面對自己的缺點，挑戰(zhàn)它，超越它，做最棒的自己！

　　我想說，小小的我，也有著大大的夢想，而且我一定能做到！

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