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一次有趣的實驗作文

時間:2023-12-02 12:55:08 有什么的作文 我要投稿
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一次有趣的實驗作文(精選)

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的一次有趣的實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗作文(精選)

一次有趣的實驗作文1

  今天的網課上,我學到了關于火山爆發 的模擬實驗,頓時感到特別有趣,決定自己動手做一下。

  我按照實驗要求,找來了一個玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報紙。為了更好的觀察實驗效果,在媽媽的.建議下,我又準備了紅色色素。

  實驗開始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素,再倒入一些洗滌劑,然后把報紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒想到,短短幾秒鐘,液體就開始沸騰了,玻璃杯里不斷翻滾出紅色的泡沫,像煙霧一樣往上升。不一會兒,就溢到杯子口外面了,像是一團紅紅云。我既興奮又驚訝,目不轉睛地看著不斷浮上來的泡沫,生怕錯過了一點細節。大約過了十幾分鐘,那些紅云才慢慢地降了下來,就像是火山爆發后的巖漿,漸漸沉了下去。

  為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會生成大量的泡沫呢?為了尋找答案,我急忙在電腦上查了起來。

  原來,小蘇打和醋會發生化學反應,產生大量的二氧化碳氣體,洗滌劑的主要成分為表面活性劑,有催化作用,可以使小蘇打和醋發生反應,從而產生比較穩定的二氧化碳氣泡。

  這種科學小實驗,不僅讓我們在玩中懂得了科學道理,還鍛煉了我們動手動腦的能力,只要我們用心觀察,勇于探索,一定能發現更多的科學知識。

一次有趣的實驗作文2

  星期天的上午,一次有趣的實驗開始了。

  老師問我們:“今天,我帶來了一位大力士,你們猜猜,它會是誰呢?”“大力水手!”、“功夫熊貓!”……我們都猜錯了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重,我在想:這弱不禁風的小紙條也是大力士?

  這時,“紙條先生 ”表演了,證明了它是個大力士。接著,老師給我們一分鐘的時間討論。然后,讓幾位同學說說他們的.辦法。同學們自己做實驗了,大家七手八腳的忙起來。我把紙條對折再對折,再把它系在帶子上,同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進袋子里,裝到第五瓶時,我擔心“紙條先生”會“骨折”,而出乎意料的是:它竟然沒有斷掉,真是一位大力士。

  然后,老師叫兩位同學當小助手,老師把紙條對折,再對折,用手指壓平,在袋子上打了個蝴蝶結,把礦泉水瓶放進去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶!”我們越點越高興,聲音越來越響。砰!此時,木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量,斷了。而紙條先生呢?沒斷!真是人不可貌相,海不可斗量。

  紙條先生的力氣為什么這么大?我絞盡腦汁,還是沒想出來老師說:“只要反復地做,就知道了。”

  啊!這是一次多么有趣的實驗啊!我終于悟出來了——紙折疊在一起,它們的力量更大了。團結就是力量!

一次有趣的實驗作文3

  今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗,名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢?讓我們一起來看看吧!

  我和媽媽找來做實驗的材料:一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快,我們就做好了實驗的準備工作。

  我們先將杯子里面的米倒入塑料杯,接著用手用力一按,然后媽媽把手按在米上,把筷子插進手指縫里,最后媽媽又輕輕地提起筷子,筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米,覺得太神奇啦!我在旁邊躍躍欲試,興奮地喊道:媽媽,我也要用筷子把米提起來,快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具,恢復到實驗前的準備狀態,然后按照媽媽的實驗步驟,一步一步地做了起來。可是當我提起筷子的時候,我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看著手中的光桿司令我疑惑地問媽媽:我怎么沒有把米提起來呢?媽媽,你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑,拿起我的小手壓在米上,用力按了按還告訴我手不能動,然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的`手指縫里插進去,為了保險起見,我又用力壓了壓米,最后慢慢地松開手,輕輕地提起筷子,就在這一刻,奇跡發生了,米緊緊地貼著筷子一起被提起來了。我興奮地大喊:我成功啦!,我成功啦!

  我心想:世界上奇妙的事情太多了,我們一定要留心觀察身邊的事物,發現它們的規律。

  這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文4

  這天,陽光明媚。這不,更讓我高興的是,我們的作文班上要做一個有趣的小實驗,這個實驗叫做水上漂針。

  一開始,彭老師拿來了一盆冷水,一個針盤和一卷紙,班上的同學被嚇得一聲不吭。突然有一個同學叫出聲了,彭老師大發雷霆,氣勢洶洶地說:“如果你們再不好好復習,我就把這一盆冷水潑在你們的臉上,讓你們全部都變成落湯雞!”同學們被嚇得心驚膽戰。

  過了一會兒,老師變得和顏悅色地說:“其實今天我們是要做一個小實驗——水上漂針。”同學們聽到后都蜂擁而至,站在了水盆的一旁。等到每個人拿到針后,第一個同學自告奮勇,把針放在水面上,可是他的針像一個頑皮的孩子,“撲通”一聲掉在了水底。第二個同學以為自己可以成功,也去試了試,結果他的針像一個游泳健將,一下子就鉆進了水底。突然,下一個同學成功了,老師看到我們一副疑惑不解的樣子,終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們,只要在帶有靜電的地方上摩擦一下,針就可以漂起來了。

  原來在摩擦的過程中會發生一個人們看不見的'磁場,而磁場則會有南極和北極,只有異種吸引起來了,實驗也就成功了。

  今天的實驗真是一個有趣的實驗,它讓我明白:只要我們善于觀察,就能發現大自然的奧秘!

一次有趣的實驗作文5

  一次有趣的實驗。

  國慶節放假前,老師讓我們在假期里寫兩篇周記,我準備做一次實驗,觀察綠豆怎樣發芽。

  放假第一天我就拿起一把綠豆和一個干凈的小碗,準備開始我的實驗,媽媽說綠豆不能見油,要把碗刷干凈,否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍,在碗里倒些水,把綠豆撒進去,等待其變化。

  過了兩天,我發現綠豆變胖了,像小雞一樣迫不及待要破殼而出,把綠衣服給脫了下來,露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次,要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的.把水倒掉再換上凈水。

  又過了兩天,我發現綠豆的尾巴長出來了,它的尾巴又細又短,要過幾天才會變長,我有點等不及了,可一想做事要有耐心,就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊,把舊水倒掉,擰開水龍頭接新水,呀!不好,水漫出來了,一個可憐的豆芽兒順著漫出的水流進了水池,哎,早知道注意一點了。

  假期快結束了,這一天我又去看我的實驗怎么樣了,我的綠豆芽終于長得又長又白的,我開心極了,我的綠豆成功發芽了,我喜歡一些小實驗,覺得很有趣,它不僅讓我學到了知識,還讓我明白了一些道理,做事情要有耐心、細心。

一次有趣的實驗作文6

  周四的科學課上,老師讓我們回家做個紙杯電話,來研究聲音的`振動原理。

  我作為科學課代表,當然不能掉鏈子,于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯,用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團棉線,量出三米的長度以后用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔里時,發現了一個問題:孔太小了,線難以穿進去;孔太大了又容易掉出去。我靈機一動,用小刀在孔上割了一道小口子,把線塞了進去。為了加固,我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

  你可別以為實驗就這樣結束了,本次實驗最主要的部分還在后面呢!

  開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯,爸爸先對我說話:“喂?喂?能聽見嗎?”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究,我發現是因為線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯,想讓線拉直,但由于我用力過猛,把紙杯拽破了。

  我忍住心中的煩躁,用膠帶粘好紙杯,再重來。可這次它更不爭氣,用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉,這實驗真難!但再難我也必須要堅持下去!我在心中默默地為自己加油。

  第二次,我成功了。只見爸爸在大聲叫喊:“啊!”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”,也成功了!

  又是一個周四。又上科學課了。我因為積極參與實驗,被老師表揚了。

  這真是一次有趣的實驗!

一次有趣的實驗作文7

  每到節假日,我都會到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了,她可是一個實驗迷,她的書桌上放滿了各種實驗器材,有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個星期天,我到姐姐家去玩,玩得正起勁時,姐姐走過來,拿出一張紙,神秘兮兮地對我說:“你能讀出上面的'字嗎?”“沒問題,”我回答到。我接過紙一看,咦?怎么什么也沒有啊?我正面看看,反面看看,“你騙我啊?”姐姐聽后哈哈大笑。“告訴你,這是一封秘密情報,想知道這是怎么回事嗎?”“當然想知道了,你就快點講吧,別賣關子了。”我迫不及待地催她快講。她把我帶到書房,拿出一張紙,一支筆,開始在紙上寫起來,只見她寫出來的字是粉紅色的,等寫到第三行時,第一行的字就消失了,紙上好像沒寫過字似的,慢慢的,紙上的字全沒了,我看得目瞪口呆,大叫起來,“啊!好神奇呀!”我急忙問姐姐這是怎么回事?“告訴你,這支筆里裝的是一種隱形墨水,是一種叫氯化鈷的溶液,“墨水”干了,字就消失了,想看見字,就要放在酒精燈上烤一下烤,字就會顯現出來了。”姐姐說完就把酒精燈點燃,把紙放在上面晃來晃去,兩三分鐘后,字果然顯出來了,我看了高興地拍起了手,“真好玩!”姐姐邊收拾器材邊對我說:“看見了吧,科學在生活中無處不在,只要我們細心觀察,多動手,多實驗,就一定能學到許多知識。”我聽后點了點頭。

一次有趣的實驗作文8

  記得上一個星期六的作文課,課間休息,我們沒有下去玩,我們做了一個非常有趣的實驗,它就是水上漂針。

  我還在復習,彭老師神秘地抬著一盆水走了進來,手里居然還拿著一小盒針,我們見此情景,以為彭老師要懲罰我們,不禁打了一個寒顫。

  彭老師笑了一聲說:“我們今天是要做實驗,不是懲罰你們。”頓時,教室里一片沸騰。“你們一人拿一根針,放進水盆,看誰能把針浮起來?”大家蜂擁而至,一個一個把針放到水盆里,前幾個同學都失敗了,針都沉到了水底。這時,一只手伸了出來,把針投進水盆,針居然浮起來了,那位同學追問彭老師,彭老師一笑而過。

  接著,彭老師又對著針和水念了一番聽不懂的咒語,然后讓我們拿針在頭發或衣服上摩擦之后,再放到盆里,針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理,照做之后,針真的一個個都浮在了水面上,而且還在旋轉,像一個跳舞的.小姑娘,轉了一會兒之后,停了下來。

  彭老師解釋道:“摩擦之后的金屬會產生磁場,南極指向北極,北極指向南極,同極相斥,異極相吸,指南針也是這個道理,針的兩頭互相拉扯,所以能夠浮在水面上。”

  通過這次實驗,我明白生活中處處有學問,只要我們善于觀察,敢于實驗,就一定能發現其中的奧妙。

一次有趣的實驗作文9

  你做過科學實驗嗎?我就做過好幾次,其中關于“高錳酸鉀”的一個實驗,是最有趣的一次。

  上課鈴響了,我們陸續進了實驗室。等全班同學坐好,老師就說:“同學們,今天我們來做‘高錳酸鉀’實驗,請拿出學具袋,把高錳酸鉀放進小杯子里。”

  我們紛紛行動。小杯子里盛著水,我想:高錳酸鉀好可怕呀,會不會腐蝕我呀?要不要讓同桌來幫忙?我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子,渾身便豎起汗毛。

  我戰戰兢兢地說:“戴瑞凡,幫我倒一下高錳酸鉀吧。”同桌也好心,幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里,我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來,像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子,只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后,原本純凈的自來水變得有些紫黑色,我咬著筆桿,“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來,毛手毛腳的`同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回,他沒法做實驗了,只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意,在表格里寫下“水變成淡淡的黑紫色”。我拿起玻璃棒,在杯里攪拌了幾下,放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了,因此,水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解,水變成濃濃的黑紫色”后,深深地吸了口氣,又慢慢地吐出來。抖動手,讓手放松。回想起剛剛同桌的滑稽樣,我又笑了起來。

  抱著科學用具往回走,我想:這次實驗可真有趣!

一次有趣的實驗作文10

  一張紙能折幾次?你思考過這個問題嗎?有人說九次,有人說十次,但究竟能折多少次呢?今天,我們在小桔燈作文的課堂上,通過一次有意思的實驗,終于找到了答案。

  我們開始做實驗了。首先,老師給我們每個人發了一張正方形的彩紙,同學們開始摩拳擦掌,躍躍欲試,我心想一定能折到九次的,前幾次我很快就折好了,但折到第八次的時候就折不動了。同學們開始議論起來,說:“這張紙太厚了。”然后老師給我們拿了一張面紙,我看到是張面紙的時候,我就感覺這次一定十拿九穩。折的時候,我折到第八次就感覺紙有點硬了,我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人說:“老師,你給我的紙太小了,換張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級大的報紙,我看了看,那報紙比我的身體還要大。然后,老師請了剛剛那位要換張大紙的'同學上臺折。那位同學迫不及待地走上了講臺,把報紙對折,對折,再對折,折到了八次的時候都很輕松。準備折第九次的時候,只見他用了吃奶的勁,又捶又壓的,那張紙卻紋絲不動,他的臉都漲得通紅。他搖搖頭,無可奈何地說:“這張紙不可以折到第九次。”

  我和同學們都匪夷所思,然后老師給了我們答案:“理論上是可以折很多次的,只不過我們現實生活中,一張普通的紙,每次對折,面積就會減少一半,厚度就增加一倍,所以只能折八次。”聽完,我和同學們都恍然大悟。

一次有趣的實驗作文11

  我很想知道把水放多了,還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽,前幾天,我便做了一個實驗,來測試了一下。

  我先拿了兩只塑料盒子,又拿來紙巾和水,還拿來了兩顆綠豆種子,我先把紙巾墊在兩個盒子內,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中,寫上編號,水多的是1號,水少的是2號,最后,我把盒子放在朝南的.陽臺上了。做好這一切,我心里甜滋滋的,馬上可以知道結果了。我還猜想,認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什么變化。

  我又等了3小時左右,我發現1號盒子里的種子皮破了,而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興,繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。大約又過了3小時,我又看了一下,又發現1號豆伸出了一只腳,而2號只破了皮。我想:還要一會兒就能知道結果了!我等了2個小時,我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了,我讓種子更快發芽了,我高興地叫了起來:“我猜對了,我成功了!”這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺!

一次有趣的實驗作文12

  在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學》的書。

  有一天,我在爺爺家里看這本書時看見了上面還有“自制滅火器”這個的做法,就想自己也來做一下這個實驗!

  我按照書上寫的準備了一些材料,比如:廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西都準備齊全了以后,我就和媽媽配合著做這個“自制滅火器”。我先是用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠卷盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到:膠卷蓋被推開,一些噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。

  我一開始不知道這是什么原因,于是我就上網查了一些相關的資料。蘇打和醋之所以會產生泡沫,是因為蘇打和醋發生化學反應,產生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體,而此時膠卷盒的容積是不變的,當產生的氣體逐漸增多,對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。

  通過這件事我從中領悟了:古人說的.那句名言:“世上無難事,只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做,沒有不成功的。小小實驗道理多,這真是一次有趣的實驗啊

一次有趣的實驗作文13

  這幾天,我看到一本書上說,幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動了。可是解凍后,它們又活了過來。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。

  放學后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當我把一只螞蟻放在手心的時候,它剛開始一動也不動,但沒多久,就開始在我的手上到處亂爬,怎么也捉不住。當我把兩只螞蟻捏回家的時候,已經是滿頭大汗了。

  我打開冰箱,取出一塊夏天用來解渴的'冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的小螞蟻放上去,就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下,馬上蜷縮成一團,不動了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動也不動。我急了,干脆放到窗臺上不管了。過了不久,我按捺不住好奇心,又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無影無蹤了。

  通過這次試驗,我知道了冰凍后的生物,解凍又能活的說法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會揭開這個奧秘。

一次有趣的實驗作文14

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,王老師滿面春風的走進教室。她神秘的對我們說:“今天王老師要給你們變一個魔術。”說著她拿出三塊紗布,一個打火機,兩杯透明液體,一把小夾子,一塊濕抹布。

  第一次,老師拿起一塊紗布對我們說:“同學們,你們猜這塊紗布會發生什么神奇的變化?”有人說會燃燒殆盡,還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧!王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布,不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。

  第二次老師又拿起一塊紗布,在第一杯透明液體中來回擺動,這次同學們你們猜會發生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒,于是老師拿起打火機準備打火,可是剛開始我們以為老師沒有打火,老師把打火機在我們眼前搖晃了一下,然后開始打火,過了好久才冒出水汽,紗布一點也沒被燒壞。

  第三次,老師又熟練地拿起一塊紗布,在第二個水杯里蘸了點水,然后又用打火機打火,哇!這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰,頓時我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。

  原來第二次產生透明液體是醫用酒精,它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒,且產生藍色火焰,而25%的`水是紗布的保護神,讓紗布得到保護,從而完整不被燒壞。

  生活中處處是學問,只要我們仔細觀察生活,去發現和探究生活,就會發現其中的奧秘。

一次有趣的實驗作文15

  今天上課,老師拿了兩個雞蛋。有同學問:“是讓我們吃的么?”老師說:“這里一個生雞蛋,一個熟雞蛋,你們來區分。”

  同學們紛紛議論了起來,有同學建議:“搖搖雞蛋,有聲音的是生的,沒有聲音就是熟的。”。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖,鎖定了目標,但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙,而且沒有蛋液流出來,所以心里還是不太確定。

  “轉雞蛋!”又有同學大聲建議道。我們試著轉動雞蛋,發現還真的`不一樣。熟的雞蛋可以轉動也可以立起來,生的雞蛋就轉的超慢,像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心里都有數了。

  “可以用光照!”有同學又發現了新的方法,我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上,關上教室的燈,然后打開手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅,非常好看,燈光下小孔都清晰可見。老師說,這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的,縫隙更像巖漿,真是太神奇了!

  我們確定了哪個是生的雞蛋,哪個是熟的雞蛋,老師肯定了我們的選擇。

  一次小小的實驗,讓我們學到了物理和化學的知識。看來只要認真觀察就可以在生活中發現很多趣事呢!

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