[優(yōu)秀]一次有趣的實驗作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文1

　　今天，我在一本書上看到一個有趣的小實驗，名字叫做“尺子吸紙片”，尺子怎么吸紙片呢？我懷著好奇心開始了我的實驗之旅。

　　首先，我準備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片，再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下，神奇的一幕發(fā)生了：部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調(diào)皮地吸附在尺子上，過了幾秒，這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來。看著飄落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小紙片的時候，小紙片卻似乎對咫尺不感興趣了，不管怎么摩擦，它就是不理直尺。這時，姐姐洗完頭發(fā)走過來，我拿著尺子在姐姐的頭發(fā)上摩擦了幾下，但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上，怎么回事呢？我想了很久，但百思不得其解。

　　為了尋求答案，我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來是物體相互摩擦時能產(chǎn)生靜電，可以把紙片吸附在直尺上，但時間太短的話，雖然產(chǎn)生靜電，但是吸附力不強，紙片就沒辦法吸附在直尺上，而且潮濕的'物體一般是不會摩擦起電的，看到這我才恍然大悟。

　　通過這次實驗，我懂得了科學無處不在，只要我們認真觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。偉大的科學家都是從小試驗開始的，我要好好學習，努力成為錢學森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學家！

一次有趣的實驗作文2

　　真有意思，今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。

　　首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的`，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！

　　接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去，水變得更白了。有的同學先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！

　　這個實驗真有趣！

一次有趣的實驗作文3

　　“落！落！”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。

　　今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的.同學？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。

　　實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。

　　這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

　　這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

一次有趣的實驗作文4

　　你看過諜戰(zhàn)片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

　　首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

　　接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒有顯現(xiàn)出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

　　我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調(diào)大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來了。

　　我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦后顯現(xiàn)出來的'吧。”我在網(wǎng)上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質(zhì)烘干后變得凝固，還會顯現(xiàn)出顏色。”這就是用牛奶寫字為什么烤后就會顯現(xiàn)出來的原理。

　　你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現(xiàn)意想不到的效果。

一次有趣的實驗作文5

　　今天，老師神神秘秘地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對折不能超過九次。”老師這句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

　　接著老師發(fā)給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

　　老師看大家誰都不服氣，又從辦公室里拿出一些報紙，我心想，這么大的.報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公布答案：“其實不管什么紙，都是不可能用手完全對折超過九次的。”

　　可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。

　　原來一張紙真的對折不能超過九次呀！

一次有趣的實驗作文6

　　星期六，媽媽對我說：“今天我們做一個有趣的實驗吧！看看雞蛋在不同的水里會產(chǎn)生什么變化。”

　　媽媽和我先準備了兩個杯子，兩個雞蛋，一小份鹽，接著把兩個杯子接滿清水，然后在其中一個杯子里放鹽并攪拌均勻，最后把兩個雞蛋同時放入水中。那時我的心情十分緊張，生怕兩個雞蛋會碎掉，也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底，而裝滿鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上，我感覺非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里，結(jié)果那個沉在水底的雞蛋浮了上來，我用手把雞蛋摁到水底，可是馬上又浮了上來。

　　我問媽媽為什么雞蛋會浮上來，媽媽說我們一起查查資料吧！原來清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋會沉下去，鹽水的`密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才會浮在水面上，這是一個物理現(xiàn)象，十分有趣。

　　此次試驗讓我想到了人跳進死海為什么不會死，原因是死海的密度比人的密度大，所以人才會浮起來。我們國家的茶卡鹽湖也是這個道理，大千世界真是千奇百怪啊！

一次有趣的實驗作文7

　　每到節(jié)假日，我都會到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了，她可是一個實驗迷，她的書桌上放滿了各種實驗器材，有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個星期天，我到姐姐家去玩，玩得正起勁時，姐姐走過來，拿出一張紙，神秘兮兮地對我說：“你能讀出上面的字嗎？”“沒問題，”我回答到。我接過紙一看，咦？怎么什么也沒有啊？我正面看看，反面看看，“你騙我啊？”姐姐聽后哈哈大笑。“告訴你，這是一封秘密情報，想知道這是怎么回事嗎？”“當然想知道了，你就快點講吧，別賣關(guān)子了。”我迫不及待地催她快講。她把我?guī)У綍�房，拿出一張紙，一支筆，開始在紙上寫起來，只見她寫出來的字是粉紅色的，等寫到第三行時，第一行的字就消失了，紙上好像沒寫過字似的，慢慢的，紙上的.字全沒了，我看得目瞪口呆，大叫起來，“啊！好神奇呀！”我急忙問姐姐這是怎么回事？“告訴你，這支筆里裝的是一種隱形墨水，是一種叫氯化鈷的溶液，“墨水”干了，字就消失了，想看見字，就要放在酒精燈上烤一下烤，字就會顯現(xiàn)出來了。”姐姐說完就把酒精燈點燃，把紙放在上面晃來晃去，兩三分鐘后，字果然顯出來了，我看了高興地拍起了手，“真好玩！”姐姐邊收拾器材邊對我說：“看見了吧，科學在生活中無處不在，只要我們細心觀察，多動手，多實驗，就一定能學到許多知識。”我聽后點了點頭。

一次有趣的實驗作文8

　　我聽別人說，生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個實驗。

　　我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

　　第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。

　　又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的.，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！

　　之后，我查詢了有關(guān)資料。原來，蛋殼消失，是因為醋和蛋殼發(fā)生了化學反應，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

　　通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實驗。

一次有趣的實驗作文9

　　昨天，上科學課的時候，老師給我們布置了一項作業(yè)就是做生態(tài)瓶。

　　一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

　　到了花鳥市場我就應接不暇了。花鳥市場有那么多的魚，該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因為鯉魚它不太會死，非常能適應環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈，好像在開什么大會議。后來經(jīng)過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。

　　接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會爛的`、人工的在水里浸多了會有一種東西分解出來的。

　　再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。

　　回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。

　　我覺得這次試驗我做得很成功。

一次有趣的實驗作文10

　　今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。

　　實驗開始了，張權(quán)昊大聲說：“我先來，讓我先來！”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權(quán)昊張開嘴巴，老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權(quán)昊高興地說：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的`呀！我的舌尖感覺到甜甜的味道。

　　我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點到了張權(quán)昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因為我小時候經(jīng)常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經(jīng)習慣了，不過，我知道苦味還是在的。

　　接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說：“這次我先來了！”老師在我的舌體兩側(cè)輕輕一點，“一股酸味，”我開心地說，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側(cè)的味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對咸的東西非常敏感。

　　哦！我終于明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文11

　　“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對著這盆水唱歌，這盆水就會對著我們微笑。

　　看到他唱得這么認真和投入，彭老師笑著說：“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時，彭老師宣布實驗開始了，她給我們每個人發(fā)了一根針，還笑著對我們說：“誰的心里最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。

　　輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的`是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！

　　經(jīng)過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會科學的奇妙。

一次有趣的實驗作文12

　　朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

　　我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5厘米，寬約1。2厘米。

　　開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

　　剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。

　　時間一天天地過去了，終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的`冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。

　　這是為什么呢？原來，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候，它變成了“種子”的角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

　　哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

一次有趣的實驗作文13

　　李明赫就讀于理事廳街小學三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

　　今天的小桔燈作文課，我特別期待，因為老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。

　　老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

　　首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中，然后把酒精燈放在鐵架的下面，接著，拿起打火機把酒精燈點燃，最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子里冒出了縷縷白煙，再看看水里，出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子里面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，為什么杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是為什么。

　　老師仿佛看出了我們的心思，笑著向我們解釋：“火要先把杯底的`水分烤干才能把紙杯燒著，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤干，所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話，我恍然大悟。

　　終于，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

　　我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗作文14

　　上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣沖進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來，圍向講臺。

　　只見唐老師把碗里的`水倒進了玻璃杯里，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉(zhuǎn)過來，現(xiàn)在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會沖開紙片“嘩”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙并沒有被水沖開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什么水沒沖開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論。“我知道！”一個同學大聲說，“因為水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上涂膠水吧……”

　　最后，老師釋疑：“因為空氣中有大氣壓，把杯子倒?jié)M水，空氣擠出杯子，杯子里有的大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。

一次有趣的實驗作文15

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿面春風的走進教室。她神秘的`對我們說：“今天王老師要給你們變一個魔術(shù)。”說著她拿出三塊紗布，一個打火機，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊濕抹布。

　　第一次，老師拿起一塊紗布對我們說：“同學們，你們猜這塊紗布會發(fā)生什么神奇的變化？”有人說會燃燒殆盡，還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧！王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布，不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。

　　第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來回擺動，這次同學們你們猜會發(fā)生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒，于是老師拿起打火機準備打火，可是剛開始我們以為老師沒有打火，老師把打火機在我們眼前搖晃了一下，然后開始打火，過了好久才冒出水汽，紗布一點也沒被燒壞。

　　第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個水杯里蘸了點水，然后又用打火機打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。

　　原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒，且產(chǎn)生藍色火焰，而25%的水是紗布的保護神，讓紗布得到保護，從而完整不被燒壞。

　　生活中處處是學問，只要我們仔細觀察生活，去發(fā)現(xiàn)和探究生活，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

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